齊桓公好服紫課件

1第四冊第十課韓非子選(一)買履置度(二)齊桓公好服紫1第四冊第十課韓非子選(一)買履置度2背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)課文背景介紹本課二則皆節(jié)選自韓非子外儲(chǔ)說左上，原無標(biāo)題，今名為編者所加。買履置度藉鄭人買履不辨本末，亦不知變通的故事，諷喻君王治國必須因時(shí)制宜，不可凡事取法先王。2背景介紹課文背景介紹本課二則皆節(jié)選自韓非子背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)課文背景介紹3齊桓公好服紫藉上行下效的現(xiàn)象，說明君王不可顯露其好惡，臣下無法窺視君王的好惡，才會(huì)依法行事。前後兩篇寓意都很深遠(yuǎn)，鄭人的固執(zhí)不通，與齊桓公的從善如流，亦可互相闡發(fā)。背景介紹課文背景介紹3齊桓公好服紫藉上行下效背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)4作者介紹韓非，戰(zhàn)國時(shí)韓國之諸公子。生年不詳，卒於秦王政十四年（西元前二三三年）。背景介紹4作者介紹韓非，戰(zhàn)國時(shí)韓國之諸公子。生年不詳，卒背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)作者介紹5

韓非與李斯同為荀卿弟子，李斯自以為不如韓非。韓非見韓國日漸削弱，屢次上書勸諫韓王，主張變法圖強(qiáng)，卻不被接納。他所著的孤憤、五蠹等篇，傳至秦國，秦王極為讚賞，曾言「寡人得見此人，與之遊，死不恨矣！」經(jīng)李斯說明，始知為韓非所作。秦王於是出兵攻韓，期能得到韓非，韓王遂遣韓非使秦。秦王雖喜歡韓非，卻未加任用。李斯乘機(jī)讒毀，終被毒死在獄中。背景介紹作者介紹5韓非與李斯同為荀卿弟子，背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)作者介紹6韓非喜歡刑名法術(shù)之學(xué)，其學(xué)出於荀卿，以為人性本惡，所以要用禮法來矯治。在韓非之前，法家有慎到重勢派、申不害重術(shù)派、商鞅重法派三種重要主張，韓非認(rèn)為勢、術(shù)、法三者不可偏廢，予以兼容並蓄，而集法家之大成。背景介紹作者介紹6韓非喜歡刑名法術(shù)之學(xué)，其學(xué)背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)作者介紹7韓非的文章，善用寓言以說理，文辭簡淨(jìng)而犀利，議論周密而精闢，具有極高的說服力。司馬遷說他：「為人口吃，不能道說，而善著書?！菇裼许n非子傳世。背景介紹作者介紹7韓非的文章，善用寓言以說理，8背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之；已得履，乃曰：「吾忘持度?！狗礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：「何不試之以足？」曰：「寧信度，無自信也。」買履置度8背景介紹鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)9置 放置。度 音ㄉㄨˋ，尺寸，名詞。度 音ㄉㄨㄛˋ，量，動(dòng)詞。坐 通「座」，座位。之 往。操 持。反 通「返」，返回。市罷 市集結(jié)束。罷，停止。買履置度背景介紹9置 放置。買履置度背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)10齊桓公好服紫

齊桓公好服紫，一國盡服紫。當(dāng)是時(shí)也，五素不得一紫。第一段齊桓公 春秋時(shí)齊國國君，任管仲為相，九合諸侯，一匡天下，成就霸業(yè)。服紫 穿紫色衣服。服，此作動(dòng)詞用，穿。五素不得一紫

用五匹白色絲綢的價(jià)格，不能買到一匹紫色的絲綢。素，白色生絹。背景介紹10齊桓公好服紫齊桓公好服紫，一國盡服紫。當(dāng)是時(shí)背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)11第二段齊桓公好服紫桓公患之，謂管仲曰：「寡人好服紫，紫貴甚，一國百姓好服紫不已，寡人奈何？」管仲曰：「君欲止之，何不試勿衣紫也？謂左右曰：『吾甚惡紫之臭?！弧构唬骸钢Z。」背景介紹11第二段齊桓公好服紫桓公患之，謂管背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)12第二段患 憂慮。奈 何 猶言「如何」，怎麼辦。衣 音一ˋ，穿。臭 音ㄒㄧㄡˋ，氣味。齊桓公好服紫背景介紹12第二段患 憂慮。齊桓公好服紫背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)13第三段齊桓公好服紫於是左右適有衣紫而進(jìn)者，公必曰：「少卻，吾惡紫臭！」於是日，郎中莫衣紫；其明日，國中莫衣紫；三日，境內(nèi)莫衣紫也。背景介紹13第三段齊桓公好服紫於是左右適有衣紫而進(jìn)者，公背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)14適 如果。少卻退後一點(diǎn)。少，通「稍」。卻，退郎中 指侍衛(wèi)近臣。莫 沒有人。國中 指國都之中。境內(nèi) 邊境以內(nèi)，即全國。第三段齊桓公好服紫。背景介紹14適 如果。第三段齊桓公好服紫。15背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)

