2022文明禮儀教育的工作總結(jié)3篇

2022最新關(guān)于文明禮儀教育的工作總結(jié)3篇作為一名禮儀教師，那確定是對禮儀有著自己的一些了解和見解，在這份工作中，你有哪些不一樣的看法可以寫一份工作總結(jié)，便利自己回憶，下面由我和大家共享2022最新關(guān)于文明禮儀教育的工作總結(jié)3篇，以供參考。

文明禮儀工作總結(jié)1

為執(zhí)行區(qū)教育局關(guān)于開展文明禮儀主題教育實(shí)踐活動的精神，切實(shí)提高當(dāng)代小學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)和思想道德水平，聯(lián)校非常重視文明禮儀教育實(shí)踐活動，把這項(xiàng)活動作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作來抓。今年開學(xué)以來，我校在過去德育工作的根底上，謹(jǐn)慎組織開展了文明禮儀教育活動，現(xiàn)將有關(guān)工作狀況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全員參加。

1、學(xué)校成立了以校長為組長，政教主任、教育主任為副組長，各班主任為成員的文明禮儀領(lǐng)導(dǎo)小組來詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)校文明禮儀的工作，制定了以學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀、傳播禮儀為主要內(nèi)容的活動實(shí)施方案及主題教育活動詳細(xì)支配。

2、利用開學(xué)大會舉辦了文明禮儀伴我行，我為學(xué)校添光榮為主題的教育活動啟動儀式。政教主任向全體師生發(fā)出了建議，在發(fā)動會上指出：文明禮儀是一個現(xiàn)代人必需具備的根本素養(yǎng)，特殊是學(xué)生，通過禮儀教育能促進(jìn)不斷完善自我，提高個人道德品質(zhì)，文化修養(yǎng)，為將來成長為社會有用的人打下良好根底；對國家對社會來說，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育具有現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，這也是建立社會主義和諧社會，全面實(shí)現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興的一項(xiàng)重要工作。在發(fā)動會后，全體師生對這項(xiàng)教育活動的意義有了充分的相識，全校教師，特殊是各班主任謹(jǐn)慎對待，踴躍行動，狠抓落實(shí)。緊緊圍繞主題，踴躍創(chuàng)設(shè)載體，深化開展傳播教育和實(shí)踐活動，有打算、有步驟、有總結(jié)。

二、內(nèi)容豐富，實(shí)效性強(qiáng)。

在主題教育活動期間，我校開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實(shí)踐活動，學(xué)生努力標(biāo)準(zhǔn)自己言行，真正做到了說文明話，行文明舉，做文明事，一展風(fēng)采。

1、全校召開了文明禮儀伴我行，我為學(xué)校添光榮文明禮儀主題班會。各班謹(jǐn)慎組織學(xué)生學(xué)習(xí)，了解學(xué)生禮儀常規(guī)，背誦、內(nèi)化《禮儀三字經(jīng)》，全校學(xué)生踴躍參與到活動中來，以生動活潑現(xiàn)身說法的形式實(shí)踐著文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)同學(xué)自我教育，在學(xué)中做，從做中學(xué)。

2、充分發(fā)揮班干部的踴躍性和主觀性。通過他們調(diào)動本班的學(xué)生文明禮儀。開展了相關(guān)的文明禮儀實(shí)踐活動，讓廣闊同學(xué)在踐行文明禮儀中文明成長。

3、以傳播欄、黑板報和校內(nèi)播送為傳播陣地，創(chuàng)設(shè)深厚的氣氛。各班創(chuàng)辦了文明禮儀專題黑板報,六年級班級傳播活動內(nèi)容豐富，主題突出，使廣闊同學(xué)重視講究文明禮儀，注意樹立典型，發(fā)揮典范作用；校內(nèi)播送每天下午上課前播放禮儀歌曲、播送文明禮儀學(xué)問、講解并描述文明禮儀故事。這樣，讓全校師生更加關(guān)注文明禮儀，實(shí)踐文明禮儀。

