江蘇專用2022版高考生物一輪復(fù)習(xí)第8單元生命活動的調(diào)節(jié)第3講通過激素的調(diào)節(jié)及神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系學(xué)案

江蘇專用2022版高考生物一輪復(fù)習(xí)第8單元生命活動的調(diào)節(jié)第3講通過激素的調(diào)節(jié)及神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系學(xué)案江蘇專用2022版高考生物一輪復(fù)習(xí)第8單元生命活動的調(diào)節(jié)第3講通過激素的調(diào)節(jié)及神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系學(xué)案PAGE51-江蘇專用2022版高考生物一輪復(fù)習(xí)第8單元生命活動的調(diào)節(jié)第3講通過激素的調(diào)節(jié)及神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系學(xué)案第3講通過激素的調(diào)節(jié)及神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系課標(biāo)要求核心素養(yǎng)1．說出人體內(nèi)分泌系統(tǒng)主要由內(nèi)分泌腺組成，包括垂體、甲狀腺、胸腺、腎上腺、胰島和性腺等多種腺體,它們分泌的各類激素參與生命活動的調(diào)節(jié)2．舉例說明激素通過分級調(diào)節(jié)、反饋調(diào)節(jié)等機制維持機體的穩(wěn)態(tài),如甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)和血糖平衡的調(diào)節(jié)等3．舉例說出神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)相互協(xié)調(diào)共同維持機體的穩(wěn)態(tài)，如體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡的調(diào)節(jié)等4．舉例說明其他體液成分參與穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)，如二氧化碳對呼吸運動的調(diào)節(jié)等1．血糖平衡調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)及體溫調(diào)節(jié)等(生命觀念)2．由激素調(diào)節(jié)的實例，歸納出神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系，構(gòu)建血糖調(diào)節(jié)模型(科學(xué)思維）3．實驗設(shè)計與實驗結(jié)果分析：驗證激素的生理功能、探究激素分泌的影響因素等(科學(xué)探究）4．關(guān)注激素失調(diào)癥，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣(社會責(zé)任)考點一動物激素的種類、作用及特點1．促胰液素的發(fā)現(xiàn)（1）沃泰默的觀點：胰腺分泌胰液只受神經(jīng)調(diào)節(jié).（2)斯他林和貝利斯的實驗①實驗假設(shè):在鹽酸的作用下，小腸黏膜產(chǎn)生了能促進胰腺分泌胰液的化學(xué)物質(zhì)。②實驗設(shè)計實驗組：對照組：稀鹽酸eq\o(→，\s\up8(注入))狗血液→胰腺不分泌胰液③實驗結(jié)論：小腸黏膜在鹽酸的作用下分泌某種化學(xué)物質(zhì)促進胰腺分泌胰液，這種化學(xué)物質(zhì)被命名為促胰液素。人和動物生命活動的調(diào)節(jié)，除了神經(jīng)調(diào)節(jié)外，還有激素調(diào)節(jié)。2．主要內(nèi)分泌腺、激素及生理功能激素種類內(nèi)分泌腺靶器官(或靶細胞）主要功能促（甲狀腺、性腺）激素釋放激素下丘腦均作用于垂體促進垂體的生長、發(fā)育和相應(yīng)促(甲狀腺、性腺)激素的合成與分泌抗利尿激素腎小管、集合管促進腎臟中腎小管、集合管對水分的重吸收促(甲狀腺、性腺）激素垂體促性腺激素→性腺;促甲狀腺激素→甲狀腺促進甲狀腺（或性腺）的正常生長發(fā)育,調(diào)節(jié)甲狀腺(或性腺)合成相應(yīng)的激素生長激素較廣泛，特別是骨細胞促進生長，主要促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長胰島素胰島B細胞組織細胞加速組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖胰高血糖素胰島A細胞主要為肝臟促進肝糖原分解,非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，使血糖濃度升高甲狀腺激素甲狀腺體內(nèi)所有促進新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性腎上腺素腎上腺主要是肝臟，也可作用于其他組織細胞①促進肝糖原的分解，提高血糖濃度②加快代謝，增加產(chǎn)熱3．激素調(diào)節(jié)的特點（1）微量和高效.（2）通過體液運輸。（3)作用于靶器官、靶細胞，一經(jīng)作用后就被滅活。4．動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用(連線）應(yīng)用 相關(guān)激素①提高受精率 a．注射生長激素②防治害蟲 b．運用促性腺激素等③動物催肥 c．噴灑性外激素或蛻皮激素④加速動物生長 d．閹割降低性激素或飼喂甲狀腺 激素的抑制劑提示:①—b②—c③—d④—a1．在體液調(diào)節(jié)中起作用的物質(zhì)只有激素. （×)提示：CO2、H＋等一些物質(zhì)在體液調(diào)節(jié)中也起作用。2．所有的活細胞都能產(chǎn)生酶,但只有內(nèi)分泌器官（或細胞）才能合成激素. (×)提示：非內(nèi)分泌器官也可以產(chǎn)生激素，如植物就沒有專門的內(nèi)分泌器官。3．激素能直接參與細胞內(nèi)多種代謝過程從而調(diào)節(jié)生命活動。 (×)提示:激素是調(diào)節(jié)生命活動的信息分子，不直接參與代謝過程。4．