(一)買履置度

本則寫鄭人之固執(zhí)不通。鄭人「欲買履者，先自度其足」，看似思慮周密，能夠未雨綢繆，其實(shí)毫無必要，只是庸人自擾而已。「至之市，而忘操之」，只是平常的失誤，本則則以之作為推演其後情節(jié)的伏筆?！阜礆w取之」四字，寫鄭人的迂腐、不知變通的可笑。故事發(fā)展至「及反，市罷，遂不得履」時(shí)，也許鄭人只是自嘆運(yùn)氣不佳而已。品評(píng)鑑賞15背景介紹(一)買履置度品評(píng)鑑賞背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)品評(píng)鑑賞16

(一)買履置度

然而當(dāng)「人曰：『何不試之以足？』」時(shí)，鄭人竟然說：「寧信度，無自信也?！箍梢娝麑?duì)自己的錯(cuò)誤尚未覺醒。由於鄭人的愚昧，對(duì)他人正確的建議無法分辨、接受，使自己變得固執(zhí)不通。如果固執(zhí)不通的事只影響自己，也就罷了；在位者處理政事倘若固執(zhí)不通，勢將禍及他人。如此，這種人就不僅是可笑、可憐，甚至是可惡了。背景介紹品評(píng)鑑賞16(一)買履置度背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)品評(píng)鑑賞17

(一)買履置度

韓非子五蠹篇云：「世異則事異」、「事異則備變」。韓非主張變法圖強(qiáng)，認(rèn)為治國必須因時(shí)制宜，不可凡事效法先王，而應(yīng)顧及現(xiàn)實(shí)的需要，知所變通。買履置度即是就反面著筆，以諷刺不知變通的錯(cuò)誤。背景介紹品評(píng)鑑賞17(一)買履置度背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)品評(píng)鑑賞18(二)齊桓公好服紫

本則以誇張的筆調(diào)，說明上行下效的道理。文章一開頭，敘述「齊桓公好服紫，一國盡服紫」，這種舉國若狂的情形，產(chǎn)生了「五素不得一紫」的負(fù)面效應(yīng)?！富腹贾挂痪洌瑢懟腹膽n心，也可見這種現(xiàn)象已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)嚴(yán)重的地步。其後接寫桓公向管仲請(qǐng)教，顯示桓公的虛心。背景介紹品評(píng)鑑賞18(二)齊桓公好服紫背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)品評(píng)鑑賞19(二)齊桓公好服紫管仲不作長篇大論，只是提出簡單的解決之道，這是非常務(wù)實(shí)的作法。「君欲止之，何不試勿衣紫也？謂左右曰：『吾甚惡紫之臭。』」正本清源，對(duì)癥下藥，這是何等的智慧！桓公接納管仲的建議之後，「於是日，郎中莫衣紫；其明日，國中莫衣紫；三日，境內(nèi)莫衣紫也?！故招Ш蔚瓤焖?！桓公知人善任，又從善如流，無怪乎能稱霸天下。背景介紹品評(píng)鑑賞19(二)齊桓公好服紫背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)品評(píng)鑑賞20(二)齊桓公好服紫本則除了敘述明君、賢相的作為，還呈現(xiàn)了君王的影響力與人民的可塑性。曾國藩原才：「風(fēng)俗之厚薄奚自乎？自乎一二人之心所嚮而已?！咕醯挠绊懥Γ蹯洞艘欢恕６裥暮脴s利，模仿君王是虛榮心作祟，取悅君王是希望得到利益，至於行為是否合乎義理，一般人不會(huì)多加考量。因此，君王應(yīng)如何作為，正是本則寫作的動(dòng)機(jī)所在。背景介紹品評(píng)鑑賞20(二)齊桓公好服紫背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)品評(píng)鑑賞21儲(chǔ)說為文的動(dòng)機(jī)，在儲(chǔ)聚學(xué)說，等待君王採用；其內(nèi)容，則主要在說明人君駕馭臣下的方法。在本則中，人君的好惡，決定了人民的行為取向；衣服的顏色如此，其他行為又何嘗不如此？人君的言行當(dāng)謹(jǐn)慎，各階層的領(lǐng)導(dǎo)者又何嘗不該謹(jǐn)慎？背景介紹品評(píng)鑑賞21儲(chǔ)說為文的動(dòng)機(jī)，在儲(chǔ)聚學(xué)背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)品評(píng)鑑賞22社會(huì)風(fēng)氣之良窳，領(lǐng)導(dǎo)者要負(fù)相當(dāng)大的責(zé)任。然而，在韓非的思想中，並不主張「人治」、「德化」，而崇尚客觀的「法」。在本則中，韓非只想表達(dá)人君輕易將好惡顯現(xiàn)於外，所造成的後果。人君不可將好惡顯現(xiàn)於外，否則將為臣下所窺伺、利用。如果臣下無從窺伺人君之好惡，一切行為，只好依據(jù)法律而行，如此，法律才能發(fā)揮效用。背景介紹品評(píng)鑑賞22社會(huì)風(fēng)氣之良窳，領(lǐng)導(dǎo)者要負(fù)相當(dāng)大的責(zé)任。23背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)問題與討論一、鄭人買履「寧信度，無自信」，你

