小學(xué)繪畫興趣小組活動(dòng)記錄_第1頁
小學(xué)繪畫興趣小組活動(dòng)記錄_第2頁
小學(xué)繪畫興趣小組活動(dòng)記錄_第3頁
小學(xué)繪畫興趣小組活動(dòng)記錄_第4頁
小學(xué)繪畫興趣小組活動(dòng)記錄_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小學(xué)繪畫興趣小組活動(dòng)記錄小學(xué)繪畫興趣小組活動(dòng)記錄小學(xué)繪畫興趣小組活動(dòng)記錄資料僅供參考文件編號(hào):2022年4月小學(xué)繪畫興趣小組活動(dòng)記錄版本號(hào):A修改號(hào):1頁次:1.0審核:批準(zhǔn):發(fā)布日期:小學(xué)課外活動(dòng)記錄周次2日期3.10應(yīng)到人數(shù)18實(shí)到人數(shù)18缺席者及原因活動(dòng)內(nèi)容《立方體和長方體的透視現(xiàn)象》記錄人邱云梅活動(dòng)過程記錄一、組織教學(xué),導(dǎo)入課題:出示長方體和立方體的實(shí)物,引出本堂課的課題《立方體和長方體的透視現(xiàn)象》。二、講授新課:(一)分析立方體、長方體的特點(diǎn):(二)常見的長方體及立方體物(三)長方體、立方體的立面畫法。1、分析立方體、長方體的透視現(xiàn)象:(請(qǐng)學(xué)生板演立方體的畫法)設(shè)問:為什么這些立方體看起來不太舒服?小結(jié):主要是沒有把物體的透視現(xiàn)象表現(xiàn)出來。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中看到的景物,由于距離遠(yuǎn)近不同,在視覺中產(chǎn)生一種近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象就是透視現(xiàn)象。2、表現(xiàn)立方體、長方體透視現(xiàn)象的方法:設(shè)問(1)繪畫的任務(wù)是什么?

小結(jié):繪畫是在平面上表現(xiàn)空間和立體的藝術(shù),表現(xiàn)過程需要運(yùn)用客觀的透視規(guī)律,把物象具有的高、寬、厚的立體感或空間結(jié)構(gòu)在平面紙上表現(xiàn)出來。設(shè)問(2)表現(xiàn)透視現(xiàn)象的方法有幾種?

(出示立方體并使其一面面向?qū)W生)這種擺置方法是使立方體的一個(gè)面面向我們,同時(shí)與畫面呈平行位置,這種透視現(xiàn)象稱為平行透視。(板示)另外一種擺置方法是,立方體的一個(gè)角面向我們,同時(shí)也與畫面成角度位置,這種透視現(xiàn)象被稱為成角透視。(板示立方體和長方體的透視現(xiàn)象兩種透視的步驟圖版圖因?yàn)槲矬w透視現(xiàn)象是近大遠(yuǎn)小,所以表現(xiàn)這種近大遠(yuǎn)小的透視方法又叫“遠(yuǎn)近法”(四)出示步驟圖講授透視圖的畫法:活動(dòng)效果1、立方體的平行透視圖2、立方體的成角透視圖三、布置作業(yè),提出彈性作業(yè)要求:四、巡視輔導(dǎo)五、作業(yè)展評(píng)六、課堂小結(jié)良好小學(xué)課外活動(dòng)記錄周次4日期3.24應(yīng)到人數(shù)18實(shí)到人數(shù)18缺席者及原因活動(dòng)內(nèi)容雙重畫筆(1)記錄人邱云梅活動(dòng)過程記錄1、自由探索模式圖案、自由直徑隱含的內(nèi)容。2.結(jié)合美術(shù)課程,自己構(gòu)思一些形狀,然后把它畫下來。3、互相評(píng)價(jià)?;顒?dòng)效果良好小學(xué)課外活動(dòng)記錄周次7日期4.14應(yīng)到人數(shù)18實(shí)到人數(shù)18缺席者及原因活動(dòng)內(nèi)容雙重畫筆(2)記錄人邱云梅活動(dòng)過程記錄1、自由探索雙重畫筆的直徑及數(shù)量所隱含的內(nèi)容。2.結(jié)合美術(shù)課程,自己構(gòu)思一些形狀,然后把它畫下來。3、互相評(píng)價(jià)。活動(dòng)效果良好小學(xué)課外活動(dòng)記錄周次10日期5.5應(yīng)到人數(shù)18實(shí)到人數(shù)17缺席者及原因事假活動(dòng)內(nèi)容蠟筆水彩圖案記錄人邱云梅活動(dòng)過程記錄一.揭題,指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范畫。

(1)圖案是社會(huì)生活中最廣泛、最普及的一種美術(shù)形式。請(qǐng)學(xué)生從他的身邊尋找一些不規(guī)則的散點(diǎn)式圖案。

(2)學(xué)生邊尋找邊在黑板上隨意地畫一些簡(jiǎn)單的紋樣。然后通過透疊,交叉,重組等手法進(jìn)行配置,只要注意空間的疏密勻稱即可.這種畫法靈活生動(dòng),富于變化。

二.師生共同探討課本中的圖案的表現(xiàn)方法,分清圖案紋樣的技法,即運(yùn)用點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)。

修改。

三.傳授不規(guī)則的散點(diǎn)式組織方式,提倡隨意性但要注意空間的疏密均勻。線條要流暢,點(diǎn)、面要有自由變化。

四.注意對(duì)比色的運(yùn)用,并做到色彩鮮艷。

五.用蠟筆描繪點(diǎn)、線、面,用水彩色平涂。

六.作業(yè)要求:

(1)參照書中自己最喜歡的一幅圖案改變色彩。

(2)根據(jù)教師傳授的方法自己創(chuàng)作一幅作品

活動(dòng)效果良好小學(xué)課外活動(dòng)記錄周次12日期5.19應(yīng)到人數(shù)18實(shí)到人數(shù)18缺席者及原因活動(dòng)內(nèi)容動(dòng)態(tài)顏色記

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論