關(guān)于反思周記范文集合八篇

第關(guān)于反思周記范文集合八篇反思周記篇1

反思是一種習(xí)慣和意識，不斷的反思，才會不斷地進步。學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)工程，培養(yǎng)反思習(xí)慣的措施，是全方位、多角度、多層次的反思。課堂上教師示范解題反思的過程中學(xué)生自己想到，但未與教師交流的問題，作業(yè)中對某些習(xí)題不同解法的探討，學(xué)習(xí)情感、體驗的感受，都可以通過數(shù)學(xué)周記〔或數(shù)學(xué)日記〕的形式宣泄出來，記錄下來，它使師生之間有了一個互相了解、交流的固定橋梁。因此，寫數(shù)學(xué)周記有利于培養(yǎng)學(xué)生反思習(xí)慣。

一、數(shù)學(xué)周記具有給自己建立學(xué)習(xí)檔案功能，是養(yǎng)成良好反思習(xí)慣的途徑。

1、數(shù)學(xué)周記是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)反思意識，養(yǎng)成反思習(xí)慣的重要手段。

數(shù)學(xué)周記可以把好的習(xí)題解法或?qū)W習(xí)方法，容易解錯的習(xí)題，學(xué)習(xí)失敗的教訓(xùn)等記錄下來，促進學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的全過程，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗得失進行全方位的監(jiān)控，養(yǎng)成善于回憶、總結(jié)、自我反思的習(xí)慣，形成自我反思的意識，提高數(shù)學(xué)反思能力。

2、數(shù)學(xué)周記給學(xué)生和教師提供了一個培養(yǎng)反思習(xí)慣，形成反思意識的途徑。

要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)反思能力，不僅僅需要教師的示范，學(xué)生具備必要的反思知識，更重要的是學(xué)生的親身體驗和全面參與。因而，數(shù)學(xué)周記從某種意義上可以說是聽課反思和解題反思的備忘錄。

聽課反思那么是從教師講解中反思思考問題的方法，學(xué)會捕捉引起反思的問題或提出具有反思性的見解。

題后反思那么是對問題解答后的結(jié)論的正確性的檢驗或提出疑問；是否還有其他解法或更佳解法；能否對問題的題設(shè)或結(jié)論進行變式；對否把當(dāng)前的命題推廣到一般情況；進一步考慮問題的題設(shè)的完備性〔充分性〕及結(jié)論的精確性。

3、寫數(shù)學(xué)周記不僅是一種反思途徑，更是一種形成反思意識，培養(yǎng)反思習(xí)慣的措施，是全方位、多角度、多層次的反思。它以總結(jié)回憶為主，是一種綜合性的反思。

周記內(nèi)容除了對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識和思想方法的反思之外，還可以包括學(xué)習(xí)情感，體驗感受等內(nèi)容，到達一種交流的目的。另外，寫數(shù)學(xué)周記較少受時間、空間的限制，受他人影響少，給學(xué)生提供了更廣泛的平臺，張揚了學(xué)生的個性。

二、寫數(shù)學(xué)周記是對自己數(shù)學(xué)認知過程中起到自我意識，自我監(jiān)控。高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思周記

寫數(shù)學(xué)周記的方要目的有：

一是希望它能給你一些啟示，深刻理解自己的情感變化和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體會，通過它，

你將更好地了解自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。你是怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？什么教學(xué)方法最適合你？自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的最大困難是什么？是什么因素使你對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣？是什么因素使你對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情緒低落？

二是分享的學(xué)習(xí)體驗和數(shù)學(xué)周記內(nèi)容，將有利于老師了解教學(xué)效果和改良教學(xué)，更快地找到師生共同滿意的教學(xué)方法。

