2022年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾區(qū)中考化學(xué)適應(yīng)性試卷（附答案詳解）

2022年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾區(qū)中考化學(xué)適應(yīng)性試卷一、單選題（本大題共15小題，共15.0分）.下列四種變化，有一種變化與其他三種變化有著本質(zhì)不同的是（）A.紙片燃燒 B.海水曬鹽 C.呼吸作用 D.炸藥爆炸.在壓強為lOlkPa時，將1L氧氣置于密閉容器中降溫，變?yōu)榈{色液體。下列關(guān)于該過程的說法正確的是（）A.氧分子的體積變小 B.氧分子的質(zhì)量變小C.氧分子的數(shù)目變少 D.氧分子間的間隔變小.2022年2月將舉辦中國歷史上第一次冬季奧運會，滑雪是冬奧會的重點比賽項目。下列滑雪用品涉及的材料中，屬于金屬材料的是（）A.雪板-聚乙烯B,滑雪杖-鎂鋁合金C.滑雪頭盔-聚酯硬塑料D.防護鏡--聚甲基丙烯酸甲酯（有機玻璃）.下列實驗操作中，正確的是（）.下列描述正確的是（）A.可以用加肥皂水的方法降低水的硬度KNO3是常用的氮肥C.硝酸鉉溶于水吸收熱量D.電解水時，產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1.生活中常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”，其中的“碘”和“鈣”應(yīng)理解為（）A.單質(zhì) B.分子 C.元素 D.原子.下列生活中的做法錯誤的是（）A.用加了洗滌劑的水清洗餐具B,用二氧化碳滅火器撲滅圖書、檔案失火C.用食鹽水除去水壺中的水垢D.為了自己和他人的健康，拒絕煙草，遠離毒品.以下物質(zhì)的俗名和用途對應(yīng)不正確的是（）A.CaO生石灰干燥劑 B.Ca（OH）2熟石灰改良酸性土壤NaOH燒堿爐具清潔劑 D.NaHCO3純堿治療胃酸過多癥9.硒具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能。硒元素在元素周期表中的信息與硒原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法不正確的是（）A.硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中y=34,x=18B.硒原子中有35個中子C.硒離子的符號為Se2-D.硒元素與硫元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)10.要證明Fe的活動性比Cu強，選用下列各組試劑進行實驗時，不能驗證此結(jié)論的是（）A.Cu、FeCl2溶液 B.Fe、Cu、稀鹽酸C.Fe、Cu、Z11SO4溶液 D.Fe、CuCl?溶液11.“推動綠色發(fā)展，促進人與自然和諧共生”是第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標(biāo)之一。下列做法與此理念不相符的是（）A.使用一次性碗筷，樹立健康意識B.積極植樹造林，改善空氣質(zhì)量

C.工業(yè)廢水經(jīng)處理達標(biāo)后排放，防止水體污染D.使用新型可降解塑料，減少“白色污染”.同學(xué)們在實驗室進行了如下實驗：將酚酷滴入KOH溶液中，觀察到液滴周圍立即變紅，并逐漸擴散開來。下列與實驗有關(guān)的說法錯誤的是（）A.實驗驗證了KOH的堿性 B.實驗中酚欣分子沒有任何變化C.紅色擴散說明了分子在運動 D.實驗中發(fā)生了化學(xué)變化.下列實驗方案正確的是（）A.用聞氣味法鑒別硫酸鉀和碳酸氫錢B.用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法從粗鹽中提取純凈的NaClC.用潤濕的pH試紙檢測雨水的pHD.向CuO中加入NaOH溶液制取Cu（0H）2.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，通過化學(xué)反應(yīng)可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置。如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（）O-氫原子

與一氮原子

?—碳原子A.W中碳元素的化合價為-4B.參加反應(yīng)的X、Y兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1C.反應(yīng)前后各原子的種類發(fā)生改變D.參加反應(yīng)的X、Y的質(zhì)量比等于生成的Z、W的質(zhì)量比.歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法，下列歸納完全正確的一組是（）

