聲情并茂-押韻和平仄4課件

領導下鄉(xiāng)視察：領導下鄉(xiāng)桑塔納，隔著玻璃看莊稼，吃的都是四腳爬，摟的一色十七八領導下鄉(xiāng)視察：1

防止“非典”打油詩莫怕非典太張狂，沉著應對實可防；

飛沫須避一米遠，更防空氣病毒藏；

噴嚏人前當掩面，痰亦莫染雅舍臟；

換氣通風舒心肺，清潔衣被體自康；

凈手三遍流水洗，和風徐來常開窗；

花紅柳綠鶯啼日，體負窗外好春光。

防止“非典”打油詩2《黃鶴樓》崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。

聲情并茂——押韻和平仄4課件3押韻與平仄

詩詞與文章的最明顯區(qū)別之一就是讀感好，即讀起來朗朗上口。讀感好，包括兩個方面：押韻與平仄?？v覽千古詩詞名篇，沒有一篇是不押韻的。如果不押韻，就不會讀起來朗朗上口，也就不會容易被人們所記住，也就不會流傳至今。押韻與平仄4首先：先說說押韻的問題。一、關于押韻韻是詩詞格律的基本要素之一。廣義上來說，詩詞曲（上到詩經，下到現在）、中外流行歌曲、民歌等等都要用韻，順口溜也用韻，所以詩歌又叫韻文。把同韻母或韻母相近的字，放在詩篇某些句子的末尾（也叫“韻腳”），就是押韻了。為什么押，順口唄，這個地球人都知道，使詩歌讀起來順口，聽起來悅耳，容易記得住、傳得開。押韻的方式，古體詩比較自由，可以隔句押韻，也可以句句押韻；可以用平聲押韻，也可以用仄聲押韻；可以一韻到底，也可以換韻；換韻的形式又有多種。首先：先說說押韻的問題。一、關于押韻5押韻的幾種方式：

一：全韻

即整篇中，每一個標點符號前的字，押的都是同樣的韻。這種相當有難度，也不是很有必要。如下邊揚帆的一首詞，押的是全韻/an/。

押韻的幾種方式：一：全韻6雪月江山夜*登泰山

不由憶當年，兩不見，前程暗淡，雄心依然。如今有你在身邊，何畏山高路遠。早知道征途多險，但能瀟灑迎艱難。最是你給我這勇敢，用笑顏，永相伴。趁著朝陽霞正燦，踏層巖，立即登攀，豪情懷間。笑看一路荊棘遍，與你互勵互挽?？v有云遮住望眼，此心矢志仍向前。待攜手共進至頂巔，仰藍天，俯江山。雪月江山夜*登泰山

不由憶當年，兩不見，前程暗淡，雄7你姓啥，我姓馬，叫什么？馬大哈。多大了，三十啦！干啥的？蹦爆米花。你姓啥，我姓賈，叫什么？賈桂花。多大了，二十八！干啥的？烤地瓜。你姓啥，我姓馬，叫什么？馬大哈。多大了，三十啦！干啥的？蹦爆8吃不著葡萄說葡萄酸，踢不好足球說球不圓，

射不進球門說門太扁，贏不了對手說心太軟。

去南方踢球說天太暖，去北方踢球說地太寒，

去東方踢球說菜太咸，去西方踢球說飯?zhí)稹?/p>

看球的多了說心里煩，看球的少了說情緒懶，

記者們來了說別添亂，老板們來了說快給錢。

沖不出亞洲說地有坎，去不了巴黎說路太遠，

批評起球員說盡弱點，批評起球迷說根太淺。

中國足球

吃不著葡萄說葡萄酸，踢不好足球說球不圓，

射不進球門說門太扁9姓杜，文淑，二十五，屬虎，往前撲，替補，跳舞，下廚。有藍圖，做賢內助。姓杜，文淑，二十五，屬虎，往前撲，替補，跳舞，下廚。有藍圖，10

二：篇韻

即全篇的相應句子的最后一字押的是同一個韻。這種是最常見的。現代詩有兩種情況：偶數句押韻、不規(guī)則句押韻。古體詩有一種情況：偶數句押韻。古體詞曲由于每一句一般都含有多個分句，所以每一句的最后一字都得押韻。如下邊這首詩，是偶數句押韻/i/。當然，如果奇數句也同時押韻的話，更好。二：篇韻11南山樂壇姊妹花，父母眼中兩福娃。輕攏慢捻抹復挑，玩轉古箏與琵琶。高山流水如仙樂，強強聯手頂呱呱。新春佳節(jié)奏新曲，萬事如意喜唰唰。音樂老師王建玲南山樂壇姊妹花，音樂老師王建玲12