的看法如何？試舉出其他意思相近

的成語。答：

1.「度」來自「足」，而鄭人卻寧可相信由自己的「足」量出的「度」，這是捨本逐末的做法。鄭人做了錯(cuò)誤的選擇，卻又堅(jiān)信不疑，是固執(zhí)不通。這一切都是因智慧不足所致。

2.引嬰投江、循表夜涉、守株待兔、刻舟求劍、膠柱鼓瑟……皆有「不知變通」之意。23背景介紹問題與討論一、鄭人買履「寧信度，無自信」，你

背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)問題與討論24二、由齊桓公好服紫一文，你對(duì)齊桓公

與管仲，各有何評(píng)價(jià)？答：

1.齊桓公關(guān)心國事，能虛心向臣下請(qǐng)教，知人善任，從善如流。

2.管仲忠心為國，行事務(wù)實(shí)，了解問題癥結(jié)，能對(duì)癥下藥。背景介紹問題與討論24二、由齊桓公好服紫一文，你對(duì)齊桓公

背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)問題與討論25三、對(duì)於「齊桓公好服紫」這件事，你

有何看法？以現(xiàn)代角度而言，身為

領(lǐng)導(dǎo)者或公眾人物，其言行是否該

被高規(guī)格要求？答：民心趨利而好虛榮，臣民以為模仿君王可以達(dá)到取悅君王、炫耀他人的目的，所以齊桓公好服紫，而一國盡服紫。政治領(lǐng)導(dǎo)者了解臣民這種心理，應(yīng)謹(jǐn)言慎行，不可誤導(dǎo)臣民，而造成負(fù)面效應(yīng)。背景介紹問題與討論25三、對(duì)於「齊桓公好服紫」這件事，你

背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)問題與討論26四、在古代典籍中，有很多寓意深遠(yuǎn)的

