精美的郵票小學美術教案設計

第頁精美的郵票小學美術教案設計精美的郵票小學美術教案設計篇1

課題：精美的郵票

課時：2課時

課堂類型：造型表現(xiàn)設計應用

教學目標：

1、通過欣賞郵票圖案獨特的構圖和色彩，認識郵票這一獨特的美術作品。

2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和設計、制作能力。

3、培養(yǎng)學生感受美、體驗美、表現(xiàn)美的能力。

教學重難點：

1、設計一張圖案簡潔、主題突出、色彩鮮艷的精美郵票。

2、引導學生運用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作郵票。

教具學具：繪畫工具

教學過程：

一、組織教學：

1、謎語導入，趣味引題

師：聽說你們班的同學很聰明，今天我要出個謎語讓你們猜一猜？

薄薄一張紙，四邊細牙齒，兩地朋友要談心，必須請它當差使。

2、揭露主題（精美的郵票）

師：過去是“一封家書抵萬金”，居住在兩地的人們通過通信來傳遞信息。一封信寄往國外，當?shù)氐娜藗兛吹叫啪椭朗菑哪膫€國家寄來的。為什么？

師小結：同學們都說得很好。郵票是一個國家的名片?，F(xiàn)在通訊發(fā)達，寄信的人少了，但是，人們還是喜歡郵票，為什么？

師小結：對，郵票有收藏價值又設計的很精美。大家都很喜歡。今天我們就來認識“精美的郵票”。

二、講授新課。

1、觀察、欣賞郵票的特點：

師：郵票美不美？它和一般的畫有什么不同？

師小結：同學們觀察到郵票上有面值、發(fā)行時間、發(fā)行地區(qū)標記、邊上有整齊的齒孔，它們和中間的圖案一同構成了郵票的基本要素。

師：郵票的每一個圖案，每一個主題都是畫出來的嗎？

師小結：郵票的主題很豐富，有軍事、科學、植物、動物。有的是畫的，有的是剪紙。郵票的內容包羅萬象，宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上。造型方面，郵票多種多樣，有的'寫實，有的變形。

2、作業(yè)：

（1）提出設計要求，小組討論。

師：看了這么多的郵票，你們想不想設計一張郵票？自己設計的郵票更有情趣。想設計什么主題的？把郵票的各個要素安排在什么位置，用什么字體？畫紙是橫放還是豎放？

（2）提出作業(yè)要求：圖案造型生動，形象飽滿，主題突出，色彩鮮艷，富于裝飾性；文字要精心設計，寫藝術字，郵票的各個要素要安排合理。

三、學生作業(yè)，教師輔導

四、作業(yè)展示：表揚優(yōu)秀作業(yè)

五、小結：今天大家設計的郵票很精美，內容很豐富，色彩很鮮艷。今天設計的是長方形的郵票，實際郵票的外形還有他的，同學們要多加關注，用所學的知識設計更多更美的郵票。精美的郵票小學美術教案設計篇2

概要：

課程開展的脈絡如下：讓學生欣賞郵票→介紹郵票種類及涉及項目→產生設計沖動→設計→講評。

教學目的：

了解郵票的有關知識，掌握郵票的設計方法，設計一張漂亮的郵票。

培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力，設計能力和審美情趣。

教學重點：

運用各種表現(xiàn)手段設計一套有意的郵票。

教學難點：

教具：電視機、影碟機、范畫、幻燈、投影片、碟片。

教學過程：

郵票的設計主題突出，色彩明快，富于裝飾，別具創(chuàng)意。

教師行為：

師：首先，請同學們觀看一段錄像片，請你們說一說片中的同學在做什么？他這樣做對嗎？為什么？

請你說一說片中的同學應該怎樣做？

學生行為：

（學生觀看錄像片，并思考問題）

生：片中的同學在郵信，他這樣做不對，因為他沒貼郵票。

應該在信封上貼郵票，再投入郵筒，郵票是郵資的憑證。

（學生欣賞范畫）

師：寫一封信，或抵萬金的家書，或淡如水的閑談，都會買上一枚郵票，貼于信封，投入信箱，從那一瞬間起，信中的文字便被無限地拉長，直溫暖親人，友人的心扉（師出示范畫）。

師：同學們看，多漂亮的郵票啊，郵票是國家的“名片”，是郵資憑證。它是一個國家的政治、經(jīng)濟、文化、科學、歷史、地理的“小型百科全書”。是認識世界的窗口。小小的郵票像一個廣闊的知識世界?？梢栽谶@狹小的天地里表達很多的事情。同學們喜歡不喜歡集郵？你為什么要集郵？