4、組織學(xué)生開展文明禮儀學(xué)問競賽。

5、組建文明小衛(wèi)士隊(duì)伍，監(jiān)管學(xué)生日常文明禮儀。文明禮儀教育是一項(xiàng)長期的工作，因?yàn)閷W(xué)生的一些壞習(xí)慣，壞毛病有隨時出現(xiàn)和反彈的可能，特殊是學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣始終是一個很難解決的問題，為此，學(xué)校從各班抽出兩名思想素養(yǎng)好、衛(wèi)生習(xí)慣良、工作負(fù)責(zé)的學(xué)生，組建了文明小衛(wèi)士督查小組，每天支配1位小衛(wèi)士監(jiān)視學(xué)生說臟話、亂扔亂丟、帶熱干面類食物進(jìn)入學(xué)校等不文明行為，發(fā)覺不講文明不講禮儀之現(xiàn)象要敢抓敢管，并且要作好登記，每周一上午由政教主任統(tǒng)計(jì)，下午在傳播欄上予以通報，再由班主任對所在班級學(xué)生作思想工作，通過細(xì)致的工作逐步造就學(xué)生良好的文明意識。

6、開展評比校級文明禮儀星、文明禮儀班活動。

開學(xué)以來，我校開展了兩項(xiàng)具有標(biāo)記性的大型系列活動，爭創(chuàng)校級文明禮儀星、文明禮儀班活動。首先我們在升旗儀式上傳播我們的活動，并鼓舞每個同學(xué)、每個班踴躍參加。本次活動的開展，同學(xué)們踴躍地訂正自己身上的缺點(diǎn)，與評比條件上的要求進(jìn)展參照，找到了自己的差距，也發(fā)覺了自己的優(yōu)勢，最值得一提的是，在我們評比校級文明禮儀班的過程中，我們采納的方法是各班首先進(jìn)展自評，全班同學(xué)對自己班的狀況進(jìn)展探討、評議，全班同學(xué)最終達(dá)成協(xié)議，假如符合條件即可申請參與競選。

三、活動開展，卓有成效。

本次文明禮儀主題教育活動，組織開展了一系列源自學(xué)生實(shí)際，切合學(xué)生實(shí)際的活動，通過形式多樣、內(nèi)容充溢、富有針對性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，充分造就了廣闊同學(xué)的自主性、自覺性，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了同學(xué)們的文明言行，逐步使同學(xué)們的言行舉止自然得體，落落大方，文明標(biāo)準(zhǔn)，文明禮儀主題教育活動月根本到達(dá)了預(yù)期的目的。一個月下來，學(xué)生對文明禮儀的相識和在各種場所的文明表現(xiàn)都有不同程度的提高。一個人的文明行為會影響他的一生，一個人的禮儀舉止將造就一個民族的文明。自從開展了禮儀教育活動后，很多同學(xué)就像變了個人似的，不僅衣服穿得整整齊齊，一言一行也變得落落大方，見到教師也知道問好了，課間活動的聲浪小了，地面上的果皮紙屑光了，放學(xué)時的擁堵現(xiàn)象沒有了，敬老愛幼助殘的多了學(xué)生們不但自己遵照標(biāo)準(zhǔn)去做，而且用自己的言行去影響教育他人，這正是我們所盼望的：讓一個學(xué)生帶動一個家庭，讓一個家庭帶動一條街道。

當(dāng)然，在充分確定成果的同時，我們也醒悟地看到，隨地吐痰、亂扔雜物、粗言野語等現(xiàn)象還偶有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成須要一個長期的過程。今后我們還將接著加強(qiáng)文明禮儀教育活動，接著創(chuàng)設(shè)載體，教育和引導(dǎo)全校同學(xué)進(jìn)一步增加講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)氣，讓文明禮儀之花香飄校內(nèi)。

文明禮儀工作總結(jié)2

中華民族歷來以禮儀之邦著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小學(xué)生進(jìn)展文明禮儀的養(yǎng)成教育至關(guān)重要。一學(xué)期來,我扎實(shí)開展小學(xué)生文明禮儀教育,使學(xué)生養(yǎng)成了更好的文明禮貌習(xí)慣,并引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌起先，從禮節(jié)標(biāo)準(zhǔn)入手，從實(shí)際啟程，從我做起，從此時此刻做起，切實(shí)提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。