促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種動物激素. （√)5．激素只有運輸?shù)较鄳?yīng)的靶器官或靶細胞才能發(fā)揮作用。 （√)6．促甲狀腺激素釋放激素的受體,只分布在甲狀腺細胞表面. （×)提示：促甲狀腺激素釋放激素的受體，也分布在垂體細胞的表面。（人教版必修3P24“資料分析"）斯他林和貝利斯的實驗過程中為何加入砂子？兩人發(fā)現(xiàn)促胰液素的實驗是如何設(shè)置對照實驗的？提示：加入砂子的目的是使小腸黏膜研磨更充分。兩人設(shè)置的對照實驗是將鹽酸單獨注射到狗的靜脈中，看胰腺是否分泌胰液.1．臨床上通過抽取血樣檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的理論依據(jù)是____________________________________________________________________________________________________________.提示：內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病多與激素有關(guān),激素要通過體液運輸2．為什么只有靶細胞才有激素的相應(yīng)受體，其他細胞卻沒有?____________________________________________________________________________________________________________.提示:由于基因的選擇性表達,只有靶細胞中特定的基因才會表達，合成相應(yīng)的特異性受體1．辨析人體內(nèi)微量高效的物質(zhì)名稱來源化學(xué)本質(zhì)作用去向激素內(nèi)分泌腺細胞多肽、蛋白質(zhì)、氨基酸衍生物或固醇類調(diào)節(jié)生命活動的信息分子失活神經(jīng)遞質(zhì)神經(jīng)細胞大多數(shù)為小分子物質(zhì)作用于突觸后膜使其興奮或抑制被酶分解或重新回收抗體漿細胞蛋白質(zhì)與抗原結(jié)合形成沉淀或細胞集團，被吞噬細胞吞噬、消化與抗原結(jié)合或短期存在于內(nèi)環(huán)境中酶幾乎所有活細胞大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA催化反應(yīng)前后不變淋巴因子T細胞蛋白質(zhì)促進B細胞的增殖與分化失活2．不同動物激素相應(yīng)受體的位置1．如圖為激素分子作用的機理模式圖,由圖推知，激素分子的作用機理是什么?提示:與細胞膜上的受體A結(jié)合后，借助分子B引起細胞內(nèi)反應(yīng)。2．現(xiàn)有小白鼠、胰島素溶液、高濃度的葡萄糖溶液、注射器，要通過實驗證明胰島素能夠降低血糖濃度，寫出你的實驗思路。提示：給小白鼠注射胰島素溶液，觀察到小白鼠昏迷，然后再給小白鼠注射高濃度的葡萄糖溶液，觀察到小白鼠恢復(fù)正常。3．經(jīng)研究，胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素抑制胰島A細胞的分泌,若要證明該推斷正確,某生物興趣小組設(shè)計的大致思路如下:選取經(jīng)過饑餓處理的一只健康大鼠，注射適量的胰島素后,測試大鼠體內(nèi)胰高血糖素的濃度含量。通過分析，發(fā)現(xiàn)該實驗設(shè)計有幾處錯誤,請給以糾正.____________________________________________________________________________________________________________。提示：取多只經(jīng)過饑餓處理的生理狀況相同的健康大鼠;注射胰島素前，測試胰高血糖素濃度;將實驗后得到的胰高血糖素濃度與實驗前的胰高血糖素濃度進行對比考查激素的生理功能及作用特點等1．（2021·江蘇新高考適應(yīng)性考試)激素在調(diào)控人體穩(wěn)態(tài)中起重要的作用.下列敘述錯誤的是（）A．甲狀腺激素可以調(diào)節(jié)促甲狀腺激素釋放激素的合成與釋放B．抗利尿激素可以促進腎臟重吸收水,以調(diào)節(jié)滲透壓C．性激素通過調(diào)節(jié)細胞膜上受體傳遞信息,發(fā)揮生物學(xué)功能D．胰島素是機體內(nèi)唯一降血糖的激素,可對抗胰高血糖素的作用C[甲狀腺激素可以反饋調(diào)節(jié)下丘腦的活動，從而調(diào)節(jié)促甲狀腺激素釋放激素的合成與釋放，A正確；抗利尿激素可以促進腎小管和集合管重吸收水，使細胞外液滲透壓下降，B正確；性激素的受體不是位于細胞膜，而是位于細胞內(nèi)，C錯誤;胰島素是機體內(nèi)唯一降血糖的激素，胰高血糖素具有升血糖作用，故胰島素可對抗胰高血糖素的作用，D正確.]2．（2020·全國卷Ⅰ五省創(chuàng)優(yōu)名校聯(lián)考）某實驗小組將野生型小鼠的促甲狀腺激素受體基因敲除后獲得了促甲狀腺激素受體缺失突變型小鼠,研究了不同濃度的葡萄糖刺激對野生型小鼠和突變型小鼠胰島素釋放量的影響，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）葡萄糖濃度A．突變型小鼠的血漿甲狀腺激素濃度低于野生型小鼠的B．敲除促甲狀腺激素受體基因可能提高了胰島B細胞對血糖的敏感程度C．突變型小鼠體內(nèi)血糖濃度較高會抑制胰高血糖素的分泌D．突變型小鼠甲狀腺激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用明顯減弱B［根據(jù)甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程，促甲狀腺激素受體缺失,導(dǎo)致甲狀腺不能接受到促甲狀腺激素的刺激，所以甲狀腺激素分泌減少，A正確;讀圖知敲除促甲狀腺激素受體基因的小鼠在高血糖的刺激下胰島素含量較低，說明降低了胰島B細胞對血糖的敏感程度，B錯誤；胰高血糖素使血糖含量升高，所以血糖濃度較高會抑制胰高血糖素的分泌,C正確；由于促甲狀腺激素受體缺失，所以突變型小鼠甲狀腺激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用明顯減弱，D正確。]激素作用的三個易錯點（1）激素只起調(diào)節(jié)作用：激素是一種信息分子，激素不組成細胞結(jié)構(gòu)，不提供能量，也不起催化作用,只是起調(diào)節(jié)作用，能夠改變靶細胞的代謝.