大班美術(shù)活動教案漂亮的裙子反思4篇

大班美術(shù)活動教案漂亮的裙子反思4篇大班美術(shù)活動教案美麗的裙子反思4篇

美術(shù)教案對大班美術(shù)老師是特別重要的，它能夠關(guān)心美術(shù)老師順當(dāng)進行教育工作，并對他們提升教學(xué)質(zhì)量有很多的關(guān)心。快來寫一篇大班美術(shù)活動教案美麗的裙子反思吧。你是否在找正預(yù)備撰寫“大班美術(shù)活動教案美麗的裙子反思”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

大班美術(shù)活動教案美麗的裙子反思篇1

活動目的：

1.體驗大膽創(chuàng)作的樂趣。

2.借助想象，初步感受連續(xù)想象畫的風(fēng)格特點，嘗試用豐富的線條和顏色進行表現(xiàn)。

活動預(yù)備：

1.多媒體課件。

2.幼兒繪畫工具：記號筆、油畫棒、畫紙。

活動過程：

1.出示課件，啟發(fā)幼兒想象，引起愛好。

師：小伴侶，你們喜愛畫畫嗎?老師也特別喜愛，你們看我畫了什么?它象什么?

2.演示課件，初步感受連續(xù)想象畫的風(fēng)格特點。

師：我覺得以前畫畫的方法不好玩，我想隨便畫。我在這幅畫的

上面添加了一條曲線，再畫上一條曲線和它相交，圖的中間畫一些弧線、圓圈，下面畫一條折線，看，一幅畫就畫好了。

3.觀賞思索，引導(dǎo)幼兒大膽想象，將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來。

(1)提問：你們從這幅畫里看到了什么?

(2)演示課件，展現(xiàn)從畫中聯(lián)想到的事物。

4.演示課件，隱性示范，關(guān)心幼兒把握畫線條的要點，進一步呈現(xiàn)連續(xù)想象畫的風(fēng)格特點。

(1)消失有基本外形的畫面，這幅圖畫什么?在上面添加線條，可以是曲線，可以是折線、圓圈。

(2)老師強調(diào)要點：從基本外形動身，依據(jù)自己的意愿添加線條，這些線條可以交織在一起，但線條不能太多太密，塊面可以大一些。

(3)你們從這幅畫里看到了什么?我看到了飛馬，我就給飛馬涂上各種漂亮的顏色，我在下面看到了一只老鷹，就給老鷹涂上顏色，后面是五彩云，最終涂上底色。

5.幼兒創(chuàng)作。

(1)老師提出要求。記住，畫的時候，想怎么畫線條就怎么畫，畫好線條后，看看你們畫的線條里藏著什么，再涂上自己喜愛的顏色。

(2)鼓舞力量較弱的幼兒大膽運用線條進行作畫，引導(dǎo)力量較強的幼兒從不同角度進行想象，豐富畫面。

6.展現(xiàn)作品，共享創(chuàng)作的歡樂。

(1)幼兒介紹自己的作品，說一說畫了些什么。

(2)請幼兒敘述別人的作品。

大班美術(shù)活動教案美麗的裙子反思篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒童漫畫這一特別繪畫語言的基礎(chǔ)學(xué)問和最基本思索方法，學(xué)會全面整體去觀看對象，并啟發(fā)他們用這種方法去解決數(shù)學(xué)、作文、為人處事等各種問題。

2、培育同學(xué)的觀看力量，想象力量和制造力量，從而激發(fā)小伴侶思維的進展。

3、培育同學(xué)真、善、美的思想品德。

4、創(chuàng)設(shè)輕松開心的課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作欲望，嘗試用各種筆創(chuàng)作屬于自己的作品，體驗作畫的樂趣。

5、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

教學(xué)預(yù)備：

課前學(xué)問預(yù)備：帶相關(guān)的漫畫音樂、、黑板、電腦底版視頻儀似壺似杯的罐

教學(xué)過程：

1、引起幼兒的愛好。

小伴侶觸摸罐子。師：誰來告知大家，這里面放的是什么?看看，阿童木舉手了師拿出畫并送給舉手的小伴侶。

(孩子們，都興奮的叫起來，艷羨獲贈的小伴侶，孩子們的心情立刻被調(diào)動起來，為后面活動的開展奠定的良好的基礎(chǔ)。)

2、觀賞并感受范畫的美。

師：老師還從網(wǎng)上找到了很多美麗的漫畫，想看嗎?