當(dāng)然，寫數(shù)學(xué)周記貴在堅持，鼓勵為主，對于周記不作等級區(qū)分，只作任務(wù)完成與否處理。

三、數(shù)學(xué)周記寫作指南

數(shù)學(xué)周記可以每周一次，每周的同一時間用大約15~20分鐘整理或?qū)懽鲾?shù)學(xué)周記，也可每天寫周末匯總。

周記內(nèi)容可以按以下主要問題構(gòu)建：

〔1〕本周，你學(xué)習(xí)了哪些數(shù)學(xué)知識？哪些學(xué)習(xí)起來較容易，哪些覺得有點困難？高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思周記

〔2〕本周，你有解得最滿意的一道習(xí)題嗎？得意之處在哪里？

〔3〕本周，你在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到什么問題，碰到哪些釘子？現(xiàn)在解決了嗎？如果解決了，是怎樣解決的？

〔4〕本周，你有做錯的數(shù)學(xué)習(xí)題嗎？是怎樣做錯的？這樣做為什么不行？正確的做法是什么？

〔5〕本周，你在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的最大困難是什么？如何去解決？有什么經(jīng)驗教訓(xùn)？

〔6〕本周，你認為涉及哪些數(shù)學(xué)思想和方法？有哪些代表性的題目？有哪些收獲？

〔7〕本周，你最滿意的一節(jié)數(shù)學(xué)課是什么？最失落的一節(jié)是什么？原因在哪里？

〔8〕本周，你有哪些學(xué)習(xí)體驗與感受？有什么困惑嗎？

反思周記篇2

今天早上，我被向老師叫到辦公室。向老師把期中數(shù)學(xué)考試的卷子遞給我說：“看看你自己!〞我接過試卷一看，大吃了一驚，本以為自己能得96、97分的，卻只得了87分，當(dāng)時我好似頭都暈了。我定了定神，再仔細看了一下試卷，被扣的13分里有11分不該丟，那是最根底的知識?？晌移褪呛雎粤诉@些小題目，導(dǎo)致自己丟了11分。11分，對于個別差生來說不算什么，可這對一個優(yōu)秀生無疑是個沉重的打擊。

這時，坐在旁邊的語文老師拿出我的語文卷子給我分析。我覺得自己有6分不該丟，作文扣一分是正常的，而根底題目不應(yīng)該失分，要不然我就可以得99分?？晌矣中】戳烁最}，當(dāng)監(jiān)考老師發(fā)下試卷后，我拿起試卷想也不想，下筆就做，這使我不幸丟掉6分。

我想：難道我真的戰(zhàn)勝不了馬虎，難道我真的打不敗粗心，難道我就不能做到不馬虎，創(chuàng)造一個讓我滿意的分數(shù)嗎?我真的痛恨自己。這時，伍老師在一旁說話了：“……考得差也許對你是一件好事，它讓你知道學(xué)習(xí)考試除了要仔細答題，還要認真檢查。段考已經(jīng)過去了，別把分數(shù)放在心上，一切從頭再來，期中只是出發(fā)點，期末才是結(jié)束點。不要這么快否認了自己的能力，記住自己失誤的教訓(xùn)，期末考試再創(chuàng)佳績。相信自己，你能行!你不比別人差!就當(dāng)是黑格爾說的‘為了更好的一躍而后退’吧!〞

反思周記篇3

一.本周內(nèi)所取得的成績:

讓學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點，抑缺揚優(yōu)。啟發(fā)學(xué)生相互監(jiān)督，適時幫助他們克服困難。幫助學(xué)生制定目標(biāo)和任務(wù).鼓勵他們通過自身的努力去實現(xiàn)目標(biāo)，完成任務(wù)。

二.對學(xué)生的努力無論成功與失敗，都要幫助學(xué)生分析原因并鼓勵其繼續(xù)前進。不這樣做，就會使學(xué)生因為失敗失去自信，放棄一切自學(xué)的嘗試，或者由于感到教師的冷漠而誤認為這種努力是不必要的，并放松對自己的嚴格要求。

三.對于每個學(xué)生都要做到細心地觀察和培養(yǎng),哪怕是每一個很小的細節(jié),都不能無視,這樣我們在今后的教學(xué)中才能做到以人為本的目的.

