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本文格式為Word版,下載可任意編輯——中學(xué)班主任工作計(jì)劃一學(xué)期4篇中學(xué)班主任工作籌劃一學(xué)期4篇
中學(xué)班主任工作籌劃一學(xué)期篇1
我做為是一名幼師實(shí)習(xí)生,很榮幸成為華師麗娃幼教集團(tuán)的一名實(shí)習(xí)老師。
雖然我剛進(jìn)入社會(huì),毫無(wú)任何閱歷,但是很幸運(yùn)的跟著一名教學(xué)閱歷豐富的老師,也很欣喜成為一名配班老師。
經(jīng)過(guò)短短半個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作,我察覺(jué)我要學(xué)習(xí)與要做的事情好多,也有好多缺乏的地方,與之前的見(jiàn)習(xí)不一樣。之前的見(jiàn)習(xí)純屬是協(xié)助與輔助。而實(shí)習(xí)時(shí)真正的做為一名幼教老師去專(zhuān)心、細(xì)心的去照料小摯友。剛開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間,我簡(jiǎn)直是沾床就想睡,嗓子都啞了。
此后,我就知道,幼師,不是和小摯友玩嬉戲那么簡(jiǎn)樸的。所以雖然經(jīng)過(guò)這短短的半個(gè)多月,但我知道我有哪些缺乏的地方和我這一學(xué)期需要做的工作結(jié)合起來(lái),制定了這個(gè)學(xué)期的個(gè)人籌劃:
一:了解幼兒根本處境和個(gè)人特點(diǎn)。這是首要任務(wù),目的是熟諳了解班級(jí)的根本處境,采納指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時(shí),對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外,在指導(dǎo)教師的扶助下,熟諳班級(jí)授課方式、教學(xué)籌劃后,寫(xiě)出自己細(xì)致而完整的教案,跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后,正式授課。
二:與家出息行良好的溝通。這個(gè)是我很匱乏的地方。不知道為什么,看到家長(zhǎng)我總是會(huì)慌張,講不出話來(lái)。雖然老師說(shuō)讓我大膽去說(shuō)。我想我是缺乏去說(shuō)的膽子和說(shuō)話的技巧。就像之前剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們班的劉暢臉上被另一個(gè)小摯友抓去了。有次,他媽媽問(wèn)我是哪個(gè)小摯友,我知道是哪個(gè)的,他那時(shí)候剛好在阿姨旁邊我就指著小寶說(shuō)猶如是那個(gè)吧??墒俏蚁胂氩怀梢赃@么說(shuō)的,我就立馬說(shuō),我也不太領(lǐng)會(huì),要不去問(wèn)下黃老師。黃老師的回復(fù)是:“哦,那個(gè)小摯友現(xiàn)在不在這里,被其他老師抱著。”我就知道這個(gè)事情差不多了。假設(shè)我直接指著那小孩說(shuō)是他的話,可能事情會(huì)變得對(duì)比繁雜。從中我就學(xué)到了說(shuō)話的技巧。
三:培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。俗話說(shuō):“一個(gè)好習(xí)慣會(huì)影響人的一生”。我們理應(yīng)從孩子平日的生活習(xí)慣做起。譬如自己制造的垃圾自己扔到垃圾桶;自己吃飯(由于是托班,好多小孩都不怎么會(huì)自己吃飯。不過(guò)我們盡量得讓他們自己去吃飯;學(xué)會(huì)“感謝”與“不用謝”等等。
四:教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中,崇敬幼兒,營(yíng)造對(duì)等、和諧學(xué)習(xí)空氣。在課前的教具打定要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、別致,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、高興的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作才能舉行強(qiáng)化培養(yǎng),讓幼兒學(xué)會(huì)在嬉戲中去探索問(wèn)題,并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,激發(fā)幼兒的興趣。
五:提防家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),照實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教導(dǎo)方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去得志,對(duì)家長(zhǎng)提出的教導(dǎo)孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,也是家長(zhǎng)的摯友,有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題展現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。
努力方向:
1.爭(zhēng)取成為幼兒園優(yōu)秀教師,多學(xué)多看多聽(tīng)多問(wèn)。
2.專(zhuān)心把莫扎特班的教學(xué)、常規(guī)創(chuàng)辦好。
3.踏實(shí)努力地做好本職工作,力爭(zhēng)本學(xué)期工作能圓滿終止。
做為一名幼師,我們理應(yīng)更加去重視和了解每一位小摯友。以上,是我本學(xué)期的籌劃及目標(biāo),我確定努力去完成,也夢(mèng)想各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。