春天的小雨總是給戀愛的人帶來欣喜/i/朦朧的雨霧里/i/有一把小花傘下是我與你/i/我倆久久地偎依/i/看那晶瑩的雨珠兒潤濕草地/i/靜靜地呼吸/i/醉人的氣息/i/這一刻我的感覺是那么得細膩/i/仿佛周圍的一切一切都含有詩情都富有畫意/i/我輕輕地閉上了眼睛用心去捉摸春雨的旖旎/i/卻在不覺中融化了微笑的我在你懷里/i/春天的小雨13下邊這首詩是不規(guī)則句押韻/ang/。

春風輕輕吹過我的身旁/ang/你說你聞到了

一生眷戀的清清發(fā)香/ang/

春風輕輕吹過我的身旁/ang/你說你看到了

溫馨夢中的那片粉紅衣裳/ang/

春風輕輕吹過我的身旁/ang/我說若到了我出嫁的那天就讓這滿山的花開

作我?guī)サ募迠y/ang/

春風輕輕吹過我的身旁/ang/你說若到了我出嫁的那天我就是最美的花朵

我就是你的新娘/ang/下邊這首詩是不規(guī)則句押韻/ang/。14三：段韻，即每一段或幾段押同樣的韻。

輕輕的我走了正如我輕輕的來/ai/我輕輕的招手作別西天的云彩/ai/

那河畔的金柳是夕陽中的新娘/ang/波光里的艷影在我的心頭蕩漾/ang/

軟泥上的青荇油油的在水底招搖/ao/在康河的柔波里我甘心做一條水草/ao/三：段韻，即每一段或幾段押同樣的韻。輕輕的我走了15一二三四五，上山打老虎。老虎不吃飯，專吃大壞蛋。一二三四五，16四：句韻，這種只限于古體詞。

虞美人春花秋月何時了，/ao/往事知多少。/ao/小樓昨夜又東風，/eng/故國不堪回首月明中/ong/雕欄玉砌應猶在，/ai/只是朱顏改。/ai/問君能有幾多愁，/ou/恰似一江春水向東流。/iu/四：句韻，這種只限于古體詞。17押韻之作用有二：（一）、將許多渙散之音，聯絡貫串，以成為完整之聲調，使詩歌之節(jié)奏更鮮明、更和諧。吟誦起來，令人覺得鏗鏘悅耳。（二）、為便于成記憶，詩之有韻，使人讀之瑯瑯上口。即使篇幅較長，亦易于完成背誦也。有許多時候，我們完全可以在同一意思的情況下，押不同的韻。我曾有過多次這樣的經歷，為了押韻而把一本字典翻看數次，往往都能找到自己滿意的字。下面我就舉個簡單的例子，如：相愛永遠/an/、相愛一生/eng/、相愛一輩子/i/、相愛到老/ao/、相愛百年/an/、百年相愛/ai/、永遠相愛/ai/等，意思一樣，但押的韻就不一樣。押韻之作用有二：18二、關于平仄

杜甫春望國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。

仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。二、關于平仄杜甫春望仄仄平平仄，19

從唐代到清末，平仄公式在科舉考試這個指揮捧下，神氣十足地轉了千余年。對于這些公式的實際作用，你信奉也罷，懷疑也罷，都只有唯命是從。特別是唐代以詩取士，詩不合律寫得再好也要淘汰。那么，平仄的反對者就只有終生在科場門外仰天長嘆了！到了“五四”時期，問題又走向另一個極端。格律就像枷鎖一樣被砸碎。自此六十余年，幾乎沒有幾個人有興趣去過問它的身世了。近二十年來，由于對聯的復興，平仄也得到翻身的機會。如上下聯字數相等，講究對仗，末字上仄下平，平仄協調等。如

“遙看北斗掛南岳，常撞大呂應黃鐘?！?/p>

“丈夫志四海，古人惜寸陰?！睆奶拼角迥?，平仄公式在科舉考試這個指揮20歡慶此日成佳偶且喜今朝結良緣歡慶此日成佳偶且喜今朝結良緣21高天冬去蘇萬物大地春回放百花高天冬去蘇萬物大地春回放百花22