A.對化學(xué)物質(zhì)多樣性的認(rèn)識B.對化學(xué)與能源的認(rèn)識①只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物②含氧元素的化合物都是氧化物③含碳元素的化合物一定是有機物①煤、石油、天然氣是可再生能源②大量使用含硫煤會導(dǎo)致酸雨③利用和開發(fā)太陽能、風(fēng)能對解決能源問題有重要意義C.對化學(xué)元素與人體健康的認(rèn)識D.對化學(xué)學(xué)科價值的認(rèn)識①汞、鉛、鎘元素對人體健康無害②青少年缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良③缺碘會引起甲狀腺腫大，但也不能過量食用①利用化學(xué)合成藥物，保障人體健康②利用化學(xué)生產(chǎn)高效低毒農(nóng)藥，保障糧食產(chǎn)量③利用化學(xué)開發(fā)新材料，改善人類的生存條件A.AB.BD.D二、推斷題(本大題共1小題，共3.0分).A?H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、C、E為無色氣體，D的固體可用于人工降雨，F(xiàn)為紅色金屬，G、H為黑色固體。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去)，請回答。(1)B的化學(xué)式是o(2)D-E的轉(zhuǎn)化是(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。(3)CtB的轉(zhuǎn)化，一定是化合反應(yīng)，該說法(填“正確”或“錯誤”)。(4)EtF的化學(xué)方程式為,該反應(yīng)在工業(yè)上的應(yīng)用為o三'簡答題(本大題共2小題，共7.0分).用化學(xué)用語填空：(1)空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體是(2)3Fe2+中2的含義；(3)標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價

津解度B.如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請回答下列問題：津解度B(1)M、N分別是乙溶液ts?的兩種狀態(tài)，它們的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為M(填“= 或">")No(2)若將丙的飽和溶液從t3℃降溫到時，一定會發(fā)生改變的是(填序號)。A.丙的溶解度B.溶質(zhì)的質(zhì)量C.溶液的密度D.溶液的pH(3"3。(：時 g甲的飽和溶液可以稀釋成100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的甲溶液。查閱相關(guān)物質(zhì)的密度后，在實驗室完成該實驗通常需要的儀器有燒杯、量筒、(填序號)。①膠頭滴管②藥匙③托盤天平④玻璃棒四、探究題(本大題共4小題，共19.0分).根據(jù)銅銹蝕生成銅綠[Cu2(OH)zCO3],某同學(xué)猜想：銅銹蝕時要有氧氣、水和二氧化碳共同參與。為證明銅生銹”必須有水參與”，需要進行圖所示實驗中的。.用如圖所示裝置進行實驗，研究燃燒的條件。已知：白磷的著火點為40。&紅磷的著火點為240。盤(1)當(dāng)小。2溶液與MnC)2接觸時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為o(2)檢查上述裝置氣密性的實驗方案是。(3)向丫型管中擠入小。2溶液后，觀察到導(dǎo)管口開始產(chǎn)生氣泡時，燒杯中白磷不燃

燒；一段時間后，白磷燃燒，此現(xiàn)象能夠證明的可燃物燃燒的條件是;若證明可燃物燃燒的另一個條件，依據(jù)的現(xiàn)象是21.某化學(xué)興趣小組利用如圖21.某化學(xué)興趣小組利用如圖1裝置(如圖1,圖回答有關(guān)問題：A-E)探究氣體的制取及性質(zhì)。請結(jié)合如AB C圖1DE圖AB C圖1DE圖2(1)儀器a的名稱是。(2)從圖1中選出實驗室制取并收集二氧化碳氣體的裝置組合是(填序號)，實驗室檢驗二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為=(3)用裝置A與C連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為,當(dāng)導(dǎo)管□有連續(xù)均勻氣泡冒出時再開始收集，否則會導(dǎo)致?