初中學校工作總結(jié)模板集錦五篇

初中學校工作總結(jié)模板集錦五篇初中學校工作總結(jié)篇1認真做好安全、法制教育進課堂工作。實現(xiàn)安全、法制教育進課堂。認真開展了一日常規(guī)教育，即利用學生上學、放學前的一段時間對學生進行安全教育。作為一項制度，長期堅持。5.綜合治理工作。開展法制教育工作。做好“兩法一例”的學習和宣傳工作。聘請法制校長做了法制講座。開展“崇尚科學，抵制邪教”活動和禁毒宣傳教育。各校通過多種形式對學生進行了法制宣傳和教育。強化幫教轉(zhuǎn)化工作。加強學校特殊安全保護區(qū)的創(chuàng)建工作。積極配合有關(guān)部門加強對學校周邊的安全管理，共同建立和完善學校周邊環(huán)境綜合治理工作。三、扎實有序的教學改革工作。6.教學管理工作。嚴格執(zhí)行課程計劃。減輕學生學業(yè)負擔。抓課堂教學，追求4個精致，1個反思。備課精致。提高備課質(zhì)量，使每位教師做到從整體上把握教材，駕馭教材，獨立處理教材。備課以教師個人鉆研為主，輔之以集體備課。集體備課以學年組為單位隔周一次。上課精致。大膽改革了課堂教學模式，注重因材施教，努力提高教學效率。上課精致的前提是明確教學目標，基礎(chǔ)是吃透教材內(nèi)容，條件是了解了學生狀況，關(guān)鍵是優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，手段是利用農(nóng)遠資源。練習精致。精心選擇習題，防止機械重復(fù)，減輕學生課業(yè)負擔。輔導精致。著力幫扶學困生，一抓基礎(chǔ)、二抓鞏固、三抓提高，追求輔導的實效性。做好教學反思。7.教學研究工作。充分發(fā)揮教學骨干的作用，營造求真務(wù)實、自由融洽的教研氛圍。8.質(zhì)量監(jiān)測工作。本學期認真抓了畢業(yè)班的質(zhì)量提升工作，堅持隨堂測、周考、月考，月考后做好質(zhì)量分析，提高了畢業(yè)班的教學質(zhì)量。9.隊伍建設(shè)工作。加強校本培訓，提高教師素質(zhì)。加強了集體培訓，強化自主學習。每位教師至少寫了2篇完整深刻的教學反思，每名教師自學筆記在5000字以上，促進了教育教學水平的提高。開展校本教研。按照“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”的思路，進行了理論培訓，學年組內(nèi)同伴互助，教師對自己設(shè)計的每堂課，進行了“教材分析——教學設(shè)計——教學反思”的系列教學活動，走“邊教邊研”之路，促進了專業(yè)能力的發(fā)展。10.教育科研工作。規(guī)劃課題的研究，學校科研室主抓。繼續(xù)開展中央教科所《整體構(gòu)建家庭和諧德育途徑方法體系研究》的實驗實施工作；《小學家?；咏逃呗缘难芯俊肥〖壖议L學校實驗校的研究今年結(jié)題。校本課題的研究，教務(wù)處主抓。研究內(nèi)容是教師在教學中所遇到的問題。研究的結(jié)果以專題論文、經(jīng)驗總結(jié)形式完成。教務(wù)處期末對科研成果完成了匯編工作，作為考核教師工作的重要依據(jù)。四、不斷創(chuàng)新的體衛(wèi)藝工作11.學校體育工作。切實貫徹新課標，不斷深化教學內(nèi)容、教學模式和教學方法的改革。深入開展學生陽光體育運動，保證學生每天有一小時的體育活動，重新編排了大課間，在全區(qū)大課間評比中，被評為優(yōu)秀單位。進一步完善“5421”課余訓練工程，科學開展課余體育訓練工作。積極組織學生參加上級舉辦的各項體育比賽。全體教練員早來晚走，科學訓練，克服了場地泥濘、訓練時間短、缺乏器材等困難，分別奪得了優(yōu)異成績。12.學校衛(wèi)生工作。進一步加強了學校食品衛(wèi)生安全、衛(wèi)生防疫、心理健康教育和保健人員隊伍建設(shè)。