學習矛盾論實踐論心得體會：正確的方法論對工作實踐很重要

學習矛盾論實踐論心得體會：正確的方法論對工作實踐很重要《矛盾論》《實踐論》學習感悟《實踐論》和《矛盾論》是毛澤東哲學思想的兩部代表性著作。這兩部著作，將晦澀難懂的哲學問題，講得很透徹、很通俗，學習這兩部著作，對認識事物大有幫助，它不僅解決認識問題，還提供了正確的方法論，那就是唯物辯證法。辯證法，即思辨與實證相統(tǒng)一的方法。那么，它有什么用？它的用處在于，它是解決世界觀和方法論的，也就是說它本身就是世界觀和方法論。比方說：你所持的是唯物辯證法，那么你的世界觀就是唯物的，你的方法論是辯證的，而辯證法是解決一切矛盾的方法論。如何辯證？那就必須掌握辯證法的三個基本規(guī)律：對立統(tǒng)一規(guī)律、質(zhì)量互變規(guī)律、否定之否定規(guī)律。對立統(tǒng)一規(guī)律，揭示的是社會和思想領(lǐng)域中的任何事物以及事物之間都包含著矛盾性，事物矛盾雙方又統(tǒng)一又斗爭，推動事物的運動、變化和發(fā)展。比如：生命就包含生和死的對立統(tǒng)一。又比如王籍的詩：“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽?！标翱杉业脑姡骸坝械娜嘶钪?，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！边@都體現(xiàn)了對立統(tǒng)一觀點。質(zhì)量互變規(guī)律，揭示了一切事物運動、變化、發(fā)展的兩種基本狀態(tài)，即量變和質(zhì)變以及它們之間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律性。比如，四季的更替，股市牛熊的轉(zhuǎn)化，水結(jié)成冰，冰化成汽，這就是質(zhì)量互變。否定之否定規(guī)律，揭示了事物由矛盾引起的發(fā)展，即由肯定一一否定一一否定之否定的螺旋式的前進運動。比如，種子到果實再到種子，就是一個否定之否定的過程。比如，中國的民間諺語，“物極必反”是第一否定，“否極泰來”則是否定之否定。當然，唯物辯證法還有諸多范疇，例如本質(zhì)與現(xiàn)象、內(nèi)容與形式、原因與結(jié)果、必然性與偶然性、可能性與現(xiàn)實性等等，這些范疇都是客觀事物自身的本質(zhì)關(guān)系的反映，它們從不同的側(cè)面揭示了事物的本質(zhì)聯(lián)系。學習這些理論，可以幫助我們正確地把握客觀世界的本質(zhì)聯(lián)系。比如唯物辯證法認為：事物發(fā)展的總趨勢是前進的、上升的，而道路卻是迂回曲折的。列寧稱之為“螺旋式上升”，毛澤東稱之為“波浪式前進”、“前途是光明的，道路是曲折的”。學習這些，我們不僅可以認識規(guī)律，還可以讓我們在面對困難和問題時，樹立信心，建立克服困難的勇氣。毛澤東說：“對立統(tǒng)一規(guī)律是宇宙的根本規(guī)律。”也就是說，對立統(tǒng)一無處不在，它是解開各種規(guī)律和范疇的“鑰匙”，只有弄明白了它，才能活用辯證法。他還說：唯物辯證法〃主張從事物的內(nèi)部、從一事物對他事物的關(guān)系去研究事物的發(fā)展，即把事物的發(fā)展看做是事物內(nèi)部的必然的自己運動，而每一事物的運動都和它的周圍其他事物互相聯(lián)系著和互相影響著。事物發(fā)展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的內(nèi)部，在于事物內(nèi)部的矛盾性〃?？梢姡藗儗陀^事物辯證發(fā)展的認識是永無止境的，而唯物辯證法為人們提供了科學的世界觀和方法論，這正是它的生命力之所在。