(4)用裝置B制氧氣時加入Mn()2可起作用，裝置中長頸漏斗的作用是(5)SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會形成酸雨。實驗室用如圖2裝置收集一瓶干燥的SO?，裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是-e(填字母)，裝置中的X是。.化學(xué)學(xué)科實踐活動課上，老師拿來一包粉末。它是由長期放置在空氣中的鐵粉和久置的堿石灰干燥劑混合而成，讓同學(xué)們設(shè)計實驗進行探究?！咎岢鰡栴}】固體樣品的成分是什么？【查閱資料】(1)堿石灰干燥劑是CaO和NaOH的混合物。(2)BaCk溶液顯中性?！静孪肱c假設(shè)】固體樣品中可能含有Fe^Fe2O3>CaO、NaOH、Ca(OH)2>Na2cO3和

等七種物質(zhì)?！具M行實驗】研碎用磁帙充分吸引I等七種物質(zhì)?！具M行實驗】研碎用磁帙充分吸引 「,A；虎渣B,r--~~l加水溶解 過速 無放熱現(xiàn)象.?濾液C甲組同學(xué)對濾渣B的成分進行探究，記錄如下:實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及化學(xué)方程式取少量濾渣B于試管中，加入足量稀鹽酸，將生成的氣體通入澄清的石灰水中① ② 結(jié)論：濾渣B中有Fe2（）3,CaCO3.實驗操作中反應(yīng)的化學(xué)方程式為： （答出一個即可）乙組同學(xué)對濾液C的成分進行探究，記錄如下:實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量濾液C于試管中，加入過量BaCk溶液，靜置，向上層清液中滴加無色配獻試液，振蕩①有白色沉淀生成②酚醐試液由無色變成紅色濾液C中有【解釋與結(jié)論】（1）乙組同學(xué)實驗中加入過量BaCk溶液的目的是（2）通過以上實驗探究，該固體樣品中能確定一定含有的成分是五、計算題（本大題共2小題，共7.0分）.杜冷丁化學(xué)名為哌替咤，為白色結(jié)晶性粉末，味微苦，無臭；具有鎮(zhèn)靜、止痛作用，但是反復(fù)作用可成癮，所以法律規(guī)定，杜冷丁是一種毒品，其化學(xué)式為：C15H21NO2,（1）一個杜冷丁分子中共含有個原子。（2）杜冷丁中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為（填最簡整數(shù)比）。.某補鈣劑的主要成分是碳酸鈣。欲測定該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)進行了如圖所示的操作（假設(shè)其他成分不溶于水也不與水反應(yīng)且不含鈣元素，圖中數(shù)據(jù)不包含裝置質(zhì)量）。（1）求該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出具體計算過程）。(2)若用葡萄糖酸鈣(化學(xué)式：C12H22O14Ca,相對分子質(zhì)量：430)替換100g該補鈣劑獲得相同的補鈣效果，理論上需要葡萄糖酸鈣的質(zhì)量為 go□加入350g稀H酸\ [20g補鈣M 反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量3634g答案和解析.【答案】B【解析】解：A、紙片燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化。B、海水曬鹽過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、呼吸作用過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化。D、炸藥爆炸過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化。故選:Bo化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷.本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化..【答案】D【解析】解：氧氣降溫變?yōu)橐簯B(tài)，氧分子運動速度變慢，氧分子之間間隔變小，氧分子的體積大小、質(zhì)量大小、數(shù)目多少都不變。故選：Do解答本題關(guān)鍵是熟悉分子的性質(zhì)和特點。.【答案】B【解析】解：A.聚乙烯是一種塑料，屬于有機合成材料，不合題意；B.鎂鋁合金屬于金屬材料，符合題意；C.聚酯硬塑料屬于有機合成材料，不合題意：D.聚甲基丙烯酸甲酯（有機玻璃）是一種塑料，屬于有機合成材料，不合題意；故選：B=因為金屬材料是指金屬元素或以金屬元素為主構(gòu)成的具有金屬特性的材料的統(tǒng)稱。包括純金屬、合金，所以可判斷那種是金屬材料。