進一步完善衛(wèi)生應(yīng)急機制，提高了學生安全意識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和健康行為。疾病防控工作。制定了學校《甲流應(yīng)急預(yù)案》《防控方案》和《晨檢制度》，進行《零報告統(tǒng)計表》的統(tǒng)計和報送工作。進行了傳染病防控知識宣傳。13.藝術(shù)教育工作。學校藝術(shù)教育工作以《藝術(shù)教育工作規(guī)程》為指導，全面提高學生審美能力；積極開展藝術(shù)活動，增強學生藝術(shù)素養(yǎng)。五、積極進取的教師教育工作14.師德師風建設(shè)。以師德建設(shè)為本，提倡教育是一種服務(wù)的理念。組織教師認真學習了新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，促進了師德水平的提高。每位教師的政治學習筆記達5000字以上。六、穩(wěn)健扎實的總務(wù)后勤工作15.總務(wù)后勤工作。樹立為教學服務(wù)、為師生服務(wù)的觀念，做到管理育人、服務(wù)育人；加強了校園環(huán)境建設(shè)，營造安全優(yōu)美的教育環(huán)境。開源節(jié)流，改善辦學條件；做好固定資產(chǎn)和備品的清查登記工作，加強了管理，基本滿足了教學需要。17.學校目前存在問題。辦學條件艱苦，學校的硬件設(shè)施與“雙高普九”要求相去甚遠，急需解決；校舍漏雨嚴重；村小之間相對分散；教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，素質(zhì)仍需提高；優(yōu)秀學苗外流，學生中外來務(wù)工人員子女較多，教學成績與兄弟學校相比，有一定差距。初中學校工作總結(jié)篇2在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學經(jīng)驗有所提高，相關(guān)的理論知識，實踐知識也有所提高，并認真的完成上級所布置的任務(wù)，并取得了優(yōu)異的成績。我所教的是八年級學生，八年級學生大多數(shù)是14、15歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學，更應(yīng)善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談?wù)勥@一學期來我對八年級地理的幾點體會：一、思想方面積極參加xx學習，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。二、教學工作認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內(nèi)外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。三、個人學習堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)。為學生服務(wù)。四、取得的成績回顧過去的一年，我所任教的初xx年級xx班，地理取得了不錯的成績，平均分都名列前茅，學生的知識也得到了相應(yīng)的提高。初中學校工作總結(jié)篇3一學年以來，我們白果小學家長學校，堅持了學校教育、家庭教育和社會教育的有機結(jié)合，以有效提高家長素質(zhì)和家庭教育水平為宗旨，切實加強家長學校教師和管理隊伍的建設(shè)，以不斷提高家長學校辦學水平為目的，積極可開展各種教育教學活動，開創(chuàng)了家長學校工作的新局面。一、加強隊伍建設(shè)，努力提高教學能力和管理水平。一學年以來，首先，我們注重提高管理者水平，先后選派了戴福明校長、李長佳副校長等同志，參加黃岡市組織的家長學校的經(jīng)驗交流會和黃岡市示范家長學校校長培訓學習活動。