一、打好根底、形成氣氛

學(xué)期初，我首先對學(xué)生進(jìn)展文明禮儀教育，針對學(xué)校的實(shí)際，舉辦一次關(guān)于禮儀教育的專題講座，打好根底、形成氣氛。對學(xué)生提出要求明確、詳細(xì)、具體的文明禮儀常規(guī)，使每個學(xué)生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓(xùn)練。重視禮儀訓(xùn)練，打好底子，對學(xué)生進(jìn)展禮儀教育。既使學(xué)生明白理，又訓(xùn)練儀，學(xué)練結(jié)合，以練為主。做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動作定勢，漸漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、充溢內(nèi)容、扎實(shí)開展

1、結(jié)合新學(xué)年開學(xué)、新生入學(xué)教育、慶祝老師節(jié)、920公民道德傳播日和迎接國慶等活動，將主題教育實(shí)踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為標(biāo)準(zhǔn)教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動嚴(yán)密結(jié)合。

2、開展各種教育活動。學(xué)期初出一期文明禮儀教育專題黑板報、召開一次主題班會、讓每位學(xué)生做一件講文明講禮貌的實(shí)事。通過開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動，不斷提高學(xué)生的思想道德水平。

3、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，把文明禮儀教育融入到學(xué)守那么、標(biāo)準(zhǔn)教育活動之中。通過主題班隊(duì)會、升旗儀式、故事會等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《中小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在傳播教育

過程中引導(dǎo)廣闊學(xué)生共同來制定文明禮儀常規(guī)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中承受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀傳播教育活動轉(zhuǎn)變成為廣闊師生的自覺行動。

4、利用全民讀書月活動的有利契機(jī)，舉辦知書達(dá)理讀好書、學(xué)文明活動，鼓舞學(xué)生和家長通過閱讀中外名著，學(xué)習(xí)文明禮儀學(xué)問，增加文明意識。

三、方法多樣做活工作

依據(jù)兒童心理，做活學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育訓(xùn)練工作。

1、典范示范法

典范的力氣是無窮的。

小學(xué)生在行為實(shí)踐中的典范影響，除老師外還有同學(xué)，學(xué)生也盼望自己能成為別人學(xué)習(xí)的典范。依據(jù)他們愛表揚(yáng)，具有向上心理這一心理特點(diǎn)，在進(jìn)展文明禮儀養(yǎng)成教育標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練時，堅(jiān)持正面教育，留意樹立典型，讓禮儀典范去感染學(xué)生，為其他同學(xué)起帶頭和示范作用。

2、制約訓(xùn)練法

制約訓(xùn)練法是指用行為標(biāo)準(zhǔn)、常規(guī)等手段去約束學(xué)生，使其按正確的要求去做，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的方法。比方有的同學(xué)在周一早上升國旗時，站沒站相、左右搖擺，還小聲和別人講話。我就找這兩名同學(xué)談話，首先向他講道理：升國旗時要站直，千萬不能和別人講話，注視著國旗，表達(dá)自己對祖國的酷愛之情。再利用課外時間反復(fù)訓(xùn)練同學(xué)站的姿態(tài)，立正時五指并攏，中指指向褲縫。并且行隊(duì)禮望著教室黑板上面的國旗，高唱國歌，每天堅(jiān)持訓(xùn)練。始終到下周一升國旗禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)為止，否那么還要接著練習(xí)。從今，同學(xué)們在升旗時表現(xiàn)得特別好。學(xué)生在不知不覺中承受了禮儀的養(yǎng)成教育，提高了

講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。

3、集體教育法

集體是孩子們成長的溫床。孩子們樂意在集體中表現(xiàn)。于是在文明禮儀養(yǎng)成教育訓(xùn)練中，我極大限度的運(yùn)用了兒童對集體的向心力，把個人與集體拴在一起進(jìn)展教育。比方把班級分成幾個小隊(duì)，幾個小隊(duì)的組長名字分別寫在黑板的右上角，從文明禮儀方面對幾個小隊(duì)進(jìn)展評比，遵照十條文明禮儀常規(guī)要求檢查，表現(xiàn)突出的同學(xué)為你所在的小隊(duì)加3分，小隊(duì)的全體同學(xué)都講文明、懂禮貌的為小隊(duì)加5分。每周評一次，評為優(yōu)秀禮儀小隊(duì)的同學(xué)成為禮儀之星，教師送給他一顆星，開心極了。同時鼓勵其他小隊(duì)努力爭取，并且向優(yōu)秀禮儀小隊(duì)學(xué)習(xí)。小隊(duì)長詳細(xì)檢查，每個同學(xué)都是監(jiān)視員，發(fā)覺問題當(dāng)時就可以在黑板上顯示。此時此刻運(yùn)用文明禮貌用語的人多了。見到教師或客人不主動問好的人少了。集體的榮譽(yù)，集體輿-論，集體評議活動，教育了同學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)了言行。

