第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織課件

第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織

——社會調(diào)查的準備社會調(diào)查的設(shè)計與組織包括：1、選擇調(diào)查課題2、進行探索性研究3、建立研究假設(shè)4、解釋概念5、設(shè)計調(diào)查方案6、試驗性調(diào)查

第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織1第一節(jié)選擇調(diào)查課題一、選題的重要性一種古老而智慧的說法：“選好了問題也就解決了一半。”愛因斯坦說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。”第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織2

1、決定調(diào)查方向社會生活有許多不同的領(lǐng)域，每一領(lǐng)域都有很多值得做的調(diào)查課題。對一項具體的調(diào)查來說，只能在眾多的可能性面前進行選擇。社會調(diào)查是十分具體、明確、有針對性的，每一調(diào)查課題都是針對某一社會生活領(lǐng)域中的某種特定社會現(xiàn)象或社會問題的。

3如：（1）有關(guān)老年人社會保障問題的調(diào)查課題。涉及社會生活中社會保障這一領(lǐng)域，針對的是老年人的老有所養(yǎng)、老有所依以及生活質(zhì)量問題。（2）關(guān)于某地區(qū)離婚狀況的社會調(diào)查。涉及的是社會生活中的婚姻、家庭領(lǐng)域，針對的是離婚這一特定的婚姻家庭現(xiàn)象和問題。（3）關(guān)于老年人再婚現(xiàn)象的調(diào)查課題。涉及的是婚姻、家庭領(lǐng)域。但是針對老年人（而非其他人）再婚這一特定的現(xiàn)象（而非其他現(xiàn)象）

如：4

2、體現(xiàn)調(diào)查的水平（1）在選擇確定調(diào)查課題中，需要調(diào)查者調(diào)查者掌握相應(yīng)知識，包括專業(yè)理論知識、調(diào)查研究方法知識和各種操作技術(shù)（2）需要調(diào)查者具有比較開闊的視野、敏銳的洞察力、較強的判斷能力（3）需要調(diào)查者具有一定的社會生活經(jīng)驗調(diào)查課題的選擇到最終確立，正是上述因素共同作用的結(jié)果。

2、體現(xiàn)調(diào)查的水平5研究者在上述哪一個方面的欠缺和不足，都會在選擇和確立調(diào)查課題上留下痕跡，影響所選課題的水平和質(zhì)量。比如：如果缺乏專業(yè)理論知識，所選課題在內(nèi)涵上就可能不夠深入，課題的立意也可能缺少理論依據(jù)；第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織6如果缺乏比較開闊的視野，看不到某一課題領(lǐng)域的基本概況和總的趨勢，不了解這一領(lǐng)域已有的研究成果和存在的不足，那么所選擇的課題也許只具有個別性而無普遍性，或者所選課題只是在很低層次上對已有研究的重復(fù)；如果缺乏敏銳的洞察力，常常會對社會生活中的許多現(xiàn)象“視而不見”，白白放過許多既值得研究又能夠研究的課題。

73、制約調(diào)查的過程調(diào)查課題的確立意味著調(diào)查目標的確立和調(diào)查方向的選定，意味著社會調(diào)查“特定道路”的確定。不同調(diào)查課題對所走“道路”的要求不同。即調(diào)查課題不同，調(diào)查的對象選擇、內(nèi)容選擇、方法選擇、規(guī)模確定、方案設(shè)計等方面就不同。

第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織8討論：從調(diào)查對象的范圍和收集資料的方法和研究經(jīng)費等方面來討論調(diào)查課題的確定如何制約調(diào)查過程？如下三個調(diào)查課題（均為抽樣調(diào)查）：（1）當前我國城市居民生活質(zhì)量現(xiàn)狀及其影響因素研究（2）北京大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生擇業(yè)傾向調(diào)查（3）武漢市城區(qū)老年人生活狀況調(diào)查討論：9

第一個調(diào)查課題的調(diào)查對象的選擇要在全國所有城市這一范圍內(nèi)進行抽樣，生活質(zhì)量調(diào)查所涉及的內(nèi)容比較多，收集資料的方法采用調(diào)查問卷法，此外該項調(diào)查課題所需要的經(jīng)費、人員、時間和管理等方面相對較多，需要設(shè)計好調(diào)查方案。第一個調(diào)查課題的調(diào)查對象的選擇要在全國所有城市10

第二個課題中調(diào)查對象的選擇所要求的只是在一所大學(xué)中的范圍內(nèi)進行抽樣。調(diào)查的內(nèi)容只涉及擇業(yè)傾向問題，內(nèi)容比較單一。收集資料的方法采用調(diào)查問卷法。這個調(diào)查課題比第一個要簡單，很少的調(diào)查人員在很短的時間內(nèi)就能完成，花費也很小，方案的設(shè)計相對簡單一些。第二個課題中調(diào)查對象的選擇所要求的只11

第三個課題在規(guī)模、范圍、內(nèi)容復(fù)雜程度等方面，介于前面兩者之間。但是所要求的資料收集方法與課題二不同，因為調(diào)查對象是老年人，文化程度較低，不能夠自己填寫問卷，所以要采用訪問的方法。這就意味著較多的調(diào)查人員、較長的調(diào)查時間、較高的研究經(jīng)費、比較復(fù)雜的組織管理，這些因素決定必須設(shè)計好調(diào)查方案。第三個課題在規(guī)模、范圍、內(nèi)容復(fù)雜程度等12

4、影響調(diào)查質(zhì)量調(diào)查課題不恰當、不可行是影響調(diào)查質(zhì)量的一重要方面，所以選擇調(diào)查課題對于從事這一課題的研究者來說是否合適、是否可行非常重要。4、影響調(diào)查質(zhì)量13

在同樣條件下，一個年輕大學(xué)生進行調(diào)查的課題選擇？

1、“中年離婚者的心理沖突與調(diào)試”調(diào)查

2、“大學(xué)生擇業(yè)傾向”調(diào)查

14

后者調(diào)查結(jié)果的質(zhì)量往往比較高。因為大學(xué)生對婚姻生活、對中年人的人生經(jīng)歷和體驗的熟悉程度（也即社會生活經(jīng)驗）、對與這一課題有關(guān)的背景知識，以及他從事這一課題研究所具有的和可利用的資源、條件等等，都不如后一課題。

15

一個只有很少研究經(jīng)費的研究者的選擇？1、“我國城市青年結(jié)婚消費狀況及影響因素研究”2、“武漢市中學(xué)生課外閱讀狀況調(diào)查”

16二、調(diào)查課題的類型1、根據(jù)社會調(diào)查研究的目的：（1）理論研究課題：為檢驗和發(fā)展某些理論或假設(shè)而從事的社會調(diào)查研究課題。研究目的不是為了解決當時的社會問題，而是為揭示某種社會現(xiàn)象的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律。如：社會轉(zhuǎn)型與職業(yè)流動的關(guān)系研究

二、調(diào)查課題的類型17（2）應(yīng)用研究課題：為了解決當前的社會問題而提出的研究課題。研究目的是為滿足社會實際應(yīng)用的需要。如：當前我國的吸毒現(xiàn)象及其防治對策研究

18理論研究課題和應(yīng)用研究課題：

相互滲透性相互關(guān)聯(lián)性。第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織192、根據(jù)對社會現(xiàn)象的揭示程度和認識要求的不同，可分為：（1）描述性研究課題（2）解釋性調(diào)查課題（3）預(yù)測性課題2、根據(jù)對社會現(xiàn)象的揭示程度和認識要求的不同，可分為：20（1）描述性研究課題

如:“人口普查”，對人口的各種特征作出準確描述?！斑x舉期間的民意測驗”，是對選民的投票傾向性進行描述。第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織21（2）解釋性調(diào)查課題

“選舉期間的民意測驗”，是對選民的投票傾向性進行描述性調(diào)查，如果進一步研究為什么有些人準備投甲候選人的票，另一些人準備投乙候選人的票，則屬于解釋性課題的研究。第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織22（3）預(yù)測性課題如：中國大學(xué)生就業(yè)問題的分析與預(yù)測。（3）預(yù)測性課題233、按照調(diào)查課題的內(nèi)容劃分經(jīng)濟、政治、思想文化、社會生活等方面的課題。4、按照調(diào)查課題的來源劃分

