高中學生高校夏令營自薦信模板

—高中學生高校夏令營自薦信模板伴著暑假即將到來，不少院校都推出了自己的保研夏令營活動，不少同學對此都心存懷疑，想去嘗試又害怕和自己沒什么關系。這里給大家共享一些關于高中生高校夏令營自薦信，供大家參考。高中生高校夏令營自薦信1敬愛武大招生辦老師：您好!我叫X，是全國百強中學，湖北省重點示范中學XX文科試驗班的同學，感謝您垂閱我的自薦材料。時間過得真快，轉瞬又是高招如荼季。這個季節(jié)是收獲的季節(jié)，然而注定要奔波勞碌，充滿激情與挑戰(zhàn)，我滿懷向往又緊急兮兮。惟楚有才，于斯為盛。珞珈獨秀，武大猶甚。武大――這所中國最美的高校，令多少莘莘學子心馳神往，魂牽夢縈。百年武大、百年風雨、百年磨礪、百年輝煌。曾幾何時這里風云際會，俊彥云集，指點江山，激揚文字。深沉的文化底蘊和嚴謹樸實的學風，為中華民族的復興偉業(yè)培育造就了很多棟梁之才。能進入武高校習，傾聽教導，把自己錘煉成經(jīng)國濟世之才，是我夢寐以求的抱負，我正為完成這一抱負燃藜繼晷，不懈努力?；厥鬃约旱膶W習歷程，既為學有所長，小有成果而欣悅，又為學海無涯此岸未達而磨拳翹首。上學伊始，我就是個優(yōu)秀的孩子，自信獨立，在鮮花與贊歌中成長。各類學問競賽獲獎頗豐。初中成果班級排名多數(shù)第一，是學校喬木文學社主力成員，湖北省教育學院出版發(fā)行的全國性月刊《語數(shù)外學習》20X年3月初中版，在“喬木”的日子里有我的一篇介紹文，習作《老家》也同期刊出。然而中考那年我與全縣狀元擦肩而過，著實留下些許遺憾。高中階段，我更加兢兢業(yè)業(yè)，孜孜不倦地學習，注意立足根底，勇于探究實踐。文理分科以靠前的排名同時被文理試驗班錄用，最終我選擇了文科。高一至今歷次大考成果始終名列前茅，多數(shù)榮登榜首。曾獲全國語文力量競賽三等獎，全省數(shù)學競賽三等獎。20X年我以綜合排名第一由校薦參與北京高校優(yōu)秀中同學夏令營，有幸與全國優(yōu)秀學子直面溝通，以筆試全國第22名（文科營員200人），湖北省排名第4而獲北大高考加5分嘉獎并直接進入北大自主招生考試（見教育部陽光高考平臺自主招生北大錄用名單）。20X年高考因心理調整欠佳及大意只考了582分，僅高出湖北文科重點線35分，且因志愿填報欠妥而落選。進入本屆，湖北省首次施行新課改，給我的學習帶來一些不適，首次月考僅名列班級第四，期中考試班級第二名，湖北省高三十一月聯(lián)考（參與學校含武漢外校、武漢二中、武鋼三中、黃岡中學等50余校，同學10萬余人）我以621分名列本校第一，全省參考同學第二名。既要努力學習，又不死讀書。學習之時我不忘將自己的特長愛好文史探究與書法融貫其中，寓學于樂。曾獲校硬筆書法競賽一等獎，主動參與社會實踐，尤其作為文科生除關注社會熱點外，我對外鄉(xiāng)民風鄉(xiāng)俗，礦冶文化，桑梓明星多有搜集研學，以豐富閱歷，陶冶情操。在搞好自己學習的同時，不忘團結同學，樂于幫忙后進同學讓他們與自己一路同行。以上所述，言不盡意，聊作我――一個有懷投入武大的學子的一張名片。我愿俯首接受武大的挑選，并情愿用將來的行動與成果回報對我的選擇。求知在武大，成才在珞珈。櫻花爛熳三春景，群英薈萃九月情。優(yōu)秀的武大，更需要優(yōu)秀的學子，而我應是那優(yōu)秀中的一員。