生：喜歡集郵。

（學生欣賞同學的集郵冊）

生：集郵可以豐富知識、開闊視野，提高藝術鑒賞能力。

師：郵票即能用于郵政，又能留于家中玩味，既具備千里飛鴻，一寄思緒的浪漫，又具有收藏價值。我們有誰輕易地離開過郵票呢？同學們想不想自己設計郵票，在這狹小的天地里表達更多的事情？自己設計的郵票更有情趣。今天我們就來學習設計郵票。（板書：郵票設計）

師：現(xiàn)在我們手中有一些郵票，請同學們觀察自己手中的郵票，看一看郵票上都有什么？郵票的主要特點是什么？

生：有圖案，有面值，發(fā)行時間，發(fā)行地區(qū)等。

師：郵票有哪些種類？你知道郵票上有哪些標記嗎？（教師出示投影片、同時講解）。

生：郵票的外形邊緣有整齊的齒孔，票面必須注明郵資的價格，發(fā)行的時間和地區(qū)。

師：郵票主要有以下幾種，并且每種郵票上都有一些標記。

生：有普通郵票、紀念郵票、特種郵票、講解航空郵票和欠資郵分票。

師：

普通郵票用“P”表示。

紀念郵票國際上有“C”表示，我國用“J”表示。

特種郵票國際上用“S”表示，我國用“T”表示

航空郵票用“A”表示

欠資郵票用“D”表示

小型張和小全張用“M”表示

（教師出示投影片）

生：學生觀察投影片，并思考。

師：郵票上有一些數(shù)字，如“8－6”，這是什么意思？它表示這套郵票共有8枚，這是其中的第6枚，一套郵票多少枚沒有統(tǒng)一的規(guī)定。多枚可以組成一套，獨立的一枚也可以稱其為一套。

師：了解郵票和知識，設計郵票就方便了，怎樣設計郵票呢？

由以下幾個步驟來完成。

1、構思（板書：構思）

一張小小的郵票，要在狹小的天地里表達很多事情，應精心構思，票題要好，主題要突出，要別具創(chuàng)意，請看（教師出示投影片）這兩枚郵票票題好，一是“虎虎生威”一是“氣貫長虹”，頗有虎年氣魄，給人以振奮感。郵票的內容包羅萬象，宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上，如人物，動物、景物、事物、重大歷史事件、故事傳說等，造型方面，郵票多種多樣，有的寫實，有的變形。

生：

1.我要設計一套有關校園生活的郵票。

2.我要設計一套有關跨世紀的郵票。

師：起稿（板書：起稿）

可以運用美術字寫法標明郵票上的各種標記。（覆蓋投影片）郵票上都有什么？

生：郵票上有圖案、面值、發(fā)行時間、發(fā)行地區(qū)。

師：

（1）圖案，（板書：圖案）造型生動形象簡練，單純，富于裝飾，請看（設計者抓住布老虎頭部做了重點，出示投影片）這枚郵票圖案好，一只布老虎形象夸張，稚拙生動，設計者抓住了什么做了重點刻畫，使靜態(tài)的布老虎具有動感？）

看（教師指投影片），虎頭上那酣暢的線條和浪漫神奇的紋飾，使布老虎洋溢著雄渾厚重的氣質與流動著活潑旺盛的生機。（教師出示投影片）而這枚郵票的圖案是什么？

（教師指投影片）這是出自名家的“虎”字，一筆而就，極富氣勢，預示一生通達順暢，有避邪祝福之意。

生：這枚郵票的圖案是一個“虎”字。

師：

（2）郵資的價值。（板書：面值）

（3）發(fā)行時間。（板書：發(fā)行時間）

（4）發(fā)行地區(qū)：中國人民郵政。

（板書：發(fā)行地區(qū)）

同學們請看（教師出示投影片），這枚郵票構圖和諧，畫面文字精心設置，面值畫顯得很活潑，富有生氣。

3.著色，（板書：著色）

學生看掛圖欣賞色彩處理方面可以說是百花齊放，既有鮮艷的色調，又有灰色調，色彩強烈，明快，鮮艷，請看（教師出示投影片），這枚郵票湖藍的底色與主體黃色的面與老虎形成強烈，明快，鮮艷的比照，構成跳躍的視覺效果。

郵票的表現(xiàn)形式也不受任何限制，以繪畫方法表現(xiàn)郵票的內容最為常見。也可用剪紙，拓印等方法來表現(xiàn)。

（教師指掛圖）

師：今天老師請同學當一名小小設計師，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，運用各種手段設計一套有意義的郵票，老師這里有一些主題，同學們可以根據(jù)這些主題設計郵票內容，也可以自己設計確定設計的內容（出示投影片）。

（學生設計繪制郵票，教師巡回指導）

（教師及時指出學生在設計存在的問題，對設計精巧新穎的學生給予鼓勵）。

（學生自己設計郵票）

練習牢固

（展評學生作品）

師