領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)下達的課題、有關(guān)單位委托的課題、調(diào)查者自己研究中發(fā)現(xiàn)并擬訂的課題、、3、按照調(diào)查課題的內(nèi)容劃分24

課題的分類是相對的，在實際中的調(diào)查課題常常是理論研究與應(yīng)用性研究，描述性研究和解釋性研究兼而有之，只是側(cè)重點有所不同。

25三、調(diào)查課題的來源

1、現(xiàn)實生活

如：城市居民居住方式與鄰里關(guān)系研究

城鄉(xiāng)社區(qū)鄰里關(guān)系比較研究三、調(diào)查課題的來源26

2、個人經(jīng)歷如：城市中年知識分子離婚的特點、原因及后果研究當代青少年網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象研究2、個人經(jīng)歷273、相關(guān)文獻閱讀大量期刊文獻，是調(diào)查課題的靈感、想法和火花的重要來源地。

《中國社會科學(xué)》、《社會學(xué)研究》、《經(jīng)濟學(xué)研究》、《法學(xué)研究》、《人口研究》、《中國人口科學(xué)》、《教育研究》、《青年研究》、《社會》、《社會工作》等等。3、相關(guān)文獻28從文獻中確定研究課題的兩種方法：（1）審視、提問、評論的研究閱讀文獻如一文章中：——結(jié)論：獨生子女與非獨生子女之間存在明顯差別——證據(jù)：幾個特別的個案——？？——獨生子女與非獨生子女行為特點的比較研究從文獻中確定研究課題的兩種方法：29（2）進行廣泛聯(lián)想從縱向與橫向、形式與內(nèi)容、對象與方法、時間與空間等不同角度對文獻展開聯(lián)想，開啟思路，提煉出研究課題。如一文獻中：“社會轉(zhuǎn)型對大學(xué)生的擇業(yè)趨向產(chǎn)生影響”——對其人際交往？對其消費行為？對其學(xué)習態(tài)度？——對青年農(nóng)民工的擇業(yè)是否也產(chǎn)生影響?（2）進行廣泛聯(lián)想30四、調(diào)查課題的選擇標準1、重要性2、創(chuàng)造性3、可行性

四、調(diào)查課題的選擇標準31

1、重要性原則（1）在理論方面的意義：調(diào)查課題對學(xué)科的發(fā)展、對某種理論的形成、對社會規(guī)律的認識、對社會現(xiàn)象的解釋所做的貢獻。（2）在實踐方面的意義：調(diào)查課題對現(xiàn)實社會生活所提出的各種具體問題能否進行科學(xué)的回答和能否提供合理的解決辦法上。1、重要性原則32如：調(diào)查課題：“社會轉(zhuǎn)型與職業(yè)流動的調(diào)查研究”關(guān)注探討社會生活中的職業(yè)流動現(xiàn)象與整個社會的轉(zhuǎn)型之間的關(guān)系，主要具有理論方面的價值。如：33調(diào)查課題：“當前我國的吸毒現(xiàn)象及其防治對策研究”主要針對現(xiàn)實社會生活現(xiàn)實存在的具體社會問題，具有明顯的實踐意義。第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織34

2、創(chuàng)造性原則（創(chuàng)新性或獨特性）指調(diào)查課題應(yīng)該具有某種新的東西，具有某種與眾不同的地方，具有自己獨特的特點。而不能總是在同一領(lǐng)域、同一范圍、同一層次上重復(fù)別人的研究，重提已有的結(jié)論。

35最具創(chuàng)造性的課題是“填補空白”的課題，但是很困難找到這樣的課題。對大多數(shù)研究者來說，一項課題的創(chuàng)造性是指該課題在研究的思路、研究的角度、依據(jù)的理論、調(diào)查的對象、采用的方法、調(diào)查的內(nèi)容等有自己獨到、新穎的方面。

最具創(chuàng)造性的課題是“填補空白”的課題，但是很困難找36

如前人已做過的課題：“大城市青年結(jié)婚消費問題調(diào)查”針對前人調(diào)查可在哪些方面有所創(chuàng)新？第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織37（1）在調(diào)查對象上：選擇做“中小城市青年結(jié)婚消費問題調(diào)查”、“農(nóng)村青年結(jié)婚消費問題調(diào)查”。（2）在調(diào)查內(nèi)容上：選擇做“大城市青年結(jié)婚儀式選擇調(diào)查”、“大城市青年戀愛問題調(diào)查”。（3）在調(diào)查時間上：如果前人所做的是20世紀80年代的調(diào)查，我們可以選擇同一主題但不同時期的調(diào)查，即可以選擇“20世紀90年代青年結(jié)婚消費問題調(diào)查”。第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織38

3、可行性原則可行性是指研究者是否具備進行或完成某一調(diào)查課題的主、客觀條件。（1）主觀限制是指研究者自身條件方面的限制。包括調(diào)查者在生活經(jīng)歷、知識結(jié)構(gòu)、研究經(jīng)驗、組織能力、操作技術(shù)等方面的限制，甚至包括調(diào)查者的性別、年齡、語言、體力等純粹生理因素方面的限制。3、可行性原則39

如：（1）一個年輕的男性大學(xué)生選擇“離婚婦女的心理沖突與調(diào)試研究”（2）一個不懂少數(shù)民族語言和風俗習慣的研究者選擇一個以少數(shù)民族為研究對象的研究課題

40（2）客觀限制是指外在環(huán)境或條件的限制。即人力、物力、財力、時間等因素。如調(diào)查時間不夠，調(diào)查經(jīng)費不足，有關(guān)文獻資料不能取得，所涉及的對象、單位和部門不能給予必要的支持和合作。第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織41

如：（1）“青少年初次犯罪原因研究”（2）“私營企業(yè)勞資關(guān)系研究”兩個調(diào)查課題都需要研究者取得相關(guān)部門的準許、支持和配合，否則無法收集資料，缺乏可行性。如：42

五、調(diào)查課題的明確化1、含義：通過對研究問題的某種界定，給與明確的陳述，以達到將最初頭腦中比較含糊的想法，變成清楚明確的研究問題；將最初比較籠統(tǒng)、比較寬泛的研究范圍或領(lǐng)域，變成特定領(lǐng)域中的特定現(xiàn)象或特定問題的目的。

43

如下課題內(nèi)涵上非常寬泛，焦點不夠集中：

1、我國社會中的青少年犯罪問題研究

2、當前我國社會中的家庭問題研究

3、當前我國的民工潮問題研究如將民工潮問題明確化為：規(guī)模、地區(qū)分布、形成原因、后果及影響等內(nèi)容

44

2、研究課題具體化的方法第一：縮小研究課題的內(nèi)容范圍如：青少年犯罪問題研究（大）

青少年犯罪的原因研究（中）青少年犯罪的特點研究

家庭關(guān)系與青少年犯罪（小）青少年初次犯罪的原因研究2、研究課題具體化的方法45

第二，清楚明確地陳述調(diào)查課題如：當前大學(xué)生擇業(yè)意愿調(diào)查

當前大學(xué)畢業(yè)生有什么樣的擇業(yè)意愿？是金錢導(dǎo)向、權(quán)力導(dǎo)向、聲望導(dǎo)向？

當前大學(xué)生的擇業(yè)意愿與學(xué)生的家庭背景有什么關(guān)系？

46第二節(jié)

進行初步探索社會現(xiàn)象錯綜復(fù)雜，在研究者對所要研究的對象領(lǐng)域不很熟悉，對課題的研究具體目的不夠明確，對所確定的課題的價值和意義沒有很大把握的情況下，進行探索性研究非常重要。第二節(jié)進行初步探索47探索性研究與選擇調(diào)查課題的交互作用：感興趣的現(xiàn)象或問題領(lǐng)域

較寬泛地查閱相關(guān)文獻

初步確定研究課題

進一步進行探索性研究進一步明確調(diào)查課題、、、探索性研究與選擇調(diào)查課題的交互作用：48進行初步探索的主要方法有：1、查閱文獻資料2、向有關(guān)專家咨詢3、實地考察查閱文獻資料、咨詢專家和實地考察，是初步探索的三種主要方法。在實際工作中，它們往往是綜合使用、交叉使用、輪換使用的。

