推廣好老師心得體會(huì)5篇

推廣好老師心得體會(huì)5篇推廣好老師心得體會(huì)5篇

對(duì)于自己的教學(xué)感悟,每一位老師書寫的教學(xué)心得體會(huì)都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)內(nèi)容,這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么問題來了，應(yīng)當(dāng)如何寫心得體會(huì)呢?下面是我?guī)痛蠹艺淼耐茝V好老師心得體會(huì)5篇，僅供參考。

推廣好老師心得體會(huì)（精選篇1）

這個(gè)學(xué)年我作為一名溝通老師在一所自己并不熟識(shí)的新環(huán)境中不斷挖掘自己的潛力，呈現(xiàn)自己，從中得以提高自己，這樣的機(jī)會(huì)，不是每位老師想要就能得到的。我由此感到榮幸，心里也很是感謝。溝通學(xué)校的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)懷，愛惜和支持，讓我感動(dòng)。

活到老學(xué)到老，這句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)，人就是在學(xué)習(xí)中不斷成長。這學(xué)期我聽了不少老師的課和參與了不少的教研活動(dòng)，這些機(jī)會(huì)讓我深刻體會(huì)到老師們從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和極其深厚嚴(yán)密的教學(xué)語言，以及特別精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連接。作為溝通老師的我深感自己課堂教學(xué)的不足，更感覺到只有不斷虛心地向老師們學(xué)習(xí)，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)理念和課堂教學(xué)閱歷，努力地提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)的水平，對(duì)自身的熬煉成長是極其重要的，在聽課過程中，我學(xué)到了不少，通過對(duì)聽課的總結(jié)，也提升了自己對(duì)自身反思的力量。在實(shí)際的教學(xué)過程中，我也有意識(shí)地嘗試其他老師的一些教學(xué)方法，并且試著進(jìn)行一些對(duì)比，查找一種最適合自己的教學(xué)方法。在聽同行上課的過程中，也促進(jìn)了我對(duì)教材內(nèi)容的理解和思索，這對(duì)自己的教學(xué)有著特別大的關(guān)心。

仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育的書籍，努力提高自己的理論學(xué)問水平，全面深化熟悉新課程，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得準(zhǔn)時(shí)記錄下來。仔細(xì)備好每堂課，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭取把理論學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐中，在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。

充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，深化討論，探討溝通。平常多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有閱歷的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。撰寫論文，總結(jié)匯報(bào)。

在溝通的這段時(shí)間以來，我不斷完善自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合力量，在教育科研和班級(jí)管理方面也有很大進(jìn)步。溝通學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)給了我潛移默化的陶冶，領(lǐng)導(dǎo)、老師們喜愛教育事業(yè)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神激勵(lì)和鼓舞著我，讓我不斷成長、成熟;在教育教學(xué)工作中取得了較好的成果，得到了師生和家長的贊譽(yù)。溝通學(xué)校團(tuán)結(jié)友愛、師生和諧的良好氛圍使我倍感親切和暖和，從而對(duì)溝通學(xué)校產(chǎn)生了深厚的情感。

在溝通學(xué)校溝通的這段時(shí)間，是學(xué)習(xí)的時(shí)間，熬煉的時(shí)間，成長的時(shí)間，收獲的時(shí)間，讓我站在了更高更新的起點(diǎn)上，在今后漫長的教學(xué)征途中，翼羽將更加豐滿，腳步將更加堅(jiān)實(shí)，為教育事業(yè)做出更大的成果。

推廣好老師心得體會(huì)（精選篇2）

悄悄從事教學(xué)以來，一向以為“在其位，謀其職”就是把書教好，開啟同學(xué)的才智之門，教育同學(xué)作一個(gè)品德端正的人。培訓(xùn)期間聽了幾位優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，我大受啟發(fā)?；繇骼蠋煛皼]有愛就沒有教育”的座右銘;盤振玉老師的“一切為了大瑤山的孩子”的話語;林崇德老師要“培育超越自我值得自我崇拜的同學(xué)!”幾位優(yōu)秀老師的事跡深深將我感動(dòng)。同樣是平凡的人，他們于平凡中見宏大!這正是我畢生的心愿，在平凡的崗位上，象他們一樣，將愛的陽光灑向全部因我們而幸福的人!

