2022年下半年教師資格證中學(xué)教育知識(shí)與能力真題及答案

2022下半年教師資格證中學(xué)教育學(xué)問(wèn)與力量真題及答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共21小題，每題2分，共42分）1.有教無(wú)類是我國(guó)優(yōu)秀教育傳統(tǒng)，指對(duì)各類人公平對(duì)待,不分愚賢貴賤都進(jìn)展教育，該詞語(yǔ)出自A.《道德經(jīng)》B.《論語(yǔ)》C.《孟子》D.《勸學(xué)》參考答案B2.在當(dāng)代教育學(xué)理論進(jìn)展過(guò)程中，心理學(xué)家布盧姆提出了A.教學(xué)目標(biāo)分類理論B.教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化理論C.教學(xué)與進(jìn)展D教學(xué)特別生疏理論參考答案A3.古代學(xué)校教育不僅脫離生產(chǎn)勞動(dòng),而且鄙視生產(chǎn)勞動(dòng),這主要反映了哪一因素對(duì)教育的制A.生產(chǎn)力進(jìn)展水平B.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度C.社會(huì)人口構(gòu)成D.民族文化傳統(tǒng)參考答案A4.關(guān)于影響人的進(jìn)展因素問(wèn)題，曾消滅過(guò)“生而知之”的”天才論“這種理論屬于A.教育萬(wàn)能論B.環(huán)境打算論C.遺傳打算論D.主觀打算論參考答案C.反映各級(jí)各類學(xué)校人才培育具體質(zhì)量規(guī)格要求的是A.教育方針B.教育目的C.培育目標(biāo)D.課程目標(biāo)參考答案C.標(biāo)志著課程論作為獨(dú)立學(xué)科消滅,也是教育史上第一部課程論的專著是A.斯賓塞《教育論》.杜威《兒童與課程》C.博比特《課程》D.泰勒《課程與教學(xué)的根本原理》參考答案C.在課程和教學(xué)理論的進(jìn)展過(guò)程中，曾消滅形式教育論和實(shí)質(zhì)教育論之爭(zhēng),這是對(duì)哪一關(guān)系的爭(zhēng)辯？A.直接閱歷與間接閱歷.學(xué)問(wèn)與力量C.分科與綜合D學(xué)問(wèn)與思想?yún)⒖即鸢窧8.學(xué)完“壓強(qiáng)”概念，學(xué)生理解了“在同等壓力下，受力面積越大壓強(qiáng)越小”的道理，田教師要求學(xué)生舉例說(shuō)明這個(gè)原理在生活中的運(yùn)用，田教師貫徹的主要教學(xué)原則是A.理論聯(lián)系實(shí)際.循序漸進(jìn)C.直觀性D.啟發(fā)性參考答案A.于教師在講臺(tái)上把一張紙揉成團(tuán),把另一張紙燒成灰，由此讓學(xué)生來(lái)理解物質(zhì)的物理變化和化學(xué)變化的區(qū)分,于教師承受的教學(xué)方法是A.練習(xí)法B.演示法C.試驗(yàn)法D.參觀法參考答案B10.在一次志愿者活動(dòng)完畢后，馬教師要求同學(xué)們對(duì)自己這一天的表現(xiàn)進(jìn)展反思,并寫(xiě)出心得體會(huì),馬教師運(yùn)用的德育方法是A.說(shuō)服教育法B.典范示范法C.實(shí)際熬煉法D.個(gè)人修養(yǎng)法參考答案D11.學(xué)校實(shí)施德育的根本途徑是（）A.班主任工作B.課外校外活動(dòng)C.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)D.品德課與其他學(xué)科教學(xué)參考答案D.一件白襯衫在燈光昏暗的室內(nèi)和陽(yáng)光明媚的戶外,其亮度差異很大,但是人們都能將色知覺(jué)為白色襯衫，這反映了知覺(jué)有（）.A.整體性B.選擇性C.理解性D.恒常性參考答案D.教師：“面粉可以做什么”？學(xué)生甲：“可以做面包、蛋糕、饅頭、花卷、油條、面條學(xué)生乙:可以做饅頭、調(diào)磁針?biāo)⒛竺嫒?上述對(duì)話說(shuō)明乙比甲的思維更具有（）A.精細(xì)性B.流暢性C.變通性D.反思性參考答案C14.學(xué)生對(duì)遺傳與變異之間關(guān)系的學(xué)習(xí)屬于A.組合學(xué)習(xí)B.上位C.下位D.歸屬參考答案A15曉杰在閱讀課文時(shí)經(jīng)常自我提問(wèn)：“我對(duì)課文表達(dá)的內(nèi)容清楚了嗎?我抓住了課文的重點(diǎn)了嗎”，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）.A.復(fù)述策略B.組織策略C.打算策略D.監(jiān)控策略參考答案D16.