此致敬禮!自薦人：X20X年X月X日高中生高校夏令營自薦信2我是吉林高校20X級計算機科學與技術學院計算機科學與技術專業(yè)的大三同學。對于學術，三年來付出了許多也收獲了許多。大一，初接觸計算機方面的專業(yè)學問。起初，初中接觸有關計算機編程，專業(yè)學問，感覺很深奧，晦澀難懂，有一種永遠無法了解把握的感覺。大一一年，努力學習計算機方面的根底學問，計算機導論對計算機有個初步印象，C語言把握一門計算機編程的高級語言。認真研讀課本，注意每個詳情，強化對問題的理解，逐步能夠把握計算機工作原理，層次結構，工作流程。大二，接觸計算機硬件結構，了解了計算機硬件完成，加深了對計算機構成的了解，深化把握硬件學問，對于匯編語言編程，能夠敏捷應用。C++，數(shù)據(jù)結構，高級語言編程的深化學習，把握了各種冗雜數(shù)據(jù)表示，編程力量。大三，學習計算機專業(yè)課，操作系統(tǒng)，編譯原理，微機接口，計算機網(wǎng)路，對于整個計算機網(wǎng)絡，到個人主機，到程序進程，硬件解釋執(zhí)行指令有了深化了解。整體來說，全部前五學期主干課程，加權平均92.77，322人第一，數(shù)學96分以上，英語85分以上，連續(xù)兩年國家獎學金，校優(yōu)秀同學。獲得吉林高校王湘浩獎學金。對于各方面專業(yè)學問把握優(yōu)異，了解全面，專業(yè)素養(yǎng)高。編程力量良好，試驗課根本優(yōu)秀。問題理解全面透徹，思維細膩仔細謹慎。研討工作參與過高校生創(chuàng)新試驗工程，國家級工程，仍在研?；赯ooKeeper的在線工作流作業(yè)動態(tài)拓撲管理。主要研討工作是在任務動態(tài)過程中，如何使任務處理的拓撲結構保持最優(yōu)或者接近最優(yōu)通過參與試驗工程，初步了解了科研流程。背景資料的了解，創(chuàng)新問題的提出，查詢相關資料、專業(yè)學問，思索問題解法，用解法制造解法模型驗證，理論驗證解法正確性，形成最終論文發(fā)表。強化了科學研討素養(yǎng)，為以后做科研工作奠定了根底。攻讀碩士生階段的學習和研討方案經(jīng)過本科階段專業(yè)課程的學習和實踐錘煉，以及結合個人的愛好愛好，我對研討生階段學習和研討方案有以下三個規(guī)劃：第一階段：夯實根底，拓寬學問面，連續(xù)努力完成研討生階段的學習任務。學習相關的理論學問，強化編程力量，理論應用實踐，為以后的科研工作打下根底。在這一階段，閱讀相關專業(yè)資料，盡量深化的了的進展情況、趨勢、已有的成果等。另外，連續(xù)強化英語的學習，到達能順當閱讀外國文獻的水平以及寫作英文論文的力量。第二階段：跟隨指導老師，進行深化的理論研討和工程實踐，幫助指導老師完成相關課題的研討工作，提高自己研討學術水平。學習科研方法，提出科研創(chuàng)新學術問題，深化研討探討，形成專業(yè)論文，提高自己的科研力量。在這一階段，我將在工作的同時學習各種研討方法，在詳細的研討中學習研討的一般過程和步驟，不斷訓練自己的思維力量和創(chuàng)新力量。第三階段：不斷增加科研水平，學術力量，學問水準，不斷制造出各種科研成果，到達碩士畢業(yè)的水平。