問題是，我們要學習，就必須弄清楚，什么是矛盾的同一性，什么是矛盾斗爭性，怎樣理解矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力，為什么要承認矛盾的普遍性和特殊性，以及矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系。我們通過學習，就可以發(fā)現(xiàn)許多事物的辯證關(guān)系，比如：機械運動就包含了作用力和反作用力的矛盾，生命運動就包含了同化和異化，遺傳和變異的矛盾。那么，什么是矛盾的內(nèi)因，外因。我們知道了外因，也就知道了變化的條件是什么；我們知道了內(nèi)因，也就知道了變化的根據(jù)是什么。還有矛盾的復(fù)雜性，我們?nèi)パ芯克?，就可以學會如何找準一項事物的主要矛盾和次要矛盾是什么，就可以找到具有支配地位的，對這一事物的發(fā)展起決定作用的矛盾，從而找出問題的癥結(jié)和關(guān)鍵所在。這一思想對開展工作尤為重要。在這里，我們無須作出理論研討，只是說明唯物辯證法的重要性以及研學毛澤東兩部哲學著作的重要性。我的體會是，只有先讀懂了毛澤東的《實踐論》和《矛盾論》，才能更好的讀懂《毛澤東選集》中的其它著作，因為他的其它著作的理論基石正是《實踐論》和《矛盾論》。學習兩部著作的意義還在于：一、建立正確的方法論。方法論錯了，世界觀一定會錯。用辯證法，矛盾論、實踐論去思考問題，認識社會現(xiàn)象，可以讓我們從不自覺變成自覺，從隨心所欲到專業(yè)專門。二、善于抓住主要矛盾。有水平的領(lǐng)導，一個重要標志就是他們善于捕捉主要矛盾，是解決主要矛盾的高手。主要矛盾在哪里，是什么，如果搞不清，搞錯了，工作一定不會有根本起色，往往是無用之功。學習辯證法，矛盾論和實踐論，可以提高認識問題的能力，從而提高抓大事的能力，增強工作的針對性和有效性。三、把握趨勢方向。因為唯物辯證法是思想武器，是研究規(guī)律的，所以找準找對了規(guī)律，對客觀世界運動規(guī)律的把握程度就強了，對事物發(fā)展的趨勢和走向就會更清晰明白，那么，認識世界，尊重世界，改造世界，就不會是一句空話。四、提升創(chuàng)新能力。創(chuàng)新，說白了就是否定之否定的另一種詮釋。學習辯證法，矛盾論和實踐論，就等于掌握了創(chuàng)新的方法，就能夠抓住發(fā)展的重點、施力的方向、突破的關(guān)鍵。所以，如果你是辯證法，矛盾論、實踐論的高手，你必然也是創(chuàng)新的高手。五、鍛煉思維、拓展思維。沒有系統(tǒng)的哲學思維，我們的思想一定是零碎的、經(jīng)驗的、不完整的、不系統(tǒng)的，甚至是錯誤的。學習了矛盾論、實踐論，用辯證法交給我們的方法，多角度、多方面去認識問題，思考問題，必然是一種拓展思維的好方法。六、把握人生的能力。我們常說，在生活中，要看明白，想得清，拿得起，放得下，其實學習了矛盾論、實踐論，我們也就學習和掌握了一種心理學武器，一種哲學的心理學武器，它正是看明白，想得清的武器，有了它，自然會拿得起，放得下，所以，對于我們把握人生，梳理心境自有益處。以上只是講了一些大的方面的意義，其實在小的方面還有許多，比如可以幫助我們寫論文，用矛盾論、實踐論的觀點方法，就不再難寫，而且寫出的論點論據(jù)會更充分、更條理，更透徹，更有說服力。其次，正如我前面所說，可以幫助我們讀懂《毛澤東選集》以及其它社會學著作，甚至對我們欣賞理解詩歌都會大有裨益?？傊珴蓶|的《實踐論》和《矛盾論》，是兩部值得反復(fù)閱讀的經(jīng)典著作，它對于提升認識客觀規(guī)律的能力大有好處，不論你身處哪個行業(yè)、哪個機關(guān)、哪個企業(yè)，如果你認真讀了，你就會知道什么是豁然開朗，什么是茅塞頓開，什么是受益無窮?！