民輝在解答難題時(shí)產(chǎn)生的疑心,驚異,焦躁等情感體驗(yàn)屬于A.道德感B.理智感C.美感D.榮譽(yù)感參考答案B17當(dāng)志君看到他寵愛(ài)的中國(guó)乒乓球隊(duì)在2022年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)奪冠獲勝時(shí)欣假設(shè)狂,這種情感狀態(tài)屬于（）A心境B:激情C.應(yīng)激D.熱忱參考答案B18.曉穎是個(gè)誠(chéng)懇勤奮好學(xué)的好學(xué)生,這些特征屬于（）A.性格B.力量C.氣質(zhì)D.認(rèn)知參考答案A19.雨晴通過(guò)寫(xiě)詩(shī)作畫(huà)讓自己走出困擾,擺脫失去親人的苦痛,這種心情調(diào)整方法是A.脫敏法B.強(qiáng)化法C.幽默法D升華法參考答案B20.國(guó)強(qiáng)認(rèn)為欺侮弱小是不行取的,不道德的,因此他在生活中總是能自覺(jué)杜絕這樣的行為，這說(shuō)明其品德進(jìn)展處于（）A.依從階段B.內(nèi)化階段C.自主階段D.外化階段、參考答案B.“學(xué)生過(guò)度興奮，各行其是，任憑插嘴，有意搗亂”等詞語(yǔ)，描述的是哪一類課堂氣氛的表現(xiàn)？（）A.樂(lè)觀型B.消極型C.對(duì)抗型D.服從型參考答案C二、辨析題（本大題共4小題，每題8分，共32分）推斷正誤,井說(shuō)明理由..美育就是藝術(shù)教育參考答案錯(cuò)誤.美育不僅僅是藝術(shù)教育.美育是培育學(xué)生安康的審美觀,進(jìn)展他們鑒賞美、制造美的力量,培育他們的高尚情操與文明素養(yǎng)的教育.藝術(shù)教育,是一種提高個(gè)人素養(yǎng)、修養(yǎng)的教育.美育不等于藝術(shù)教育，也不僅僅是“美學(xué)”的學(xué)習(xí)，它的內(nèi)容要比藝術(shù)教育和“美學(xué)”學(xué)習(xí)寬闊很多.美育的主要任務(wù)包括:培育學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)，使他們具有感受美、理解美和鑒賞美的學(xué)問(wèn)和力量,培育學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)的技能,進(jìn)展藝術(shù)制造力量;培育學(xué)生奇特的情操和文明行為習(xí)慣..學(xué)校教學(xué)應(yīng)以間接閱歷為主參考答案正確.學(xué)校教學(xué)應(yīng)當(dāng)以間接閱歷為主.學(xué)生生疏具有間接性,學(xué)生生疏的客體是教材,教材是對(duì)客觀世界的間接反映，即學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容是的間接閱歷.學(xué)生是通過(guò)生疏教材來(lái)最終到達(dá)生疏客觀世界的目的.學(xué)校教學(xué)要以間接閱歷為主，但也要輔之以直接閱歷，把二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)..阿特金森認(rèn)為力求成功者旨在獵取成就，他們傾向于選擇穩(wěn)操勝券的任務(wù)參考答案正確.力求成功者的目的是獵取成就，傾向選擇難度適中的目標(biāo)和課題，會(huì)選擇成功率在50%的任務(wù)..場(chǎng)獨(dú)立型的學(xué)生比場(chǎng)依存型的學(xué)生更優(yōu)秀參考答案錯(cuò)誤.場(chǎng)獨(dú)立型與場(chǎng)依存性無(wú)好壞之分.依據(jù)信息加工時(shí)對(duì)外界的依靠程度上,認(rèn)知方式分為場(chǎng)獨(dú)立型和場(chǎng)依存型,場(chǎng)獨(dú)立型的人在信息加工時(shí)對(duì)外在參照有較大依靠?jī)A向，場(chǎng)依存型的人在信息加工時(shí)對(duì)內(nèi)在參照有較大依靠?jī)A向.獨(dú)立型的學(xué)生偏好理科.、自然科學(xué),場(chǎng)依存型的學(xué)生偏好文科、社會(huì)科學(xué)，因此不能說(shuō)場(chǎng)獨(dú)立比場(chǎng)依存更優(yōu)秀.三、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每題10分，共40分).為什么說(shuō)學(xué)校教育在人的身心進(jìn)展中起主導(dǎo)作用參考答案(1)學(xué)校教育是有目的、有打算、有組織地培育人的活動(dòng).(2)學(xué)校教育是通過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的教師來(lái)進(jìn)展的,相對(duì)而言效果較好.