故事。除本課所選兩則之外，你知

道的還有哪些？請(qǐng)舉出三則以上，

並且說明其寄託的含意。背景介紹問題與討論26四、在古代典籍中，有很多寓意深遠(yuǎn)的

背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)問題與討論27答：

1.呂氏春秋察今篇有「刻舟求劍」的故事，諷刺人之固執(zhí)不通。

2.韓非子內(nèi)儲(chǔ)說上有「濫竽充數(shù)」的故事，喻人無才而居位充數(shù)。

3.戰(zhàn)國策齊策有「畫蛇添足」的故事，喻多事無益。亦用為無中生有，虛構(gòu)事實(shí)之意。

4.孟子公孫丑上有「揠苗助長」的故事，喻躁急妄為，欲益反損。背景介紹問題與討論27答：

1.呂氏春秋察今篇有「刻舟求劍28背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)字詞辨正形音義例句度ㄉㄨˋ量好的尺寸寧信「度」，無自信也。（韓非子買履置度）限度樂盤遊，則思三驅(qū)以為「度」。（魏徵諫太宗十思疏）法度盤庚不為怨者故，改其「度」。（王安石答司馬諫議書）28背景介紹字詞辨正形音義例句度ㄉㄨˋ量好的尺寸寧信「度」，背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)字詞辨正29形音義例句度ㄉㄨㄛ量先自「度」其足而置之其坐。（韓非子買履置度）推測「度」我至軍中，公乃入。（史記鴻門宴）ˋ背景介紹字詞辨正29形音義例句度ㄉㄨㄛ量先自「度」其足而置之背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)字詞辨正30形義例句服穿齊桓公好「服」紫。（韓非子齊桓公好服紫）衣物長者加以金銀華美之「服」。（司馬光訓(xùn)儉示康）順從遠(yuǎn)人不「服」，則修文德以來之。（論語季氏篇）吃日「服」湯劑。（方孝孺指喻）擔(dān)任有事弟子「服」其勞。（論語為政篇）背景介紹字詞辨正30形義例句服穿齊桓公好「服」紫。（韓非子齊背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)字詞辨正31形音義例句惡ㄨˋ厭惡吾甚「惡」紫之臭。（韓非子齊桓公好服紫）ㄜˋ不好風(fēng)至，硫氣甚「惡」。（郁永河北投硫穴記）壞事勿以「惡」小而為之。（諸葛亮集）ㄨ何君子去仁，「惡」乎成名。（論語里仁篇）背景介紹字詞辨正31形音義例句惡ㄨˋ厭惡吾甚「惡」紫之臭。（背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)字詞辨正32形音義例句臭ㄒㄧㄡˋ氣味(1)吾甚惡紫之「臭」。（韓非子齊桓公好服紫）(2)乳「臭」未乾。ㄔㄡˋ難聞的氣味海畔有逐「臭」之夫。（曹植與楊德祖書）背景介紹字詞辨正32形音義例句臭ㄒㄧㄡˋ氣味(1)吾甚惡紫之背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)字詞辨正33形音義例句適ㄕˋ如果左右「適」有衣紫而進(jìn)者。（韓非子齊桓公好服紫）適合快意當(dāng)前，「適」觀而已矣。（李斯諫逐客書）往不以物傷性，將何「適」而非快。（蘇轍黃州快哉亭記）背景介紹字詞辨正33形音義例句適ㄕˋ如果左右「適」有衣紫而進(jìn)背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)字詞辨正34形音義例句適ㄕˋ悅樂吾與子之所共「適」。（蘇軾赤壁賦）嫁少喪父，母「適」人。（潘岳寡婦賦）正好過歧亭，「適」見焉。（蘇軾方山子傳）背景介紹字詞辨正34形音義例句適ㄕˋ悅樂吾與子之所共「適」。背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)字詞辨正35形音義例句適ㄉㄧˊ專主無「適」也，無莫也

，義之與比。（論語里仁篇）通「嫡」石駘仲卒，無「適」子。（禮記檀弓下）背景介紹字詞辨正35形音義例句適ㄉㄧˊ專主無「適」也，無莫也背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)字詞辨正形音義例句衣一ˋ穿適有「衣」紫而進(jìn)者。（韓非子齊桓公好服紫）一衣服男女「衣」著，悉如外人。（陶潛桃花源記）36背景介紹字詞辨正形音義例句衣一ˋ穿適有「衣」紫而進(jìn)者。（韓非背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)字詞辨正37形音義例句少ㄕㄠˇ略微「少」卻，吾惡紫臭。（韓非子齊桓公好服紫）不久「少」焉，月出於東山之上。（蘇軾赤壁賦）不多閑靜「少」言，不慕榮利。（陶潛五柳先生傳）輕視素習(xí)知蘇秦，皆「少」之。（史記蘇秦列傳）ㄕㄠˋ年輕「少」之時(shí)，血?dú)馕炊?。（論語季氏篇）背景介紹字詞辨正37形音義例句少ㄕㄠˇ略微「少」卻，吾惡紫臭背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)字詞辨正38形義例句卻退少「卻」，吾惡紫之臭。（韓非子齊桓公好服紫）正「卻」待要發(fā)作。（水滸傳魯智深大鬧桃花村）再「卻」說魯肅領(lǐng)了周瑜言語，逕來舟中相探孔明。（三國演義用奇謀孔明借箭）背景介紹字詞辨正38形義例句卻退少「卻」，吾惡紫之臭。（韓背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)字詞辨正39形義例句卻反而若殺孔明，「卻」被曹操笑也。（三國演義用奇謀孔明借箭）但是肅應(yīng)諾，「卻」不解其意

。（三國演義用奇謀孔明借箭）竟然第一日「卻」不見孔明動(dòng)靜。（三國演義用奇謀孔明借箭）背景介紹字詞辨正39形義例句卻反而若殺孔明，「卻」被曹操笑也背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)字詞辨正40形義例句卻豈明日即將來射曹軍，「卻

」不甚便。（三國演義用奇謀孔明借箭）拒絕向使四君「卻」客而不內(nèi)