仄，按字義解釋，就是不平的意思。平仄的問題，首先有個現代漢語四聲的概念，也就是陰平、陽平、上聲、去聲。平仄和諧是格律詩詞的特點和要求。四聲被分為平仄兩大類：

平：指平聲。仄：指上、去、入三聲。平仄在詩詞中怎么運用呢？其實就是

“本句中交替，對句中對立”。舉例子吧：仄，按字義解釋，就是不平的意思。平仄的問題，首先23

出句：無邊落木蕭蕭下——平平仄仄平平仄。本句中平仄交替出現，與下句仄對立。

對句：不盡長江滾滾來——仄仄平平仄仄平。本句中平仄交替出現，與上句則對立。

這種平仄的規(guī)則在律詩表現的特別明顯。

出句：無邊落木蕭蕭下——平平仄仄平平仄。24再如毛主席《長征》詩的第五、六兩句：

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

這兩句詩的平仄是：平平｜仄仄｜平平｜仄，仄仄｜平平｜仄仄｜平。

再如毛主席《長征》詩的第五、六兩句：25詩歌的平仄總體要求是：“一、三、五不論，二、四、六分明”，“平仄”規(guī)范的要求使詩歌避免了音韻單調，產生了瑯瑯上口的閱讀效果?！拔覀冎v詩詞的格律，主要就是講平仄。”實踐表明，所謂“音樂美”是一種高度夸張的說法。所謂“拗口腳”，只有當許多第三聲堆在一起時才會出現。把第三聲堆在一起，聲腔就顯得比較空泛；把第四聲堆在一起，聲腔就比較短促。詩歌的平仄總體要求是：“一、三、五不論，二、四、六分明”，“26山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。山居秋暝王維平平平仄仄，27小結

總之，關于詩詞的讀感，押運體現和諧美，平仄體現參差美。講究押韻是必須的，是否講究平仄，則純屬個人愛好問題。之所以把“平仄”與“押韻”放在一起說明，主要是因為它們的主要作用都是產生一種音律方面的效果，請同學們記住這樣一句話：“平仄”與“押韻”使詩歌的節(jié)奏更鮮明、更和諧，吟誦起來，令人覺得鏗鏘悅耳。

小結總之，關于詩詞的讀感，押運體現和諧美，平仄體28

補充：

近體詩亦稱“今體詩”、“格律詩”。詩體名。唐代形成的律詩和絕詩的通稱，同古體詩相對而言。句數、字數和平仄、用韻等都有嚴格規(guī)定。分律詩與絕句兩種。聲情并茂——押韻和平仄4課件29冬去山明水秀春來鳥語花香校園美麗春來早師生團結佳話多冬去山明水秀春來鳥語花香校園美麗春來早師生團結佳話多30聲情并茂——押韻和平仄4課件31圓天蓋著大海黑水托著孤舟遠望不見山那天邊只有云頭也看不見樹那水上只有海鷗圓天蓋大海,黑水托孤舟.明月生海上,潮來驚沙鷗練習將下面詩歌改成五絕（注意押韻）圓天蓋大海,練習將下面詩歌改成五絕（注意押韻）3219、一個人的理想越崇高，生活越純潔。

20、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

21、理想是反映美的心靈的眼睛。

22、人生最高之理想，在求達于真理。便有了文明。

24、生當做人杰，死亦為鬼雄。

25、有理想的、充滿社會利益的、具有明確目的生活是世界上最美好的和最有意義的生活。

26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。

27、生活中沒有理想的人，是可憐的。

28、在理想的最美好的世界中，一切都是為美好的目的而設的。

29、理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現。

30、生活不能沒有理想。應當有健康的理想，發(fā)自內心的理想，來自本國人民的理想。

31、理想是美好的，但沒有意志，理想不過是瞬間即逝的彩虹。

32、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！鳑r

33、偉大的理想只有經過忘我的斗爭和犧牲才能勝利實現。

34、為了將來的美好而犧牲了的人都是尊石質的雕像。

35、理想對我來說，具有一種非凡的魅力。

36、扼殺了理想的人才是最惡的兇手。

37、理想的書籍是智慧的鑰匙。

人生的旅途，前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路?！斞?/p>

2人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學習的過程，我們應當在這過程中，學習穩(wěn)定、冷靜，學習如何從慌亂中找到生機?！饺?/p>

3做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖?！挸?/p>

4所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了?！斞?/p>

5人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別是在今天，和平不是一個理想，一個夢，它是萬人的愿望?！徒?/p>

6我們是國家的主人，應該處處為國家著想。——雷鋒

7我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。——周恩來

8春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇?！獏怯裾?/p>

9學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度。——毛澤東

10錯誤和挫折教訓了我們，使我們比較地聰明起來了，我們的情就辦得好一些。任何政黨，任何個人，錯誤總是難免的，我們要求犯得少一點。犯了錯誤則要求改正，改正得越迅速，越徹底，越好?！珴蓶|

38、理想猶如太陽，吸引地上所有的泥水。

9．君子欲訥于言而敏于行?！墩撜Z》

譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。

10．二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭?！吨芤住?/p>

譯：同心協力的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。

11．君子藏器于身，待時而動。——《周易》

譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。

12．滿招損，謙受益?！渡袝?/p>

譯：自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災害；謙遜并時時感到了自己的不足，就能因此而得益。