第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織49進行探索性研究的作用：1、了解研究課題有關(guān)的背景資料2、熟悉了解本領(lǐng)域已有的研究成果3、為調(diào)查者提供一些可供參考的研究思路、研究方法?？梢赃M一步明確調(diào)查課題。了解調(diào)查的重點、難點、注意問題等。第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織50

第三節(jié)建立研究假設(shè)對于選定的課題有了初步了解后，就要把自己對這個問題的想法提出假設(shè)。但并非所有的調(diào)查研究都必須先建立研究假設(shè)，對于以摸清情況和描述事實為目的的調(diào)查，不需要先提出假設(shè)。如人口普查。第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織51一、研究假設(shè)根據(jù)已有的事實材料和科學(xué)原理，對未知事實及其規(guī)律提出的一種不完備的的、尚待驗證的設(shè)想與推測。

第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織52如：經(jīng)過初步探索了解到，對學(xué)校辦學(xué)成績影響較大的因素可能是師資的專業(yè)水平、學(xué)生的入學(xué)成績、父母的教育水平，在此基礎(chǔ)上建立如下三個假設(shè)：1、師資水平越高，學(xué)校的辦學(xué)成績越好。2、學(xué)生的入學(xué)成績越高，則學(xué)校的辦學(xué)成績越好3、父母的教育水平越高，則學(xué)校的辦學(xué)成績越好第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織53

二、研究假設(shè)的提出必須符合幾個條件1、以明確的概念為基礎(chǔ)2、研究假設(shè)不應(yīng)與該領(lǐng)域已經(jīng)證實為正確的理論和事實相矛盾。？？？3、具有一定的想象力，不能只是重復(fù)已被驗證的事實和科學(xué)理論。4、假設(shè)必須是可驗證的。即能夠用事實材料來證明其正確與否。二、研究假設(shè)的提出必須符合54

假設(shè)的可驗證性？？？1、學(xué)生的入學(xué)成績越高，則學(xué)校的辦學(xué)成績越好2、到未來社會家庭必然會消亡

55三、假設(shè)的表達（陳述）方式1、函數(shù)式：

Y是X函數(shù)。即Y與X成正向或反向變化關(guān)系如：師資水平越高，學(xué)校辦學(xué)成績越好教育程度越高，生育意愿越低。2、條件式：如果A，則B。如：高收入家庭在教育娛樂上花費較高離婚家庭的子女具有較高的犯罪率三、假設(shè)的表達（陳述）方式563、差異式：

A不同，B也不同。如：（1）年齡不同的人，生活方式也不同（2）城市居民家庭收入不同，家庭教育娛樂開支也不同第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織57四、建立研究假設(shè)在社會調(diào)查過程中的作用1、是設(shè)計調(diào)查方案的指南。調(diào)查方案的設(shè)計，特別是調(diào)查指標的設(shè)計是以研究假設(shè)為指南的。2、是搜集材料的向?qū)?。四、建立研究假設(shè)在社會調(diào)查過程中的作用58五、形成假設(shè)的方法1、歸納推理方法：將局部觀察結(jié)果和事實材料經(jīng)過歸納，形成假設(shè)。如通過觀察及從大眾傳媒得到相關(guān)信息，并歸納整理，得出研究假設(shè)：（1）受教育程度越高，生育意愿越低（2）傳統(tǒng)觀念越濃厚，生育意愿越高

五、形成假設(shè)的方法592、邏輯推理法：根據(jù)以往理論或事物發(fā)展的必然規(guī)律對事物的發(fā)展變化趨勢作出推測的方法。如：（1）獨生子女家庭普遍化導(dǎo)致獨生子女家庭養(yǎng)老問題面臨嚴重困難（2）大學(xué)擴招是當前大學(xué)生就業(yè)難的重要影響因素第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織60

3、類比推理法：面對陌生的社會現(xiàn)象，拿所熟悉的事物、過程、規(guī)律與之類比，形成假設(shè)（1）過度城市化會導(dǎo)致犯罪率的上升第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織61第四節(jié)解釋概念（概念的操作化）一、定義所謂概念操作化是指對調(diào)查研究中的主要概念給予明確的定義，并確定其邊界和測量指標的一種設(shè)計工作。也就是將抽象的概念轉(zhuǎn)化為可觀察的具體指標的過程。第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織62二、概念操作化的方法1、對概念的定義方法（1）抽象定義：是對某類事物或現(xiàn)象的共同本質(zhì)的概括。（2）操作定義：就是把抽象的概念用可以觀察、可以測量的指標來模擬。

第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織63如青年：（1）抽象定義：身體發(fā)育成熟，體力和智力處于旺盛增長階段的人們。（2）操作性定義：14歲—28歲的（在心理、身體、智力等方面具有特定性質(zhì)的）男女。概念的操作化就是對概念下操作定義而實現(xiàn)的第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織64

2、設(shè)計操作定義的方法（1）確定事物的具體邊界。

如：勞動年齡人口：男16—60歲，女16—55歲。如：青年：14—28歲的男女2、設(shè)計操作定義的方法65（2）使概念內(nèi)涵進一步具體化明確化這里涉及到概念的維度，所謂概念的維度是指概念所涵蓋內(nèi)容的若干不同方面。如：勞動態(tài)度勞動數(shù)量、勞動質(zhì)量出勤率

三好學(xué)生

德智體（2）使概念內(nèi)涵進一步具體化明確化66

例子：“溺愛孩子”的操作化

第一步：將概念分解為四個維度

1、不注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力

2、不注意培養(yǎng)孩子的勞動習慣

3、對孩子過分遷就

4、物質(zhì)上對孩子盡量滿足例子：“溺愛孩子”的操作化67第二步：每個維度上選擇若干具體的指標：第一維度“不注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力”所選指標有：是否自己洗頭、洗澡、穿衣、整理床鋪等。

第二個維度“不注意培養(yǎng)孩子的勞動習慣”所選指標有在家是否掃地、洗碗、上街買東西等。第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織68三、變量(一)定義變量是指可以直接或間接地具體觀察和測量的，其取值是可變的經(jīng)驗變量。是指具有一個以上取值的概念，如性別、職業(yè)、文化程度、收入、滿意度、態(tài)度傾向等。三、變量69概念和變量的區(qū)分：概念是對現(xiàn)象的抽象，是一類事物的屬性在人們主觀上的反映。概念有兩種類型：第一種概念僅用于識別某種現(xiàn)象。第二種概念所指稱的現(xiàn)象在類別、規(guī)模、數(shù)量、程度等方面有變異情況。如性別、職業(yè)、文化程度、收入等。變量就是第二種概念。所以變量是概念，但是概念不一定是變量。概念和變量的區(qū)分：70

（二）類別1、按照變量間的因果關(guān)系劃分（1）自變量：引起其它變量產(chǎn)生變化的變量。（2）因變量：隨著其它變量變化而變化的變量

（二）類別71

2、按照變量取值的分布狀態(tài)（1）離散變量：取值只有有限個的變量。如性別、教育程度（2）連續(xù)變量：在某一區(qū)間內(nèi)有無限個取值。如收入、年齡第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織723、按照社會測量尺度的不同（1）定類變量（2）定序變量（3）定距變量（4）定比變量第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織73

四、指標1、定義：用來反映社會現(xiàn)象的類別、狀態(tài)、規(guī)模、水平等特性的項目及測量標準。它是進一步說明和測量變量時所使用的工具。

公司規(guī)模公司員工數(shù)目公司的生產(chǎn)能力四、指標74

指標由兩部分組成：（1）指標名稱：反映指標內(nèi)容和所屬范圍；（2）指標值：說明指標的測量方法和標準如：公司員工數(shù)目：截至到2008年9月1日止的正式員工數(shù)目公司生產(chǎn)能力：

2008年月均生產(chǎn)額、銷售額、、、

指標由兩部分組成：752、單一指標和指標群（1）變量的含義和取值范圍明確，不會產(chǎn)生理解上的歧義，測定變量時用單一指標.