。（李斯諫逐客書）了一片花飛減「卻」春，風(fēng)飄萬點(diǎn)正愁人。（杜甫曲江二首）背景介紹字詞辨正40形義例句卻豈明日即將來射曹軍，「卻

」不背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)41語文中誇張鋪飾，超過了客觀事實(shí)。誇飾齊桓公好服紫，一國盡服紫。於是日，郎中莫衣紫；其明日，國中莫衣紫；三日，境內(nèi)莫衣紫也。（兼層遞）背景介紹41語文中誇張鋪飾，超過了客觀事實(shí)。背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)42談話或行文中，放棄通常使用的本名或語句不用，而另找其他名稱或語句來代替。借代齊桓公好服紫，一國盡服紫。

（「紫」，借代「紫衣」）謂左右曰：「吾甚惡紫之臭?！?/p>

（「左右」借代「左右之近臣」）背景介紹42談話或行文中，放棄通常使用的本名背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)43一個(gè)詞彙，在語文中改變了它原來的詞性。轉(zhuǎn)品齊桓公好「服」紫：名詞轉(zhuǎn)動(dòng)詞。何不試勿「衣」紫：名詞轉(zhuǎn)動(dòng)詞。背景介紹43一個(gè)詞彙，在語文中改變了它原來的44背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)子學(xué)一、何謂子學(xué)：1、屬劉歆七略與班固漢書藝文志中的「諸子

略」。2、在春秋戰(zhàn)國時(shí)代凡具有專門、獨(dú)立思想之

大家作品，大部分均稱為「子」。3、四庫全書中凡不屬於經(jīng)、史、集三部的，

都?xì)w屬子部。4、子學(xué)類的書包括哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、法律

、農(nóng)、工、商、兵、藝術(shù)等，今日所說的

「子部」，大多屬有關(guān)哲學(xué)方面的著作。44背景介紹子學(xué)一、何謂子學(xué)：45背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)子學(xué)二、流變：1、戰(zhàn)國中晚期有儒、墨、名、法、道五家學(xué)

說，最早論及諸子派別的是莊子天下篇。2、司馬談?wù)摿乙贾?，除儒、墨、法、?/p>

、道五家之外，加入了陰陽家。3、班固漢書藝文志將先秦子學(xué)分「九流十家

」，即儒家、道家、陰陽家、法家、名家

、墨家、縱橫家、雜家、農(nóng)家，稱「九流

」；加上小說家，稱為「十家」。45背景介紹子學(xué)二、流變：背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)46九流十家十家所出王官代表人物學(xué)說大要長處短處儒家司徒之官孔子荀子—性惡中心思想是仁，主忠恕，行仁政，崇尚禮樂。助人君，順陰陽，明教化者也?；笳呤渚?，辟者又隨時(shí)抑揚(yáng)，違離道本。孟子—性善道家史官老子清靜無為秉要執(zhí)本，清虛以自守，卑弱以自持，此君人南面之術(shù)也。放者為之，則欲絕去禮，兼去仁義，曰獨(dú)任清虛，可以為治。莊子自由曠達(dá)陰陽家羲和之官鄒衍主張五德終始說敬順昊天，歷象，日月星辰，敬授民時(shí)。拘者為之，則牽於禁忌，泥於小數(shù)，舍人事而任鬼神。背景介紹46九流十家十家所出王官代表人物學(xué)說大要長處短處儒家背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)47九流十家十家所出王官代表人物學(xué)說大要長處短處法家理官重勢派—慎到主張國君須有威勢。信賞必罰，以輔禮制。易曰：「明罰飭法」是也?？陶邽橹瑒t無教化，去仁愛，專任刑法，而欲以致治，至於殘害至親，傷恩薄厚。重術(shù)派—申不害主張國君須有操縱臣下的技巧。重法派—商鞅主張憲令著於官府，刑罰必於民心。集大成—韓非主張勢、術(shù)、法皆帝王之具，不可偏廢。以威與刑來統(tǒng)治。背景介紹47九流十家十家所出王官代表人物學(xué)說大要長處短處法家背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)48九流十家十家所出王官代表人物學(xué)說大要長處短處名家禮官惠施、公孫龍討論名理，辨別名實(shí)同異。名家之學(xué)，近於今之理則學(xué)。譥（音ㄐ一ㄠˋ

，訐也）者為之，則茍鉤抓（音ㄆㄛ）析亂而已。（謂屈曲破壞，析名亂實(shí)）墨家清廟之官墨子1.根本觀念─兼愛2.十一條綱領(lǐng)─尚同、尚賢、兼愛、非攻、節(jié)用、節(jié)葬、天志、明鬼、非樂、非命、非儒。3.對(duì)儒家思想的反動(dòng)─節(jié)用、節(jié)葬、明鬼、非樂。1.貴儉、兼

