內蒙古自治區(qū)阿拉善盟《教育綜合能力測試》教師教育

內蒙古自治區(qū)阿拉善盟《教育綜合能力測試》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.目前我國農(nóng)村學前教育的主要形式是（

）。2.關于使用民族語言文字進行訴訟原則的規(guī)定，下列說法不符合《行政訴訟法》的是：（

）A、各民族公民都有用本民族語言、文字進行行政訴訟的權利B、人民法院審理案件尊重當?shù)孛褡逋ㄓ谜Z言、文字，但不承擔為不通曉當?shù)孛褡逋ㄓ玫恼Z言、文字的訴訟參與人提供翻譯的職責C、少數(shù)民族聚居區(qū)或者多民族共同居住的地區(qū)，人民法院對案件的審理，應當用當?shù)赝ㄓ玫恼Z言進行D、使用當?shù)赝ㄓ玫恼Z言文字發(fā)布法律文書【參考答案】B3.對學生進行指導、引導的目的是促進學生的（

）。4.在正常條件下，心理的發(fā)展總是具有一定的方向性和先后性，發(fā)展不可逆，也不可逾越，這是指心理發(fā)展的（

）。A、不平衡性B、定向性和順序性C、差異性D、連續(xù)性【參考答案】B5.德育過程是對學生知情意行的培養(yǎng)提高過程，其進行的順序是（

）。A、以知為開端，知情意行依次進行B、以情為開端，情知意行依次進行C、以意為開端，意知情行依次進行D、視具體情況，可有多種開端【參考答案】D6.如果以標點符號為喻，一堂課之后，教師應該留給學生的是（

）。A、逗號B、句號C、問號D、分號【參考答案】C7.“人們對真理的認識就像登山運動員登山一樣，每登高一步，就接近頂峰一步。與登山不同的是，人們永遠不可能達到真理的頂峰。”對這句話分析正確的是（

）。A、它揭示了真理的客觀性B、它揭示了真理是發(fā)展過程C、它否認了人的認識能力D、它否認了真理的絕對性【參考答案】B8.學科中的研究性學習與研究性學習課程的終極目的是（

）。A、形成研究性學習的學習方式B、促進學生的個性健康發(fā)展C、強調學科內容的歸納和整合D、注重研究生活中的重大問題【參考答案】B9.下列關于教師申訴制度的說法不正確的是（

）。A、教師申訴制度是一項法定申訴制度B、教師申訴制度是一項專門性的權利救濟制度C、教師申訴制度是非訴訟意義上的行政申訴制度D、教師申訴制度是訴訟意義上的行政申訴制度【參考答案】D10.愛崗敬業(yè)是（

）精神的具體體現(xiàn)，是職業(yè)道德一切基本規(guī)范的基礎。A、奉獻B、為人民服務C、集體主義D、為人民服務和集體服務【參考答案】D11.道德品質的基礎是（

）。A、道德信念B、道德意志C、道德認識D、道德情感【參考答案】C12.診斷性評價多半是在（

）實施。A、教學過程中B、形成性評價之后C、標準參照評價D、教學過程之后【參考答案】B13.學生“品德差、學習差，幾乎沒有合作行為，而且誰也不知道該做什么”，這是學生對（

）領導方式的典型反應。A、民主型B、放任自流型C、仁慈專斷型D、強硬專斷型【參考答案】B14.以綱要的形式編定有關學科教學內容的教學指導性文件，被稱為（

）。A、課程標準（教學大綱）B、課程計劃（教學計劃）C、教材D、教科書【參考答案】A15.地方性行政法規(guī)，應由（

）制發(fā)。A、國家主席B、國務院C、全國人民代表大會D、地方人民代表大會和地方政府【參考答案】D16.態(tài)度的情感成份是指伴隨態(tài)度的認知成分而產(chǎn)生的情緒或情感體驗，是（

