課時6-綠色植物的光合作用和呼吸作用課件

全面有效學(xué)習(xí)載體L課時6綠色植物的光合作用和呼吸作用目標(biāo)復(fù)習(xí)匚課前預(yù)習(xí)兇匚考點梳理[核心考點[實驗專項[課時作業(yè)生物全效中考蘇教版課件目錄首頁末頁全面有效學(xué)習(xí)載體1全面有效學(xué)習(xí)載體Ⅳ目標(biāo)復(fù)習(xí)考點掃描思維導(dǎo)圖1闡明綠色植物的光合作用2描述綠色植物的呼吸作每爾蒙特的實驗廢現(xiàn)[普利斯特菜的用錄色植物通機(jī)物,貯存能量3舉例說出綠色植物光合作精蠢能圍。在用和呼吸作用原理在生產(chǎn)綠色物光合作用期在牛產(chǎn)上的應(yīng)上的應(yīng)用葉片的結(jié)構(gòu).葉細(xì)抱含有葉綠體場所:線粒體4探究綠色植物的光合作用命作用解色物的需要光照等條件5探究植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳生物全效中考蘇教版課件目錄首頁末頁全面有效學(xué)習(xí)載體2全面有效學(xué)習(xí)載體匚課前預(yù)習(xí)[2016廣東]有關(guān)綠色植物光合作用的敘述,正確的是(B)A.光合作用的原料是氧氣和水B.制造有機(jī)物必須有光C.葉綠體只是生產(chǎn)有機(jī)物的車間D.光合作用只能制造淀粉【解析】光合作用的原料是二氧化碳和水,而氧氣是光合作用的產(chǎn)物之一;光合作用制造有機(jī)物必須有光;葉綠體不僅是生產(chǎn)有機(jī)物的車間,還能把光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能;光合作用不僅能制造淀粉,還能釋放氧氣生物全效中考蘇教版課件目錄首頁末頁全面有效學(xué)習(xí)載體3全面有效學(xué)習(xí)載體2.[2016威海下列關(guān)于動物和綠色植物呼吸作用的說法,正確的是AA.都需要氧氣B.都需要二氧化碳C.動物需要氧氣,綠色植物需要二氧化碳D.動物需要二氧化碳,綠色植物需要氧氣【解析】動物和綠色植物的呼吸都是吸入氧氣,呼出二氧化碳生物全效中考蘇教版課件目錄首頁末頁全面有效學(xué)習(xí)載體4全面有效學(xué)習(xí)載體2016連云港]人們在清晨剛進(jìn)入種植蔬菜的密閉大棚內(nèi),會感到氣悶,主要原因是(B)A.蔬菜的呼吸作用使溫度降低B.蔬菜的呼吸作用消耗了氧氣C.蔬菜的光合作用制造了氧氣D.人體呼出的氣體中含有二氧化碳【解析】夜間無光,蔬菜不能進(jìn)行光合作用制造氧氣,而蔬菜能進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,導(dǎo)致種植蔬菜的密閉大棚內(nèi)氧氣減少,因此人會感到氣悶。所以人們在清晨剛進(jìn)入種植蔬菜的密閉大棚內(nèi),會感到氣悶,主要原因是蔬菜的呼吸作用消耗了氧氣生物全效中考蘇教版課件目錄首頁末頁全面有效學(xué)習(xí)載體5全面有效學(xué)習(xí)載體42016·聊城如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)葉片結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是A.[1]的主要功能是儲存營養(yǎng)物質(zhì)B.[2是進(jìn)行光合作用的主要場所C.[3]的功能是輸送水分和無機(jī)鹽D.[4控制氣體進(jìn)出和水分的散失生物全效中考蘇教版課件目錄首頁末頁全面有效學(xué)習(xí)載體6全面有效學(xué)習(xí)載體【解析】[為上表皮,屬于保護(hù)組織,作用是保護(hù)內(nèi)部組織,減少體內(nèi)水分的蒸騰;葉肉包括柵欄組織、海綿組織,葉肉細(xì)胞具有儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能,葉肉細(xì)胞含有的葉綠體是光合作用的場所;[3]葉脈里含有導(dǎo)管和篩管,能夠輸導(dǎo)水、無機(jī)鹽和有機(jī)物,為輸導(dǎo)組織,起運(yùn)輸養(yǎng)料的作用;[4]氣孔,氣孔是葉片失水、與外界進(jìn)行氣體交換的窗口生物全效中考蘇教版課件目錄首頁末頁全面有效學(xué)習(xí)載體7全面有效學(xué)習(xí)載體5.