如性別、年齡、家庭規(guī)模、文化程度。（2）變量比較抽象和籠統(tǒng)，沒有單一的測量指標，要借助于指標群來反映和測定。如:社會地位職業(yè)收入文化程度2、單一指標和指標群763、指標的層級用兩個或兩個以上的層次的指標來反映概念

如：女性社會地位政治地位教育地位家庭地位家庭經(jīng)濟權(quán)、重大事項決定權(quán)3、指標的層級774、指標的權(quán)重

單一指標的指標值一般是確定的，這些指標值在反映變量的時候作用沒有大小之分，用多個指標或指標群來反映變量時，這些指標對于說明和測量變量的作用大小即權(quán)重是不同的。4、指標的權(quán)重78如：學(xué)生科研立項依據(jù)的專家評價表：

評價指標及其權(quán)重（1）選題：25%（2）內(nèi)容：35%（3）預(yù)期價值：20%（4）研究基礎(chǔ)：20%如：學(xué)生科研立項依據(jù)的專家評價表：79第五節(jié)調(diào)查方案的設(shè)計凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。要進行科學(xué)的社會調(diào)查，必須制定詳細、周密的調(diào)查方案，對整個調(diào)查研究工作進行規(guī)劃，就象任何一項生產(chǎn)建設(shè)工程在正式動工之前必須先進行嚴格的設(shè)計一樣。第五節(jié)調(diào)查方案的設(shè)計80一個實例：上海某校大學(xué)生在準備做“閔行區(qū)農(nóng)村垃圾處理現(xiàn)狀和處理意見”的社會調(diào)查，為此制定了一個調(diào)查方案。第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織81調(diào)查課題：閔行區(qū)農(nóng)村垃圾處理的現(xiàn)狀和處理意見簡要背景說明（調(diào)查課題是如何選定的？）：如今農(nóng)村生活水平提高了，但是農(nóng)村的環(huán)境衛(wèi)生狀況令人擔憂，尤其是垃圾的處理問題。公共衛(wèi)生設(shè)施的缺乏使人們無處傾倒垃圾，隨意傾倒使河水變質(zhì)；農(nóng)作物的焚燒造成大氣污染。如何使這些狀況得到改善呢？我們從垃圾入手、、、調(diào)查課題：82調(diào)查的目的和意義：通過對一個區(qū)的農(nóng)村垃圾處理情況的調(diào)查分析，指出目前問題的嚴重性，以引起有關(guān)部門的重視，并結(jié)合有關(guān)資料提出合理的處理方法，使農(nóng)村衛(wèi)生狀況得到改善。第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織83調(diào)查步驟：第一階段：1—2周，查詢，獲得能借鑒的資料及專家的建議第二階段：3—4周，實施調(diào)查，通過訪談和觀察，獲得豐富的第一手資料第三階段：匯總，探討出合理的處理農(nóng)村垃圾的建議，寫出報告。調(diào)查步驟：84人員的組成及分工:導(dǎo)師:康達樁組長：喬蔚偉調(diào)查組成員：傅軍、王麗麗、殷貴軍、王英美、祝苑穎任務(wù)分工：

1、實地調(diào)查：全體

2、訪問專家：喬蔚偉、傅軍（專家包括校內(nèi)三位，社會調(diào)查、環(huán)保、生化老師，校外三位，如有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)專家）

3、查書面資料：殷貴軍、王英美

4、總結(jié)全文：喬蔚偉

5、發(fā)倡議：傅軍、殷貴軍

6、上網(wǎng)：王麗麗、祝苑穎人員的組成及分工:85活動所需要的條件：圖書資料：有關(guān)環(huán)保及垃圾問題的圖書調(diào)查器具：相機、采訪機交通工具：公交車、自行車其它：如計算機上網(wǎng)預(yù)期成果：調(diào)研報告（文字+圖片）活動所需要的條件：86調(diào)查方案的內(nèi)容1、闡明調(diào)查課題、確定調(diào)查的目的和意義為什么進行這項調(diào)查？

調(diào)查在理論上或?qū)嵺`上有什么價值？2、說明調(diào)查的內(nèi)容調(diào)查內(nèi)容是對調(diào)查目的的具體分解和細化

第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織873、確定調(diào)查對象和分析單位

※調(diào)查對象：收集資料時所直接調(diào)查的對象

社會調(diào)查的對象是誰？

在什么地區(qū)進行？

調(diào)查的范圍有多大？

※分析單位：一項社會調(diào)查所要研究的對象3、確定調(diào)查對象和分析單位884、選擇調(diào)查方法。社會調(diào)查過程中可以運用的具體方法很多?！{(diào)查對象的范圍：普遍調(diào)查、抽樣調(diào)查、典型調(diào)查、個案調(diào)查——收集資料的方法：問卷法、訪談法、觀察法、文獻法——調(diào)查的目的作用：描述性調(diào)查、解釋性調(diào)查、預(yù)測性調(diào)查4、選擇調(diào)查方法。社會調(diào)查過程中可以運用的具體方法很多。89

5、調(diào)查工具的準備文書性工具：問卷、觀察表格或訪問提綱器具性工具：錄像機、攝像機、照相機、計算機和交通工具等

90

6、調(diào)查人員的組織和領(lǐng)導(dǎo)

課題負責人的確定

調(diào)查人員的選擇

分組及分組負責人的確定

培訓(xùn)和管理

917、調(diào)查經(jīng)費的籌措8、調(diào)查時間的安排9、其他有關(guān)工作的安排7、調(diào)查經(jīng)費的籌措92設(shè)計調(diào)查方案的原則一、可行性二、完整性三、時效性四、經(jīng)濟性五、留有余地設(shè)計調(diào)查方案的原則93

第六節(jié)試驗性調(diào)查為了使調(diào)查方案的設(shè)計更符合實際，在制定方案以后，應(yīng)該進行試驗性調(diào)查，通過實踐檢驗，發(fā)現(xiàn)問題后及時進行修訂。這項工作很重要，但往往被人們所忽視。對于新的課題，大型的調(diào)查，一定要做試驗性調(diào)查，否則會產(chǎn)生一些不可彌補的缺陷和損失。第六節(jié)試驗性94試驗性調(diào)查主要檢查以下一些問題1、選題是否合適？2、概念操作化是否明確？3、調(diào)查方案是否合理？如調(diào)查方法是否適用？調(diào)查時間是否適宜？調(diào)查工具是否齊備、適用等？試驗性調(diào)查主要檢查以下一些問題95思考問題：調(diào)查對象與分析單位區(qū)別？一、概念區(qū)別調(diào)查對象：收集資料時所直接調(diào)查的對象分析單位：一項社會調(diào)查所要研究的對象調(diào)查內(nèi)容或主題：分析單位的屬性或特征分析單位和調(diào)查對象：重合或不同對象承擔思考問題：調(diào)查對象與分析單位區(qū)別？96重合的例子：顧客對不同品牌的彩電的購買傾向調(diào)查調(diào)查對象：購買彩電的顧客分析單位：購買彩電的顧客調(diào)查內(nèi)容：顧客對不同品牌的彩電的評價分析單位與調(diào)查對象有時會由同一對象承擔，該情況較多地發(fā)生在以個人為分析單位的研究中。重合的例子：97不重合的例子：家庭娛樂消費問題的調(diào)查研究

調(diào)查對象：家庭中的戶主分析單位：家庭調(diào)查內(nèi)容：娛樂消費第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織98二、分析單位類型個人、群體、組織、社區(qū)、社會產(chǎn)品（1）個人：如大學(xué)生、農(nóng)民工、、、如：城市就業(yè)問題的社會調(diào)查

分析單位：每一個合格的勞動力

第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織99（2）群體：家庭、班級、朋友群體、犯罪團伙“青少年團伙盜竊問題”以團伙成員個人為分析單位——個體如：盜竊動機、盜竊方式以團伙為分析單位——群體如：研究大團伙和小團伙差別專門偷車的團伙與專門偷錢包的團伙差別城鄉(xiāng)盜竊團伙的差別