愛、尚賢

、明鬼、非命、尚同，皆其

所長也。2.為最積極

熱心之救

世派。1.蔽者為之，見

儉之利，因以

非禮，推兼愛

之意，而不知

別親疏。2.主張「兼愛」

，孟子斥之為

「無父」。背景介紹48九流十家十家所出王官代表人物學(xué)說大要長處短處名家背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)49九流十家十家所出王官代表人物學(xué)說大要長處短處縱橫家行人之官張儀（連橫）主張以遊說、權(quán)術(shù)說天下。權(quán)事以制宜，受命不受辭。1.邪人為之，則

尚詐諼（諼，

詐言也），而

棄其信。2.孟子曾斥張儀

非大丈夫，乃

妾婦之道。蘇秦（合縱）背景介紹49九流十家十家所出王官代表人物學(xué)說大要長處短處縱橫背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)50一、源出：理官（掌刑法）二、代表人物：慎到（重勢派）、申不害（重術(shù)派）、商鞅（重法派）、韓非（集大成者）三、思想要旨：嚴(yán)賞罰，少恩惠，貴法治並推本於黃、老。法家背景介紹50一、源出：理官（掌刑法）法家背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)51一、法家集大成者，認(rèn)為法、術(shù)、勢三者應(yīng)

並重。二、韓非繼承荀子的性惡說，認(rèn)為人性重私

利，應(yīng)以「法」為治。三、《韓非子》書中記載了大量的寓言故事

，如守株待兔、濫竽充數(shù)、老馬識(shí)途等

都蘊(yùn)含了深刻的哲理。韓非子其人與其書背景介紹51一、法家集大成者，認(rèn)為法、術(shù)、勢三者應(yīng)

52背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)

鳥說：「我會(huì)飛！」荷說：「我也會(huì)飛！」鳥鄙夷不屑地看著荷說：「你有沒有搞錯(cuò)？你已經(jīng)被釘死在地上，怎麼飛？」荷怡然而答：「你用翅膀飛，我用心飛?！梗ㄐ恿肿蝇F(xiàn)代寓言）讀完這一則寓言，請(qǐng)寫出您的感想，題目自訂，文長不限。仿作練習(xí)52背景介紹鳥說：「我會(huì)飛！」荷說：「我也會(huì)53第四冊第十課韓非子選(一)買履置度(二)齊桓公好服紫1第四冊第十課韓非子選(一)買履置度54背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)課文背景介紹本課二則皆節(jié)選自韓非子外儲(chǔ)說左上，原無標(biāo)題，今名為編者所加。買履置度藉鄭人買履不辨本末，亦不知變通的故事，諷喻君王治國必須因時(shí)制宜，不可凡事取法先王。2背景介紹課文背景介紹本課二則皆節(jié)選自韓非子背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)課文背景介紹55齊桓公好服紫藉上行下效的現(xiàn)象，說明君王不可顯露其好惡，臣下無法窺視君王的好惡，才會(huì)依法行事。前後兩篇寓意都很深遠(yuǎn)，鄭人的固執(zhí)不通，與齊桓公的從善如流，亦可互相闡發(fā)。背景介紹課文背景介紹3齊桓公好服紫藉上行下效背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)56作者介紹韓非，戰(zhàn)國時(shí)韓國之諸公子。生年不詳，卒於秦王政十四年（西元前二三三年）。背景介紹4作者介紹韓非，戰(zhàn)國時(shí)韓國之諸公子。生年不詳，卒背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)作者介紹57