睹苷摗贰秾嵺`論》學習感悟剛接觸毛選，嘗試閱讀順序如下：紀念白求恩同志，愚公移山，為人民服務(wù)，這個三篇文章，都是說要做怎么樣的人，或者說如何做一個純粹的人，高尚的人，是自身修行的方向。志向相同，然后再學習方法，依次是實踐論，矛盾論，關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾，人的正確思想是從哪兒來的，在中國共產(chǎn)黨全國宣傳工作會議上的講話。前兩篇屬于哲學理論，經(jīng)典中的經(jīng)典，黃金中的黃金。如果讀者對這種思想不排斥，才可以按照時間順序繼續(xù)閱讀。實踐論是針對教條主義和經(jīng)驗主義所做的論文?；厮莸叫膶W，大概就是知和行的關(guān)系?！拔覀兊膶嵺`證明：感覺到了的東西，我們不能立刻理解它，只有理解了的東西才更深刻地感覺它。感覺只解決現(xiàn)象問題，理論才解決本質(zhì)問題。這些問題的解決，一點也不能離開實踐?！比嗽趯嵺`過程中，開始只是看到過程中各個事物的現(xiàn)象方面，看到各個事物的片面，看到各個事物之間的外部聯(lián)系。這叫做認識的感性階段，就是感覺和印象的階段。社會實踐的繼續(xù)，使人們在實踐中引起感覺和印象的東西反復(fù)了多次，于是在人們的腦子里生起了一個認識過程的突變（即飛躍），產(chǎn)生了概念。認識的真正任務(wù)在于經(jīng)過感覺而到達于思維，到達于逐步了解客觀事物的內(nèi)部矛盾，了解它的規(guī)律性，了解這一過程和那一過程的內(nèi)部聯(lián)系，即到達于論理的認識。一切真知都是從直接經(jīng)驗發(fā)源的。但人不能事事直接經(jīng)驗，事實上多數(shù)的知識都是間接經(jīng)驗的東西，這就是一切古代的和外域的知識。認識的過程，第一步，是開始接觸外界事情，屬于感覺的階段。第二步，是綜合感覺的材料加以整理和改造，屬于概念、判斷和推理的階段。只有感覺的材料十分豐富（不是零碎不全）和合于實際（不是錯覺），才能根據(jù)這樣的材料造出正確的概念和論理來。理論若不和實踐聯(lián)系起來，就會變成無對象的理論，同樣，實踐若不以革命理論為指南，就會變成盲目的實踐。矛盾論是針對事物必然有的主要和次要矛盾，發(fā)揮主觀能動性。事物的矛盾法則，即對立統(tǒng)一的法則，是唯物辯證法的最根本的法則。兩種宇宙觀；矛盾的普遍性；矛盾的特殊性；主要的矛盾和矛盾的主要方面，矛盾諸方面的同一性和斗爭性；對抗在矛盾中的地位。辯證法的宇宙觀就是用聯(lián)系的、變化的、運動的、發(fā)展的、全面的觀點去看世界。矛盾的普遍性或絕對性這個問題有兩方面的意義。其一是說，矛盾存在于一切事物的發(fā)展過程中；其二是說，每一事物的發(fā)展過程中存在著自始至終的矛盾運動。研究問題，忌帶主觀性、片面性和表面性。所謂主觀性，就是不知道客觀地看問題，也就是不知道用唯物的觀點去看問題。毛澤東所說的事物的“全面性”也就是事物的“兩面性”。任何過程如果有多數(shù)矛盾存在的話，其中必定有一種是主要的，起著領(lǐng)導的、決定的作用，其他則處于次要和服從的地位。因此，研究任何過程，如果是存在兩個以上矛盾的復(fù)雜過程的話，就要用全力去找出它的主要矛盾。捉住了這個主要矛盾，一切問題就迎刃而結(jié)解了?？偨Y(jié)起來，就人類認識運動的秩序說來，總是由認識個別和特殊的事物，逐步地擴大到認識一般的事物。人們總是首先認識了許多不同事物的特殊的本質(zhì)，然后才有可能更進一步地進行概括工作，認識諸種事物的共同的本質(zhì)。