(2)作用后的去向和酶不同：激素發(fā)揮調(diào)節(jié)作用后即被滅活，同時又源源不斷地產(chǎn)生，保證機體適應(yīng)多變的環(huán)境.(3）不同激素的靶器官和靶細胞不同：如甲狀腺激素的靶細胞是幾乎全身組織細胞，而促甲狀腺激素的靶器官只是甲狀腺。胰島素的靶細胞也是幾乎全身組織細胞，而胰高血糖素主要作用于肝臟.考查激素的生理功能探究3．(2020·山東省實驗中學(xué)打靶試題)某校生物興趣小組為探究甲狀腺對幼小動物生長發(fā)育的影響，設(shè)計了如下實驗，下列敘述正確的是()組別實驗處理觀察指標(biāo)實驗組①切除甲狀腺幼小動物生長發(fā)育情況②切除甲狀腺＋注射甲狀腺激素對照組③不做任何處理④只進行相關(guān)手術(shù)不切除甲狀腺A。實驗組②中甲狀腺激素只能通過注射補充，不能通過飼喂補充B．該實驗用蝌蚪作為實驗材料比用小鼠作為實驗材料觀察指標(biāo)更明顯C．若①組停止發(fā)育，③④組正常發(fā)育，則直接說明甲狀腺激素能促進動物的生長發(fā)育D．該實驗?zāi)苷f明甲狀腺是內(nèi)分泌腺，能分泌甲狀腺激素B［甲狀腺激素化學(xué)本質(zhì)為氨基酸衍生物，可以飼喂，A錯誤；蝌蚪為變態(tài)發(fā)育，從蝌蚪發(fā)育為青蛙，現(xiàn)象更加明顯，B正確;①③④組對照,直接說明的是甲狀腺在動物生長發(fā)育中的作用，①②③④組共同分析才能說明甲狀腺激素的作用,C錯誤；該實驗現(xiàn)象只能說明甲狀腺激素的作用,無法說明甲狀腺是內(nèi)分泌腺，D錯誤。]4．（2020·高考調(diào)研測試）為了研究垂體對機體生理功能的作用與調(diào)節(jié)，某同學(xué)取幼年大鼠若干，稱重后隨機分成甲組和乙組，其中乙組切除垂體，兩組大鼠分別置于適宜條件下飼養(yǎng)，每周測定體重(g)，3周后處死大鼠，去除甲狀腺、腎上腺，并測定其質(zhì)量（g），回答下列問題:(1)設(shè)計一個表格，以記錄各組數(shù)據(jù)的平均值.（2）實驗結(jié)果預(yù)測：繪制曲線圖表示甲、乙兩組大鼠的體重變化趨勢。(3）實驗分析：①為了使該實驗設(shè)計更為嚴(yán)謹(jǐn)，還可設(shè)置丙組；不切除垂體，其他手術(shù)操作與乙組相同.設(shè)置丙組的作用是__________________________________________________________________________________________________。②分析切除垂體對甲狀腺重量的影響:垂體分泌的對甲狀腺起作用的激素主要是______________,該激素的作用是____________________________________________________________________________________，實現(xiàn)這種作用的前提是靶細胞表面具有_________________________________________________________________________。[解析]（1）設(shè)計表格時，應(yīng)有組別，體重（g)，腺體(甲狀腺、腎上腺)的質(zhì)量（g)以及周次(0周、1周、2周、3周)。（2)曲線橫軸為自變量，即時間/周,縱軸為因變量，即體重/g。垂體會促進甲狀腺和腎上腺的發(fā)育，因此甲組測量的數(shù)據(jù)會逐漸增加，而乙組由于切除了垂體,其測量數(shù)據(jù)基本不變。（3）①實驗中應(yīng)注意無關(guān)變量的控制，即切除垂體時手術(shù)損傷是否對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響,因此還可設(shè)置丙組：不切除垂體，其他手術(shù)操作與乙組相同。②垂體分泌的對甲狀腺起作用的激素主要是促甲狀腺激素，該激素的作用是促進甲狀腺的生長與發(fā)育，實現(xiàn)這種作用的前提是靶細胞表面具有與該激素結(jié)合的特異性受體。[答案](1)(2）（3)①排除手術(shù)損傷對實驗結(jié)果的影響②促甲狀腺激素促進甲狀腺的生長與發(fā)育與該激素結(jié)合的特異性受體動物激素生理功能的研究方法(1)一般思路(2)方法示例①驗證甲狀腺激素的功能a．飼喂法b．摘除法和注射法②驗證胰島素的生理功能考查動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用5．激素是生命活動的重要調(diào)節(jié)物質(zhì).下列關(guān)于激素類藥物在實踐中應(yīng)用的敘述正確的是（）A．因病切除甲狀腺的患者，需要長期服用促甲狀腺激素B．在漁業(yè)生產(chǎn)中，通常是給雌雄親魚注射性激素類藥物，有利于進行人工授精和育苗C．某些運動員服用人工合成的睪酮衍生物，可促進肌肉的生長，提高比賽成績D．桑葉適量噴灑人工合成的保幼激素類似物,可提前蠶作繭的時間，提高吐絲量C[促甲狀腺激素為多肽類，不能口服，而且切除了甲狀腺后，促甲狀腺激素也不能促進甲狀腺產(chǎn)生甲狀腺激素，因病切除甲狀腺的患者，需要長期服用甲狀腺激素,A錯誤；為了促進生殖細胞的成熟，有利于進行人工授精和育苗，需要給雌雄親魚注射促性腺激素，若直接注射性激素會通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體對相關(guān)激素的分泌，而垂體分泌的促性腺激素減少可導(dǎo)致性腺萎縮，B錯誤;養(yǎng)蠶時，可以在桑葉上噴灑保幼激素類似物，以推遲結(jié)繭時間，提高吐絲量，D錯誤。］考點二神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系1．激素分泌的調(diào)節(jié)方式（1)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)模型注:(＋）表示促進,（－)表示抑制。（2）模型解讀①神經(jīng)調(diào)節(jié)：如圖中過程A.機體的大部分內(nèi)分泌腺可以作為反射弧中的效應(yīng)器，直接接受有關(guān)神經(jīng)的調(diào)控。②分級調(diào)節(jié):如圖中的過程B、C。下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素進而調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌。③反饋調(diào)節(jié)：如圖中的過程D、E。甲狀腺激素的濃度變化會影響下丘腦和垂體分泌相應(yīng)的激素。