經(jīng)過學(xué)習(xí)體會(huì)如下:

1、老師必需有高尚的品德。老師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培育、塑造新一代，自我的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動(dòng)過程中，老師既要把豐富的科學(xué)文化學(xué)問傳授給同學(xué)，又要用自我的高尚人格影響同學(xué)、感化同學(xué)，使同學(xué)的身心健康地成長進(jìn)展。因而老師必需要有高尚的思想境界，純凈完善的心靈。在工作中，老師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必需耐得住孤獨(dú)?????，受得住挫折，將自我的全部精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如聞名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

2、老師對(duì)同學(xué)要有一顆慈母般的愛心。老師對(duì)同學(xué)慈母般的愛心應(yīng)來自對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠，對(duì)教育事業(yè)的劇烈事業(yè)心和高度職責(zé)感。老師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力氣，她能徹底地化解同學(xué)的逆反心理和對(duì)抗心情，最大限度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，老師如像母親一樣，無微不至地關(guān)懷同學(xué)，幫忙同學(xué)，對(duì)差生不嫌棄，不卑視，給他們多一點(diǎn)愛，就能極大地激發(fā)同學(xué)的進(jìn)取性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力氣源泉。許多老師的勝利閱歷都證明白母愛力氣的奇妙作用。

3、老師要不斷更新充實(shí)自我的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位老師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接應(yīng)對(duì)同學(xué)的教育者，同學(xué)什么問題都會(huì)提出來，并且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學(xué)問，就不能很好地解同學(xué)之“惑”，傳為人之“道”。但學(xué)問絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和進(jìn)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“學(xué)問爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今日。因而，我們這些為師者讓自我的學(xué)問處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代進(jìn)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)資料和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)學(xué)問就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)同學(xué)要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自我的學(xué)問，做到與時(shí)代同步，才能培育出貼合社會(huì)進(jìn)展需要的人才，挑好肩上這幅教書育人的重?fù)?dān)。作為一名老師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)當(dāng)以優(yōu)秀老師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正喜愛教育事業(yè)，以教育為歡快，喜愛自我的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自我的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的同學(xué)們。

其次，要喜愛同學(xué)。榜樣的力氣是無窮的，我會(huì)以優(yōu)秀老師為榜樣，滿腔熱忱地投入到自我的本職工作中去，全心全意為同學(xué)服務(wù)。愛不應(yīng)當(dāng)是掛在嘴上，也不應(yīng)當(dāng)是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)當(dāng)深化到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長把子女送到學(xué)校我們有職責(zé)把同學(xué)教育好、愛護(hù)好、讓每個(gè)同學(xué)都能在老師的愛惜下和教育下健康的成長。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀老師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。進(jìn)取進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探究，忠誠黨的教育事業(yè)。對(duì)他人寬容一些，多與人為善，與己為善。

做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自我的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的進(jìn)展貢獻(xiàn)自我的力氣。

推廣好老師心得體會(huì)（精選篇3）

上午第三節(jié)課英語老師要用我們班的同學(xué)講公開課，有10多個(gè)孩子去不了，我便留在教室里陪著這幾個(gè)孩子。

開頭的時(shí)候，他們幾個(gè)做數(shù)學(xué)題，我整理以前的試卷。不一會(huì)兒幾個(gè)孩子做完了，他們便開頭幫我發(fā)這學(xué)期做的試卷和練習(xí)。在平常的練習(xí)都改錯(cuò)后裝訂了起來，怕有些孩子丟了，便都留在我這里?，F(xiàn)在課程都學(xué)完了，要進(jìn)行復(fù)習(xí)了，便拿出來發(fā)下去，以便復(fù)習(xí)時(shí)孩子們整理做過的練習(xí)上的一些題型。試卷許多，幾個(gè)孩子幫我發(fā)，發(fā)了好大一會(huì)兒才發(fā)完。再看教室，每個(gè)同學(xué)的桌上橫七豎八的放著試卷，凌亂的很。就讓幾個(gè)孩子分開整理。

張昊宇整理的是中間的兩排，他把試卷放在最上面，報(bào)紙放在試卷下面，按挨次放整齊后對(duì)折放在桌子的右上角，然后把整本的報(bào)紙放在正中間。淺藍(lán)色鋪在中間的報(bào)紙，右上角是淺色的報(bào)紙，被他整理過的課桌非常的整齊美觀。我不禁表揚(yáng)他說：“看張昊宇整理的兩排，看著就讓人舒適！”