在這三個階段中，我會更加努力，增加力量，開拓創(chuàng)新，勇于實踐，不斷探究，為計算機科學事業(yè)奉獻出自己的一分力量。高中生高校夏令營自薦信3敬愛的評審老師：您好!我叫，是化學專業(yè)X本科生。我申請的是貴院化同學物學專業(yè)的夏令營。以下是我對自己的介紹：進入高校以來，我始終嚴格要求自己，仔細學習每一門課程。本科期間學習的主要課程有：《有機化學》、《分析化學》、《無機化學》、《物理化學》、《譜圖解析》《配位化學》、《儀器分析》、《合成化學》、《結構化學》、《化工原理》等。其中化學專業(yè)課成果有一半都在90分以上，。成果不代表一切，最重要的是在高校學習到了更多的化學學問，對化學有了更深一步的了解，為今后的學習進修奠定了一個良好的根底。在高校第一次接觸科學研討是在大二申請中南高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程的時分，當時自己沒有什么經(jīng)驗，申請什么工程就是一個難題。開頭和同學在圖書管閱讀化學研討方面的雜志，閱讀幾天雜志后選擇了我們都比擬感愛好的紫杉醇側鏈的合成研討。然后我們?nèi)ブW(wǎng)、萬方、中南高校圖書館等網(wǎng)站搜尋這方面近幾年的研討內(nèi)容。把最近幾年的紫杉醇側鏈合成文獻看完之后，我們商量確定對（R）X脯氨酸催化下苯酰胺和醛可發(fā)生高對映選擇性的縮合反應進行探究，看其它手型氨基酸對該反應的催化效果怎么樣。我們請教了有機合成專業(yè)的唐瑞仁、羅一名老師試驗的可行性，老師也給我們提出建議。雖然這個工程只評到了C級，沒有經(jīng)費去完成這個工程，但至少自己第一次從課本中跳出來，接觸到了一點科學研討，自己也學會了查找文獻、整理材料、寫申請工程的方法，同時也熟悉到化學研討并不是那么簡潔。之后，我參與了有老師指導的中南高校開放性工程“華法林（Warfarin）的制備、純化及結構與純度的表征”。在試驗之前查閱了大量的文獻，我們對于苯叉丙酮的合成步驟，在交叉羥醛縮合原方法的根底上，對反應條件進行改進，實行參加相轉移催化劑氯化NX三乙基芐基銨進行反應。試驗的過程并不冗雜，可是操作的連續(xù)性比擬強，反應的`時間較長，一旦開頭一個反應就必需做上幾個小時，但當最終測得自己得到的產(chǎn)率比從前的方法高時，感覺過程的艱辛都是值得的。這次閱歷，讓我對科研有了初步的了解，并有了很深的感受?？蒲胁皇且怀幌Φ氖虑椋枰腋冻霭俦兜钠D辛與汗水?？蒲兄校覍W會了如何在試驗中發(fā)覺問題、分析問題并最終解決問題，也熟悉到了團隊合作意識的重要性，這些都是我收獲的珍貴財寶。在大二下學期參與學校舉辦的化工設計競賽，要求設計一個生產(chǎn)98%乙醇的精餾塔，雖然設計的思路很簡潔，但需要用CAD作圖以及用Aspen去模擬。由于這兩個軟件自己從未接觸過，就在圖書館借教程書進行學習。對于全英文的Aspen自己一個一個查一下界面上每一個單詞的意思，根據(jù)教程一遍一遍的去操作，自己在一個星期根本學會了如何運用這兩個軟件，并且完成了設計任務。這次讓我熟悉到不要怕難的事情，只要自己一點一點的去努力就行了。