選派了家長學校主持教學工作的主任羅偉，骨干教師焦其玲、鄒海霞、殷吉輝等同志到麻城市第二實驗小學、麻城市幼兒園等學校的家長學校進行觀摩學習。讓我們的家長學校的組織者在辦學理念上有高認識，辦學行為上有高標準，辦學水平上有新標高，促進了我們家長學校的科學化建設(shè)，規(guī)范化管理，制度化辦校的新起點，新高度。其次，我們十分注重家長學校教師的專業(yè)化培訓。培訓工作從實際出發(fā)，講究實效。本學年培訓的重點是兩點。一是對全體教師進行用好上好省編教材為主的教材培訓學習。重點是對教材分別于家庭教育的目的、內(nèi)容、重點、原則和基本方法的領(lǐng)會和把握。了解少年兒童成長的不同時期有著不同的心理特點。通過教材學習培訓，提高了教師素質(zhì)，保證了家長學校的教育教學質(zhì)量。二是還對教師進行了多媒體應(yīng)用的培訓，如網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，課件制作等。培訓中既學習理論知識，也進行機上操作練習，還進行了專項結(jié)業(yè)考試。讓教師在網(wǎng)絡(luò)鏈接、網(wǎng)頁制作、幻燈片設(shè)計等方面能夠較熟練地進行創(chuàng)作，較熟練地運用。促進了教師專業(yè)化成長。第三，定期召開好兩種會議。一是家長學校教學工作會議。以分析教學現(xiàn)狀、了解教學進度和評估教學質(zhì)量為主的常規(guī)工作會議。采取分析會、現(xiàn)場會、評估會等多種形式進行，采集數(shù)據(jù)，分析問題，切實措施，確保了家長學校的教學質(zhì)量的穩(wěn)步上升。二是家長委員會議。以參與、配合、督促、溝通為主要內(nèi)容，積極參與學校管理，定期聽取學校工作的匯報，為家長學校的發(fā)展出謀劃策。密切家校之間的聯(lián)系，監(jiān)督、協(xié)助學校的工作。安排督促家長參加學校開展的各種活動。保證了家長學校的健康發(fā)展。二、加強教學歷練，努力提高教學水平。首先，我們注重抓好家長學校的教學研究工作，以教研組的形式，開展了教學研究活動，我們將教師分為高低兩個教研組，主管領(lǐng)導、主持教學日常工作的校務(wù)成員分別蹲點到組。教研組定期開展教研活動，就家長學校的教學的前瞻性、科學性、藝術(shù)性和實效性進行務(wù)實的研究。如：對教學內(nèi)容進行集中備課討論，形成最佳方案；對家校聯(lián)系的方法、形式、途徑等進行探討，形成家校教育網(wǎng)絡(luò)，達成共識；對教育者——家長的文化層次、社會職業(yè)、經(jīng)濟狀況、人生經(jīng)歷等進行全面的了解、分析和掌握，做到因材施教。收獲最好的教育效果。其次，在教師中開展讀教材、走進文本的深鉆教材活動。圍繞“讓家長學到科學的家教知識，形成良好的家庭教育方法”這一中心，開展了教師學習教材活動?；顒右宰詫W體會、輔導講座、備課比賽、說課演講等形式展開的。教師在自學體驗、聆聽講座、備課討論和創(chuàng)新備課的過程中，進行文本解讀，領(lǐng)會文本精神，熟悉知識范圍，把握了文本傳遞的科學理念，形成了最佳教案，使家長學校的課堂既杜絕了以往“以會代訓”的現(xiàn)象，又克服了家長學校的教學中的盲目性和隨意性，受到了全體家長的一致好評。第三，追求課堂的藝術(shù)性。在課堂上，我們堅持教師要“以話激人，以情感人，以藝驚人”來藝術(shù)課堂效果。因此，我們以多媒體的應(yīng)用作為突破口，來豐富課堂的藝術(shù)效果。通過教師多媒體應(yīng)用的培訓、比賽和在教學中的實際應(yīng)用，提高了教師的課堂教學藝術(shù)性。