）。A、態(tài)度的核心成分B、動力性成份C、非智力成分D、內化了的成份【參考答案】A17.我國教育家陶行知提出的教育方法是（

）。A、自然后果法B、教學做合一C、發(fā)現(xiàn)式教學法D、整個教學法【參考答案】B18.“法是什么”，是（

）。A、法的價值論問題B、法的本體論問題C、法的運行論問題D、法的歷史問題【參考答案】B19.學習者因榜樣受到強化而使自己也間接受到強化，我們稱這種強化為（

）。A、直接強化B、替代強化C、具體強化D、概括強化【參考答案】B20.提出認知發(fā)現(xiàn)學習論的心理學家是（

）。A、奧蘇貝爾B、布魯納C、加涅D、桑代克【參考答案】B21.完形——頓悟學說的理論是由以下哪位心理學家提出的（

）。22.犯罪的本質特征是（

）。23.面對新教材，教師首先要做的是（

）。①研究所教學科的《課程標準》②研究教材。③教師要從課程整體設計高度、從學科知識技能整合視角、從教材知識技能的體系編排審視教材、靈活運用教材。④研究學生特點A、①②③B、①③④C、①②③④D、②③④【參考答案】A24.3--6歲兒童注意發(fā)展的特征是（

）。A、無意注意占優(yōu)勢B、有意注意占優(yōu)勢C、注意的發(fā)展不受語言支配D、有意注意和無意注意均衡發(fā)展【參考答案】A25.農(nóng)村的宅基地和自留地、自留山，屬于（

）所有。A、國家B、農(nóng)戶C、集體D、全民【參考答案】C26.“教師吸收學生參與制定紀律條文，使學生負有責任感”，這是實施（

）的要求。A、自覺紀律教育B、集體主義教育C、理想教育D、道德教育【參考答案】A27.陸欽斯的“量杯”實驗是（

）影響遷移的一個典型例證。28.提出著名的“產(chǎn)婆術”的人是（

）。A、亞里士多德B、柏拉圖C、赫爾巴特D、蘇格拉底【參考答案】D29.人民群眾之所以成為歷史的創(chuàng)造者，最根本的原因是（

）。A、人民群眾是居民中的多數(shù)B、人民群眾是社會生產(chǎn)力的體現(xiàn)者C、人民群眾具有先進的思想D、人民群眾通曉歷史發(fā)展的規(guī)律【參考答案】B30.下列關于問題情境與問題解決關系表述正確的一項是（

）。A、問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題解決B、問題情境中的刺激模式與個人知識結構是否接近對問題解決沒有影響C、問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關系D、“心理眩感”有助于問題解決【參考答案】A31.注意使兒童對環(huán)境中的各種刺激反應不一，總是舍棄一些信息。這是注意的（

）功能。A、調節(jié)B、整合C、維持D、選擇【參考答案】D32.根據(jù)“因地制宜、合理布局”的原則，下列搭配合理的是（

）。A、我國西北地區(qū)一發(fā)展林業(yè)為主B、我國南方丘陵、山地一開辟梯田，發(fā)展種植業(yè)為主C、長江中下游地區(qū)一圍湖造田、擴大商品糧基地D、內蒙古高原一退耕還牧【參考答案】D33.天賦性、穩(wěn)定性和可變性是教師以下哪種心理現(xiàn)象的特點（

）。34.布盧姆的認知領域教學目標分類的主要依據(jù)是（

）。35.根據(jù)知識本身的存在形式和復雜程序，知識學習可以分為符號學習、概念學習和（

）。A、公式學習B、命題學習C、原理學習D、推理學習【參考答案】B36.認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力在動機結構中所占的比重并非一成不變。在（

）附屬內驅力最為突出。A、兒童早期B、少年期C、青年期D、成年期【參考答案】A37.以承擔法律責任的程度為標準,法律責任可以分為（

）。A、過錯責任與無過錯責任B、財產(chǎn)責任與非財產(chǎn)責任C、有限責任與無限責任D、個人責任與集體責任【參考答案】C38.師生關系在道德上是（

）的關系。39.有個孩子聽到媽媽說“你是好孩子?！彼f“不，我是壞孩子。”這說明這個孩子處于（

）。A、關鍵期B、敏感期C、最佳期D、危機期【參考答案】D40.“真理和謬誤的對立，只是在非常有限的范圍內才有意義”是（

）。41.吸引與排斥、合作與競爭是課堂里主要的（

）。A、人際關系B、對立統(tǒng)一關系C、心理互動過程D、人與人的矛盾【參考答案】A42.課的類型的劃分依據(jù)（

）。A、教學任務B、教學內容C、教學規(guī)律D、教學原則【參考答案】A43.競爭有可能會使一部分學生過度緊張和焦慮，容易忽視活動的（

）。A、積極價值B、創(chuàng)造性功能C、真正目的D、內在價值和創(chuàng)造性【參考答案】D44.哪一個文種，適用于對重要事項或者重大行動做出安排，獎懲有關單位及人員，變更或者撤銷下級機關不適當?shù)臎Q定事項？（

