中學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

高二理6班學(xué)生假期扶貧社會(huì)實(shí)踐1、組織形式：個(gè)人或小組合作模式。學(xué)生一般由1人D、小組研究設(shè)計(jì)具體操作(設(shè)計(jì)訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具);E、實(shí)踐活動(dòng)(觀察、訪談、問卷、)G撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(1)就近就便：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則上要就近就便，參與學(xué)生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動(dòng)，不開展跨區(qū)的活動(dòng)。(2)在生活中提煉：從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生注重社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色；熱愛生活，注重生活問題；學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。(3)在興趣中選擇：捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。(4)合理利用各種資源：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。(5)綜合使用各種方法手段：從參與研究的對象來看，能夠采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式。從研究采取的手段來看，能夠采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、調(diào)查研究、參觀訪問社會(huì)宣傳、服務(wù)、總結(jié)、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。(6)保障安全，嚴(yán)防意外：各班級要提前認(rèn)真做好活動(dòng)期間的安全教育，認(rèn)真制定落實(shí)好安全紀(jì)律。確保學(xué)生安全，嚴(yán)防各種意外事故的發(fā)生。(7)參與社會(huì)實(shí)踐的班級和個(gè)人，必須注意迤中學(xué)生形象，認(rèn)真參與活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立好良好的社會(huì)形象。1)關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究2)關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查5)村民交通意識及對策7)當(dāng)?shù)刭Y源狀況調(diào)查8)中學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究9)中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究10)中學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題研究11)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究12)中小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查4、暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄；9月