這是一個(gè)平常不常常得到我表揚(yáng)的孩子，他平常上課喜愛呆呆的自己走神，做事情的時(shí)候也總是慢吞吞的，現(xiàn)在聽到我的表揚(yáng)，沒有喜形于色的笑容，卻低了頭一張桌子一張桌子整理的更仔細(xì)了。等他整理完了自己負(fù)責(zé)的兩排，他主動(dòng)來問我還需要他做些什么，我看到他歡樂的表情，感覺我們心和心近了很多。我請(qǐng)他關(guān)心另一個(gè)同學(xué)整理其他兩排的桌子，他也欣然接受了。

良好的師生關(guān)系賽過一切教學(xué)方法！

推廣好老師心得體會(huì)（精選篇4）

通過暑期“新教育”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及后期的自我學(xué)習(xí)，我的心靈受到了劇烈的震撼，對(duì)同學(xué)，對(duì)課堂，對(duì)自己的教育工作也有了新的熟悉。下面我就一些“新教育”提出的先進(jìn)理念談一點(diǎn)自己的體會(huì)。

新教育試驗(yàn)六大行動(dòng)：營造書香校內(nèi)、師生共寫隨筆、傾聽窗外聲音、嫻熟運(yùn)用雙語、創(chuàng)建數(shù)碼校內(nèi)、構(gòu)筑抱負(fù)課堂，使我眼睛一亮。最新的理念是：為了一切的人，為了人的一切。為了同學(xué)的一切。這是我作為一名老師始終信奉的理念，做老師不為同學(xué)為誰?在此理念下，我們勤勤肯肯地工作，悄悄無聞地奉獻(xiàn)。然而，朱教授卻認(rèn)為，教育是為了一切的人，為了人的一切。他說，教育是為了同學(xué)未免太狹隘了，人文精神的核心是關(guān)注人的生存狀態(tài)，關(guān)注人的進(jìn)展空間，教育就是為了人，為了一切人的進(jìn)展，他將此理念作為新教育理念的核心

我最觀賞的一句話：只要行動(dòng)，就有收獲。朱教授提出新教育。大基本觀點(diǎn)，其中有一個(gè)基本觀點(diǎn)說要重視精神狀態(tài)提倡勝利體驗(yàn)。他引用米盧的一句話說：態(tài)度打算一切，并將以改版為只要行動(dòng)，就有收獲。他說你去做，你就行；你去做，你就能勝利。是啊，在人生的旅途中面對(duì)太多的抱負(fù)，一路走過，我們總是實(shí)現(xiàn)的少，向往的多，人之惰性阻礙著自我的超越。我們不要太多的口號(hào)，我們需要的是行動(dòng)，記住朱教授的話，只要行動(dòng)，就有收獲。最震撼的一個(gè)工程：營造書香樂園。朱教授認(rèn)為，一所學(xué)校假如沒有肯定量的書，就不能稱其為學(xué)校。一所學(xué)校可以在許多方面很簡陋貧乏，但只要有書，這就足以稱得上是學(xué)校了。一個(gè)不讀書的老師，窮其終生，也只能一個(gè)教書匠；而有著肯定文化積淀的老師，教學(xué)時(shí)間未必太久，年齡不肯定多大，卻能夠脫穎而出。教給同學(xué)一杯水，老師必需有一桶水”，這是千百年來社會(huì)、學(xué)校和家庭達(dá)成的共識(shí)，也是教育進(jìn)展的內(nèi)在規(guī)律，老師的職業(yè)要求老師不斷學(xué)習(xí)。管理學(xué)大師彼得杜拉克提示世人：“這個(gè)世代和前一世時(shí)代最大的不同之處是，以前工作的開頭是學(xué)習(xí)的結(jié)束，當(dāng)下的社會(huì)則是工作的開頭就是學(xué)習(xí)的開頭。”世界首富比爾蓋茨說：“假如離開學(xué)校后不再持續(xù)學(xué)習(xí)，這個(gè)人肯定會(huì)被淘汰！由于將來的東西他全都不會(huì)?！币虼?，今日多讀幾本書，就是為自己的將來投資。不斷追求終身的學(xué)問成長，將來才有立足的空間。