第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織100（3）組織：公司、機關(guān)、學(xué)校、商店、醫(yī)院等如：對全國高校中的社會工作系進行調(diào)查調(diào)查：教授所占比例每年發(fā)表的論文數(shù)每年招收的研究生人數(shù)每年畢業(yè)的本科生人數(shù)第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織101（4）社區(qū)：某鄉(xiāng)村、城市、街區(qū)、集鎮(zhèn)等。如調(diào)查社區(qū)：社區(qū)人口規(guī)模社區(qū)流動人口社區(qū)的社會治安狀況、、、第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織102（5）社會產(chǎn)品：涉及到各種人類行為以及由人類行為所導(dǎo)致的各種社會產(chǎn)物。如社會活動、社會關(guān)系、社會制度等。如調(diào)查某地區(qū)的殯葬儀式：規(guī)模大小程序的繁簡花費的多少、、、

第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織103三、與分析單位有關(guān)的兩種錯誤1、區(qū)群謬誤（層次謬誤、生態(tài)謬誤）在社會研究中，研究者用一種集群的分析單位做研究，而用非集群的分析單位做結(jié)論的現(xiàn)象。

或：指用高層次的分析單位做調(diào)查，卻用另一種低層次的分析單位下結(jié)論。

三、與分析單位有關(guān)的兩種錯誤104區(qū)群謬誤（層次謬誤、生態(tài)謬誤）的例子：例1、研究城市犯罪現(xiàn)象時研究者發(fā)現(xiàn)，流動人口多的城市其犯罪率大大高于流動人口少的城市，呈現(xiàn)出“城市的流動人口越多，城市的犯罪率越高”的趨勢

——結(jié)論：“流動人口比非流動人口的犯罪率要高”。

區(qū)群謬誤（層次謬誤、生態(tài)謬誤）的例子：105原因分析：因為他的研究資料是以城市為單位收集來的（分析單位是城市），所得出的只能是有關(guān)城市的結(jié)論，而不能是有關(guān)流動人口和非流動的結(jié)論（分析單位是群體，即流動人口和非流動人口）。第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織106例2、當研究發(fā)現(xiàn)越窮的村莊（分析單位為社區(qū)）生育率越高時，我們不能推論為越窮的“農(nóng)民”（分析單位為個體）生的孩子越多。因為可能是窮村中的比較富裕的農(nóng)民生的孩子多，使得整個村莊的生育率提高。

例3：黑人較多的城市犯罪高

黑人的犯罪率高例2、1072、簡化論：研究者用特殊的個體資料來解釋宏觀層次的現(xiàn)象。從形式上看，區(qū)群謬誤與簡化論正好相反。在研究者所擁有的是有關(guān)個人如何行為的資料，做出的結(jié)論是有關(guān)宏觀層次的單位如何運作的結(jié)論，最容易發(fā)生簡化論的錯誤。第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織108

例：研究者認為，人的個性是社會發(fā)展的原因。如果一個國家的人具有看中成就的個性，那這個國家就會發(fā)展。于是到世界各地測量少數(shù)人的個性，最后宣布他發(fā)現(xiàn)了第三世界貧窮的原因。簡化論的錯誤。

第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織109因為他僅通過觀測微觀層次的證據(jù)（個人的個性），就試圖解釋一種宏觀層次的過程（社會發(fā)展）。即來自于個人作為分析單位的證據(jù)，被用來解釋以社會為分析單位的宏觀過程。忽視其他宏觀因素，如自然資源的缺乏、殖民主義的統(tǒng)治、落后的教育和技術(shù)等。第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織110媒體中的報道：哈佛女孩成長（分析單位為個體）

孩子們成功的培養(yǎng)模式（分析單位為群體）第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織111第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織

——社會調(diào)查的準備社會調(diào)查的設(shè)計與組織包括：1、選擇調(diào)查課題2、進行探索性研究3、建立研究假設(shè)4、解釋概念5、設(shè)計調(diào)查方案6、試驗性調(diào)查

第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織112第一節(jié)選擇調(diào)查課題一、選題的重要性一種古老而智慧的說法：“選好了問題也就解決了一半?！睈垡蛩固拐f：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。”第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織113

1、決定調(diào)查方向社會生活有許多不同的領(lǐng)域，每一領(lǐng)域都有很多值得做的調(diào)查課題。對一項具體的調(diào)查來說，只能在眾多的可能性面前進行選擇。社會調(diào)查是十分具體、明確、有針對性的，每一調(diào)查課題都是針對某一社會生活領(lǐng)域中的某種特定社會現(xiàn)象或社會問題的。

114如：（1）有關(guān)老年人社會保障問題的調(diào)查課題。涉及社會生活中社會保障這一領(lǐng)域，針對的是老年人的老有所養(yǎng)、老有所依以及生活質(zhì)量問題。（2）關(guān)于某地區(qū)離婚狀況的社會調(diào)查。涉及的是社會生活中的婚姻、家庭領(lǐng)域，針對的是離婚這一特定的婚姻家庭現(xiàn)象和問題。（3）關(guān)于老年人再婚現(xiàn)象的調(diào)查課題。涉及的是婚姻、家庭領(lǐng)域。但是針對老年人（而非其他人）再婚這一特定的現(xiàn)象（而非其他現(xiàn)象）

如：115

2、體現(xiàn)調(diào)查的水平（1）在選擇確定調(diào)查課題中，需要調(diào)查者調(diào)查者掌握相應(yīng)知識，包括專業(yè)理論知識、調(diào)查研究方法知識和各種操作技術(shù)（2）需要調(diào)查者具有比較開闊的視野、敏銳的洞察力、較強的判斷能力（3）需要調(diào)查者具有一定的社會生活經(jīng)驗調(diào)查課題的選擇到最終確立，正是上述因素共同作用的結(jié)果。

2、體現(xiàn)調(diào)查的水平116研究者在上述哪一個方面的欠缺和不足，都會在選擇和確立調(diào)查課題上留下痕跡，影響所選課題的水平和質(zhì)量。比如：如果缺乏專業(yè)理論知識，所選課題在內(nèi)涵上就可能不夠深入，課題的立意也可能缺少理論依據(jù)；第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織117如果缺乏比較開闊的視野，看不到某一課題領(lǐng)域的基本概況和總的趨勢，不了解這一領(lǐng)域已有的研究成果和存在的不足，那么所選擇的課題也許只具有個別性而無普遍性，或者所選課題只是在很低層次上對已有研究的重復(fù)；如果缺乏敏銳的洞察力，常常會對社會生活中的許多現(xiàn)象“視而不見”，白白放過許多既值得研究又能夠研究的課題。

1183、制約調(diào)查的過程調(diào)查課題的確立意味著調(diào)查目標的確立和調(diào)查方向的選定，意味著社會調(diào)查“特定道路”的確定。不同調(diào)查課題對所走“道路”的要求不同。即調(diào)查課題不同，調(diào)查的對象選擇、內(nèi)容選擇、方法選擇、規(guī)模確定、方案設(shè)計等方面就不同。

第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織119討論：從調(diào)查對象的范圍和收集資料的方法和研究經(jīng)費等方面來討論調(diào)查課題的確定如何制約調(diào)查過程？如下三個調(diào)查課題（均為抽樣調(diào)查）：（1）當前我國城市居民生活質(zhì)量現(xiàn)狀及其影響因素研究（2）北京大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生擇業(yè)傾向調(diào)查（3）武漢市城區(qū)老年人生活狀況調(diào)查討論：120

第一個調(diào)查課題的調(diào)查對象的選擇要在全國所有城市這一范圍內(nèi)進行抽樣，生活質(zhì)量調(diào)查所涉及的內(nèi)容比較多，收集資料的方法采用調(diào)查問卷法，此外該項調(diào)查課題所需要的經(jīng)費、人員、時間和管理等方面相對較多，需要設(shè)計好調(diào)查方案。第一個調(diào)查課題的調(diào)查對象的選擇要在全國所有城市121

第二個課題中調(diào)查對象的選擇所要求的只是在一所大學(xué)中的范圍內(nèi)進行抽樣。調(diào)查的內(nèi)容只涉及擇業(yè)傾向問題，內(nèi)容比較單一。收集資料的方法采用調(diào)查問卷法。這個調(diào)查課題比第一個要簡單，很少的調(diào)查人員在很短的時間內(nèi)就能完成，花費也很小，方案的設(shè)計相對簡單一些。第二個課題中調(diào)查對象的選擇所要求的只122