2．血糖平衡的調(diào)節(jié)(1)調(diào)節(jié)機制：神經(jīng)—體液調(diào)節(jié).①神經(jīng)調(diào)節(jié):下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)可直接調(diào)控腎上腺、胰島B細胞和胰島A細胞。在此種調(diào)節(jié)方式中,內(nèi)分泌腺本身就是反射弧效應(yīng)器的一部分。②體液調(diào)節(jié)：高濃度血糖可直接刺激胰島B細胞分泌胰島素，低濃度血糖可直接刺激胰島A細胞分泌胰高血糖素。(2)與血糖平衡有關(guān)的三種激素及其關(guān)系①胰島素是唯一降低血糖的激素，胰島素和胰高血糖素的拮抗作用使血糖含量維持相對穩(wěn)定。②腎上腺素與胰高血糖素具有協(xié)同作用,能促進肝糖原分解。（3)調(diào)節(jié)中樞：下丘腦。(人教版必修3P25“思考與討論”）馬拉松運動員在比賽過程中，血糖不斷被消耗，但它的含量仍然穩(wěn)定在0.9g/L左右.血糖可以通過哪些途徑得到補充？____________________________________________________________________________________________________________。提示：血糖可以通過三條途徑得到補充：食物中的糖類消化吸收，肝糖原分解,非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化.運動員在比賽過程中，主要通過肝糖原分解來補充血糖3．體溫調(diào)節(jié)（1)增加產(chǎn)熱還包括圖中的①骨骼肌戰(zhàn)栗；增加散熱還包括圖中的②汗腺分泌增加。(2)體溫的相對恒定是機體產(chǎn)熱量和散熱量保持動態(tài)平衡的結(jié)果.（3)主要產(chǎn)熱器官是肝臟和骨骼??；主要散熱器官是皮膚。(4)有關(guān)激素包括甲狀腺激素和腎上腺素。(5）體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦；體溫感覺中樞位于大腦皮層。（6)溫度感受器分為溫覺感受器和冷覺感受器。4．水鹽平衡調(diào)節(jié)（1)調(diào)節(jié)中樞：下丘腦，產(chǎn)生渴覺的中樞位于大腦皮層。(2）主要參與激素：抗利尿激素，其作用的靶器官是腎小管、集合管。(3）調(diào)節(jié)機制：神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。5．神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系(1)區(qū)別比較項目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)作用途徑反射弧體液運輸反應(yīng)速度迅速較緩慢作用范圍準(zhǔn)確、比較局限較廣泛作用時間短暫比較長（2)聯(lián)系①不少內(nèi)分泌腺直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié).②激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，兩者常同時調(diào)節(jié)生命活動。1．垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦的調(diào)控。 （√）2．胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié)，也受神經(jīng)調(diào)節(jié)。 (√)3．在寒冷環(huán)境中，人的產(chǎn)熱量大于散熱量，以防止在寒冷環(huán)境中體溫降低. （×）提示:無論是在炎熱環(huán)境中還是在寒冷環(huán)境中，只要不超出機體的調(diào)節(jié)能力，人體產(chǎn)熱量和散熱量基本保持平衡，否則體溫會發(fā)生變化。4．出汗可使血漿滲透壓降低。 (×）提示：出汗使體內(nèi)失水過多，從而導(dǎo)致血漿滲透壓升高。5．腎上腺素的分泌活動不受神經(jīng)的直接支配。 （×）提示：腎上腺素的分泌活動受神經(jīng)的直接支配。6．體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)中也存在反饋調(diào)節(jié)。 （√)7．與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)迅速而準(zhǔn)確。 (×)提示：兩者相比而言,神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速而準(zhǔn)確。1．胰高血糖素的分泌會促進胰島素的分泌,目的在于_____________________________________________________。提示：機體通過合成和分泌胰高血糖素促進能源物質(zhì)葡萄糖的產(chǎn)生，同時促進胰島素的分泌使葡萄糖及時被組織細胞攝取并氧化分解產(chǎn)生能量2．請寫出寒冷環(huán)境下，正常機體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)促進腎上腺素分泌量增加的過程：_______________________________________________________________________________________________________________________________。提示：在寒冷環(huán)境中，寒冷刺激→皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→腎上腺分泌腎上腺素增加,加強代謝，增加產(chǎn)熱來抵抗寒冷環(huán)境1．辨析生命活動調(diào)節(jié)的典型途徑(1）例如:膝跳反射的過程。（2）例如:人進食后血糖升高，引起胰島B細胞分泌胰島素對血糖進行調(diào)節(jié)的過程。（3)例如：當(dāng)血糖濃度下降時，下丘腦發(fā)出指令會使胰島A細胞分泌胰高血糖素，進而使血糖濃度恢復(fù)正常。（4）例如：寒冷刺激下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，下丘腦會分泌物質(zhì)作用于垂體，進而通過垂體分泌促甲狀腺激素使甲狀腺分泌甲狀腺激素作用于靶細胞。2．