此題是對金屬材料的考查，解決的關(guān)鍵是了解金屬材料的范圍，屬于基礎(chǔ)性知識考查題?！窘馕觥拷猓篈、用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出pH。不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤。B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯誤。C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，以防止酸液飛濺：圖中所示操作錯誤。D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作正確。故選：DoA、根據(jù)用pH試紙測定溶液的pH的方法進行分析判斷。B、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則。C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷。D、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析判斷。本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。.【答案】C【解析】解：A、可以用加肥皂水的方法檢驗硬水與軟水，但不能降低水的硬度，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，說法錯誤；B、KNO3中含有農(nóng)作物需求量大的氮元素與鉀元素，是常用的復(fù)合肥，說法錯誤；C、硝酸鉉溶于水吸收熱量，說法正確；D、電解水時，產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：8,體積比為2：1,說法錯誤。故選:CoA、根據(jù)降低水的硬度的方法來分析：B、根據(jù)化肥的分類來分析；C、根據(jù)物質(zhì)的溶于水的溫度變化來分析；D、根據(jù)電解水的現(xiàn)象來分析。本題考查了硬水軟化的方法、化肥的分類、物質(zhì)溶于水的溫度變化以及電解水的知識,難度不大。.【答案】C【解析】解：“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”中的“鈣、碘”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣、碘”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選：Co食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣、碘”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述。本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵。.【答案】C【解析】解：A、洗滌劑具有乳化作用，能使植物油分散成無數(shù)細小的液滴，而不聚成大的油珠，用加了洗滌劑的水能除去餐具上的油污，故選項說法正確。B、二氧化碳滅火器滅火后不留有痕跡，不會造成圖書、檔案的損壞，可以用來撲滅圖書、檔案等火災(zāi)，故選項說法正確。C、可以用鹽酸除去水壺中的水垢，不能用食鹽，故選項說法錯誤。D、毒品會對人體造成危害，為了自己和他人的健康，拒絕煙草，遠離毒品，故選項說法正確。故選：CoA、根據(jù)洗滌劑具有乳化作用進行分析：B、根據(jù)二氧化碳滅火器的適用范圍進行分析；C、根據(jù)鹽酸能除去水壺中的水垢進行分析；D、根據(jù)毒品對人體的危害進行分析。本題體現(xiàn)了化學(xué)與生活的密切關(guān)系，難度不大，解題時根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識認(rèn)真分析即可解答。.【答案】D【解析】解：A、氧化鈣俗稱生石灰，和水能反應(yīng)，可以作干燥劑，正確；B、氫氧化鈣俗稱熟石灰，可以用于改良酸性土壤，正確；C、氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉，是爐具清潔劑的主要成分，正確；D、碳酸氫鈉俗稱小蘇打，可以用于質(zhì)量胃酸過多，錯誤。故選：Do根據(jù)常見物質(zhì)的化學(xué)式及俗稱進行解答。本題主要考查常見物質(zhì)的俗稱及用途，難度不大。.【答案】B【解析】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為34；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)為34,則y=34,34=2+8+X+6,x=18,故選項說法正確。