#82442
中學(xué)班主任工作籌劃一學(xué)期篇2
一、持續(xù)常抓常規(guī)教導(dǎo)
三年級(jí)孩子,已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境,這時(shí)候,他們會(huì)想方設(shè)法的去玩,而且沒(méi)有怯懦和目生,對(duì)于老師的話有的時(shí)候也會(huì)展現(xiàn)聽(tīng)不進(jìn)去,他們也熟諳了老師的脾氣,無(wú)意會(huì)耍一些小聰明,也就是人們常說(shuō)的“皮了”,所以,我打定從一些小事情要求,不遲到早退,上課專(zhuān)心聽(tīng)講。
為了能促進(jìn)他們上課積極性調(diào)動(dòng),我采取了小組比賽形式,全班分成4組,看哪組在每節(jié)課的表現(xiàn)最好,哪組這節(jié)課就能得到一朵小紅花,學(xué)期末統(tǒng)計(jì),最多的小組,全體的人,都能得到老師的小禮品,學(xué)生們上課積極性很高,不但專(zhuān)心聽(tīng)講,還積極回復(fù)問(wèn)題,促使課堂氣氛活躍,小組中有人沒(méi)有回復(fù),那么他們那組的人會(huì)想手段去扶助他,在扶助的同時(shí),孩子們又學(xué)會(huì)了彼此扶助。
當(dāng)然,在文明禮儀方面也從不忽略,提防文明教導(dǎo),籌劃這學(xué)期的班隊(duì)會(huì)就以文明禮儀為主題思想開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)。主題為“我和禮儀有個(gè)商定”。平日在衛(wèi)生方面也會(huì)加強(qiáng),拿到衛(wèi)生班級(jí)之星,表?yè)P(yáng)并教導(dǎo)持續(xù)保持,沒(méi)有拿到,找理由,找方法為班級(jí)的榮譽(yù)去努力,爭(zhēng)取下次為班級(jí)拿下衛(wèi)生之星,在教導(dǎo)講衛(wèi)生的同時(shí)也教導(dǎo)孩子有集體榮譽(yù)感。
二、德育教導(dǎo)不容忽略
在升旗儀式的時(shí)候以及重大的節(jié)日里,加強(qiáng)學(xué)生的德育教導(dǎo)。譬如在升旗儀式的時(shí)候,我們?cè)撛趺醋?亂動(dòng)亂講話,這是一種什么行為?教導(dǎo)學(xué)生愛(ài)國(guó)旗,愛(ài)國(guó)歌,升旗儀式的時(shí)候理應(yīng)站立,少先隊(duì)員理應(yīng)行隊(duì)禮,然后再利用教師節(jié),國(guó)慶節(jié),少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等一些重大活動(dòng)時(shí)舉行一些有意義的班會(huì),利用校園滾動(dòng)紅旗的評(píng)比的活動(dòng),對(duì)學(xué)生舉行思想教導(dǎo)。
三、班級(jí)管理及其他方面
一個(gè)班級(jí)光依靠班主任一個(gè)人的氣力是微缺乏道的,我將采取的是:發(fā)揮班級(jí)小干部的才能,培養(yǎng)班級(jí)干部,讓他們?cè)诎嗉?jí)中起到帶頭模范的作用,我會(huì)定期和班干部開(kāi)會(huì)了解班級(jí)學(xué)生的心理和班級(jí)處境。
在班級(jí)活動(dòng)中,為了促使能愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū),班級(jí)成立了圖書(shū)角,并制定讀書(shū)籌劃,讀書(shū)小狀元,提高孩子的閱讀量,增加及提高孩子的閱讀水平和作文寫(xiě)作水平,無(wú)意會(huì)開(kāi)展故事會(huì)比賽,促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)才能。定期評(píng)比每周之星。同時(shí)定期的舉行一些活動(dòng),在這些活動(dòng)中,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家表示自我,充分磨練自己,提高學(xué)生的自信仰。
#413195
中學(xué)班主任工作籌劃一學(xué)期篇3
一、營(yíng)建高考空氣,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
1、經(jīng)過(guò)主題班會(huì)、講座,讓學(xué)生了解和熟悉高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),以及高考對(duì)人生的影響,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱心和對(duì)學(xué)識(shí)的渴望。
2、經(jīng)過(guò)往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,消釋學(xué)生對(duì)高考的懼怕感、目生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、經(jīng)過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。
二、建立班級(jí)核心團(tuán)隊(duì),營(yíng)建進(jìn)取向上的班級(jí)空氣
1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍,全方位參與班級(jí)管理,讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管,事事有人做,四處有監(jiān)視。
2、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用,使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、教師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位職責(zé)制