⑶學(xué)校教育能有效地把握,影響學(xué)生進(jìn)展的各種因素.(4)學(xué)校教育給人的影響比較全面，系統(tǒng)和深刻..簡(jiǎn)述學(xué)校教學(xué)工作的意義.參考答案:教學(xué)是學(xué)校教育中最根本的活動(dòng)，不僅是智育的主要途徑，也是德育、體育、美育的根本途徑,在學(xué)校整個(gè)教育系統(tǒng)中居于中心地位,發(fā)揮著核心作用.⑴教學(xué)是傳授系統(tǒng)學(xué)問(wèn)促進(jìn),學(xué)生進(jìn)展的最有效形式；⑵教學(xué)是進(jìn)展全面進(jìn)展教育，實(shí)現(xiàn)培育目標(biāo)的根本途徑,為個(gè)人全面進(jìn)展供給科學(xué)的根底和實(shí)踐是培育學(xué)生共性全面進(jìn)展的重要環(huán)節(jié).⑶教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心工作,學(xué)校教育必需以教學(xué)為主..留意的品質(zhì)有哪些？參考答案：(1)留意的范圍又稱留意的廣度.(2)留意的穩(wěn)定性.⑶留意的轉(zhuǎn)移.(4)留意的安排..簡(jiǎn)述福勒的教師成長(zhǎng)三階段論參考答案：(1)關(guān)注生存階段(2)關(guān)注情境階段(3)關(guān)注學(xué)生階段四、材料分析題(本大題共2小題，每題18分，共36分).［材料］學(xué)期,班主任李教師接了一個(gè)班，李教師第一天走進(jìn)教室,覺(jué)察衛(wèi)生狀況格外差，桌仰棒翻,污物滿地.看到這種情景,李教師一聲不吭地拿起掃帚把地面清掃干凈,然后又把桌面重?cái)[好，一切都整理好了，才請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)教室上課.坐在教師清掃過(guò)的教室,全班同學(xué)一個(gè)個(gè)格外的法規(guī).其次天，李教師照舊如此，有一些同學(xué)說(shuō)：“李教師讓我們清掃吧.”李教師微笑著說(shuō)：“不,這一周我做值日一星期后，李教師安排了值日表,每天值日的學(xué)生都格外認(rèn)真負(fù)責(zé)，就連衛(wèi)生角落也清掃的干干凈凈.教室衛(wèi)生始終由學(xué)生輪班清掃,很少見(jiàn)過(guò)教師也做值日的.李教師不僅這樣做了，而且做在學(xué)生之前，做的一絲不茍.學(xué)生由起初的費(fèi)解,到慚愧，以致最終的肅然起敬.在李教師的帶動(dòng)下，這個(gè)衛(wèi)生差的班級(jí)同學(xué)都能得到衛(wèi)生流淌紅旗,這使大家得到了學(xué)校的表?yè)P(yáng).問(wèn)：⑴運(yùn)用了哪種德育方法？(4分)(2)結(jié)合材料分析這個(gè)方法的含義和要求(14分)參考答案(1)典范示范法.⑵典范示范法是以他人的高尚思想,典范行為和卓越成就來(lái)影響學(xué)生品德的方法.材料中，李教師把地面清掃干凈,擺好桌面等行為給學(xué)生樹(shù)立了典范,帶來(lái)了學(xué)生的轉(zhuǎn)變.運(yùn)用典范示范法要留意以下幾點(diǎn)要求:選好學(xué)習(xí)的典范;激起學(xué)生對(duì)典范的敬慕之情；引導(dǎo)學(xué)生用典范來(lái)調(diào)整行為、提高修養(yǎng).31材料:王教師是初中語(yǔ)文教師,依據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排,最近他開(kāi)頭講授古代詩(shī)歌單元,在教學(xué)時(shí)，他先是引導(dǎo)學(xué)生探究五言絕句的平仄規(guī)律，剛開(kāi)頭學(xué)生總結(jié)不準(zhǔn)確.經(jīng)過(guò)屢次講解和引導(dǎo),學(xué)生把握了五言絕句的平仄規(guī)律,隨后，王教師覺(jué)察，當(dāng)學(xué)生又學(xué)習(xí)五言律詩(shī)時(shí)，他們很快就能總結(jié)出五言律詩(shī)的平仄規(guī)律,再后來(lái),當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)七言律詩(shī)時(shí),也很快總結(jié)出了其平仄規(guī)律.本單元完畢后，王教師進(jìn)展教學(xué)反思:學(xué)生之所以能很簡(jiǎn)潔地總結(jié)出七言律詩(shī)的平仄規(guī)律，足由于學(xué)生已經(jīng)把握了五言絕句、五言律詩(shī)的平仄規(guī)律，他們利用已把握的方法進(jìn)展分析,很快就能總結(jié)出七言律詩(shī)的平仄規(guī)律.問(wèn)題⑴請(qǐng)用遷移相關(guān)理論分