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為78.96=79；左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為34；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為34,相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，則中子數(shù)=79-34=45；故選項說法錯誤。C、最外層電子數(shù)是6,在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子而形成陰離子，形成帶2個單位負電荷的離子，硒離子的符號為Se2-,故選項說法正確。D、決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，硒元素與硫元素原子的最外層電子數(shù)均為6,具有相似的化學(xué)性質(zhì)，故選項說法正確。故選：BoA、根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，進行分析判斷。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷。C、若最外層電子數(shù)多于4,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)少于4,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子。D、決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，進行分析判斷。本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵。.【答案】C【解析】解：A、銅不會與氯化亞鐵反應(yīng)，說明鐵比銅活潑，故正確；B、鐵會與鹽酸反應(yīng)，銅不會，說明鐵比銅活潑，故正確；C、鐵、銅都不會與硫酸鋅反應(yīng)，不能驗證，故C錯誤；D、鐵會與氯化銅反應(yīng)，鐵比銅活潑，可以驗證，故正確。故選：Co根據(jù)金屬的活動性順序表及其應(yīng)用來分析實驗的方法。本題的難度不大，熟記金屬活動性順序并理解其應(yīng)用即可分析解答。.【答案】A【解析】解：A、多用一次性碗筷，增加了森林的砍伐，不利于環(huán)境保護，符合題意；B、植樹造林能凈化空氣，并減少空氣中粉塵的產(chǎn)生，有利于環(huán)境保護，故不符合題意；C.工業(yè)廢水經(jīng)處理達標(biāo)后再排放，不含有毒重金屬離子、腐蝕性等，可防止水體污染，故不合題意；D.塑料制品易造成白色污染，為減少“白色污染”，應(yīng)回收廢棄塑料、使用新型可降解塑料，故不符合題意。故選：Ao解答本題就需要從降低化石能源的消耗、開發(fā)使用新能源，從而減少二氧化碳的排放量,從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化等方面分析解答。環(huán)境的污染與保護是社會關(guān)注的焦點問題，與之相關(guān)的考題就成為中考的熱點之一。解答本題關(guān)鍵是看是否減少了對空氣中可吸收顆粒物的產(chǎn)生。.【答案】B【解析】解：A、堿性溶液能使酚酰試液變紅色，所以實驗驗證了KOH的堿性，故A說法正確：B、酚配分子與氫氧化鉀發(fā)生了反應(yīng)，發(fā)生了變化，故B說法錯誤；C、紅色擴散說明了分子在不斷運動，故C說法正確；D、酚儆變紅，是因為氫氧化鉀與酚醺發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，故D說法正確。故選：Bo解答本題關(guān)鍵是熟悉酸堿指示劑。.【答案】A【解析】解：A、碳酸氫錢分解生成氨氣、水和二氧化碳，產(chǎn)生刺激性氣味，硫酸鉀沒有氣味，該選項正確。B、粗鹽中含有泥沙、溶于水的雜質(zhì)，用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法從粗鹽中不能提取純凈的NaQ,是因為不能除去溶于水的雜質(zhì)，該選項不正確。C、應(yīng)該用干燥的pH試紙檢測雨水的pH,該選項不正確。D、氧化銅不能和氫氧化鈉反應(yīng)，該選項不正確。故選：AoA、碳酸氫鐵分解生成氨氣、水和二氧化碳，產(chǎn)生刺激性氣味。B、粗鹽中含有泥沙、溶于水的雜質(zhì)。C、應(yīng)該用干燥的pH試紙檢測雨水的pH。D、氧化銅不能和氫氧化鈉反應(yīng)。本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。.