13．人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》

譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風度的表現嗎？知緣齋主人

14．言必信，行必果?！墩撜Z》

譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅決果敢地干下去。

15．毋意，毋必，毋固，毋我?！墩撜Z》

譯：講事實，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務。

16．三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！墩撜Z》

譯：三個人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學習的，那他就可當我的老師。我選取他的優(yōu)點來學習，對他的缺點和不足，我會引以為戒，有則改之。

17．君子求諸己，小人求諸人?！墩撜Z》

譯：君子總是責備自己，從自身找缺點，找問題。小人常常把目光射向別人，找別人的缺點和不足。很多人（包括我自己）覺得面試時沒話說，于是找了一些名言，可以在答題的時候將其穿插其中，按照當場的需要或簡要或詳細解釋一番，也算是一種應對的方法吧

1．天行健，君子以自強不息。——《周易》

譯：作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。

2．勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！度龂尽穭湔Z

譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。

3．見善如不及，見不善如探湯?！墩撜Z》

譯：見到好的人，生怕來不及向他學習，見到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝?、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。

4．躬自厚而薄責于人，則遠怨矣?！墩撜Z》

譯：干活搶重的，有過失主動承擔主要責任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。

5．君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！墩撜Z》

譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實現良好的意愿和正當的要求，不會用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。

6．見賢思齊焉，見不賢而內自省也。——《論語》

譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點，就虛心請教，認真學習，想辦法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。

7．己所不欲，勿施于人。——《論語》

譯：自己不想要的（痛苦、災難、禍事……），就不要把它強加到別人身上去。

8．當仁，不讓于師。——《論語》

譯：遇到應該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應該搶著去做。后發(fā)展為成語“當仁不讓”。

18．君子坦蕩蕩，小人長戚戚。——《論語》

譯：君子心胸開朗，思想上坦率潔凈，外貌動作也顯得十分舒暢安定。小人心里欲念太多，心理負擔很重，就常憂慮、擔心，外貌、動作也顯得忐忑不安，常是坐不定，1.書到用時方恨少，事非經過不知難?！愅㈧?/p>

譯：知識總是在運用時才讓人感到太不夠了，許多事情如果不親身經歷過就不知道它有多難。

72、笨鳥先飛早入林，笨人勤學早成材。——《省世格言》

譯：飛得慢的鳥兒提早起飛就會比別的鳥兒早飛入樹林，不夠聰明的人只要勤奮努力，就可以比別人早成材。

73.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——《增廣賢文》

譯：勤奮是登上知識高峰的一條捷徑，不怕吃苦才能在知識的海洋里自由遨游。

74.學如逆水行舟，不進則退。——《增廣賢文》

譯：學習要不斷進取，不斷努力，就像逆水行駛的小船，不努力向前，就只能向后退。

75.吾生也有涯，而知也無涯。——《莊子》

譯：我的生命是有限的，而人類的知識是無限的。

76.天下興亡，匹夫有責?！?顧炎武

譯：國家的興旺、衰敗，每一個人都負有很大的責任。

77.生于憂患，死于安樂。——孟子

譯：逆境能使人的意志得到磨煉，使人更堅強。相反，時常滿足于享受，會使人不求上進而逐漸落后。

78.位卑未敢忘憂國?！懹巍恫∑饡鴳选?/p>

譯：雖然自己地位低微，但是從沒忘掉憂國憂民的責任。

79.人生自古誰無死，留取丹心照漢青?！?文天祥《過零丁洋》

譯：自古以來，誰都難免會死的，那就把一片愛國的赤膽忠心留在史冊上吧！

80.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！?范仲淹《岳陽樓記》

譯：為國家分憂時，比別人先，比別人急；享受幸福，快樂時，卻讓別人先，自己居后。知緣齋主人

81.小來思報國，不是愛封侯?！?岑參《關人赴安西》

譯：從小就想著報效祖國，而不是想著要封侯當官。）

82.有益國家之事雖死弗避?！?呂坤《呻吟語?卷上》

譯：對國家有利的事情要勇敢地去做，就算有死亡的危險也不躲避譯：風聲、雨聲、瑯瑯讀書聲，都進入我們的耳朵，所以，作為一個讀書人，家事、國事，天下的事情，各種事情都應該關心，不能只是死讀書。