）A、通告B、公告C、命令（令）D、決定【參考答案】D45.幼兒（

）所形成的新形象，不僅可以是過去未曾感知過的，還可以是現(xiàn)實中不存在甚至不可能有的形象。A、想像B、印象C、感覺D、知覺【參考答案】A46.事業(yè)單位工作人員的崗位考核結果不包括（

）等次。A、優(yōu)秀B、良好C、合格D、不合格【參考答案】B47.能否遵循人的身心發(fā)展規(guī)律，則是教育工作能否達到預期目的的（

）。A、條件B、關鍵C、重要補充D、唯一因素【參考答案】B48.覺察刺激之間微弱差別的能力稱為（

）。A、絕對感覺閾限B、絕對感受性C、差別感覺閾限D、差別感受性【參考答案】D49.厭惡療法屬于（

）。A、行為矯正法B、行為主義療法C、理性情緒療法D、人本主義療法【參考答案】A50.小學教育的出發(fā)點和歸宿是（

）。A、小學教育培養(yǎng)目標B、小學教育內容C、小學教育方法D、小學教育目的【參考答案】D二、多選題51.高中生情感發(fā)展的特點是（

）。52.小明為了獲得父母的獎勵而努力學習，他的學習動機是（

）。A、低級動機B、高級動機C、外在的動機D、內部的學習動機E、遠景的間接性動機【參考答案】AC53.有效進行知識概括的方法是（

）。A、合理運用正例和反例B、運用變式組織感性C、科學地進行比較D、啟發(fā)學生獨立思考、自覺概括E、反復識記【參考答案】ABCD54.班級目標管理的實施要做好哪幾個方面的工作（

）。A、組織工作B、指導工作C、管理工作D、協(xié)調工作E、激勵工作【參考答案】ABDE55.頭腦風暴訓練應遵循的基本原則有（

）。A、暢所欲言B、鼓勵標新立異C、鼓勵多種想法D、鼓勵提出改進意見E、對所提出的方案暫不作評價或判斷【參考答案】ABCDE56.柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在《理想國》中。在這本書里他把人分為三個等級，分別是（

）。A、武士B、哲學家C、教師D、軍人E、勞動者【參考答案】BDE57.影響一個人問題解決的主要因素有（

）。A、問題情境B、定勢與功能固著C、已有知識經(jīng)驗D、品德E、原型啟發(fā)【參考答案】ABCE58.良好的師生關系，需要從以下哪些方面努力（

）。A、加強師德建設，純化師生關系B、努力學習各方面知識，提高教師職業(yè)技能C、樹立民主教育思想，尊重學生D、了解和研究學生，樹立正確的學生觀E、主動與學生溝通，掌握與學生交往的策略和技巧【參考答案】ACDE59.班杜拉認為，人的行為受行為的（

）影響。A、期待B、誘因C、結果因素D、先行因素E、需要【參考答案】CD60.當課程被認為是活動時，其特點在于（

）。61.以下各選項中不屬于孔子的教育思想的是（

）。A、有教無類B、學而優(yōu)則仕C、學不躐等D、化民成俗，其必由學E、不憤不啟，不悱不發(fā)【參考答案】CD62.教學策略的主要類型有（

）。A、內容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、綜合型策略E、分析型策略【參考答案】ABCD63.精細加工策略中屬于記憶術的是（

）。A、位置記憶法B、諧音聯(lián)想法C、關鍵詞法D、視覺想象E、語義聯(lián)想【參考答案】ABCDE64.下列各項中受教育目的制約的有（

）。A、教育方針B、教育政策C、教育制度D、教育內容E、教育思想【參考答案】BCD65.青年期生理發(fā)展的主要特征是（

）。66.下列職業(yè)中，屬于主動獨立型風格的人是（

）。A、作家B、律師C、科學家D、藝術家E、警察【參考答案】ACD67.學與教相互作用過程由下列哪些活動交織在一起。（

）A、學習過程B、教學過程C、評價/反思過程D、管理過程E、互動過程【參考答案】ABC68.下列屬于榜樣行為的示范方式的是（

）。A、直接的行為B、間接的行為C、言語講解D、真人真事E、傳播媒介【參考答案】ACDE69.教學環(huán)境包括物質環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面，下列屬于物質環(huán)境的是（

）。A、課堂自然條件B、教學設施C、空間布置D、課堂紀律E、課堂氣氛【參考答案】ABC71.下列對創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力理解正確的有（

