51年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一次月考質(zhì)量分析

涇源縣2017 至2018學(xué)年（上）中小學(xué)學(xué)科質(zhì)量剖析報(bào)香水鎮(zhèn)惠臺(tái) 學(xué)校 科學(xué) 學(xué)科 教師鄢明俊一、整體成績(jī)統(tǒng)計(jì)

v1.0 可編寫(xiě)可改正成班 應(yīng) 實(shí)總

4及 優(yōu)及 優(yōu) 0低最 格 秀績(jī)級(jí) 考 考分

均分 格人

秀 分分高 低人統(tǒng) 率 率 以率分 分?jǐn)?shù) 數(shù)計(jì) 下五（

43 421462 30 9 2 4 45 15二、各題得分統(tǒng)計(jì)題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十應(yīng)得分 504實(shí)得分 384得分率 76

67241862

50436271

67229844三、教與學(xué)剖析建議：對(duì)學(xué)情進(jìn)行剖析，對(duì)教情進(jìn)行反省，要求重原有基礎(chǔ)、典型案例、運(yùn)用基本數(shù)據(jù)反省全學(xué)期教課過(guò)程，先剖析教與學(xué)的成功之處，在剖析不足之處，提出此后改良的方向、舉措，并對(duì)試題進(jìn)行評(píng)論。正文用 16K紙11/3v1.0 可編寫(xiě)可改正五年級(jí)科學(xué)第二次月考質(zhì)量剖析考試是教課過(guò)程中不行缺乏的構(gòu)成部分，是對(duì)教與學(xué)的質(zhì)量的查驗(yàn)。經(jīng)過(guò)考試能夠檢測(cè)出教師在教課過(guò)程中獲得的成績(jī)，也能夠檢測(cè)出教師在教課過(guò)程中的空白之處。五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二次月考考試已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將試卷剖析以下：一、整體狀況：本次試題主要有以下種類(lèi)的題目：填空、判斷、選擇、簡(jiǎn)答題。所出題型涵蓋了前三單元所學(xué)內(nèi)容，范圍寬泛，無(wú)偏題怪題。二、考試基本狀況參照人數(shù)84人，總得分2935分，均勻得分34.977.3%，優(yōu)異率17.8%.三、詳細(xì)狀況剖析：1、填空題：整年級(jí)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，大部分學(xué)生均能夠正確填寫(xiě)，個(gè)別小題有失分現(xiàn)象，原由是基礎(chǔ)不好的學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握模糊，記憶方法有誤，有的同學(xué)因?yàn)樯险n不仔細(xì)聽(tīng)講，復(fù)習(xí)的時(shí)候也不仔細(xì)，對(duì)一些知識(shí)性的題沒(méi)有印象，致使失分。2、選擇題和判斷題：該題出現(xiàn)錯(cuò)誤較少，出現(xiàn)錯(cuò)誤的也是那些平常不仔細(xì)的學(xué)生，他們對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)沒(méi)法切記，以致于出現(xiàn)“亂蒙”的現(xiàn)象。4、簡(jiǎn)答題：失分許多的是第二小題，因?yàn)楸绢}中有兩問(wèn)，而有的同學(xué)只答22/3v1.0 可編寫(xiě)可改正了一問(wèn)，或許兩問(wèn)答混，這樣致使失分。此外第三小題也有同學(xué)失分，只答了哪些器官，而未答出是如何適應(yīng)荒漠環(huán)境的，這是因?yàn)閷?duì)題意理解不夠，所以失分。四、對(duì)此后教課的反省和建議：1、持續(xù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培育。重視基本觀點(diǎn)。在教課中要注意減少機(jī)械、單一地重復(fù)訓(xùn)練，而應(yīng)多設(shè)計(jì)一些有層次的變式訓(xùn)練，以提升學(xué)生關(guān)于觀點(diǎn)正確的、全面的認(rèn)識(shí)。2、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)質(zhì)，供給學(xué)習(xí)資源。在教課中，創(chuàng)建生活情境給學(xué)生供給真切而完好的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣的教課更有益于培育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3、重視知識(shí)的獲得