87.生當作人杰，死亦為鬼雄?！?李清照《夏日絕句》

譯：活著的時候要做英雄，死后也要當英雄。

88.利于國者愛之，害于國者惡之。——《晏子春秋》

譯：對于國家有利的事就要熱心地去做，對國家有害的事就要憎惡它，遠離它。

89.讀書本意在元元。——宋?陸游

譯：讀書的目的應該是掌握了知識后為社會和大眾服務，而不是為了自己的升官發(fā)財。

90.時窮節(jié)乃現，一一垂丹青?！?文天祥

譯：歷史上許多忠臣義士，在國家有難時，他們的節(jié)操就顯現出來，一個個名垂史冊。

91.哀哀父母，生我劬勞。——《詩經》

譯：想起父母，做子女的是多么為他們感到心痛?。∷麄兩矣?，花費了多少辛勤的勞動?。?/p>

92.報國之心，死而后已。——宋?蘇軾

譯：報效祖國的志向到死都不會變。

93.憂國忘家，捐軀濟難，忠臣之志也。——三國?曹植《求自誠表》

譯：憂慮國家大事忘記小家庭，為拯救國家危難而捐軀獻身，這都是忠臣的志向。

94.大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎？——漢?陳蕃語

譯：有志氣的人活在世上，應當敢于跟各種不利于國家的行為作斗爭，哪能只滿足于處理好自己小家的小事呢？

95.君子之交淡如水，小人之交甘若醴?！肚f子》

譯：君子之間的交往，像水一樣的平淡、純凈，這樣的友誼才會持久；往小人之間的交像甜酒一樣的又濃又稠，但不會長久。

96.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献印?/p>

譯：尊敬、愛戴別人的長輩，要像尊敬、愛戴自己長輩一樣；愛護別人的兒女，也97.見侮而不斗，辱也?！豆珜O龍子》

譯：當正義遭到侮辱、欺凌卻不挺身而出，是一種恥辱的表現。

98.天下皆知取之為取，而莫知與之為取?！逗鬂h書》

譯：人們都認為只有獲取別人的東西才是收獲，卻不知道給予別人也是一種收獲。

99.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！獫h?司馬遷《史記》

譯：人終究免不了一死，但死的價值不同，為了人民正義的事業(yè)而死就比泰山還重，而那些自私自利，損人利已的人之死就比鴻毛還輕。知緣齋主人

100.羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！对鰪V賢文》

譯：羊羔有跪下接受母乳的感恩舉動，小烏鴉有銜食喂母鴉的情義，做子女的更要懂得孝順父母

83.一寸山河一寸金?！?左企弓語

譯：祖國的每一寸山河比一寸黃金還要寶貴，是絕不能讓給外人的。

19、一個人的理想越崇高，生活越純潔。33領導下鄉(xiāng)視察：領導下鄉(xiāng)桑塔納，隔著玻璃看莊稼，吃的都是四腳爬，摟的一色十七八領導下鄉(xiāng)視察：34

防止“非典”打油詩莫怕非典太張狂，沉著應對實可防；

飛沫須避一米遠，更防空氣病毒藏；

噴嚏人前當掩面，痰亦莫染雅舍臟；

換氣通風舒心肺，清潔衣被體自康；

凈手三遍流水洗，和風徐來常開窗；

花紅柳綠鶯啼日，體負窗外好春光。

防止“非典”打油詩35《黃鶴樓》崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。

聲情并茂——押韻和平仄4課件36押韻與平仄

詩詞與文章的最明顯區(qū)別之一就是讀感好，即讀起來朗朗上口。讀感好，包括兩個方面：押韻與平仄?？v覽千古詩詞名篇，沒有一篇是不押韻的。如果不押韻，就不會讀起來朗朗上口，也就不會容易被人們所記住，也就不會流傳至今。押韻與平仄37首先：先說說押韻的問題。一、關于押韻韻是詩詞格律的基本要素之一。廣義上來說，詩詞曲（上到詩經，下到現在）、中外流行歌曲、民歌等等都要用韻，順口溜也用韻，所以詩歌又叫韻文。把同韻母或韻母相近的字，放在詩篇某些句子的末尾（也叫“韻腳”），就是押韻了。為什么押，順口唄，這個地球人都知道，使詩歌讀起來順口，聽起來悅耳，容易記得住、傳得開。押韻的方式，古體詩比較自由，可以隔句押韻，也可以句句押韻；可以用平聲押韻，也可以用仄聲押韻；可以一韻到底，也可以換韻；換韻的形式又有多種。首先：先說說押韻的問題。一、關于押韻38押韻的幾種方式：

一：全韻

即整篇中，每一個標點符號前的字，押的都是同樣的韻。這種相當有難度，也不是很有必要。如下邊揚帆的一首詞，押的是全韻/an/。

押韻的幾種方式：一：全韻39雪月江山夜*登泰山

不由憶當年，兩不見，前程暗淡，雄心依然。如今有你在身邊，何畏山高路遠。早知道征途多險，但能瀟灑迎艱難。最是你給我這勇敢，用笑顏，永相伴。趁著朝陽霞正燦，踏層巖，立即登攀，豪情懷間。笑看一路荊棘遍，與你互勵互挽?？v有云遮住望眼，此心矢志仍向前。待攜手共進至頂巔，仰藍天，俯江山。雪月江山夜*登泰山