設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級(jí)工作分成若干崗位,每個(gè)崗位專(zhuān)人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐才能、社會(huì)職責(zé)感得到提高。
4、加強(qiáng)學(xué)生自我管理
創(chuàng)辦管理小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干,全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;
開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);努力構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
5、在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng),鞏固同學(xué)之間的情誼,相互推動(dòng),共同提高。
6、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間,經(jīng)過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的名人名句來(lái)鼓舞、鼓舞學(xué)生,營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生(班主任工作籌劃中的重點(diǎn))
1、加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通、交流,真正成為他們心靈上的貼心人、知心摯友;學(xué)習(xí)上的好幫手,以自我的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生,鞏固班級(jí)的凝結(jié)力和向心力,提高學(xué)生進(jìn)取向上的內(nèi)在動(dòng)力。
2、加強(qiáng)師生對(duì)話
建立師生聯(lián)系制度,以周記形式有話就說(shuō),實(shí)話實(shí)說(shuō)
建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng),讓學(xué)生走近教師、了解教師、激發(fā)喜歡教師的熱心,讓教師走近學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立更遠(yuǎn)大的理想、供應(yīng)更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度
3、經(jīng)過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流,學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的校正與監(jiān)視,大力協(xié)助他們提高自信仰、自尊心。
4、全面啟動(dòng)自信仰培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。樹(shù)立模范和典型,鼓舞學(xué)生發(fā)憤向上。每次調(diào)考、月考的勞績(jī)都以榮譽(yù)榜的形式張貼公布,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀升和奮進(jìn)生,激勵(lì)后進(jìn)生,促進(jìn)共同提高。
5、加強(qiáng)學(xué)生心理教導(dǎo),促進(jìn)健康成長(zhǎng)。
對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生,賦予更多的關(guān)切和指導(dǎo),對(duì)全體學(xué)生舉行心理上的輔導(dǎo)、教導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生心理的健康進(jìn)展。
四、緊密合作科任教師,齊抓共管,構(gòu)成合力
1、定期召開(kāi)班科聯(lián)系會(huì),總結(jié)分析每次月考的勞績(jī)并改善籌劃和教導(dǎo)方法,為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下經(jīng)常與科任教師溝通交流,細(xì)致了解并時(shí)刻關(guān)注層面生的狀況。
2、合理安置協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,作到有力協(xié)調(diào)全面提高,提防效率,構(gòu)成合力。
初次承擔(dān)班主任,又處在高三的特殊時(shí)期,我沒(méi)有豪言壯語(yǔ),僅有絲絲情感;沒(méi)有轟轟烈烈的行動(dòng),僅有扎扎實(shí)實(shí)地工作;我深信天道酬勤,但求無(wú)愧于心。
#78602
中學(xué)班主任工作籌劃一學(xué)期篇4
2021年的新學(xué)期開(kāi)頭了,為了在新的學(xué)期里把工作做好,把我班塑造成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體,特制定班主任工作籌劃如下:
一、班風(fēng):團(tuán)結(jié)、勤奮、忠誠(chéng)、創(chuàng)新
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
五年級(jí)一班共有52人,男生32人,女生20人,班干部8人,大隊(duì)長(zhǎng)1人,中隊(duì)長(zhǎng)2人。