【答案】A【解析】解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是碳和氨氣在催化劑和高溫條件下反應(yīng)催化劑生成了氮氣和甲烷，反應(yīng)的方程式是：3c+4NHq=-2N2+3CH4。irjamA、由分子的模型圖可知，W為甲烷，氫為+1價，由化合價原則可推出碳元素的化合價為—4價，故A正確：B、C是由原子構(gòu)成的，由方程式可知，參加反應(yīng)的X、丫兩種物質(zhì)的微粒個數(shù)比為3：4,故B不正確；C、由方程式可知，該反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)均保持不變，故C不正確。D、由質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的X、丫的質(zhì)量質(zhì)量總和等于生成的Z、W的質(zhì)量總和；參加反應(yīng)的X、丫的質(zhì)量比不一定等于生成的Z、W的質(zhì)量比，故D不正確。故選：Ao根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出化學(xué)式、方程式，根據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問題：根據(jù)微粒的變化，分析分子、原子的變化等。本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識，學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵。.【答案】D【解析】解：A.氧化物是由兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素的化合物，所以含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如氫氧化鈉中雖然含有氧元素，但不屬于氧化物;含碳元素的化合物不一定屬于有機物，如碳的氧化物、碳酸鹽等雖然含有碳元素，但是其組成與性質(zhì)與無機物類似，習(xí)慣上還是看做無機物，說法不完全正確，不合題意；B.煤、石油、天然氣都是化石燃料，屬于不可再生能源，說法不完全正確，不合題意；C.汞、鉛、鎘元素都是重金屬元素，對人體健康有害，說法不完全正確，不合題意；D.利用化學(xué)合成藥物，保障人體健康：利用化學(xué)生產(chǎn)高效低毒農(nóng)藥，保障糧食產(chǎn)量：利第14頁，共21頁用化學(xué)開發(fā)新材料，改善人類的生存條件，說法完全正確，符合題意。故選:DoA.根據(jù)化合物的概念、氧化物的概念以及有機物的概念來分析；B.根據(jù)能源的分類、酸雨的成因、開發(fā)新能源的意義來分析；C.根據(jù)化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系來分析；D.根據(jù)化學(xué)的作用來分析。本題難度不大，加強對基礎(chǔ)知識的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵。.【答案】H20吸熱錯誤cO+CuO—Cu+CO2冶煉金屬【解析】解：(1)根據(jù)題目信息中，D的固體可用于人工降雨，可知D為二氧化碳，F(xiàn)為紅色金屬，常見為銅，E為無色氣體，可以與G黑色固體反應(yīng)生成F銅，符合氫氣與氧化銅或者一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅的反應(yīng)，則G為氧化銅，A和E從氫氣和一氧化碳中選擇，而D二氧化碳與H黑色固體，反應(yīng)生成E,而二氧化碳可與碳反應(yīng)生成一氧化碳,一氧化碳可與氧化銅反應(yīng)生成銅，所以H為碳，E為一氧化碳，因此A為氫氣，C與H碳反應(yīng)生成D二氧化碳，則C為氧氣，A氫氣與B以及C氧氣與B可以相互轉(zhuǎn)化制備，符合水的特點，所以B為水，由此可知A為氫氣，B為水，C為氧氣，D為二氧化碳，E為一氧化碳，F(xiàn)為銅，G為氧化銅，H為碳；故答案為：H20?(2)D二氧化碳與H碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳，屬于吸熱反應(yīng)；故答案為：吸熱。(3)氧氣生成水，可以通過甲烷與氧氣的反應(yīng)制得水，不屬于化合反應(yīng)，因此上述說法錯誤；故答案為：錯誤。(4)一氧化碳與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，書寫化學(xué)方程式注意配平,所以化學(xué)方程式為CO+CuO2Cu+C()2；利用一氧化碳還原性，可以冶煉金屬；故答案為：CO+CuO—Cu+CO2;冶煉金屬。