不由憶當年，兩不見，前程暗淡，雄40你姓啥，我姓馬，叫什么？馬大哈。多大了，三十啦！干啥的？蹦爆米花。你姓啥，我姓賈，叫什么？賈桂花。多大了，二十八！干啥的？烤地瓜。你姓啥，我姓馬，叫什么？馬大哈。多大了，三十啦！干啥的？蹦爆41吃不著葡萄說葡萄酸，踢不好足球說球不圓，

射不進球門說門太扁，贏不了對手說心太軟。

去南方踢球說天太暖，去北方踢球說地太寒，

去東方踢球說菜太咸，去西方踢球說飯?zhí)稹?/p>

看球的多了說心里煩，看球的少了說情緒懶，

記者們來了說別添亂，老板們來了說快給錢。

沖不出亞洲說地有坎，去不了巴黎說路太遠，

批評起球員說盡弱點，批評起球迷說根太淺。

中國足球

吃不著葡萄說葡萄酸，踢不好足球說球不圓，

射不進球門說門太扁42姓杜，文淑，二十五，屬虎，往前撲，替補，跳舞，下廚。有藍圖，做賢內助。姓杜，文淑，二十五，屬虎，往前撲，替補，跳舞，下廚。有藍圖，43

二：篇韻

即全篇的相應句子的最后一字押的是同一個韻。這種是最常見的?，F代詩有兩種情況：偶數句押韻、不規(guī)則句押韻。古體詩有一種情況：偶數句押韻。古體詞曲由于每一句一般都含有多個分句，所以每一句的最后一字都得押韻。如下邊這首詩，是偶數句押韻/i/。當然，如果奇數句也同時押韻的話，更好。二：篇韻44南山樂壇姊妹花，父母眼中兩福娃。輕攏慢捻抹復挑，玩轉古箏與琵琶。高山流水如仙樂，強強聯手頂呱呱。新春佳節(jié)奏新曲，萬事如意喜唰唰。音樂老師王建玲南山樂壇姊妹花，音樂老師王建玲45

春天的小雨總是給戀愛的人帶來欣喜/i/朦朧的雨霧里/i/有一把小花傘下是我與你/i/我倆久久地偎依/i/看那晶瑩的雨珠兒潤濕草地/i/靜靜地呼吸/i/醉人的氣息/i/這一刻我的感覺是那么得細膩/i/仿佛周圍的一切一切都含有詩情都富有畫意/i/我輕輕地閉上了眼睛用心去捉摸春雨的旖旎/i/卻在不覺中融化了微笑的我在你懷里/i/春天的小雨46下邊這首詩是不規(guī)則句押韻/ang/。

春風輕輕吹過我的身旁/ang/你說你聞到了

一生眷戀的清清發(fā)香/ang/

春風輕輕吹過我的身旁/ang/你說你看到了

溫馨夢中的那片粉紅衣裳/ang/

春風輕輕吹過我的身旁/ang/我說若到了我出嫁的那天就讓這滿山的花開

作我?guī)サ募迠y/ang/

春風輕輕吹過我的身旁/ang/你說若到了我出嫁的那天我就是最美的花朵

我就是你的新娘/ang/下邊這首詩是不規(guī)則句押韻/ang/。47三：段韻，即每一段或幾段押同樣的韻。

輕輕的我走了正如我輕輕的來/ai/我輕輕的招手作別西天的云彩/ai/

那河畔的金柳是夕陽中的新娘/ang/波光里的艷影在我的心頭蕩漾/ang/

軟泥上的青荇油油的在水底招搖/ao/在康河的柔波里我甘心做一條水草/ao/三：段韻，即每一段或幾段押同樣的韻。輕輕的我走了48一二三四五，上山打老虎。老虎不吃飯，專吃大壞蛋。一二三四五，49四：句韻，這種只限于古體詞。

虞美人春花秋月何時了，/ao/往事知多少。/ao/小樓昨夜又東風，/eng/故國不堪回首月明中/ong/雕欄玉砌應猶在，/ai/只是朱顏改。/ai/問君能有幾多愁，/ou/恰似一江春水向東流。/iu/四：句韻，這種只限于古體詞。50押韻之作用有二：（一）、將許多渙散之音，聯絡貫串，以成為完整之聲調，使詩歌之節(jié)奏更鮮明、更和諧。吟誦起來，令人覺得鏗鏘悅耳。（二）、為便于成記憶，詩之有韻，使人讀之瑯瑯上口。即使篇幅較長，亦易于完成背誦也。有許多時候，我們完全可以在同一意思的情況下，押不同的韻。我曾有過多次這樣的經歷，為了押韻而把一本字典翻看數次，往往都能找到自己滿意的字。下面我就舉個簡單的例子，如：相愛永遠/an/、相愛一生/eng/、相愛一輩子/i/、相愛到老/ao/、相愛百年/an/、百年相愛/ai/、永遠相愛/ai/等，意思一樣，但押的韻就不一樣。押韻之作用有二：51二、關于平仄