反思周記篇4

周六是領(lǐng)卷子的時候，早晨，我吃過早飯后，懷著沖動地心情來到了學(xué)校。這時候，卷子還沒有發(fā)下來，我就坐在座位上耐心地的等待。

卷子終于發(fā)下來了，我滿懷希望的一看，語文99.5；數(shù)學(xué)99；英語94，又沒有考三個100分。

數(shù)學(xué)分析：我覺得分數(shù)是我掌握的最好的一個了知識點了，結(jié)果呢，我還是錯了一個特別簡單的分數(shù)題，真是粗心大意??！太可惜了，如果不錯這道題的話，我數(shù)學(xué)就考100分了！

語文分析：語文錯的更可惜，竟然錯了一個字！平時，我的生字很少錯，“為中華之崛起而讀書〞這句話，我也寫過好多遍了，可我還是把這個“崛〞寫成了這個“掘〞。我懊悔極了，有一個100分和我無緣了！

英語分析：英語上錯的題全是粗心，媽媽說，我英語復(fù)習(xí)的很好，最應(yīng)該考100分的，但我沒考100分，太可惜了！哎！

爸爸媽媽說，考試成績并不是最重要的，但最重要的是通過這次考試我學(xué)到了什么。

下個學(xué)期，我一定要繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)要努力并且扎實一些，改掉這個粗心大意的毛病。

世界上沒有賣懊悔藥的，如果有賣懊悔藥的，我一定要買了吃掉，重新努力，重新考試……我一定會努力的！！請大家看我下學(xué)期的`表現(xiàn)！！

反思周記篇5

成績單在今天發(fā)下，我以為會考得很好，可是，你看，三門功課竟然都考80多分。我驚訝得不知所措。

回到家里，我連自己的成績都不敢告訴家長，我只好在房間里反思自己。難道是我自己認為每一次考試都很出色，所以驕傲嗎？難道是我在考試前沒有人在復(fù)習(xí)嗎？難道是我對學(xué)習(xí)的態(tài)度不好嗎？

不，不是的。經(jīng)過我的反思，我知道：在考試前，應(yīng)該養(yǎng)精蓄銳，沉著冷靜地深呼吸練習(xí)。考試中，應(yīng)該穩(wěn)定情緒，去審清題意，要學(xué)會避重就輕。遇到難題先不寫，先寫自己會寫的，這樣省時間。要學(xué)會巧用推理，用公式推理方法去做，就不會容易出錯?？荚嚭螅^不跟別人對答案，應(yīng)該運用定位加聯(lián)想的記憶方法去做，你考試的最高分就可能到達98分，最低分就80多分。

是啊，如果我按照上面的要求去做的話，我不就能考得好嗎？如果我在努力去學(xué)習(xí)，難道將來還會傷心嗎？

不，不能這樣，我決定一切重新開始。我不會知難而退的。經(jīng)過這次的反思，我明白：最好的榮譽是靠自己刻苦努力換取的。

反思周記篇6

20某某年X月X日X天

從備課的過程中，我發(fā)現(xiàn)本單元主要在于學(xué)習(xí)史實：人民代表大會制度、領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度，本單元主要圍繞這三個制度在新中國成立后的開展曲折過程，書中對于這三個制度講的比擬詳細。所以我在處理這課時首先帶著學(xué)生理清線索，我先從整個單元的角度，帶著學(xué)生對中國的政治制度劃分時間段，讓學(xué)生有一個整體把握，從而有利于打破兩課之間的教材的編排，形成整體的概念。在整個課中主要設(shè)計了兩個探究問題：一、為什么說選擇社會主義道路是中國人民的必然選擇。二、關(guān)于人民代表大會制度與三權(quán)分立體制的比擬。