下丘腦在生命活動調(diào)節(jié)中的作用從圖中可以看出，下丘腦是內(nèi)分泌系統(tǒng)的總樞紐。具有感受、傳導(dǎo)、分泌和調(diào)節(jié)等多種功能，列舉如下：(1)作為感受器:如下丘腦的滲透壓感受器可感受機體滲透壓升降，維持水鹽代謝平衡。（2）傳導(dǎo)：如下丘腦可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳至大腦皮層，使人產(chǎn)生渴感。(3)作為效應(yīng)器具有分泌功能：如分泌抗利尿激素、促激素釋放激素等。（4）作為神經(jīng)中樞：下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞和血糖調(diào)節(jié)中樞等。1．辨析激素分泌調(diào)節(jié)的常見類型甲乙丙（1)甲狀腺激素、性激素的分泌調(diào)節(jié)屬于哪種類型?抗利尿激素的分泌調(diào)節(jié)屬于哪種類型？（2)下列所示激素的分泌調(diào)節(jié)屬于哪種類型？下丘腦eq\o(→，\s\up8（傳出神經(jīng)))eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1（胰島效應(yīng)器→胰島素和胰高血糖素,腎上腺效應(yīng)器→腎上腺素))提示：（1）甲乙（2）丙2．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)過度肥胖的動物往往血糖濃度過高，給某品系的高血糖肥胖老鼠注射胰島素后，發(fā)現(xiàn)血糖濃度并未下降，進一步研究發(fā)現(xiàn)，這是由于其對胰島素不敏感造成的。有人推測阿司匹林可以恢復(fù)肥胖老鼠對胰島素的敏感性，請寫出利用上述品系小鼠進行實驗驗證這一結(jié)論的實驗思路。提示：將上述生理狀況相同的小鼠隨機分為兩組，實驗組小鼠飼喂含適量阿司匹林的飼料，對照組飼喂不含阿司匹林的飼料，三周后，分別測量兩組小鼠的血糖濃度，注射胰島素后，再測量血糖濃度并進行比較。3．在合適狀態(tài)下，若對某健康小鼠的某區(qū)域給予適宜刺激，則會發(fā)現(xiàn)小鼠有明顯的出汗現(xiàn)象，但若小鼠該區(qū)域出現(xiàn)病變，再重復(fù)該實驗，請推測其可能出現(xiàn)的癥狀并說明理由.提示：即使在炎熱情況下，可能都不會有出汗現(xiàn)象。從實驗結(jié)果分析，該區(qū)域是調(diào)節(jié)汗液分泌的神經(jīng)中樞，此處病變會導(dǎo)致汗液分泌功能障礙?？疾榧に胤置诘恼{(diào)節(jié)1．（2020·東莞市高三檢測）小鼠是研究哺乳動物生命活動調(diào)節(jié)的常用材料。請回答下列問題：(1)正常小鼠對環(huán)境溫度變化敏感，將其從常溫（25℃左右)轉(zhuǎn)移至低溫(15℃左右)環(huán)境飼養(yǎng),相同活動程度時，個體的單位時間耗氧量會________，體溫會________。(2）機體缺乏甲狀腺激素的原因有:下丘腦病變、垂體病變、甲狀腺病變、缺碘.為探究某些患病小鼠的病因,科學(xué)家抽血檢測3種小鼠的激素濃度，結(jié)果如下表:促甲狀腺激素釋放激素含量促甲狀腺激素含量甲狀腺激素含量正常小鼠正常正常正常患病A小鼠偏高偏高偏低患病B小鼠？偏低偏低①A小鼠體溫比正常小鼠________(填“偏高”或“偏低”)，理由是_______________。其患病的原因可能是_________________。②若B小鼠的病因是垂體病變，則表中“？”應(yīng)為________，原因是___________________________________________________________________.［解析］(1）同一個體在相同活動程度時，低溫下產(chǎn)熱量多,細胞代謝速度快，有氧呼吸速率快,消耗的O2多；而小鼠為哺乳動物,屬于恒溫動物,因而正常小鼠的體溫?zé)o顯著變化。(2）①A小鼠甲狀腺激素含量低,對細胞代謝的促進作用弱，機體的產(chǎn)熱量少,因而體溫比正常小鼠低。由于甲狀腺激素缺乏的原因有下丘腦病變、垂體病變、甲狀腺病變、缺碘，而小鼠分泌的TRH和TSH都偏高,表明下丘腦對垂體都正常，因此只可能是甲狀腺病變或缺碘導(dǎo)致TH分泌不足。②垂體病變的小鼠釋放的促甲狀腺激素少，進而導(dǎo)致甲狀腺分泌的甲狀腺激素少，對下丘腦的負(fù)反饋作用弱，正常的下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素就更多。[答案］（1)增多基本不變(2)①偏低甲狀腺激素含量偏低，對細胞代謝的促進作用弱，機體的產(chǎn)熱量少甲狀腺損傷或缺碘②偏高甲狀腺激素含量偏低,對下丘腦的負(fù)反饋控制作用弱，下丘腦分泌更多的促甲狀腺激素釋放激素考查血糖調(diào)節(jié)2．(多選)（2020·濱州市高三二模）人體的某種細胞因子(BAFF)能夠促進T細胞增殖、分化和成熟,BAFF基因過度表達會使T細胞產(chǎn)生的炎性因子過多，引發(fā)胰腺炎癥并大量破壞胰島B細胞，導(dǎo)致Ⅰ型糖尿病;這些炎性因子也會使得組織細胞對胰島素的敏感性降低,導(dǎo)致Ⅱ型糖尿病.下列說法正確的是(）A．Ⅰ型糖尿病是免疫功能缺陷導(dǎo)致的自身免疫病B．Ⅰ型糖尿病患者的多尿癥狀是由于多飲引起的C．Ⅱ型糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量可能高于正常人D．BAFF基因缺陷會導(dǎo)致機體細胞免疫能力下降A(chǔ)CD［Ⅰ型糖尿病是免疫系統(tǒng)對胰島B細胞破壞的結(jié)果，因此屬于免疫功能缺陷導(dǎo)致的自身免疫病,A正確；Ⅰ型糖尿病患者的多尿癥狀是由于糖尿帶走大量水分引起的，B錯誤;根據(jù)Ⅱ型糖尿病的病因可推測患者體內(nèi)胰島素含量可能高于正常人，C正確；BAFF基因缺陷會使T細胞增殖、分化能力減弱,進而導(dǎo)致T細胞數(shù)量減少，從而引起機體細胞免疫能力下降，D正確。］3．（2021·重慶選擇性考試適應(yīng)性測試）為驗證血糖調(diào)節(jié)的影響因素，設(shè)計如圖所示實驗流程，實驗中Ⅰ～Ⅴ組家兔的注射劑量均按單位體重計算。(1)據(jù)圖回答下列問題：作為空白對照，圖中X是________，注射后的現(xiàn)象分別為_________。首次注射后，Ⅱ～Ⅴ組出現(xiàn)低血糖癥狀的原因是________________.第二次注射后,從Ⅱ～Ⅴ組中選出對低血糖癥狀起緩解作用的組，并按其作用快慢排序為________；Ⅲ組會出現(xiàn)的癥狀是_____________。