誰來告知大家，你喜愛哪一幅畫?美在哪里?

(多媒體的運用，使孩子們的視線馬上集中到畫面，一幅幅漂亮的漫畫映入他們的眼簾，孩子們不約而同的發(fā)出贊美聲，同時也激發(fā)了他們的觀看愛好。孩子們爭先恐后的說著自己喜愛的畫。如：有的說罐的花紋做的很細，象真的一樣;有小樹、有藍天，象拍得一張照片;這是鄭和下西洋的寶船……孩子們大膽地發(fā)表了自己對藝術(shù)品的觀賞觀點和對藝術(shù)的獨特理解)

3、激發(fā)幼兒的作畫愛好。

師：漫畫真美，你們想不想也來嘗試一下呢?那你準(zhǔn)備把剛才摸到的東西畫成什么呢?

交代要求：請你想好了再做，有問題可以向老師提問哦。

畫的時候，將剝下來的廢紙等放在筐子里。

使用小刀的時候要留意安全。

4、在美麗的音樂聲中作畫。

放著美麗音樂，讓幼兒在老師為他們預(yù)備好的紙畫，營造意境。(在這個過程中，老師扮演的是配角，適當(dāng)?shù)馁n予關(guān)心，如在孩子畫花瓶畫面上，引導(dǎo)他添加一些花紋之類的簡潔事物等。使畫面更豐富。時常提問：你畫的是什么?并加以引導(dǎo)。)

5、講評。

師：誰來介紹一下你的作品。你畫了什么?(贈已畫好的漫畫給第一個拿畫上來的小伴侶、將小伴侶的作品展現(xiàn)在黑板上)

(在介紹自己或是他人作品的過程，也是小伴侶的作品都很棒，想不想和你的作品合影留念呀?小伴侶合影。今日是我們小伴侶第一次嘗試畫漫畫，做成這樣已經(jīng)很不錯了，下次肯定做得更好，我們把畫拿到教室里布置出來吧!

大班美術(shù)活動教案美麗的裙子反思篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步知道海洋中常見的幾種形態(tài)、大小、顏色的魚，也許了解魚的基本特征。

2、能用線條和顏色表現(xiàn)出不同魚的基本特征。

3、喜愛魚，并能向同伴講訴自己的作品。

教學(xué)重點：學(xué)會用線條的變化畫出各種各樣的魚。

教學(xué)難點：了解魚的形狀特征的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象大膽表述自己喜愛的魚并進行繪畫，培育幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作的力量。

教學(xué)預(yù)備：

1、海底世界魚類視頻

2、白紙、鉛筆、記號筆、油畫棒

3、教室布置成海底世界

4、老師示范畫“海底世界里的魚”

5、音樂《水族館》

教學(xué)課時：一課時

教育理論依據(jù)：

本節(jié)課的選取，由于魚兒是我們?nèi)祟惖陌閭H。在幼兒的腦海里魚兒是他們熟識和喜愛表現(xiàn)、仿照的對象，一日嬉戲中，幼兒常常會仿照魚兒做嬉戲，也比較喜愛參加。因此本次活動通過讓幼兒參觀海底世界調(diào)動幼兒對于海洋、魚類的熟悉，由淺入深地引導(dǎo)幼兒把握魚的基本特征：魚兒都有頭、身體、尾、鰭。并學(xué)習(xí)用簡潔的線條、圖形、顏色和各種圖案來裝飾魚寶寶，鼓舞幼兒大膽想像繪畫出與眾不同的魚兒，能用艷麗的顏色進行涂色，從而培育幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作的力量。

教學(xué)過程：

一、觀看視頻，激發(fā)幼兒熟悉海底世界的愛好。

今日，老師給你們帶來了一段特別好看的海洋動畫片，你們想不想看呢?(想)

視頻看完了，誰能來告知我，你看到哪些魚呢?(幼兒自由溝通回答，如：熱帶魚、鯊魚、鯨魚、金魚、劍魚、比目魚、珍寶魚、帶魚、五色魚等)

二、觀看范畫，引導(dǎo)幼兒觀賞、爭論并熟悉幾種常見的魚。

海底世界里的魚兒可真多呀!你們想不想給魚兒拍照片呢?(想)

今日，我們要去海底世界給魚兒拍照片，小伴侶看看海底世界都有哪些魚兒?