學(xué)生10分鐘先看書，先完成自主學(xué)習(xí)，在帶著學(xué)生的看書的過程中，第一目人民政協(xié)的召開和新中國的誕生，講政協(xié)的背景時強調(diào)了毛澤東《論人民民主專政》在新中國政治建設(shè)中的作用，對于新政協(xié)得民主性、參與的廣泛性應(yīng)該點一下，重點講述了新政協(xié)成果中的《共同綱領(lǐng)》“人民民主專政〞定義以及綱領(lǐng)的性質(zhì)，并結(jié)合所看到的題目有可能出的題眼，比方最高權(quán)力機關(guān)問題、第一部憲法性文件問題。第二目人民代表大會制度。重點我講述了憲法的內(nèi)容，對此教材編排不到位，只是點出了國家的性質(zhì)、根本政治制度、公民的權(quán)利和義務(wù)，卻沒有材料，如吸取老教材有段憲法原文效果會更好，在這里再次跟學(xué)生提到國體、政體，讓學(xué)生進一步有認識，加深理解。第三目領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作和政治協(xié)商制度，在這里我主要先講為什么選擇社會主義道路是必然選擇，然后引入，這一制度，需要學(xué)生記憶的是職能、任務(wù)、方針，我給學(xué)生補充了統(tǒng)一戰(zhàn)線的開展歷程以及中央為穩(wěn)固新世紀統(tǒng)一戰(zhàn)線發(fā)的文件。民族區(qū)域制度這一目：主要講了建立的原因。

由于10班是普通班，課堂氣氛不是很好，雖然一直在引領(lǐng)學(xué)生讀課文，為防止枯燥，不時地穿插一些小故事如：開國大典的膠片被燒，毛澤東退居二線等這也為下結(jié)課講文革留下話題。

從新課改角度來看，這節(jié)課是感覺效果不是很好，關(guān)鍵是課堂效率低下，看起來課堂熱鬧，但學(xué)生掌握不是很佳，學(xué)生討論少，沒有發(fā)揮學(xué)生的主體性，應(yīng)該結(jié)合我校學(xué)習(xí)連云港市建構(gòu)式生態(tài)課堂為抓手，努力大膽進行改革，可以講課堂分為幾步，第一步，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成根本領(lǐng)實并進行展示。第二步，史料探究，精選史料提高學(xué)生能力。第三部，精講點撥，第四部，穩(wěn)固練習(xí)。猜你感興趣：

反思周記篇7

今天上午，黎老師把我們第一單元測試卷發(fā)了下去，大家都考得很差。我一看試卷，97.5——全班第一名。我心里像灌了蜜一樣甜。

可我一翻開試卷一看，呀!錯的都是不應(yīng)該錯的題目。比方：第一道錯的題——標(biāo)點符號錯了。唉，如果考試時我認真做題，細心檢查，就不會犯這樣的低級錯誤，被冤枉的扣了珍貴的0.5分，“世上沒有懊悔藥〞啊!第二個錯誤是：縮寫句子。這一題可是在《同步練習(xí)冊》里邊兒有的啊，我卻不經(jīng)意的多了一個修飾的的“好〞字，俗話說得好：“一足失成千古恨〞，這讓我“看在眼里，痛在心里〞啊!我下次一定要認真做題，仔細檢查，不用多余的時間玩耍，考試前認真復(fù)習(xí)，上課時要比原來更加活潑，積極發(fā)言，多多思考，讓下一次考試不再被扣“冤枉分〞。

俗話說的好：“一分耕耘，一分收獲。雖然，我這次考試的了全班的第一名，但是，我不會驕傲，不會自滿，也不會得意，更加不會目中無人，因為，我深深地知道：“謙虛使人進步，驕傲使人落后〞的道理，我會馬不停蹄的繼續(xù)努力，讓我的學(xué)習(xí)“更上一層樓〞!

反思周記篇8

兩個單元的學(xué)習(xí)愉快地結(jié)束了，我們進行了單元小測試，從中我看到了自己的缺乏。

從試卷的外表看，一個有一個叉叉圈圈，一分，兩分，三分，就這樣，正確從筆尖流走，錯誤又被寫在了紙上，一百別離我越來越遠。經(jīng)過我的分析，首先還是對課文的符號不熟悉，理解能力不