當著人們已經(jīng)認識了這種共同的本質(zhì)以后，就以這種共同的認識為指導，繼續(xù)地向著尚未研究過的或者尚未深入地研究過的各種具體的事物進行研究，找出其特殊的本質(zhì)，這樣才可以補充、豐富和發(fā)展這種共同的本質(zhì)的認識，而使這種共同的本質(zhì)的認識不致于變成枯槁的和僵死的東西。這是兩個認識的過程：一個是由特殊到一般，一個是由一般到特殊?！睹苷摗穼W習感悟以往對毛主席的《矛盾論》也學習過，但是囫圇吞棗式的看一遍完事，主要原因是覺得哲學太深奧，看過一遍以后不但記不住還理解不了，所以不太感興趣。今年的“兩學一做”活動，省公司下發(fā)了一本《兩論建家》，把毛主席的《實踐論》、《矛盾論》納入必學內(nèi)容。今天公司黨委中心組學習，我有幸與公司領(lǐng)導一起學習了《矛盾論》，在陳超總經(jīng)理的領(lǐng)學和解讀下，有一種醍醐灌頂?shù)母杏X，對如何運用《矛盾論》指導自己的工作有了一點粗淺的理解?！叭魏芜\動形式，其內(nèi)部都包含著本身特殊的矛盾。這種特殊的矛盾，就構(gòu)成一種事物區(qū)別于其他事物的特殊的本質(zhì)。這就是世界上諸種事物所以有千差萬別的內(nèi)在的原因，或者叫做根據(jù)?！泵艿奶厥庑院推毡樾缘年P(guān)系，就是矛盾的個性與共性的關(guān)系。比如說省公司對加油站進行的神秘客戶暗訪中，我們公司8月份出現(xiàn)的是廁所問題，9月份出現(xiàn)的又是員工給摩托車加油后，客戶未推離現(xiàn)場就啟動的問題，這就屬于矛盾的特殊性問題，即加油站的個性問題。我們從這些個性問題中找出它的規(guī)律，進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了矛盾的普遍性，也就是因為豫東片區(qū)新進員工較多，培訓不到位，工作經(jīng)驗不足造成的，那么我們就制定措施:對豫東片區(qū)的員工進行專門的“反三違”強化培訓，用普通性的措施來解決這些特殊性的矛盾。再比如，我們的工作中強調(diào)的要建立安全工作的長效機制，就是想把安全管理中存在的特殊性、個別現(xiàn)象、管理缺陷進行歸納整理，總結(jié)出一般性、普遍性的制度，反過來再用一般性的制度，指導、約束工作中存在的個性化問題，也就是解決特殊性的矛盾。我們的工作中矛盾無處不在，矛盾的普遍性就是要求我們學會面對矛盾，善于發(fā)現(xiàn)矛盾，分析矛盾，直面矛盾，敢于擔當，并從中發(fā)現(xiàn)存在的規(guī)律，想辦法來解決矛盾。公司目前推廣的PDCA循環(huán)就是解決矛盾最好的工具。日常的工作中，我們會存在各種各樣的問題和缺陷，科室人員坐在一起討論：我們這個階段的工作中有哪些不到位的地方？哪個問題是主要問題？針對這個主要問題，也就是我們工作中存在的主要矛盾進行分析，運用我們的十三個不，讓矛盾充分暴露，對問題進行主觀、客觀全要素分析，“只有從矛盾的各個方面著手研究，才有可能了解其總體?！庇行┩緦τ诖嬖诘膯栴}只是“站在那里遠遠地望一望，粗枝大葉地看到一點矛盾的形相，就想動手去解決矛盾，這樣的做法，沒有不出亂子的。”有了問題而不進行全面的分析，你怎么能找到徹底解決問題的方法呢？比如我們的客戶因為加油站沒有及時開具發(fā)票對員工進行了投訴，你簡單認為是因為員工當時給客戶說沒法開發(fā)票，所以造成了客戶不滿，客戶進行了投訴，你就對這個員工進行罰款，讓員工給客戶道歉，如果你認為問題到此為止了，那就錯了，因為矛盾并沒有得到根本的解決。那么員工為什么當時不能給客戶開發(fā)票？是因為員工不會開，還是發(fā)票機壞了沒法開？如果員工不會開，下次他再當班是不是還會因為發(fā)票的事客戶進行投訴？能不能對員工進行培訓？如果是發(fā)票機壞了，第二天是不是還會因為開發(fā)票的事客戶進行投訴？所以不查出客戶投訴的深層次原因，也就是不讓各個方面的矛盾充分暴露，問題就得不到