[2016·宿遷]下面是“探究陽光在植物生長中的作用”的實驗步驟①用酒精去掉葉綠素②把天竺葵放在光下照射③把部分遮光的葉片摘下,去掉黑紙④把天竺葵放在黑暗處一晝夜⑤把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分⑥用清水漂洗葉片后滴加碘液正確的步驟順序是(B)A.④②③①⑤⑥④⑤②③①⑥C.②③⑧④⑤①⑥D(zhuǎn).②④③⑤⑥①生物全效中考蘇教版課件目錄首頁末頁全面有效學(xué)習(xí)載體8全面有效學(xué)習(xí)載體【解析】有關(guān)實驗步驟:④把天竺葵放在黑暗處一晝夜→⑤把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分→②把天竺葵放在光下照射→③把部分遮光的葉片摘下,去掉黑紙→①用酒精去掉葉綠素→⑥用清水漂洗葉片后滴加碘液,所以實驗的正確步驟是:④③②③①⑥生物全效中考蘇教版課件目錄首頁末頁全面有效學(xué)習(xí)載體9全面有效學(xué)習(xí)載體考點梳理考點一綠色植物的光合作用1.光合作用的發(fā)現(xiàn)實驗實驗時間實驗變量結(jié)論范·海爾蒙特的實驗17世紀(jì)水植物生長需要水普利斯特來的18世紀(jì)植物、二氧植物能吸收二氧實驗化碳化碳,釋放氧氣其他科學(xué)家的實驗20世紀(jì)光植物的光合作用需要光生物全效中考蘇教版課件目錄首頁末頁全面有效學(xué)習(xí)載體10課時6-綠色植物的光合作用和呼吸作用課件11課時6-綠色植物的光合作用和呼吸作用課件12課時6-綠色植物的光合作用和呼吸作用課件13課時6-綠色植物的光合作用和呼吸作用課件14課時6-綠色植物的光合作用和呼吸作用課件15課時6-綠色植物的光合作用和呼吸作用課件16課時6-綠色植物的光合作用和呼吸作用課件17課時6-綠色植物的光合作用和呼吸作用課件18課時6-綠色植物的光合作用和呼吸作用課件19課時6-綠色植物的光合作用和呼吸作用課件20課時6-綠色植物的光合作用和呼吸作用課件21課時6-綠色植物的光合作用和呼吸作用課件22課時6-綠色植物的光合作用和呼吸作用課件23課時6-綠色植物的光合作用和呼吸作用課件24課時6-綠色植物的光合作用和呼吸作用課件25課時6-綠色植物的光合作用和呼吸作用課件26課時6-綠色植物的光合作用和呼吸作用課件27課時6-綠色植物的光合作用和呼吸作用課件28課時6-綠色植物的光合作用和呼吸作用課件29課時6-綠色植物的光合作用和呼吸作用課件30課時6-綠色植物的光合作用和呼吸作用課件31課時6-綠色植物的光合作用和呼吸作用課件32全面有效學(xué)習(xí)載體L課時6綠色植物的光合作用和呼吸作用目標(biāo)復(fù)習(xí)匚課前預(yù)習(xí)兇匚考點梳理[核心考點[實驗專項[課時作業(yè)生物全效中考蘇教版課件目錄首頁末頁全面有效學(xué)習(xí)載體33全面有效學(xué)習(xí)載體Ⅳ目標(biāo)復(fù)習(xí)考點掃描思維導(dǎo)圖1闡明綠色植物的光合作用2描述綠色植物的呼吸作每爾蒙特的實驗廢現(xiàn)[普利斯特菜的用錄色植物通機(jī)物,貯存能量3舉例說出綠色植物光合作精蠢能圍。在用和呼吸作用原理在生產(chǎn)綠色物光合作用期在牛產(chǎn)上的應(yīng)上的應(yīng)用葉片的結(jié)構(gòu).葉細(xì)抱含有葉綠體場所:線粒體4探究綠色植物的光合作用命作用解色物的需要光照等條件5探究植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳生物全效中考蘇教版課件目錄首頁末頁全面有效學(xué)習(xí)載體34全面有效學(xué)習(xí)載體匚課前預(yù)習(xí)[2016廣東]有關(guān)綠色植物光合作用的敘述,正確的是(B)A.光合作用的原料是氧氣和水B.制造有機(jī)物必須有光C.葉綠體只是生產(chǎn)有機(jī)物的車間D.光合作用只能制造淀粉【解析】光合作用的原料是二氧化碳和水,而氧氣是光合作用的產(chǎn)物之一;光合作用制造有機(jī)物必須有光;葉綠體不僅是生產(chǎn)有機(jī)物的車間,還能把光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能;光合作用不僅能制造淀粉,還能釋放氧氣生物全效中考蘇教版課件目錄首頁末頁全面有效學(xué)習(xí)載體35全面有效學(xué)習(xí)載體2.[2016威海下列關(guān)于動物和綠色植物呼吸作用的說法,正確的是AA.都需要氧氣B.都需要二氧化碳C.