第三個課題在規(guī)模、范圍、內(nèi)容復(fù)雜程度等方面，介于前面兩者之間。但是所要求的資料收集方法與課題二不同，因為調(diào)查對象是老年人，文化程度較低，不能夠自己填寫問卷，所以要采用訪問的方法。這就意味著較多的調(diào)查人員、較長的調(diào)查時間、較高的研究經(jīng)費、比較復(fù)雜的組織管理，這些因素決定必須設(shè)計好調(diào)查方案。第三個課題在規(guī)模、范圍、內(nèi)容復(fù)雜程度等123

4、影響調(diào)查質(zhì)量調(diào)查課題不恰當、不可行是影響調(diào)查質(zhì)量的一重要方面，所以選擇調(diào)查課題對于從事這一課題的研究者來說是否合適、是否可行非常重要。4、影響調(diào)查質(zhì)量124

在同樣條件下，一個年輕大學(xué)生進行調(diào)查的課題選擇？

1、“中年離婚者的心理沖突與調(diào)試”調(diào)查

2、“大學(xué)生擇業(yè)傾向”調(diào)查

125

后者調(diào)查結(jié)果的質(zhì)量往往比較高。因為大學(xué)生對婚姻生活、對中年人的人生經(jīng)歷和體驗的熟悉程度（也即社會生活經(jīng)驗）、對與這一課題有關(guān)的背景知識，以及他從事這一課題研究所具有的和可利用的資源、條件等等，都不如后一課題。

126

一個只有很少研究經(jīng)費的研究者的選擇？1、“我國城市青年結(jié)婚消費狀況及影響因素研究”2、“武漢市中學(xué)生課外閱讀狀況調(diào)查”

127二、調(diào)查課題的類型1、根據(jù)社會調(diào)查研究的目的：（1）理論研究課題：為檢驗和發(fā)展某些理論或假設(shè)而從事的社會調(diào)查研究課題。研究目的不是為了解決當時的社會問題，而是為揭示某種社會現(xiàn)象的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律。如：社會轉(zhuǎn)型與職業(yè)流動的關(guān)系研究

二、調(diào)查課題的類型128（2）應(yīng)用研究課題：為了解決當前的社會問題而提出的研究課題。研究目的是為滿足社會實際應(yīng)用的需要。如：當前我國的吸毒現(xiàn)象及其防治對策研究

129理論研究課題和應(yīng)用研究課題：

相互滲透性相互關(guān)聯(lián)性。第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織1302、根據(jù)對社會現(xiàn)象的揭示程度和認識要求的不同，可分為：（1）描述性研究課題（2）解釋性調(diào)查課題（3）預(yù)測性課題2、根據(jù)對社會現(xiàn)象的揭示程度和認識要求的不同，可分為：131（1）描述性研究課題

如:“人口普查”，對人口的各種特征作出準確描述?！斑x舉期間的民意測驗”，是對選民的投票傾向性進行描述。第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織132（2）解釋性調(diào)查課題

“選舉期間的民意測驗”，是對選民的投票傾向性進行描述性調(diào)查，如果進一步研究為什么有些人準備投甲候選人的票，另一些人準備投乙候選人的票，則屬于解釋性課題的研究。第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織133（3）預(yù)測性課題如：中國大學(xué)生就業(yè)問題的分析與預(yù)測。（3）預(yù)測性課題1343、按照調(diào)查課題的內(nèi)容劃分經(jīng)濟、政治、思想文化、社會生活等方面的課題。4、按照調(diào)查課題的來源劃分

領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)下達的課題、有關(guān)單位委托的課題、調(diào)查者自己研究中發(fā)現(xiàn)并擬訂的課題、、3、按照調(diào)查課題的內(nèi)容劃分135

課題的分類是相對的，在實際中的調(diào)查課題常常是理論研究與應(yīng)用性研究，描述性研究和解釋性研究兼而有之，只是側(cè)重點有所不同。

136三、調(diào)查課題的來源

1、現(xiàn)實生活

如：城市居民居住方式與鄰里關(guān)系研究

城鄉(xiāng)社區(qū)鄰里關(guān)系比較研究三、調(diào)查課題的來源137

2、個人經(jīng)歷如：城市中年知識分子離婚的特點、原因及后果研究當代青少年網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象研究2、個人經(jīng)歷1383、相關(guān)文獻閱讀大量期刊文獻，是調(diào)查課題的靈感、想法和火花的重要來源地。

《中國社會科學(xué)》、《社會學(xué)研究》、《經(jīng)濟學(xué)研究》、《法學(xué)研究》、《人口研究》、《中國人口科學(xué)》、《教育研究》、《青年研究》、《社會》、《社會工作》等等。3、相關(guān)文獻139從文獻中確定研究課題的兩種方法：（1）審視、提問、評論的研究閱讀文獻如一文章中：——結(jié)論：獨生子女與非獨生子女之間存在明顯差別——證據(jù)：幾個特別的個案——？？——獨生子女與非獨生子女行為特點的比較研究從文獻中確定研究課題的兩種方法：140（2）進行廣泛聯(lián)想從縱向與橫向、形式與內(nèi)容、對象與方法、時間與空間等不同角度對文獻展開聯(lián)想，開啟思路，提煉出研究課題。如一文獻中：“社會轉(zhuǎn)型對大學(xué)生的擇業(yè)趨向產(chǎn)生影響”——對其人際交往？對其消費行為？對其學(xué)習態(tài)度？——對青年農(nóng)民工的擇業(yè)是否也產(chǎn)生影響?（2）進行廣泛聯(lián)想141四、調(diào)查課題的選擇標準1、重要性2、創(chuàng)造性3、可行性

四、調(diào)查課題的選擇標準142

1、重要性原則（1）在理論方面的意義：調(diào)查課題對學(xué)科的發(fā)展、對某種理論的形成、對社會規(guī)律的認識、對社會現(xiàn)象的解釋所做的貢獻。（2）在實踐方面的意義：調(diào)查課題對現(xiàn)實社會生活所提出的各種具體問題能否進行科學(xué)的回答和能否提供合理的解決辦法上。1、重要性原則143如：調(diào)查課題：“社會轉(zhuǎn)型與職業(yè)流動的調(diào)查研究”關(guān)注探討社會生活中的職業(yè)流動現(xiàn)象與整個社會的轉(zhuǎn)型之間的關(guān)系，主要具有理論方面的價值。如：144調(diào)查課題：“當前我國的吸毒現(xiàn)象及其防治對策研究”主要針對現(xiàn)實社會生活現(xiàn)實存在的具體社會問題，具有明顯的實踐意義。第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織145

2、創(chuàng)造性原則（創(chuàng)新性或獨特性）指調(diào)查課題應(yīng)該具有某種新的東西，具有某種與眾不同的地方，具有自己獨特的特點。而不能總是在同一領(lǐng)域、同一范圍、同一層次上重復(fù)別人的研究，重提已有的結(jié)論。

146最具創(chuàng)造性的課題是“填補空白”的課題，但是很困難找到這樣的課題。對大多數(shù)研究者來說，一項課題的創(chuàng)造性是指該課題在研究的思路、研究的角度、依據(jù)的理論、調(diào)查的對象、采用的方法、調(diào)查的內(nèi)容等有自己獨到、新穎的方面。

最具創(chuàng)造性的課題是“填補空白”的課題，但是很困難找147

如前人已做過的課題：“大城市青年結(jié)婚消費問題調(diào)查”針對前人調(diào)查可在哪些方面有所創(chuàng)新？第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織148（1）在調(diào)查對象上：選擇做“中小城市青年結(jié)婚消費問題調(diào)查”、“農(nóng)村青年結(jié)婚消費問題調(diào)查”。（2）在調(diào)查內(nèi)容上：選擇做“大城市青年結(jié)婚儀式選擇調(diào)查”、“大城市青年戀愛問題調(diào)查”。（3）在調(diào)查時間上：如果前人所做的是20世紀80年代的調(diào)查，我們可以選擇同一主題但不同時期的調(diào)查，即可以選擇“20世紀90年代青年結(jié)婚消費問題調(diào)查”。第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織149