（2）某人空腹時血糖過高，為確定原因，還需要檢測血液中______________。[解析］（1)根據(jù)題意，為作空白對照，注射的X應(yīng)是生理鹽水，注射后家兔保持原有狀態(tài)無明顯變化,故Ⅰ組家兔無明顯癥狀,Ⅴ組家兔仍維持低血糖癥。首次注射后，Ⅱ～V組出現(xiàn)低血糖癥狀的原因是胰島素促進血糖的攝取、利用和儲存，降低了血糖濃度，故實驗組家兔出現(xiàn)低血糖癥.家兔出現(xiàn)低血糖癥,通過補充葡萄糖或注射胰高血糖素可以緩解，Ⅱ組注射葡萄糖可以直接升高血糖緩解癥狀,作用較快，但Ⅳ組注射胰高血糖素則需要通過機體促進分解糖原等方式間接升高血糖因此作用較緩慢，故第二次注射后,從Ⅱ～V組中選出對低血糖癥狀起緩解作用的組,并按其作用快慢排序為Ⅱ、Ⅳ.而Ⅲ組注射胰島素后,若再次注射胰島素，則有可能加重家兔的低血糖癥導(dǎo)致家兔昏迷、體溫下降、心跳減慢，甚至休克死亡.（2)某人空腹時血糖過高，為確定原因，還需要檢測血液中的胰島素、胰高血糖素等激素含量，從而判斷是由于激素的缺乏還是由于對應(yīng)受體的異常導(dǎo)致的高血糖.[答案]（1)生理鹽水Ⅰ組家兔無明顯癥狀，Ⅴ組家兔仍維持低血糖癥胰島素促進血糖的攝取、利用和儲存，降低了血糖濃度Ⅱ、Ⅳ家兔昏迷、體溫下降、心跳減慢，甚至休克死亡(2）胰島素、胰高血糖素等激素含量(1）糖尿病的類型及發(fā)病機理(2）影響胰島素分泌的因素①血糖含量的高低(最主要）；②胰高血糖素的影響：胰高血糖素可直接刺激胰島B細胞分泌胰島素，又可通過升高血糖含量而間接促進胰島素的分泌；③神經(jīng)遞質(zhì).考查體溫調(diào)節(jié)4．(2020·濰坊市高三一模）調(diào)定點學(xué)說認(rèn)為，人體存在體溫調(diào)定點。假如人的體溫調(diào)定點是37℃，當(dāng)體溫高于或低于37℃時，機體能通過相關(guān)調(diào)節(jié)使體溫恢復(fù)到37℃左右。人體的體溫調(diào)定點并非一成不變，如病菌、病毒感染等不利因素能引起人體產(chǎn)生致熱原（EP)，EP會引起體溫調(diào)定點改變進而導(dǎo)致發(fā)熱。(1)維持人體體溫的熱量主要來源于________________，體溫調(diào)節(jié)中樞位于________.(2）某人受病毒感染引起發(fā)燒,如圖是他的體溫測量記錄,請結(jié)合調(diào)定點學(xué)說回答下列問題：①AB段病人常表現(xiàn)為皮膚血管收縮、骨骼肌顫栗等表現(xiàn)，并常伴有“害冷"的感覺，結(jié)合資料分析其原因是____________________________________________________________________.②圖甲中BC段人體產(chǎn)熱量________(填“大于”“小于”或“基本等于”）散熱量.③CD段機體通過________細胞對病毒感染細胞發(fā)起攻擊，并通過________細胞產(chǎn)生的________快速消滅EP，使體溫調(diào)定點恢復(fù)到正常體溫.綜上所述,體溫調(diào)節(jié)是__________________調(diào)節(jié)機制.[解析］（1）人體熱量主要來源于細胞內(nèi)有機物氧化分解的過程，氧化分解釋放的能量大部分變成熱能以維持體溫。體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦。（2）①病人由于受病毒侵染產(chǎn)生EP，致使體溫上升，AB段的體溫調(diào)定點上調(diào)，即低于調(diào)定點的體溫刺激冷覺感受器產(chǎn)生興奮，一方面興奮傳至大腦皮層形成冷覺，另一方面通過相關(guān)反射弧，使皮膚毛細血管收縮,減少散熱，骨骼肌顫栗，增加產(chǎn)熱,使患者體溫迅速升高。②圖示BC段持續(xù)高溫，因此其產(chǎn)熱量基本等于散熱量。③病毒侵入細胞后，啟動細胞免疫，效應(yīng)T細胞攻擊靶細胞，即被病毒感染的細胞，使之裂解，漿細胞產(chǎn)生的抗體與之結(jié)合，由吞噬細胞等消滅.由此可知體溫調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)－體液－免疫調(diào)節(jié)。[答案](1)細胞中有機物的氧化放能下丘腦(2）①病毒感染產(chǎn)生的致熱原(EP）使人體體溫調(diào)定點升高至40℃左右，低于調(diào)定點的體溫刺激冷覺感受器產(chǎn)生興奮，一方面?zhèn)髦链竽X皮層產(chǎn)生冷覺,另一方面?zhèn)髦料虑鹉X再經(jīng)傳出神經(jīng)引起皮膚毛細血管收縮以減少散熱和骨骼肌顫栗以增加產(chǎn)熱使體溫迅速升高②基本等于③效應(yīng)T漿(效應(yīng)B）抗體神經(jīng)－體液－免疫有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的3個易錯點(1)寒冷條件下體溫調(diào)節(jié)是以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主的神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，其中甲狀腺激素分泌增多是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)模式，而腎上腺素分泌增多則是神經(jīng)調(diào)節(jié)模式。炎熱環(huán)境下主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)。（2）持續(xù)發(fā)燒時，并非產(chǎn)熱量大于散熱量，而仍然是產(chǎn)熱量等于散熱量。（3)寒戰(zhàn)是因為骨骼肌不自主戰(zhàn)栗,為增加產(chǎn)熱的途徑?？疾樗}平衡調(diào)節(jié)5．（2020·北京市人大附中高三質(zhì)檢)飲水不足導(dǎo)致血漿滲透壓升高時，抗利尿激素（ADH)分泌增加，調(diào)節(jié)腎小管和集合管細胞對水分的重吸收，機理如圖所示。則下列敘述正確的是()A．ADH由垂體合成并釋放到血液，運輸至靶細胞B．結(jié)合ADH的受體促進①ATP水解過程，為M蛋白供能C．H2O通過③自由擴散過程，進入腎小管和集合管腔內(nèi)（B側(cè))D．