我對研討生階段的學習和研討生活做以下規(guī)劃：研一期間，我會仔細學習專業(yè)課程，進一步豐富自己的專業(yè)學問，自學一系列的化學相關軟件像origin、高斯、chemdraw等一系列有用軟件以幫忙我進行科研工作，同時努力學習英語到達能自如地閱讀、翻譯專業(yè)相關英文學術論著、自主進行英文論文的寫作的水平；同時，拿出充足的時間進行試驗學習，閱讀大量查閱文獻，了解最新動向，確定自己感愛好的研討方向。平常里要多與導師以及試驗室的師兄師姐溝通溝通，整理出自己研討的體系，最好能產(chǎn)生一些創(chuàng)新性的想法。研二期間，我會主要完成導師交給的相關課題。在學習研討過程中，學會發(fā)覺問題并解決問題，完善自己的研討思路和體系。研三期間，我會自己主動完成自己感愛好的課題，并且為自己以后的進修做準備。高中生高校夏令營自薦信4敬愛的北京高校的領導：你們好!很快樂能以這樣的方式向你們推舉我最優(yōu)秀的同學張爽，作為班主任，把優(yōu)秀的同學推舉給優(yōu)秀的高校是我義不容辭的責任。期望我的這封推舉信能夠幫你們更多更好的了解張爽同學，同時也能夠使張爽同學進入北京高校的夏令營得到錘煉。張爽同學是以河間市20XX年中考第一的成果進入我班的。當時他剛剛進入高中，躊躇滿志，意氣風發(fā)，高中生活把他打造成了意志頑強、底蘊深沉、成熟內(nèi)斂、熱愛生活，有愛心、憐憫心、上進心，具備優(yōu)秀的思維品行、超強的學習力量的優(yōu)秀高中生。她熱愛生活，富有愛心。我認為，一個優(yōu)秀人才，首先應是熱愛生活的，對生活和將來充滿期望、信念和士氣，張爽同學就是這樣。他富有愛心，曾為失學的同學全力以赴，為遭受不幸的同學無私捐助，屢次參與班級、學校組織的愛心活動。作為班里的數(shù)學課代表，學習委員，她長期耐煩的幫忙學習較差的幾個同學，不惜耽擱自己的學習時間，使這幾個同學的成果有較大的提高。她自主學習力量很強，除了學好日常各門功課外，利用許多業(yè)余時間參與了生物、物理、英語、作文競賽，曾獲得全國中同學語文力量大賽二等獎，迎奧運作文大賽二等獎，中同學英語力量競賽二等獎，期望杯數(shù)學競賽一等獎。她熱愛讀書，讀文學、讀歷史、讀哲學，不斷的從中西先賢那里吸取才智和思想，這在今日的理科生中實屬罕見，由于博覽，所以全面。由于勤奮，所以突出，她屢次被評為班級學習之星，校內(nèi)學習之星，屢次獲得學校一等獎學金。該同學有著年輕人的熱忱和朝氣，有著廣泛的愛好和愛好。演講競賽，她顯示出主持人的睿智和風采，博得陣陣掌聲；文藝匯演，悅耳的英文歌曲，讓同學們嘖嘖贊揚；吉他彈奏，繪畫，更顯出她的才氣。我相信，有全面的素養(yǎng)和扎實的功底，加上高校的寬松環(huán)境，張爽同學必將具有良好的進展前景。因此，我完全有理由相信他將成為優(yōu)秀乃至杰出人才，并鄭重向貴校推舉，期望貴校給他以時機，讓她參與北京高校的夏令營活動。推舉人：X校長推舉：高中生高校夏令營自薦信5敬愛的哈爾濱工業(yè)高校高校數(shù)學學院：作為黑龍江高校高校數(shù)學科學學院的一名教授，我很快樂推舉叢圓圓同學參與貴院的夏令營。我曾教授該生數(shù)學分析課程，該生每次上課都坐在前排仔細學習，與老師互動，學習的主動性和深化性，給我留下了深入的印象。她勤奮努力，一絲不茍，成果始終在全系名列前茅。據(jù)我所知叢圓圓同學屢次獲得獎學金及各項榮譽稱號。在與她課下的溝通中，我發(fā)覺她對數(shù)學有著