）。A、創(chuàng)新精神是素質教育的時代特征B、只有在現(xiàn)代才有創(chuàng)新精神C、創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力相輔相成D、創(chuàng)新能力是現(xiàn)代教育和傳統(tǒng)教育的一般區(qū)別E、創(chuàng)新能力是一種智力特征，人格特征【參考答案】ACE72.道德情感包含多方面內容，其中，對于兒童和青少年尤為重要的是（

）。A、愛國主義情感B、義務感C、責任感D、羞恥感E、自卑感【參考答案】BCD73.教師的人格形象包括（

）。A、教師對學生的態(tài)度B、教師的行為表現(xiàn)C、教師的氣質D、教師的興趣E、教師的性格【參考答案】ACDE74.影響課堂管理的主要因素有（

）。75.單一課指在一節(jié)課中主要完成一種教學任務的課，又可細分為（

）。A、新授課B、復習課C、練習課D、實驗課E、測驗課【參考答案】ABCDE76.韋納認為，學生的歸因過程主要是按照（

）維度進行的。A、控制源B、穩(wěn)定性C、不穩(wěn)定性D、可控性E、不可控性【參考答案】ABE77.下列選項中屬于操作技能的是（

）。A、彈吉他B、踢足球C、閱讀書籍D、跳舞E、打字【參考答案】ABDE78.下列屬于品德的特征的是（

）。A、后天性B、社會性C、行為性D、穩(wěn)定性E、自覺性【參考答案】ABCDE79.中學生觀察力發(fā)展的特點有（

）。80.一個完整的課時計劃，一般包括以下幾個項目（

）。A、班級、學科名稱B、授課時間、題目C、教學目的、課的類型D、教學方法、教具E、教學進程、備注【參考答案】ABCDE81.根據(jù)教育自身發(fā)展的特征，可以將教育歷史劃分為（

）。A、封建社會的教育B、原始狀態(tài)的教育C、古代學校教育D、近代教育E、當代教育【參考答案】BCDE82.學校文化的作用表現(xiàn)在：（

）。A、產(chǎn)生和傳播先進文化B、推進學校管理改革C、促進教師隊伍建設D、養(yǎng)成學生良好習慣E、促進社區(qū)文化建設【參考答案】ABCDE83.發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心，其主要特征有（

）。A、流暢性B、變通性C、獨創(chuàng)性D、目的性E、開放型【參考答案】ABC84.經(jīng)典性條件作用規(guī)律包括（

）。85.教師職業(yè)的社會地位表現(xiàn)為教師的（

）。A、社會身份獲得B、教師自治組織的建立C、民主參與度D、政治影響力E、專業(yè)素養(yǎng)的提高【參考答案】ABCD86.教學計劃的基本特征包括（

）。A、強制性B、普遍性C、基礎性D、科學性【參考答案】ABC87.專業(yè)化的職業(yè)應符合下列哪些基本條件（

）。A、具備專門的知識技能，這些知識技能需要上崗前經(jīng)過學校專門長期的培訓，上崗后需要繼續(xù)進修和發(fā)展B、具有相應的制度和資格認證予以保證C、以服務為核心理念的職業(yè)道德，不以贏利和謀生為目的D、具有為顧客和社會所公認的復雜知識技能權威和影響力E、具有充分自治和自律性，有正式的專業(yè)組織對行業(yè)服務、培訓及資格認證進行管理【參考答案】ABCDE88.班杜拉的觀察學習過程包括（

）。A、創(chuàng)造過程B、注意過程C、保持過程D、復制過程E、動機過程【參考答案】BCDE90.教學過程的基本特點包括（

）。A、教師的“教”和學生的“學”的統(tǒng)一B、間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合C、掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一D、教師主導作用與學生能動性結合E、教學過程中知、情、意的統(tǒng)一【參考答案】ABCDE91.教育結構從縱向上，分為（

）。A、中等教育B、職業(yè)教育C、技工教育D、初等教育E、高等教育【參考答案】ADE92.班級授課制的五個固定是指（

）。A、學生固定B、教師固定C、內容固定D、時間固定E、場所固定【參考答案】ABCDE93.下列屬于元認知策略的是（

）。94.下列選項中屬于心智技能的是（

）。A、讀書B、跑步C、記憶D、計算E、閱讀【參考答案】ACDE95.校園文化可以細分為（

）。A、學校物質文化B、學校制度文化C、學生文化D、學校精神文化E、班級文化【參考答案】ABD96.在國內外，如下觀點比較接近課程本質的定義的是（

）。A、課程是標準B、課程是教育教學本身C、課程是活動D、課程是經(jīng)驗E、課程是知識【參考答案】CDE97.制定自主性探索學習的評價標準時，必須注意到以下幾點（