M蛋白促進②胞吐過程,增加膜上水通道蛋白數(shù)量D[ADH是由下丘腦合成與分泌的，A錯誤；結(jié)合ADH的受體促進①ATP的分解過程,為M蛋白傳遞信號,B錯誤；H2O通過③協(xié)助擴散，進入腎小管和集合管腔內(nèi),即B側(cè)，C錯誤；M蛋白可以促進囊泡與細胞膜的融合，以增加膜上水通道蛋白的數(shù)量，D正確。]6．（2020·青島市高三期末)研究人員構(gòu)建了用特定光束控制腦部神經(jīng)元X激活的小鼠模型，以考查X神經(jīng)元對體內(nèi)水分平衡的作用，當(dāng)用特定光束照射X神經(jīng)元時,小鼠的舔水次數(shù)明顯增加，為進一步研究光刺激下小鼠的舔水行為是否和口渴程度有關(guān),設(shè)計了如下表實驗，測定在“光刺激”和“測量前48小時限水”情況下三組小鼠15min內(nèi)的舔水次數(shù)，結(jié)果為實驗組Ⅰ〉實驗組Ⅱ〉對照組.對照組實驗組Ⅰ實驗組Ⅱ測量前48h限水－－＋光刺激－＋－（注：“－”表示不處理,“＋"表示處理）下列分析不合理的是（）A．神經(jīng)元X位于下丘腦，上述過程的調(diào)節(jié)方式是體液調(diào)節(jié)B．光刺激神經(jīng)元X一段時間后，抗利尿激素分泌量可能減少C．實驗組Ⅱ小鼠的舔水行為與口渴程度有關(guān)D．光刺激激活X神經(jīng)元所誘導(dǎo)的過度飲水行為與口渴程度無關(guān)A[調(diào)節(jié)水平衡的中樞位于下丘腦,因此神經(jīng)元X位于下丘腦。特定光束照射X神經(jīng)元時，小鼠的舔水次數(shù)明顯增加,小鼠飲水后會導(dǎo)致血漿滲透壓降低，從而引起抗利尿激素減少，從而調(diào)節(jié)水平衡，其調(diào)節(jié)方式應(yīng)為神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)，A錯誤，B正確；實驗組Ⅱ,測量前48h限水，其舔水行為高于對照組，說明小鼠的舔水行為與口渴程度有關(guān)，C正確；實驗組Ⅰ，測量前不限水，且舔水行為高于實驗組Ⅱ，說明光刺激誘導(dǎo)的舔水行為與口渴程度無關(guān)，D正確。]綜合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系7．（2020·山西省臨汾市高三檢測)哺乳動物進食可刺激胃腺細胞分泌胃液，胃液中有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化.進食時，食物尚未進入胃內(nèi)就可引起胃液分泌，稱為頭期胃液分泌，該過程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)控,如圖所示，請回答下列問題：(1）由圖可知，傳出神經(jīng)通過釋放________作用于胃竇G細胞和胃腺細胞；若胃酸分泌過多，可抑制胃泌素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)，反饋調(diào)節(jié)是指_______________________________.（2)為探究不同調(diào)節(jié)機制對頭期胃液分泌的影響，用同一只大鼠繼續(xù)進行了以下實驗：步驟實驗操作1小時胃液分泌量1假飼＋＋＋＋＋＋＋＋＋2切除胃竇,再假飼＋3繼續(xù)假飼,并注射一定量的胃泌素＋＋＋＋＋＋＋＋＋4只注射胃泌素,但不假飼＋＋＋（假飼是讓大鼠進食，但食物從食道上的瘺口掉出而未進入胃；“＋”的數(shù)量表示胃液分泌的多少)①步驟2中切除胃竇后再假飼,此時，胃液的分泌受________調(diào)節(jié).②步驟3中假飼,并注射一定量的胃泌素，結(jié)果與步驟1相同，由此說明_________________________________________________。③步驟4只注射與步驟3相同劑量的胃泌素,但不假飼，從而確定在只有________調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量。［解析]（1)由圖可知，傳出神經(jīng)通過釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于胃竇G細胞和胃腺細胞。反饋調(diào)節(jié)是指在一個系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)工作的調(diào)節(jié)方式。(2）①步驟2中切除胃竇后再假飼，已經(jīng)排除了神經(jīng)調(diào)節(jié)對胃竇G細胞的影響，胃液的分泌不再受胃泌素的影響，只能受到傳出神經(jīng)的影響,所以此時，胃液的分泌是受神經(jīng)調(diào)節(jié)。②由圖可知，步驟1中，胃腺細胞分泌胃液是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)控下完成的。在步驟3中假飼，并注射一定量的胃泌素，結(jié)果與步驟1相同，由此說明正常胃液的分泌量需要同時受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。③步驟4只注射與步驟3相同劑量的胃泌素,但不假飼，可以排除神經(jīng)調(diào)節(jié)的影響，從而確定在只有體液調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量。［答案]（1)神經(jīng)遞質(zhì)系統(tǒng)本身工作的效果,反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的調(diào)節(jié)方式(2）①神經(jīng)②正常胃液的分泌量需要同時受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)③體液易錯矯正突破選擇題長句背誦突破非選擇題1．激素和神經(jīng)遞質(zhì)都可在細胞間傳遞信息，體現(xiàn)了細胞膜的信息傳遞功能；二者發(fā)揮作用后都可被分解或滅活，另外有些游離的神經(jīng)遞質(zhì)可被重新吸收。2．生長激素和甲狀腺激素都有促進生長、發(fā)育的作用，但作用原理不同，甲狀腺激素主要促進發(fā)育，生長激素主要促進生長。3．激素只作用于靶細胞（因只有靶細胞的細胞膜上或細胞內(nèi)才有其受體)，但激素分泌后會廣泛運輸或彌散于體液中，并非只運輸給靶細胞。4．胰島素的生理功能應(yīng)表述為促進組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低。切忌籠統(tǒng)地表述為降血糖，降血糖只是胰島素的作用結(jié)果。5．