咦，我們來到了哪里?(海底世界)

海底世界里美麗嗎?(美麗)

你們看看海底世界里都有哪些魚兒呢?

誰來說一說，你看到了哪些魚兒?

(熱帶魚、鯊魚、鯨魚、比目魚等等)

魚寶寶的身體一樣嗎?(不一樣)有什么地方不一樣呢?(幼兒爭論，如：頭、身體的外形)

小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭。

2、幼兒自由爭論，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺每種魚都有不同的特征，由不一樣的線條或圖形組成。

這些魚長得一樣嗎?(不一樣)什么地方不一樣?請你和好伴侶之間相互說一說。(幼兒爭論：觀看魚的外形，回答魚身上的花紋有什么不同，如：直線、弧線、三角形、圓形等)

誰情愿來說一說?這些魚兒一樣嗎?哪里不一樣呢?

幼：不一樣，熱帶魚的身體是三角形，它的身上有很多美麗的花紋。而鯊魚的身體是橢圓形。

幼：不一樣，帶魚的身體是瘦長形的，而珍寶魚的身體是胖胖的等。

幼：不一樣，它們這些魚都不能變色，只有五色魚會變出美麗的顏色，真驚奇。

幼：熱帶魚身上的花紋是由一條一條直線組成的，而比目魚身上的花紋是一個一個圓形組成的，所以它們不一樣。

小結(jié)：海底世界里的魚真多呀!每一種魚都有自己的特征，有的大有的小，有的扁圓有的瘦長，有的身上有刺，有的有漂亮的花紋，還有的魚會變色，甚至連游泳的方式也不一樣!真是好玩極了。

大班美術(shù)活動教案美麗的裙子反思篇4

活動目標(biāo)：

1、觀賞并敘述大公雞的形狀、顏色和各種不同的姿勢，感受神態(tài)各異的造型變化所帶來的美的享受。

2、大膽表現(xiàn)大公雞的生動造型，在老師的提示下能較為嫻熟地運用轉(zhuǎn)版、制版和拓印的方法進行創(chuàng)作。

3、能與同伴合作共用操作材料，保持共用材料的潔凈和整齊。

活動預(yù)備：

1、課件：各種大公雞的圖片或觀賞資料。

2、白板紙兩張，復(fù)寫紙，筆，油墨，膠滾，宣紙等。

活動過程：

◎第一步：創(chuàng)作并轉(zhuǎn)版

1、回憶并敘述自己看過的大公雞的造型、顏色。

老師：你見過的大公雞是什么樣的?有哪幾個部分?每個部分又是什么樣的?

2、觀賞各種動態(tài)的大公雞形象，發(fā)覺變化規(guī)律。

(l)老師：你喜愛哪一只大公雞?它是什么樣的?它在干什么?做了什么樣的動作?(用動作仿照)

(2)老師：觀看一下大公雞動態(tài)的變化主要與哪一部分有關(guān)。

(3)演示身體和頭部的位置變化，了解動態(tài)的表現(xiàn)方法。

3、幼兒創(chuàng)作并進行轉(zhuǎn)版。

4、作品評價。

相互溝通、評價，積累有益的閱歷。

◎其次步：制版

1、觀看自己設(shè)計的麗稿，爭論制作方法。

(l)老師：你覺得應(yīng)當(dāng)怎么設(shè)計公雞?雞冠、眼睛、肉垂……怎么做?(剪灰版、貼白版)

(2)老師：怎么做才能不遺漏?(從上到下有序剪，剪一塊貼一塊)尾巳怎么剪?怎么貼?(間隔法或三層拼貼)翅膀怎么剪?怎么貼?

2、幼兒進行制作活動。

(l)提示幼兒有序地制作。

(2)連續(xù)紋樣用間隔的方法拼貼，第三層作為背景存在，將主體做好后貼在背景上。

3、集體觀賞