3、可行性原則可行性是指研究者是否具備進行或完成某一調(diào)查課題的主、客觀條件。（1）主觀限制是指研究者自身條件方面的限制。包括調(diào)查者在生活經(jīng)歷、知識結(jié)構(gòu)、研究經(jīng)驗、組織能力、操作技術(shù)等方面的限制，甚至包括調(diào)查者的性別、年齡、語言、體力等純粹生理因素方面的限制。3、可行性原則150

如：（1）一個年輕的男性大學(xué)生選擇“離婚婦女的心理沖突與調(diào)試研究”（2）一個不懂少數(shù)民族語言和風俗習慣的研究者選擇一個以少數(shù)民族為研究對象的研究課題

151（2）客觀限制是指外在環(huán)境或條件的限制。即人力、物力、財力、時間等因素。如調(diào)查時間不夠，調(diào)查經(jīng)費不足，有關(guān)文獻資料不能取得，所涉及的對象、單位和部門不能給予必要的支持和合作。第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織152

如：（1）“青少年初次犯罪原因研究”（2）“私營企業(yè)勞資關(guān)系研究”兩個調(diào)查課題都需要研究者取得相關(guān)部門的準許、支持和配合，否則無法收集資料，缺乏可行性。如：153

五、調(diào)查課題的明確化1、含義：通過對研究問題的某種界定，給與明確的陳述，以達到將最初頭腦中比較含糊的想法，變成清楚明確的研究問題；將最初比較籠統(tǒng)、比較寬泛的研究范圍或領(lǐng)域，變成特定領(lǐng)域中的特定現(xiàn)象或特定問題的目的。

154

如下課題內(nèi)涵上非常寬泛，焦點不夠集中：

1、我國社會中的青少年犯罪問題研究

2、當前我國社會中的家庭問題研究

3、當前我國的民工潮問題研究如將民工潮問題明確化為：規(guī)模、地區(qū)分布、形成原因、后果及影響等內(nèi)容

155

2、研究課題具體化的方法第一：縮小研究課題的內(nèi)容范圍如：青少年犯罪問題研究（大）

青少年犯罪的原因研究（中）青少年犯罪的特點研究

家庭關(guān)系與青少年犯罪（小）青少年初次犯罪的原因研究2、研究課題具體化的方法156

第二，清楚明確地陳述調(diào)查課題如：當前大學(xué)生擇業(yè)意愿調(diào)查

當前大學(xué)畢業(yè)生有什么樣的擇業(yè)意愿？是金錢導(dǎo)向、權(quán)力導(dǎo)向、聲望導(dǎo)向？

當前大學(xué)生的擇業(yè)意愿與學(xué)生的家庭背景有什么關(guān)系？

157第二節(jié)

進行初步探索社會現(xiàn)象錯綜復(fù)雜，在研究者對所要研究的對象領(lǐng)域不很熟悉，對課題的研究具體目的不夠明確，對所確定的課題的價值和意義沒有很大把握的情況下，進行探索性研究非常重要。第二節(jié)進行初步探索158探索性研究與選擇調(diào)查課題的交互作用：感興趣的現(xiàn)象或問題領(lǐng)域

較寬泛地查閱相關(guān)文獻

初步確定研究課題

進一步進行探索性研究進一步明確調(diào)查課題、、、探索性研究與選擇調(diào)查課題的交互作用：159進行初步探索的主要方法有：1、查閱文獻資料2、向有關(guān)專家咨詢3、實地考察查閱文獻資料、咨詢專家和實地考察，是初步探索的三種主要方法。在實際工作中，它們往往是綜合使用、交叉使用、輪換使用的。

第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織160進行探索性研究的作用：1、了解研究課題有關(guān)的背景資料2、熟悉了解本領(lǐng)域已有的研究成果3、為調(diào)查者提供一些可供參考的研究思路、研究方法?？梢赃M一步明確調(diào)查課題。了解調(diào)查的重點、難點、注意問題等。第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織161

第三節(jié)建立研究假設(shè)對于選定的課題有了初步了解后，就要把自己對這個問題的想法提出假設(shè)。但并非所有的調(diào)查研究都必須先建立研究假設(shè)，對于以摸清情況和描述事實為目的的調(diào)查，不需要先提出假設(shè)。如人口普查。第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織162一、研究假設(shè)根據(jù)已有的事實材料和科學(xué)原理，對未知事實及其規(guī)律提出的一種不完備的的、尚待驗證的設(shè)想與推測。

第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織163如：經(jīng)過初步探索了解到，對學(xué)校辦學(xué)成績影響較大的因素可能是師資的專業(yè)水平、學(xué)生的入學(xué)成績、父母的教育水平，在此基礎(chǔ)上建立如下三個假設(shè)：1、師資水平越高，學(xué)校的辦學(xué)成績越好。2、學(xué)生的入學(xué)成績越高，則學(xué)校的辦學(xué)成績越好3、父母的教育水平越高，則學(xué)校的辦學(xué)成績越好第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織164

二、研究假設(shè)的提出必須符合幾個條件1、以明確的概念為基礎(chǔ)2、研究假設(shè)不應(yīng)與該領(lǐng)域已經(jīng)證實為正確的理論和事實相矛盾。？？？3、具有一定的想象力，不能只是重復(fù)已被驗證的事實和科學(xué)理論。4、假設(shè)必須是可驗證的。即能夠用事實材料來證明其正確與否。二、研究假設(shè)的提出必須符合165

假設(shè)的可驗證性？？？1、學(xué)生的入學(xué)成績越高，則學(xué)校的辦學(xué)成績越好2、到未來社會家庭必然會消亡

166三、假設(shè)的表達（陳述）方式1、函數(shù)式：

Y是X函數(shù)。即Y與X成正向或反向變化關(guān)系如：師資水平越高，學(xué)校辦學(xué)成績越好教育程度越高，生育意愿越低。2、條件式：如果A，則B。如：高收入家庭在教育娛樂上花費較高離婚家庭的子女具有較高的犯罪率三、假設(shè)的表達（陳述）方式1673、差異式：

A不同，B也不同。如：（1）年齡不同的人，生活方式也不同（2）城市居民家庭收入不同，家庭教育娛樂開支也不同第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織168四、建立研究假設(shè)在社會調(diào)查過程中的作用1、是設(shè)計調(diào)查方案的指南。調(diào)查方案的設(shè)計，特別是調(diào)查指標的設(shè)計是以研究假設(shè)為指南的。2、是搜集材料的向?qū)?。四、建立研究假設(shè)在社會調(diào)查過程中的作用169五、形成假設(shè)的方法1、歸納推理方法：將局部觀察結(jié)果和事實材料經(jīng)過歸納，形成假設(shè)。如通過觀察及從大眾傳媒得到相關(guān)信息，并歸納整理，得出研究假設(shè)：（1）受教育程度越高，生育意愿越低（2）傳統(tǒng)觀念越濃厚，生育意愿越高

五、形成假設(shè)的方法1702、邏輯推理法：根據(jù)以往理論或事物發(fā)展的必然規(guī)律對事物的發(fā)展變化趨勢作出推測的方法。如：（1）獨生子女家庭普遍化導(dǎo)致獨生子女家庭養(yǎng)老問題面臨嚴重困難（2）大學(xué)擴招是當前大學(xué)生就業(yè)難的重要影響因素第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織171

3、類比推理法：面對陌生的社會現(xiàn)象，拿所熟悉的事物、過程、規(guī)律與之類比，形成假設(shè)（1）過度城市化會導(dǎo)致犯罪率的上升第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織172第四節(jié)解釋概念（概念的操作化）一、定義所謂概念操作化是指對調(diào)查研究中的主要概念給予明確的定義，并確定其邊界和測量指標的一種設(shè)計工作。也就是將抽象的概念轉(zhuǎn)化為可觀察的具體指標的過程。第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織173二、概念操作化的方法1、對概念的定義方法（1）抽象定義：是對某類事物或現(xiàn)象的共同本質(zhì)的概括。（2）操作定義：就是把抽象的概念用可以觀察、可以測量的指標來模擬。