例如魯禮端老師主講的《培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心》、陳全老師主講的《怎樣培養(yǎng)小學生的自理能力》、占時琴老師主講的《從容應(yīng)對挫折》等課，能根據(jù)教學內(nèi)容設(shè)計多媒體課件，將重要的教學內(nèi)容用文字、圖形、聲音、視頻等多種信息表達，圖文并茂，精彩紛呈，化靜為動，化虛為實，化抽象為直觀，家長學員“喜聞樂見”，調(diào)動了家長學習的積極性，激發(fā)了他們的學習興趣，提高了家長學校的教學質(zhì)量。學年中的兩次家長知識考試，及格率為100%，優(yōu)秀率為85%。取得了可喜的教學成績。三、家?；?，形成教育合力。本學年中，我們針對“留守兒童多，爺爺奶奶帶孩子多，親戚朋友托管孩子多，父母在家少”的“三多一少”的現(xiàn)象，加強了對學生行為習慣的正確指導，注重對學生校內(nèi)外表現(xiàn)的正確引導，尋求各種渠道進行溝通，讓學生一直處于一種教育無處不在，誘導無時不有，培養(yǎng)無人不受的環(huán)境之中。1、拓寬交流渠道，促三方溝通。一年以來，我們以家長學校為平臺，努力拓寬家校聯(lián)系渠道，用多種方法進行溝通。取得了較好的效果。例如：——舉辦學校開放月活動。利用學校一年一度的藝術(shù)節(jié)活動，請家長來校觀看孩子在歌詠比賽、朗誦會、美術(shù)展覽、文藝會演等活動中的出色表現(xiàn)，查看孩子的作業(yè)，了解孩子課堂表現(xiàn)，關(guān)心孩子生活質(zhì)量，參與孩子課外活動，體驗孩子競技感受。讓家長了解孩子的成長情況；——建立家校聯(lián)系卡。用卡使家校全面了解掌握學生在校在家的各種表現(xiàn)與行為。使家校同心協(xié)力規(guī)范學生日常行為，養(yǎng)成良好的學習、生活行為習慣，形成高尚的人格品質(zhì)；——開展鴻雁傳書濃親情活動。在今年的三月份，學校舉行了一次三至六年級的學生寫信活動，讓學生給外出的父母寫信，匯報學習、生活情況，表達感恩之情，也同時讓學生體驗生活的艱辛，體會父母的摯愛和寄托的無限希望。（為了保證活動質(zhì)量，統(tǒng)計學生參與人數(shù)，父母回信均由學校轉(zhuǎn)交學生本人。）收到了父母在外放心打工，孩子在家安心讀書的好效果；——結(jié)成網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系紐帶。學校網(wǎng)站上專辟“家長學?！睂ｍ摗Ｒ浴凹倚９步ā?、“父母學堂”、“學子風采”、“心理導航”等欄目，構(gòu)建了家校聯(lián)系與溝通平臺，反映家長呼聲，展示學子風采，商討教子良方，找準家長的需求點和教學切入點、結(jié)合點、拓展點。科學地安排教學內(nèi)容與進度，深受廣大家長的歡迎與積極參與。點擊次數(shù)達萬余次。形成了家校教育聯(lián)系的有效途徑；——走訪家庭，關(guān)注“留守”。每學期中，所有的教師均做好了一生一家訪的活動，特別是留守兒童的情況了解，及時地與孩子的監(jiān)護人或臨時監(jiān)護人交換教子意見，反饋學生的生活學習情況，形成教育的針對性，對關(guān)心兒童的成長，培養(yǎng)良好行為習慣落實于實際，受益于現(xiàn)實；——定期舉行家長會。按計劃舉行家長會議，講授家庭教育知識，分析學生現(xiàn)狀，商討教育方法，形成了家校的教育合力，提高了家長的家庭教育水平，促進了學校事業(yè)的蓬勃發(fā)展。2、全方育人，促學生素質(zhì)提高。學校堅持以德治校，以藝教活校，電教興校的學校發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。以養(yǎng)成教育為主體的德育工作放在首位，在全體學生中開展了各項養(yǎng)成教育活動。例如：——建立學生監(jiān)督崗。檢查、規(guī)范學生日常行為，評比優(yōu)勝班級，從到校、紅領(lǐng)巾佩戴、課堂學習、課間活動、午睡、安全衛(wèi)生等方面進行評比，堅持天天查，天天評周周獎，每周的升旗儀式上優(yōu)勝班隊均獲得優(yōu)勝流動紅旗獎勵，從而形成了良好的校風和班風；——在學生中開展“綜合評價星級表彰”活動。