學(xué)生的根本學(xué)識(shí)和根本技能較差,體質(zhì)健康,衛(wèi)生習(xí)慣不太好。從整體上來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么突出的優(yōu)勢(shì),也沒(méi)有什么重要的劣勢(shì)。其次,由于學(xué)生多來(lái)自不同的各個(gè)村莊,學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面的要求都不一致,自制才能差,時(shí)常不能操縱自己,上課時(shí)愛(ài)隨意說(shuō)話或者做小動(dòng)作。好多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
三、思想方面:
1、利用班隊(duì)會(huì)大課間活動(dòng)時(shí)間率領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為模范》,讓學(xué)生按要求去做,同學(xué)間彼此監(jiān)視,由班干部負(fù)責(zé)檢查。
根據(jù)學(xué)校的部署,嚴(yán)格按照要求去完成對(duì)學(xué)生的教導(dǎo),讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、充分利用升旗活動(dòng)、重大節(jié)日活動(dòng),對(duì)學(xué)生舉行思想品德教導(dǎo)。
(1)每周一嚴(yán)格遵守升旗制度,不遲到,不隨意請(qǐng)假,衣著感激,排隊(duì)時(shí)做到快、齊、靜,升旗時(shí)要行隊(duì)禮,唱國(guó)歌時(shí)聲音嘹亮、整齊,專(zhuān)心聽(tīng)并斟酌“國(guó)旗下的講話”,與自己的行動(dòng)結(jié)合起來(lái),要求學(xué)生每天佩帶紅領(lǐng)巾。
(2)遇到節(jié)假日,通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)活動(dòng),教導(dǎo)學(xué)生做文明學(xué)生。
3、樹(shù)立良好的班風(fēng),加強(qiáng)班集體的凝結(jié)力和向心力。
4、專(zhuān)心開(kāi)展“我為班牌添光輝”教導(dǎo)活動(dòng)。
5、切實(shí)開(kāi)展并落實(shí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。細(xì)心細(xì)致的做好問(wèn)題學(xué)生的教導(dǎo)工作,扶助他們樹(shù)立自信仰,改掉缺點(diǎn),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,健康喜悅的成長(zhǎng)!
四、教學(xué)方面:
1、重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練,隨時(shí)指出存在的問(wèn)題,要持之以恒,不能時(shí)緊時(shí)松,對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要實(shí)時(shí)賦予斷定。
2、留神抓好學(xué)生的輔導(dǎo),通過(guò)多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,樹(shù)立必勝的信仰,通過(guò)“一幫一”活動(dòng),使學(xué)生共同進(jìn)步,以達(dá)成差生不差、優(yōu)生更優(yōu),中游變上游的目的。
概括方案:全班開(kāi)展小組之間的競(jìng)爭(zhēng);同學(xué)之間也找好自己的對(duì)手舉行競(jìng)爭(zhēng)。
3、加入校本活動(dòng),進(jìn)展學(xué)生的特長(zhǎng),并賦予學(xué)生必要的扶助。
五、安好紀(jì)律方面:
1、教導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué),不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。
2、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵,要抓好課堂常規(guī)管理,做到“明、細(xì)、嚴(yán)”,使學(xué)生在課堂上能集中精力聽(tīng)好課,從而提高課堂教學(xué)效率。
3、課間紀(jì)律,對(duì)學(xué)生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。
4、路隊(duì)紀(jì)律。教導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格按照教師的要求排好隊(duì),走好路。
六、衛(wèi)生方面:
1、環(huán)境衛(wèi)生:值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生,要求學(xué)生保持好衛(wèi)生,并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、個(gè)人衛(wèi)生:衣著感激、大方,每日洗臉?biāo)⒀?,桌面的物品要擺放整齊,專(zhuān)心做好眼保健操和播送操。
七、家校溝通方面:
教導(dǎo)學(xué)生,即時(shí)與家長(zhǎng)的溝通是很重要的,要爭(zhēng)取多和家長(zhǎng)溝通,在溝通、交流中進(jìn)步。
八、班級(jí)主題活動(dòng)安置:
1:加強(qiáng)安好教導(dǎo),學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為模范》和《學(xué)校管理?xiàng)l例》。抓好學(xué)生常規(guī),早日進(jìn)入正常秩序
2:持續(xù)抓好常規(guī)教導(dǎo),舉行常規(guī)訓(xùn)練。
3:持續(xù)穩(wěn)定上兩周的活動(dòng)內(nèi)容、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教導(dǎo),舉行勤工儉學(xué)活動(dòng),搞
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