韓非與李斯同為荀卿弟子，李斯自以為不如韓非。韓非見韓國日漸削弱，屢次上書勸諫韓王，主張變法圖強(qiáng)，卻不被接納。他所著的孤憤、五蠹等篇，傳至秦國，秦王極為讚賞，曾言「寡人得見此人，與之遊，死不恨矣！」經(jīng)李斯說明，始知為韓非所作。秦王於是出兵攻韓，期能得到韓非，韓王遂遣韓非使秦。秦王雖喜歡韓非，卻未加任用。李斯乘機(jī)讒毀，終被毒死在獄中。背景介紹作者介紹5韓非與李斯同為荀卿弟子，背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)作者介紹58韓非喜歡刑名法術(shù)之學(xué)，其學(xué)出於荀卿，以為人性本惡，所以要用禮法來矯治。在韓非之前，法家有慎到重勢派、申不害重術(shù)派、商鞅重法派三種重要主張，韓非認(rèn)為勢、術(shù)、法三者不可偏廢，予以兼容並蓄，而集法家之大成。背景介紹作者介紹6韓非喜歡刑名法術(shù)之學(xué)，其學(xué)背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)作者介紹59韓非的文章，善用寓言以說理，文辭簡淨(jìng)而犀利，議論周密而精闢，具有極高的說服力。司馬遷說他：「為人口吃，不能道說，而善著書。」今有韓非子傳世。背景介紹作者介紹7韓非的文章，善用寓言以說理，60背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之；已得履，乃曰：「吾忘持度?！狗礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：「何不試之以足？」曰：「寧信度，無自信也。」買履置度8背景介紹鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)61置 放置。度 音ㄉㄨˋ，尺寸，名詞。度 音ㄉㄨㄛˋ，量，動(dòng)詞。坐 通「座」，座位。之 往。操 持。反 通「返」，返回。市罷 市集結(jié)束。罷，停止。買履置度背景介紹9置 放置。買履置度背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)62齊桓公好服紫

齊桓公好服紫，一國盡服紫。當(dāng)是時(shí)也，五素不得一紫。第一段齊桓公 春秋時(shí)齊國國君，任管仲為相，九合諸侯，一匡天下，成就霸業(yè)。服紫 穿紫色衣服。服，此作動(dòng)詞用，穿。五素不得一紫

用五匹白色絲綢的價(jià)格，不能買到一匹紫色的絲綢。素，白色生絹。背景介紹10齊桓公好服紫齊桓公好服紫，一國盡服紫。當(dāng)是時(shí)背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)63第二段齊桓公好服紫桓公患之，謂管仲曰：「寡人好服紫，紫貴甚，一國百姓好服紫不已，寡人奈何？」管仲曰：「君欲止之，何不試勿衣紫也？謂左右曰：『吾甚惡紫之臭?！弧构唬骸钢Z。」背景介紹11第二段齊桓公好服紫桓公患之，謂管背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)64第二段患 憂慮。奈 何 猶言「如何」，怎麼辦。衣 音一ˋ，穿。臭 音ㄒㄧㄡˋ，氣味。齊桓公好服紫背景介紹12第二段患 憂慮。齊桓公好服紫背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)65第三段齊桓公好服紫於是左右適有衣紫而進(jìn)者，公必曰：「少卻，吾惡紫臭！」於是日，郎中莫衣紫；其明日，國中莫衣紫；三日，境內(nèi)莫衣紫也。背景介紹13第三段齊桓公好服紫於是左右適有衣紫而進(jìn)者，公背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)66適 如果。少卻退後一點(diǎn)。少，通「稍」。卻，退郎中 指侍衛(wèi)近臣。莫 沒有人。國中 指國都之中。境內(nèi) 邊境以內(nèi)，即全國。第三段齊桓公好服紫。背景介紹14適 如果。第三段齊桓公好服紫。67背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)

(一)買履置度

本則寫鄭人之固執(zhí)不通。鄭人「欲買履者，先自度其足」，看似思慮周密，能夠未雨綢繆，其實(shí)毫無必要，只是庸人自擾而已?！钢林校僦?，只是平常的失誤，本則則以之作為推演其後情節(jié)的伏筆?！阜礆w取之」四字，寫鄭人的迂腐、不知變通的可笑。故事發(fā)展至「及反，市罷，遂不得履」時(shí)，也許鄭人只是自嘆運(yùn)氣不佳而已。品評(píng)鑑賞15背景介紹(一)買履置度品評(píng)鑑賞背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)品評(píng)鑑賞68

(一)買履置度

然而當(dāng)「人曰：『何不試之以足？』」時(shí)，鄭人竟然說：「寧信度，無自信也?！箍梢娝麑?duì)自己的錯(cuò)誤尚未覺醒。由於鄭人的愚昧，對(duì)他人正確的建議無法分辨、接受，使自己變得固執(zhí)不通。如果固執(zhí)不通的事只影響自己，也就罷了；在位者處理政事倘若固執(zhí)不通，勢將禍及他人。如此，這種人就不僅是可笑、可憐，甚至是可惡了。背景介紹品評(píng)鑑賞16(一)買履置度背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)品評(píng)鑑賞69

(一)買履置度

韓非子五蠹篇云：「世異則事異」、「事異則備變」。韓非主張變法圖強(qiáng)，認(rèn)為治國必須因時(shí)制宜，不可凡事效法先王，而應(yīng)顧及現(xiàn)實(shí)的需要，知所變通。買履置度即是就反面著筆，以諷刺不知變通的錯(cuò)誤。背景介紹品評(píng)鑑賞17(一)買履置度背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)品評(píng)鑑賞70(二)齊桓公好服紫