D的固體可用于人工降雨，可知D為二氧化碳，F(xiàn)為紅色金屬，常見為銅，E為無色氣體，可以與G黑色固體反應(yīng)生成F銅,符合氫氣與氧化銅或者一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅的反應(yīng)，貝帕為氧化銅，A和E從氫氣和一氧化碳中選擇，而D二氧化碳與H黑色固體，反應(yīng)生成E,而二氧化碳可與碳反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳可與氧化銅反應(yīng)生成銅，所以H為碳，E為一氧化碳，因此A為氫氣，C與H碳反應(yīng)生成D二氧化碳，則C為氧氣，A氫氣與B以及C氧氣與B可以相互轉(zhuǎn)化制備，符合水的特點，所以B為水，據(jù)此分析回答此題。在解此類題時，首先要將題中的知識認(rèn)知透，然后結(jié)合學(xué)過的知識進行解答。.【答案】N2一個亞鐵離子帶2個單位的正電荷吊簿3【解析】解：(1)空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體是氮氣，故答案為：N2；(2)元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，3Fe2+中2的含義表示一個亞鐵離子帶2個單位的正電荷，故答案為：一個亞鐵離子帶2個單位的正電荷：(3)元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，氧化鋁中鋁元素的化合價表示嘲故答案為：&。3。本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。.【答案】＞A80①④【解析】解：(1)M、N分別是乙溶液13久的兩種狀態(tài)，它們的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為M大于N,因為M是該溫度下的飽和溶液；故答案為：＞；(2)若將丙的飽和溶液從13久降溫到t2°C時，一定會發(fā)生改變的是：丙的溶解度，因為丙的溶解度隨溫度的升高而減少；答案為：A：(3)設(shè)t3°C時甲的飽和溶液的質(zhì)量為x,x?簿x100%=100gX30%,x=80g；查閱相關(guān)物質(zhì)的密度后，在實驗室完成該實驗通常需要的儀器有燒杯、量筒、膠頭滴管、玻璃棒；故答案為：80；①④。根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而丙的溶解度隨溫度的升高而減少；(1)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小的比較；(2)丙的溶解度隨溫度的升高而減少；(3)有關(guān)的計算要準(zhǔn)確。本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算，有關(guān)的計算要準(zhǔn)確，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。.【答案】甲和丙【解析】解：甲試管的銅片與氧氣、水和二氧化碳同時接觸發(fā)生了銹蝕；乙中的銅片與二氧化碳和水接觸，沒有銹蝕，說明銅的銹蝕與氧氣有關(guān)；丙中的銅片與二氧化碳和氧氣接觸，沒有銹蝕，說明銅的銹蝕與水有關(guān)；丁中的銅片與氧氣和水接觸沒有銹蝕，說明了銅的銹蝕與二氧化碳有關(guān)。由以上分析可知，通過實驗甲與丙的對比得出：銅的銹蝕必須有水參與。故填：甲和丙。本題難度不是很大，考查同學(xué)們實驗分析能力、靈活運用知識進行解題的能力，對“鐵釘銹蝕條件的探究”進行技能進行遷移應(yīng)用對解答本題顯得尤其重要。MnO?20.【答案】2H2O2=2H2O+O2T用手握住丫型管，若觀察到燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出；松開手后，有少量水到吸入導(dǎo)管中，則說明裝置氣密性良好需要與氧氣接觸燒杯中白磷燃燒時，丫型管中紅磷不燃燒【解析】解：MnOz(1)%。2稀溶液與MnC)2接觸時生成水和氧氣，反應(yīng)的方程式是：2H2。2-^2電0+O2T；(2)檢查裝置氣密性的方法為：用手握住丫型管，若觀察到燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出；松開手后，有少量水到吸入導(dǎo)管中，則說明裝置氣密性良好。(3)根據(jù)燃燒的條件可知，燃燒匙中白磷不燃燒是因為未達到白磷的著火點，燒杯中白磷未燃燒是因為沒有與氧氣接觸；推入過氧化氫溶液后，生成氧氣，氧氣通過導(dǎo)管進入燒杯，所以觀察到燒杯中的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出；一段時間后，白磷燃燒，證明的可燃物燃燒的條件是需要與氧氣接觸；燒杯中白磷燃燒時，丫型管中紅磷不燃燒，說明可燃物燃燒的條件是溫度要達到可燃物的著火點。