第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織174如青年：（1）抽象定義：身體發(fā)育成熟，體力和智力處于旺盛增長階段的人們。（2）操作性定義：14歲—28歲的（在心理、身體、智力等方面具有特定性質(zhì)的）男女。概念的操作化就是對概念下操作定義而實現(xiàn)的第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織175

2、設(shè)計操作定義的方法（1）確定事物的具體邊界。

如：勞動年齡人口：男16—60歲，女16—55歲。如：青年：14—28歲的男女2、設(shè)計操作定義的方法176（2）使概念內(nèi)涵進一步具體化明確化這里涉及到概念的維度，所謂概念的維度是指概念所涵蓋內(nèi)容的若干不同方面。如：勞動態(tài)度勞動數(shù)量、勞動質(zhì)量出勤率

三好學(xué)生

德智體（2）使概念內(nèi)涵進一步具體化明確化177

例子：“溺愛孩子”的操作化

第一步：將概念分解為四個維度

1、不注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力

2、不注意培養(yǎng)孩子的勞動習慣

3、對孩子過分遷就

4、物質(zhì)上對孩子盡量滿足例子：“溺愛孩子”的操作化178第二步：每個維度上選擇若干具體的指標：第一維度“不注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力”所選指標有：是否自己洗頭、洗澡、穿衣、整理床鋪等。

第二個維度“不注意培養(yǎng)孩子的勞動習慣”所選指標有在家是否掃地、洗碗、上街買東西等。第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織179三、變量(一)定義變量是指可以直接或間接地具體觀察和測量的，其取值是可變的經(jīng)驗變量。是指具有一個以上取值的概念，如性別、職業(yè)、文化程度、收入、滿意度、態(tài)度傾向等。三、變量180概念和變量的區(qū)分：概念是對現(xiàn)象的抽象，是一類事物的屬性在人們主觀上的反映。概念有兩種類型：第一種概念僅用于識別某種現(xiàn)象。第二種概念所指稱的現(xiàn)象在類別、規(guī)模、數(shù)量、程度等方面有變異情況。如性別、職業(yè)、文化程度、收入等。變量就是第二種概念。所以變量是概念，但是概念不一定是變量。概念和變量的區(qū)分：181

（二）類別1、按照變量間的因果關(guān)系劃分（1）自變量：引起其它變量產(chǎn)生變化的變量。（2）因變量：隨著其它變量變化而變化的變量

（二）類別182

2、按照變量取值的分布狀態(tài)（1）離散變量：取值只有有限個的變量。如性別、教育程度（2）連續(xù)變量：在某一區(qū)間內(nèi)有無限個取值。如收入、年齡第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織1833、按照社會測量尺度的不同（1）定類變量（2）定序變量（3）定距變量（4）定比變量第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織184

四、指標1、定義：用來反映社會現(xiàn)象的類別、狀態(tài)、規(guī)模、水平等特性的項目及測量標準。它是進一步說明和測量變量時所使用的工具。

公司規(guī)模公司員工數(shù)目公司的生產(chǎn)能力四、指標185

指標由兩部分組成：（1）指標名稱：反映指標內(nèi)容和所屬范圍；（2）指標值：說明指標的測量方法和標準如：公司員工數(shù)目：截至到2008年9月1日止的正式員工數(shù)目公司生產(chǎn)能力：

2008年月均生產(chǎn)額、銷售額、、、

指標由兩部分組成：1862、單一指標和指標群（1）變量的含義和取值范圍明確，不會產(chǎn)生理解上的歧義，測定變量時用單一指標.

如性別、年齡、家庭規(guī)模、文化程度。（2）變量比較抽象和籠統(tǒng)，沒有單一的測量指標，要借助于指標群來反映和測定。如:社會地位職業(yè)收入文化程度2、單一指標和指標群1873、指標的層級用兩個或兩個以上的層次的指標來反映概念

如：女性社會地位政治地位教育地位家庭地位家庭經(jīng)濟權(quán)、重大事項決定權(quán)3、指標的層級1884、指標的權(quán)重

單一指標的指標值一般是確定的，這些指標值在反映變量的時候作用沒有大小之分，用多個指標或指標群來反映變量時，這些指標對于說明和測量變量的作用大小即權(quán)重是不同的。4、指標的權(quán)重189如：學(xué)生科研立項依據(jù)的專家評價表：

評價指標及其權(quán)重（1）選題：25%（2）內(nèi)容：35%（3）預(yù)期價值：20%（4）研究基礎(chǔ)：20%如：學(xué)生科研立項依據(jù)的專家評價表：190第五節(jié)調(diào)查方案的設(shè)計凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。要進行科學(xué)的社會調(diào)查，必須制定詳細、周密的調(diào)查方案，對整個調(diào)查研究工作進行規(guī)劃，就象任何一項生產(chǎn)建設(shè)工程在正式動工之前必須先進行嚴格的設(shè)計一樣。第五節(jié)調(diào)查方案的設(shè)計191一個實例：上海某校大學(xué)生在準備做“閔行區(qū)農(nóng)村垃圾處理現(xiàn)狀和處理意見”的社會調(diào)查，為此制定了一個調(diào)查方案。第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織192調(diào)查課題：閔行區(qū)農(nóng)村垃圾處理的現(xiàn)狀和處理意見簡要背景說明（調(diào)查課題是如何選定的？）：如今農(nóng)村生活水平提高了，但是農(nóng)村的環(huán)境衛(wèi)生狀況令人擔憂，尤其是垃圾的處理問題。公共衛(wèi)生設(shè)施的缺乏使人們無處傾倒垃圾，隨意傾倒使河水變質(zhì)；農(nóng)作物的焚燒造成大氣污染。如何使這些狀況得到改善呢？我們從垃圾入手、、、調(diào)查課題：193調(diào)查的目的和意義：通過對一個區(qū)的農(nóng)村垃圾處理情況的調(diào)查分析，指出目前問題的嚴重性，以引起有關(guān)部門的重視，并結(jié)合有關(guān)資料提出合理的處理方法，使農(nóng)村衛(wèi)生狀況得到改善。第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織194調(diào)查步驟：第一階段：1—2周，查詢，獲得能借鑒的資料及專家的建議第二階段：3—4周，實施調(diào)查，通過訪談和觀察，獲得豐富的第一手資料第三階段：匯總，探討出合理的處理農(nóng)村垃圾的建議，寫出報告。調(diào)查步驟：195人員的組成及分工:導(dǎo)師:康達樁組長：喬蔚偉調(diào)查組成員：傅軍、王麗麗、殷貴軍、王英美、祝苑穎任務(wù)分工：

1、實地調(diào)查：全體

2、訪問專家：喬蔚偉、傅軍（專家包括校內(nèi)三位，社會調(diào)查、環(huán)保、生化老師，校外三位，如有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)專家）

3、查書面資料：殷貴軍、王英美

4、總結(jié)全文：喬蔚偉

5、發(fā)倡議：傅軍、殷貴軍

6、上網(wǎng)：王麗麗、祝苑穎人員的組成及分工:196活動所需要的條件：圖書資料：有關(guān)環(huán)保及垃圾問題的圖書調(diào)查器具：相機、采訪機交通工具：公交車、自行車其它：如計算機上網(wǎng)預(yù)期成果：調(diào)研報告（文字+圖片）活動所需要的條件：197調(diào)查方案的內(nèi)容1、闡明調(diào)查課題、確定調(diào)查的目的和意義為什么進行這項調(diào)查？

調(diào)查在理論上或?qū)嵺`上有什么價值？2、說明調(diào)查的內(nèi)容調(diào)查內(nèi)容是對調(diào)查目的的具體分解和細化

第三章社會調(diào)查的設(shè)計與組織1983、確定調(diào)查對象和分析單位

※調(diào)查對象：收集資料時所直接調(diào)查的對象

社會調(diào)查的對象是誰？

在什么地區(qū)進行？

調(diào)查的范圍有多大？

※分析單位：一項社會調(diào)查所要研究的對象3、確定調(diào)查對象和分析單位1994、選擇調(diào)查方法。社會調(diào)查過程中可以運用的具體方法很多?！{(diào)查對象的范圍：普遍調(diào)查、抽樣調(diào)查、典型調(diào)查、個案調(diào)查——收集資料的方法：問卷法、訪