以獎“花”換“星”進行梯級表彰，采取生生評、師生評、家校評等多種評價方式，讓學生在“進步之星”、“希望之星”、“成功之星”的逐步獲得中快樂地成長；——紅領(lǐng)巾電視臺和廣播站定期播放，既育人又培養(yǎng)了孩子。校園簡訊、科技之窗、習作欣賞等欄目的組稿、編排、播放等環(huán)節(jié)由學生采訪、收集、整理完成，在豐富校園文化生活的同時，培養(yǎng)了學生的綜合素質(zhì)。堅持以藝術(shù)教育為切入點，組織和開展了以藝術(shù)教育為特色的教學活動。例如：——舉辦為期一個月的藝術(shù)節(jié)活動。特別是今年的第六屆藝術(shù)節(jié)活動，搞得有聲有色，舉辦了兩臺（學前班、一至六年級）精彩紛呈的文藝節(jié)目匯演，舉行了全校學生參與的詩文朗誦賽，開展了全校大型歌詠評比活動，千余幅的學生美術(shù)作品展覽，舉行家長開放月活動。學生在活動中受到訓練，得到鍛煉，展示了素質(zhì)，達到了學生樂意，家長滿意，老師稱意的好效果?！_展最美教室評選活動。學習專欄、學生習作欣賞、黑板報等教室的布置和美化，均讓學生動手動腦完成，在教室的美化過程中，陶冶了學生情操，提高了藝術(shù)素養(yǎng)?？傊议L學校的工作，得到了各級領(lǐng)導的支持和鼓勵，得到了家長的一致好評。上學期，學校被評為黃岡市家長學校先進單位；08年底，家長學校工作受到黃岡市關(guān)工委領(lǐng)導的稱贊，高分通過示范家長學校評估驗收。保持了黃岡市示范家長學校的榮譽稱號。今后，我們一定將現(xiàn)在取得的成績作為工作的新起點，再接再厲，開創(chuàng)家長學校的工作新局面。初中學校工作總結(jié)篇420xx年學校全面落實教育局“12345”工作部署，緊緊圍繞“創(chuàng)辦家長滿意的學?！边@個中心目標，加強教師隊伍、教研隊伍的建設(shè)，全力打造低負高效的`課堂教學模式，全面提升教育教學質(zhì)量。一、學校采取多項措施，打造一支高素質(zhì)、敬業(yè)樂業(yè)的教師隊伍。1、抓師德建設(shè)，弘揚師德風范。在全校教師中開展以“培育敬業(yè)精神，塑造師德風范，提高育人水平”為宗旨的師德建設(shè)工程，把師德建設(shè)作為加強學校精神文明建設(shè)和提高教師素質(zhì)的重要途徑和目標，弘揚愛生敬業(yè)精神，樹立先進典型，建立評比考核制度，創(chuàng)造濃郁的師德師風建設(shè)氛圍，并使學校師德建設(shè)體制和各種保障措施逐步納入制度化、規(guī)范化的軌道。2、抓繼續(xù)教育，促進專業(yè)發(fā)展。我們鼓勵教師“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”，不斷促進對課程改革的進一步理解與領(lǐng)悟。學校訂購了足量相關(guān)的教學雜志供教師借閱，還不定期編印理論學習材料，假期為教師購買學習書籍，使教師有書、有材料可看，有感可發(fā)，為撰寫理論筆記、論文、隨筆打下基礎(chǔ)。我們提倡教師利用好學校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)資料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，多渠道、多方位地提高自身的理論素養(yǎng)。3、加強教學常規(guī)督查活動。一是認真制定學校及處室工作計劃，督促教師擬定切實可行的教育教學計劃，并監(jiān)督落實；二是加強平時督查，隨時抽查教師的備課及班班通情況，對備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)進行檢查，把檢查情況以簡報的形式全校下發(fā)；三是在學期末進行常規(guī)工作檢查總結(jié)，并用檢查結(jié)果對教師績效進行考核，與評優(yōu)考核掛鉤。