四、持之以恒，一抓究竟

文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習(xí)慣。對學(xué)生出現(xiàn)反復(fù)的現(xiàn)象，教師始終對學(xué)生充溢信念，抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實(shí)實(shí)，堅(jiān)持不懈。堅(jiān)持正面教育，留意樹立典型，讓禮儀典范去影響帶動他們。平常留意跟蹤，隨時發(fā)覺禮貌突出的同學(xué)，進(jìn)展剛好的確定。

總之，一學(xué)期來，我通過禮儀教育，對學(xué)生身心安康的開展、樹立自信念、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動性、自覺性等都產(chǎn)生踴躍的影響，形成了良性循環(huán)。通過禮儀教育，促進(jìn)形成了更好的風(fēng)氣，同時也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。我將為之不懈的努力，嘗試更好的教育策略，促進(jìn)文明禮儀的養(yǎng)成教育再上一個新臺階。

文明禮儀工作總結(jié)3

上周近四天的商務(wù)禮儀實(shí)訓(xùn)，受益匪淺，才知道一個人的言行舉止在商業(yè)活動中是如此的重要，才知道一個人的的言行舉止中蘊(yùn)含了如此多的東西，也才知道禮儀一詞所蘊(yùn)含的文化跟修養(yǎng)！讓我深刻和真實(shí)的體會了商務(wù)禮儀的奧妙。

這個實(shí)訓(xùn)我認(rèn)為可以分三局部來講。

第一局部：商務(wù)禮儀實(shí)訓(xùn)的第一節(jié)課。

肖教師就教我們禮儀的一些根本留意點(diǎn)，如握手，站姿，坐姿等教師也有嚴(yán)格的要求，并對我們進(jìn)展了測試，各種姿態(tài)都有深學(xué)問。其中，我印象最深是如何站姿，她讓我們?nèi)w起立，站直，兩膝蓋之間夾一本書，然后昂首擴(kuò)胸，這樣一旦站舊了腰就很會酸，深有體會后就覺得專職的禮儀小姐那也挺辛苦的。

其次局部：觀視頻，聽禮儀專家周思敏演講

通過觀看視頻，周教師給我們講了關(guān)于西方餐飲的禮儀，包括不同刀叉，湯匙，以及各式酒杯的運(yùn)用和作用，右手拿刀，左手拿叉，湯匙切不行用來舀咖啡喝，只能用來攪拌散熱，且不能發(fā)出聲音，餐具運(yùn)用由外往內(nèi)，中途離開時，用過的餐具切忌放回桌上，通常侍應(yīng)會收起用過的餐具。運(yùn)用紅酒杯喝酒時應(yīng)拿著杯腳，而非杯身，幸免手溫破壞酒的味道，喝飲品前最好先抹嘴，以免在杯上留下油漬。敬酒不勸酒。

她還講了座次禮儀，在商務(wù)場合中，座次支配一般都遵循著以右為尊，中心高于兩側(cè)，前排為上，遠(yuǎn)門面門為佳的原那么。周教師給我們介紹商務(wù)場合的根本禮儀，包括見面介紹的禮儀，名片的禮儀，問候的禮儀，以及電話禮儀，接待禮儀。

還有作為秘書，還應(yīng)駕馭的就是接待禮儀。接待人員帶著客人到達(dá)目的地，應(yīng)當(dāng)有正確的引導(dǎo)方法和引導(dǎo)姿態(tài)。在引導(dǎo)客人去領(lǐng)導(dǎo)辦公室的途中，工作人員要走在客人左前方數(shù)步遠(yuǎn)的位置，忌把背影留給客人。

第三局部：肖教師讓我們情景模擬。