動物需要氧氣,綠色植物需要二氧化碳D.動物需要二氧化碳,綠色植物需要氧氣【解析】動物和綠色植物的呼吸都是吸入氧氣,呼出二氧化碳生物全效中考蘇教版課件目錄首頁末頁全面有效學(xué)習(xí)載體36全面有效學(xué)習(xí)載體2016連云港]人們在清晨剛進(jìn)入種植蔬菜的密閉大棚內(nèi),會感到氣悶,主要原因是(B)A.蔬菜的呼吸作用使溫度降低B.蔬菜的呼吸作用消耗了氧氣C.蔬菜的光合作用制造了氧氣D.人體呼出的氣體中含有二氧化碳【解析】夜間無光,蔬菜不能進(jìn)行光合作用制造氧氣,而蔬菜能進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,導(dǎo)致種植蔬菜的密閉大棚內(nèi)氧氣減少,因此人會感到氣悶。所以人們在清晨剛進(jìn)入種植蔬菜的密閉大棚內(nèi),會感到氣悶,主要原因是蔬菜的呼吸作用消耗了氧氣生物全效中考蘇教版課件目錄首頁末頁全面有效學(xué)習(xí)載體37全面有效學(xué)習(xí)載體42016·聊城如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)葉片結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是A.[1]的主要功能是儲存營養(yǎng)物質(zhì)B.[2是進(jìn)行光合作用的主要場所C.[3]的功能是輸送水分和無機(jī)鹽D.[4控制氣體進(jìn)出和水分的散失生物全效中考蘇教版課件目錄首頁末頁全面有效學(xué)習(xí)載體38全面有效學(xué)習(xí)載體【解析】[為上表皮,屬于保護(hù)組織,作用是保護(hù)內(nèi)部組織,減少體內(nèi)水分的蒸騰;葉肉包括柵欄組織、海綿組織,葉肉細(xì)胞具有儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能,葉肉細(xì)胞含有的葉綠體是光合作用的場所;[3]葉脈里含有導(dǎo)管和篩管,能夠輸導(dǎo)水、無機(jī)鹽和有機(jī)物,為輸導(dǎo)組織,起運(yùn)輸養(yǎng)料的作用;[4]氣孔,氣孔是葉片失水、與外界進(jìn)行氣體交換的窗口生物全效中考蘇教版課件目錄首頁末頁全面有效學(xué)習(xí)載體39全面有效學(xué)習(xí)載體5.[2016·宿遷]下面是“探究陽光在植物生長中的作用”的實驗步驟①用酒精去掉葉綠素②把天竺葵放在光下照射③把部分遮光的葉片摘下,去掉黑紙④把天竺葵放在黑暗處一晝夜⑤把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分⑥用清水漂洗葉片后滴加碘液正確的步驟順序是(B)A.④②③①⑤⑥④⑤②③①⑥C.②③⑧④⑤①⑥D(zhuǎn).②④③⑤⑥①生物全效中考蘇教版課件目錄首頁末頁全面有效學(xué)習(xí)載體40全面有效學(xué)習(xí)載體【解析】有關(guān)實驗步驟:④把天竺葵放在黑暗處一晝夜→⑤把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分→②把天竺葵放在光下照射→③把部分遮光的葉片摘下,去掉黑紙→①用酒精去掉葉綠素→⑥用清水漂洗葉片后滴加碘液,所以實驗的正確步驟是:④③②③①⑥生物全效中考蘇教版課件目錄首頁末頁全面有效學(xué)習(xí)載體41全面有效學(xué)習(xí)載體考點梳理考點一綠色植物的光合作用1.光合作用的發(fā)現(xiàn)實驗實驗時間實驗變量結(jié)論范·海爾蒙特的實驗17世紀(jì)水植物生長需要水普利斯特來的18世紀(jì)植物、二氧植物能吸收二氧實驗化碳化碳,釋放氧氣其他科學(xué)家的實驗20世紀(jì)光植物的光合作用需要光生物全效中考蘇教版課件目錄首頁末頁全面有效學(xué)習(xí)載體42課時6-綠色植物的光合作用和呼吸作用課件43課時6-綠色植物的光合作用和呼吸作用課件44課時6-綠色植物的光合作用和呼吸作用課件45課時6-綠色植物的光合作用和呼吸作用課件46課時6-綠色植物的光合作用和呼吸作用課件47課時6-綠色植物的光合作用和呼吸作用課件48課時6-綠色植物的光合作用和呼吸作用課件49課時6-綠色植物的光合作用和呼吸作用課件50課時6-綠色植物的光合作用和呼吸作用課件51課時6-綠色植物的光合作用和呼吸作用課件52課時6-綠色植物的光合作用和呼吸作用課件53課時6-綠色植物的光合作用和呼吸作用課件54