MnO?故答案為：(1)2電02」-2H2O+O2T(2)用手握住丫型管，若觀察到燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出；松開手后，有少量水到吸入導(dǎo)管中，則說明裝置氣密性良好。(3)需要與氧氣接觸；燒杯中白磷燃燒時，丫型管中紅磷不燃燒。(1)%。2稀溶液與MnOz接觸時生成水和氧氣：(2)設(shè)法使裝置內(nèi)外形成氣壓差是氣密性檢查的常用手段，簡述出檢查裝置氣密性的這個操作過程即可解答本題。(3)燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、溫度要達到可燃物的著火點；此題考查燃燒的條件、化學(xué)方程式的書寫、壓強的變化等知識，有一定的難度。21.【答案】酒精燈BDC02+Ca(OH)2=CaCO3I+H202KMnO4—K2MnO4+MnO2+02T收集的氧氣不純催化便于添加液體藥品c—dTb—a濃硫酸【解析】解：(1)儀器a的名稱是酒精燈；(2)實驗室制取二氧化碳用的是大理石和稀鹽酸，不需要加熱，故發(fā)生裝置選B,二氧化碳密度比空氣大，且能溶于水，故用向上排空氣法收集，故收集裝置選D,故實驗室制取并收集二氧化碳氣體的裝置組合是BD；實驗室檢驗二氧化碳是通入澄清的石灰水中，發(fā)生的反應(yīng)是二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，化學(xué)反應(yīng)方程式為：C02+Ca(OH)2=CaCO31+H20；(3)裝置A中有酒精燈加熱，且試管□有棉花，故是用高缽酸鉀制取氧氣，高缽酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成銃酸鉀、二氧化缽和氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為：2KMnO4—K2MnO4+MnO2+02T；剛開始有氣泡冒出時氣體中含有空氣，如果不等到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時再開始收集，則收集的氣體不純：(4)裝置B制氧氣沒有酒精燈加熱，故是用過氧化氫制氧氣，加入二氧化錦的作用是加速過氧化氫分解，起催化作用；液體可以從長頸漏斗中加入，故裝置B中長頸漏斗的作用是可以添加過氧化氫溶液；(5)實驗室用如圖2裝置收集一瓶干燥的SO?,則先要將氣體干燥，干燥氣體要讓氣體和干燥劑接觸，故從長管c端進氣，短管d端出氣，然后收集二氧化硫，二氧化硫密度比空大，故收集時從b端進氣，a端出氣，故流方向連接的順序是CTd—b—a；裝置中的X的作用是干燥二氧化硫，故X為濃硫酸。故答案為：(1)酒精燈；(2)BD；C02+Ca(OH)2=CaCO3X+H20；(3)2KMnO4—K2MnO4+MnO2+02T;收集的氧氣不純；(4)催化，便于添加液體藥品(5)ctd->bta；濃硫酸。(1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和用途進行分析；(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式；根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件及氣體的密度和溶解性及特殊耍求選擇發(fā)生裝置和收集裝置；(3)根據(jù)裝置特點選擇反應(yīng)物，據(jù)此書寫化學(xué)方程式；根據(jù)實驗操作注意事項分析；(4)裝置B制氧氣沒有酒精燈加熱，故是用過氧化氫制氧氣，加入二氧化銃的作用是加速過氧化氫分解，起催化作用；液體可以從長頸漏斗中加入；(5)干燥氣體要讓氣體和干燥劑接觸，故從長管進氣，短管出氣；二氧化硫密度比空大；濃硫酸有吸水性。本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中。.【答案】【猜想與假設(shè)】CaCO3：【進行實驗】固體全部溶解，溶液由無色變成黃色：澄清石灰水變渾濁；Fe2O3+6HC1=2FeCl3+3H2O；NaOH、Na2CO3；【解釋與結(jié)論】(1)使碳酸鈉完全反應(yīng)，以防止對檢驗氫氧化鈉產(chǎn)生影響；(2)Fe^Fe2O3>Ca(OH)2,Na2CO3【解析】解：【猜想與假設(shè)】CaO和水反應(yīng)生成Ca(OH)2，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成CaC()3。故填：CaCO3.【進行實驗】取少量濾渣B于試管中，加入足量稀鹽酸，將生成的氣體通入澄清的石灰水中，固體全部溶解，溶液由無色變成黃色，說明固體中含有氧化鐵，澄清石灰