在體液調(diào)節(jié)中，激素調(diào)節(jié)起主要作用，但不是唯一的，如CO2、H＋等對生命活動的調(diào)節(jié)也屬于體液調(diào)節(jié)。6．下丘腦是內(nèi)分泌系統(tǒng)的總樞紐，同時也受大腦皮層的調(diào)控。下丘腦的部分細胞既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動，又有分泌激素的功能.1．甲狀腺激素的作用是促進新陳代謝和生長、發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。2．促甲狀腺激素的主要作用是促進甲狀腺的發(fā)育和甲狀腺激素的分泌。3．飯后，血糖有所升高,一段時間后又恢復(fù)正常,其調(diào)節(jié)過程：血糖升高，胰島素分泌增加，促進組織細胞對血糖的攝取、利用、儲存和轉(zhuǎn)化，從而降低血糖。4．糖尿病病人出現(xiàn)“多尿”的原因：原尿中含有大量的糖,滲透壓升高導(dǎo)致腎小管和集合管對水分的重吸收困難,使尿液增多。5．激素調(diào)節(jié)的三大特點是微量和高效、通過體液運輸、作用于靶器官和靶細胞。6．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系：一方面神經(jīng)調(diào)節(jié)主導(dǎo)體液調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)可以看做是神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié);另一方面，激素又能影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能.真題體驗｜感悟高考淬煉考能[新高考·選擇性考試示范]1．(2021·湖北選擇性考試模擬）人體內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌多種激素參與生命活動的調(diào)節(jié)。下列敘述正確的是()①垂體、甲狀腺、胸腺、乳腺、腎上腺等器官屬于內(nèi)分泌系統(tǒng)。②激素種類多，量極少，通過分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)等機制維持機體的穩(wěn)態(tài)。③缺碘導(dǎo)致甲狀腺激素合成減少，下丘腦促甲狀腺激素釋放激素分泌減少。④肝臟和肌肉細胞中糖原的合成與血糖含量相關(guān).A．①③B．①④C．②③D．②④D［①垂體、甲狀腺、胸腺、腎上腺分別能分泌生長激素、甲狀腺激素、胸腺激素、腎上腺素,故都屬于內(nèi)分泌腺，乳腺分泌的乳汁直接排到體外，故乳腺屬于外分泌腺,①錯誤；②激素在體內(nèi)的含量過多或過少都會影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),激素通過分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)等機制能保證激素含量的穩(wěn)定，從而維持機體的穩(wěn)態(tài)，②正確；③碘是構(gòu)成甲狀腺激素的元素之一，故缺碘導(dǎo)致甲狀腺激素合成減少，為了使甲狀腺激素的分泌量上升，下丘腦促甲狀腺激素釋放激素分泌量會增加，③錯誤；④血糖可以在肝臟和肌肉細胞等處合成糖原，從而使血糖含量下降，④正確.綜上所述，D正確，ABC錯誤。]2．(2020·7月浙江選考）人體甲狀腺分泌和調(diào)節(jié)示意圖如圖，其中TRH表示促甲狀腺激素釋放激素,TSH表示促甲狀腺激素，“＋”表示促進作用，“－”表示抑制作用。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是(）A．寒冷信號能直接刺激垂體分泌更多的TSHB．下丘腦通過釋放TRH直接調(diào)控甲狀腺分泌T3和T4C．甲狀腺分泌的T4直接作用于垂體而抑制TSH的釋放D．長期缺碘會影響T3、T4、TSH和TRH的分泌D[寒冷信號是通過刺激下丘腦,由下丘腦釋放TRH來促進垂體分泌更多TSH的,寒冷信號不能直接刺激垂體，A錯誤；下丘腦釋放的TRH作用于垂體,促進垂體分泌TSH，TSH刺激甲狀腺分泌T3和T4,B錯誤；根據(jù)題圖分析可知，T4是經(jīng)過脫碘作用轉(zhuǎn)變?yōu)門3,再由T3負(fù)反饋作用于垂體，T4不直接作用于垂體，C錯誤；T3和T4均含碘,長期缺碘會導(dǎo)致T3和T4合成受阻，進而影響TSH和TRH的分泌，D正確。]［全國卷·命題研析借鑒]3．（2020·全國卷Ⅰ）某研究人員以小鼠為材料進行了與甲狀腺相關(guān)的實驗，下列敘述錯誤的是（）A．切除小鼠垂體，會導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足,機體產(chǎn)熱減少B．給切除垂體的幼年小鼠注射垂體提取液后，其耗氧量會增加C．給成年小鼠注射甲狀腺激素后，其神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會增強D．給切除垂體的小鼠注射促甲狀腺激素釋放激素，其代謝可恢復(fù)正常D［甲狀腺激素可以促進新陳代謝，若切除小鼠垂體，會導(dǎo)致促甲狀腺激素分泌減少,甲狀腺激素分泌也隨之減少，細胞代謝減慢,機體產(chǎn)熱減少，A項正確；切除垂體的幼年小鼠體內(nèi)促甲狀腺激素較少,注射垂體提取液后，促甲狀腺激素增多，甲狀腺激素也隨之增多，機體代謝加快，耗氧量增加，B項正確;甲狀腺激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，給成年小鼠注射甲狀腺激素后，其神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會增強，C項正確；促甲狀腺激素釋放激素不能直接作用于甲狀腺調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌，故給切除垂體的小鼠注射促甲狀腺激素釋放激素，其代謝不會恢復(fù)正常，D項錯誤。]4．（2019·全國卷Ⅰ)動物受到驚嚇刺激時，興奮經(jīng)過反射弧中的傳出神經(jīng)作用于腎上腺髓質(zhì)，使其分泌腎上腺素;興奮還通過傳出神經(jīng)作用于心臟.下列相關(guān)敘述錯誤的是（)A．興奮是以電信號的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的B．驚嚇刺激可以作用于視覺、聽覺或觸覺感