杜甫春望國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。

仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。二、關于平仄杜甫春望仄仄平平仄，52

從唐代到清末，平仄公式在科舉考試這個指揮捧下，神氣十足地轉了千余年。對于這些公式的實際作用，你信奉也罷，懷疑也罷，都只有唯命是從。特別是唐代以詩取士，詩不合律寫得再好也要淘汰。那么，平仄的反對者就只有終生在科場門外仰天長嘆了！到了“五四”時期，問題又走向另一個極端。格律就像枷鎖一樣被砸碎。自此六十余年，幾乎沒有幾個人有興趣去過問它的身世了。近二十年來，由于對聯的復興，平仄也得到翻身的機會。如上下聯字數相等，講究對仗，末字上仄下平，平仄協調等。如

“遙看北斗掛南岳，常撞大呂應黃鐘?！?/p>

“丈夫志四海，古人惜寸陰?！睆奶拼角迥?，平仄公式在科舉考試這個指揮53歡慶此日成佳偶且喜今朝結良緣歡慶此日成佳偶且喜今朝結良緣54高天冬去蘇萬物大地春回放百花高天冬去蘇萬物大地春回放百花55

仄，按字義解釋，就是不平的意思。平仄的問題，首先有個現代漢語四聲的概念，也就是陰平、陽平、上聲、去聲。平仄和諧是格律詩詞的特點和要求。四聲被分為平仄兩大類：

平：指平聲。仄：指上、去、入三聲。平仄在詩詞中怎么運用呢？其實就是

“本句中交替，對句中對立”。舉例子吧：仄，按字義解釋，就是不平的意思。平仄的問題，首先56

出句：無邊落木蕭蕭下——平平仄仄平平仄。本句中平仄交替出現，與下句仄對立。

對句：不盡長江滾滾來——仄仄平平仄仄平。本句中平仄交替出現，與上句則對立。

這種平仄的規(guī)則在律詩表現的特別明顯。

出句：無邊落木蕭蕭下——平平仄仄平平仄。57再如毛主席《長征》詩的第五、六兩句：

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

這兩句詩的平仄是：平平｜仄仄｜平平｜仄，仄仄｜平平｜仄仄｜平。

再如毛主席《長征》詩的第五、六兩句：58詩歌的平仄總體要求是：“一、三、五不論，二、四、六分明”，“平仄”規(guī)范的要求使詩歌避免了音韻單調，產生了瑯瑯上口的閱讀效果。“我們講詩詞的格律，主要就是講平仄?！睂嵺`表明，所謂“音樂美”是一種高度夸張的說法。所謂“拗口腳”，只有當許多第三聲堆在一起時才會出現。把第三聲堆在一起，聲腔就顯得比較空泛；把第四聲堆在一起，聲腔就比較短促。詩歌的平仄總體要求是：“一、三、五不論，二、四、六分明”，“59山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。山居秋暝王維平平平仄仄，60小結

總之，關于詩詞的讀感，押運體現和諧美，平仄體現參差美。講究押韻是必須的，是否講究平仄，則純屬個人愛好問題。之所以把“平仄”與“押韻”放在一起說明，主要是因為它們的主要作用都是產生一種音律方面的效果，請同學們記住這樣一句話：“平仄”與“押韻”使詩歌的節(jié)奏更鮮明、更和諧，吟誦起來，令人覺得鏗鏘悅耳。

小結總之，關于詩詞的讀感，押運體現和諧美，平仄體61

補充：

近體詩亦稱“今體詩”、“格律詩”。詩體名。唐代形成的律詩和絕詩的通稱，同古體詩相對而言。句數、字數和平仄、用韻等都有嚴格規(guī)定。分律詩與絕句兩種。聲情并茂——押韻和平仄4課件62冬去山明水秀春來鳥語花香校園美麗春來早師生團結佳話多冬去山明水秀春來鳥語花香校園美麗春來早師生團結佳話多63聲情并茂——押韻和平仄4課件64圓天蓋著大海黑水托著孤舟遠望不見山那天邊只有云頭也看不見樹那水上只有海鷗圓天蓋大海,黑水托孤舟.明月生海上,潮來驚沙鷗練習將下面詩歌改成五絕（注意押韻）圓天蓋大海,練習將下面詩歌改成五絕（注意押韻）6519、一個人的理想越崇高，生活越純潔。