四是組織推門聽課。聽課小組隨機到各級部推門聽課，診斷教師同課異構(gòu)的教學情況，提高日常課堂教學高效性，優(yōu)化教學有效性。4、開展常規(guī)教研活動。按照不同研究方法，抓住影響課堂高效的重點問題進行突破，形成相應(yīng)的認識，找到解決問題的辦法。學校評課小組對申報市公開課、學科優(yōu)質(zhì)課的教師，進行逐一聽課，評選出學校公開課、優(yōu)質(zhì)課，然后通過出示校級公開課的形式，競選更高一級公開課、優(yōu)質(zhì)課，在這個過程中要求全體老師參加，有效地提高了教師上課質(zhì)量和水平。5、開展“課堂教學比武”。同臺競藝，為廣大教師進行課堂教學改革提供借鑒。學校制定了高效課堂評估標準，依據(jù)課堂學生參與度、活動狀態(tài)、活動形式、活動質(zhì)量、達標檢測情況等標準對每個教師的課堂教學進行評價。二、建設(shè)一支創(chuàng)新進取的教研團隊1、校本研修“三級推進”。建立“教研組校本研修”、“年級組校本研修”、“項目組校本研修”的三級機制，建立教研組長、年級組長、項目帶頭人的工作責任制，通過個體反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等多種形式，開展校本研修活動，構(gòu)成學校教師專業(yè)發(fā)展。2、積極開展小課題研究。教師結(jié)合自已在課堂改革中遇到的實際問題，以課題的形式進行研究，讓教師每人認領(lǐng)一個問題作為自己的小課題研究，并定期舉行階段性研究成果交流會，加強教師之間的切磋，實現(xiàn)智慧的共享。3、認真組織校際教研。一是為支教學校送課活動。二是積極組織教師參與網(wǎng)上教研活動。三是與轄區(qū)兄弟學校開展“手拉手”聯(lián)片教研活動。讓老師們在研究中教學、在教學中研究，提高了科研水平和教學水平，促進教師專業(yè)化水平提高。4、實施師徒結(jié)對幫扶計劃。學校認真實施“青藍”工程，讓骨干教師和青年教師結(jié)成對子，開展新老教師一對一的帶教活動，師徒合作學習、合作教研、合作教學，并以此作為活動的載體，讓青年教師的迅速成長。三、打造低負高效的課堂模式學生多，班額大，是我校課堂教學遇到的瓶頸。為解決這一問題，我們打造出了以引導學生自主學習、自主發(fā)展為目標的“341”低負高效課堂教學模式，保證了課堂教學的有序、有效，減輕了學生負擔，提高了教學質(zhì)量?！?”指實施課堂教學“精、細、實”三原則；“4”指教學流程中“學、議、煉、測”四個環(huán)節(jié)（四步教學法）；“1”指一整套實用的促進課堂教學改革評價體系?！?41”低負高效課堂教學模式，改變了教師的教學方式，使教師以自我為主體的教學方式變?yōu)橐詫W生為主體的教學方式，真正變“講堂”為“學堂”。通過學生的自主學習、互助交流，真正改變了學生的學習方式，使學生由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，徹底地改變了學生的學習習慣和學習方法，改變了學生的交流。初中學校工作總結(jié)篇5一學期以來，本人按照學校的安排，任教初一（1-4）班、初二（1-4）班共計8個班級的教學任務(wù)，跨年段，又有初中學業(yè)考試任務(wù)，工作復(fù)雜，但是本人能熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學年度的教育教學工作小結(jié)：一、不斷提高教學質(zhì)量1、課前準備——備好課：認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2、課堂上的情況：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他