我認(rèn)為，新教育一個(gè)重要的特點(diǎn)就是促進(jìn)老師和同學(xué)的共同成長。以前，我們只知道同學(xué)成長，從來沒有人把老師的專業(yè)化成長這樣真真實(shí)切地?cái)[到大家面前。其實(shí)想想也是孩子在成長，我們?cè)趺纯梢杂藐惻f的思想來進(jìn)行教育呢？新教育，就是這樣一個(gè)注意老師專業(yè)化成長的教育，在教育的道路上老師與同學(xué)都在成長。今日的我和昨天的我應(yīng)當(dāng)是不同的，今日的我會(huì)更加珍惜時(shí)間讀書學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。給一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情；找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，矯正我們因忙勞碌碌而迷失了的方向；擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，開啟我們因機(jī)械學(xué)習(xí)而遮掩了的心扉。努力讀書，用書的厚度提升人生的高度，力爭做一個(gè)永久富有魅力的老師。

要很好地行走在新教育的行列里，老師的行走方式極為重要，今后我要加強(qiáng)自我反思的力量，擅長學(xué)習(xí)，隨時(shí)反思，反思自己的教育，反思自己的教學(xué)。新教育試驗(yàn)的課程對(duì)老師的組織、協(xié)調(diào)、溝通力量提出了更高的要求。老師在轉(zhuǎn)變自己行走方式的同時(shí)，也要留意轉(zhuǎn)變同學(xué)的生存狀態(tài)。同學(xué)的學(xué)習(xí)要在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)環(huán)境下進(jìn)行，讓同學(xué)在一種良性的、合作的、對(duì)話性的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲得進(jìn)展，這對(duì)老師來說，是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，這就要求老師必需具備較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)、溝通力量，有效組織教學(xué)，協(xié)調(diào)與溝通各方關(guān)系，隨時(shí)解決學(xué)習(xí)過程中可能消失的問題，讓師生在學(xué)校這一精神家園里得以共同成長。

新教育這條路還很漫長，但“行動(dòng)，就有收獲”這一新教育的理念鼓舞了我，雖然我不夠優(yōu)秀，雖然我起步很晚。在以后的教育教學(xué)中，我會(huì)勤于學(xué)習(xí)，勤于反思，不斷充實(shí)提升自己，讓新教育的理念滲透在教育教同學(xué)活中的方方面面。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……

總之，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我的教育思想也得到了一次深刻而重大的洗禮。我將在今后的工作和學(xué)習(xí)中，以朱永新的新教育理念和思想為我所范，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)我的教育抱負(fù)，使自己的思想不斷進(jìn)步，工作也有更大的起色。我們要向朱永新老師學(xué)習(xí)，做一名對(duì)將來有抱負(fù)的老師，做一名對(duì)社會(huì)有共性的老師，做一名對(duì)事業(yè)有思索的老師，做一名對(duì)自我會(huì)學(xué)習(xí)的老師。

推廣好老師心得體會(huì)（精選篇5）

轉(zhuǎn)瞬學(xué)期過半了，通過期中考試很有必要靜下心來，重新端詳一下自己這兩個(gè)月的教學(xué)工作。

半個(gè)學(xué)期一轉(zhuǎn)瞬過去了，期中考試也順當(dāng)結(jié)束了，看著同學(xué)的成果，讓我感到自己和同學(xué)的付出有了一些回報(bào)!半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)進(jìn)步很大，增長的每一分都分散著師生的血汗。對(duì)于同學(xué)這樣可喜的成果，我很是欣慰，看到了更大的盼望!逐題看過同學(xué)的試卷后，綜觀同學(xué)答題的狀況，我發(fā)覺了存在不少問題值得反思。

這次試卷重視同學(xué)綜合素養(yǎng)與力量的測(cè)試，評(píng)價(jià)形式比較敏捷，基本體現(xiàn)了新課標(biāo)的評(píng)價(jià)要求。試卷包括字、詞、句、閱讀、作文幾個(gè)方面。既考查了同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，也檢測(cè)了同學(xué)的課外閱讀水平。做到題型多樣敏捷，學(xué)問面廣，并蘊(yùn)涵了肯定的思想教育于試題之中。從同學(xué)的考試結(jié)果看較難。現(xiàn)就本次測(cè)試做如下反思：

首先是老師教學(xué)方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過