）。A、評價標準應該多元化B、評價標準應當突出重點C、評價標準應該量化D、評價標準應該有唯一的標準E、評價標準應當有一定的彈性【參考答案】BE98.要認真落實我國的教育目的，我們還必須正確處理如下幾個方面的關系（

）。99.下列反映了現(xiàn)階段我國教育目的的基本精神的是(

)A、培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設者和接班人B、要求學生在德、智、體等方面全面發(fā)展C、公民責任的目標D、要求堅持腦力勞動與體力兩方面和諧發(fā)展E、強調學生個性的發(fā)展【參考答案】ABDE100.下列不能稱之為問題解決的是（

）。A、漫無目的的幻想B、簡單的記憶提取C、走路D、穿衣E、計算出

1+1=2【參考答案】ABCD判斷題101.教師的地位一般是指教師的文化地位。（

）【參考答案】錯誤102.教師的職業(yè)角色主要有傳道者角色、授業(yè)、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。（

）【參考答案】正確103.普通中學是學校教育系統(tǒng)中的一個階段，其教育對象是

12—18

歲的青少年，中學教育應根據(jù)青少年的年齡特征進行因材施教。（

）【參考答案】正確104.師生之間的心理關系對教育活動沒有多大的影響。（

）【參考答案】錯誤105.對學生進行說服教育時，成效的好壞往往取決于時間的多少。（

）【參考答案】錯誤107.在班級中實施目標管理就不需要實施學生的自我管理。（

）【參考答案】錯誤108.備課是教學工作諸環(huán)節(jié)中的中心環(huán)節(jié)，提高教學質量的關鍵是上好課。（

）【參考答案】錯誤109.傳統(tǒng)教育強調統(tǒng)一性，扼殺了學生的個性，所以應該反對傳統(tǒng)教育。（

）【參考答案】錯誤110.德育目標關系到用什么道德規(guī)范、政治觀、人生觀、世界觀來教育學生的重大問題。（

）【參考答案】錯誤111.班級管理的主要功能是有助于實現(xiàn)教學目標，提高學習效率。（

）【參考答案】正確112.教學史上先后出現(xiàn)的影響較大的教學組織形式有個別教學制、班級上課制、分組教學、設計教學法、道爾頓制。（

）【參考答案】正確113.了解和研究學生不包括了解學生的群體關系。（

）【參考答案】錯誤114.在古埃及學校中，設置最多的是文士學校。（

）【參考答案】正確115.學生集體是否形成了健康的輿論，這是集體成熟的重要標志。（

）【參考答案】正確116.熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，關心家鄉(xiāng)建設體現(xiàn)了初中道德行為方面的基本要求。（

）【參考答案】錯誤117.“社會模仿模式”所用的德育的主要方法是“榜樣法”。（

）【參考答案】正確118.教育是一種特殊的文化現(xiàn)象，是一定人類文化的表現(xiàn)。（

）【參考答案】正確119.教學媒體是教學環(huán)境中的一個組成部分。（

）【參考答案】錯誤120.被稱為“課程評價之父”的教育家是杜威。（

）【參考答案】錯誤121.道德認識、道德情感、道德意志、道德行為是構成思想品德的四大要素。（

）【參考答案】正確123.CIPP

評價模式由斯克里文創(chuàng)立的。（

）【參考答案】錯誤124.在教育教學中只要做到把不同年齡段的學生，截然分開，就是遵循青少年身心發(fā)展的階段性特點。（

）【參考答案】錯誤125.測驗的信度是指一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度。（

）【參考答案】錯誤126.學生是獨立的人是學生質的規(guī)范性。（

）【參考答案】錯誤127.不同國家的社會制度有不同的教育目的。（

）【參考答案】正確128.遺傳素質能使人發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實性。（

）【參考答案】錯誤129.師生關系在人格上是從屬關系。（

）【參考答案】錯誤130.德育所面對的時代特征和學生思想實際決定了德育內容的深度和廣度。（

）【參考答案】錯誤131.教師決定著教學的思想政治方向，是教育活動的組織者和領導者。（

）