20、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

21、理想是反映美的心靈的眼睛。

22、人生最高之理想，在求達于真理。便有了文明。

24、生當做人杰，死亦為鬼雄。

25、有理想的、充滿社會利益的、具有明確目的生活是世界上最美好的和最有意義的生活。

26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。

27、生活中沒有理想的人，是可憐的。

28、在理想的最美好的世界中，一切都是為美好的目的而設的。

29、理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現。

30、生活不能沒有理想。應當有健康的理想，發(fā)自內心的理想，來自本國人民的理想。

31、理想是美好的，但沒有意志，理想不過是瞬間即逝的彩虹。

32、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——荀況

33、偉大的理想只有經過忘我的斗爭和犧牲才能勝利實現。

34、為了將來的美好而犧牲了的人都是尊石質的雕像。

35、理想對我來說，具有一種非凡的魅力。

36、扼殺了理想的人才是最惡的兇手。

37、理想的書籍是智慧的鑰匙。

人生的旅途，前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。——魯迅

2人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學習的過程，我們應當在這過程中，學習穩(wěn)定、冷靜，學習如何從慌亂中找到生機?！饺?/p>

3做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖。——蕭楚女

4所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了?！斞?/p>

5人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別是在今天，和平不是一個理想，一個夢，它是萬人的愿望?！徒?/p>

6我們是國家的主人，應該處處為國家著想。——雷鋒

7我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。——周恩來

8春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇?！獏怯裾?/p>

9學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度。——毛澤東

10錯誤和挫折教訓了我們，使我們比較地聰明起來了，我們的情就辦得好一些。任何政黨，任何個人，錯誤總是難免的，我們要求犯得少一點。犯了錯誤則要求改正，改正得越迅速，越徹底，越好?！珴蓶|

38、理想猶如太陽，吸引地上所有的泥水。

9．君子欲訥于言而敏于行?！墩撜Z》

譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。

10．二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭?！吨芤住?/p>

譯：同心協力的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。

11．君子藏器于身，待時而動?！吨芤住?/p>

譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。

12．滿招損，謙受益?！渡袝?/p>

譯：自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災害；謙遜并時時感到了自己的不足，就能因此而得益。

13．人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》

譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風度的表現嗎？知緣齋主人

14．言必信，行必果?！墩撜Z》

譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅決果敢地干下去。

15．毋意，毋必，毋固，毋我。——《論語》

譯：講事實，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務。

16．三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！墩撜Z》

譯：三個人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學習的，那他就可當我的老師。我選取他的優(yōu)點來學習，對他的缺點和不足，我會引以為戒，有則改之。

17．君子求諸己，小人求諸人?！墩撜Z》

譯：君子總是責備自己，從自身找缺點，找問題。小人常常把目光射向別人，找別人的缺點和不足。很多人（包括我自己）覺得面試時沒話說，于是找了一些名言，可以在答題的時候將其穿插其中，按照當場的需要或簡要或詳細解釋一番，也算是一種應對的方法吧

1．天行健，君子以自強不息。——《周易》

譯：作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。

2．勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——《三國志》劉備語

譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。

3．見善如不及，見不善如探湯。——《論語》

譯：見到好的人，生怕來不及向他學習，見到好的事，生怕遲了就做不了。看到了惡人、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。

4．躬自厚而薄責于人，則遠怨矣?！墩撜Z》

譯：干活搶重的，有過失主動承擔主要責任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。

5．君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！墩撜Z》

譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實現良好的意愿和正當的要求，不會用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。

6．見賢思齊焉，見不賢而內自省也。——《論語》

譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點，就虛心請教，認真學習，想辦法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。

7．己所不欲，勿施于人?！墩撜Z》

譯：自己不想要的（痛苦、災難、禍事……），就不要把它強加到別人身上去。

8．當仁，不讓于師?！墩撜Z》

譯：遇到應該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應該搶著去做。后發(fā)展為成語“當仁不讓”。

18．君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！墩撜Z》

譯：君子心胸開朗，思想上坦率潔凈，外貌動作也顯得十分舒暢安定。小人心里欲念太多，心理負擔很重，就常憂慮、擔心，外貌、動作也顯得忐忑不安，常是坐不定，1.書到用時方恨少，事非經過不知難?！愅㈧?/p>

譯：知識總是在運用時才讓人感到太不夠了，許多事情如果不親身經歷過就不知道它有多難。

72、笨鳥先飛早入林，笨人勤學早成材?！妒∈栏裱浴?/p>

譯：飛得慢的鳥兒提早起飛就會比別的鳥兒早飛入樹林，不夠聰明的人只要勤奮努