本則以誇張的筆調(diào)，說明上行下效的道理。文章一開頭，敘述「齊桓公好服紫，一國盡服紫」，這種舉國若狂的情形，產(chǎn)生了「五素不得一紫」的負(fù)面效應(yīng)?！富腹贾挂痪洌瑢懟腹膽n心，也可見這種現(xiàn)象已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)嚴(yán)重的地步。其後接寫桓公向管仲請(qǐng)教，顯示桓公的虛心。背景介紹品評(píng)鑑賞18(二)齊桓公好服紫背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)品評(píng)鑑賞71(二)齊桓公好服紫管仲不作長篇大論，只是提出簡單的解決之道，這是非常務(wù)實(shí)的作法?！妇怪尾辉囄鹨伦弦?？謂左右曰：『吾甚惡紫之臭?！弧拐厩逶矗瑢?duì)癥下藥，這是何等的智慧！桓公接納管仲的建議之後，「於是日，郎中莫衣紫；其明日，國中莫衣紫；三日，境內(nèi)莫衣紫也?！故招Ш蔚瓤焖伲』腹松迫危謴纳迫缌?，無怪乎能稱霸天下。背景介紹品評(píng)鑑賞19(二)齊桓公好服紫背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)品評(píng)鑑賞72(二)齊桓公好服紫本則除了敘述明君、賢相的作為，還呈現(xiàn)了君王的影響力與人民的可塑性。曾國藩原才：「風(fēng)俗之厚薄奚自乎？自乎一二人之心所嚮而已?！咕醯挠绊懥Γ蹯洞艘欢?。而民心好榮利，模仿君王是虛榮心作祟，取悅君王是希望得到利益，至於行為是否合乎義理，一般人不會(huì)多加考量。因此，君王應(yīng)如何作為，正是本則寫作的動(dòng)機(jī)所在。背景介紹品評(píng)鑑賞20(二)齊桓公好服紫背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)品評(píng)鑑賞73儲(chǔ)說為文的動(dòng)機(jī)，在儲(chǔ)聚學(xué)說，等待君王採用；其內(nèi)容，則主要在說明人君駕馭臣下的方法。在本則中，人君的好惡，決定了人民的行為取向；衣服的顏色如此，其他行為又何嘗不如此？人君的言行當(dāng)謹(jǐn)慎，各階層的領(lǐng)導(dǎo)者又何嘗不該謹(jǐn)慎？背景介紹品評(píng)鑑賞21儲(chǔ)說為文的動(dòng)機(jī)，在儲(chǔ)聚學(xué)背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)品評(píng)鑑賞74社會(huì)風(fēng)氣之良窳，領(lǐng)導(dǎo)者要負(fù)相當(dāng)大的責(zé)任。然而，在韓非的思想中，並不主張「人治」、「德化」，而崇尚客觀的「法」。在本則中，韓非只想表達(dá)人君輕易將好惡顯現(xiàn)於外，所造成的後果。人君不可將好惡顯現(xiàn)於外，否則將為臣下所窺伺、利用。如果臣下無從窺伺人君之好惡，一切行為，只好依據(jù)法律而行，如此，法律才能發(fā)揮效用。背景介紹品評(píng)鑑賞22社會(huì)風(fēng)氣之良窳，領(lǐng)導(dǎo)者要負(fù)相當(dāng)大的責(zé)任。75背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)問題與討論一、鄭人買履「寧信度，無自信」，你

的看法如何？試舉出其他意思相近

的成語。答：

1.「度」來自「足」，而鄭人卻寧可相信由自己的「足」量出的「度」，這是捨本逐末的做法。鄭人做了錯(cuò)誤的選擇，卻又堅(jiān)信不疑，是固執(zhí)不通。這一切都是因智慧不足所致。

2.引嬰投江、循表夜涉、守株待兔、刻舟求劍、膠柱鼓瑟……皆有「不知變通」之意。23背景介紹問題與討論一、鄭人買履「寧信度，無自信」，你

背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)問題與討論76二、由齊桓公好服紫一文，你對(duì)齊桓公

與管仲，各有何評(píng)價(jià)？答：

1.齊桓公關(guān)心國事，能虛心向臣下請(qǐng)教，知人善任，從善如流。

2.管仲忠心為國，行事務(wù)實(shí)，了解問題癥結(jié)，能對(duì)癥下藥。背景介紹問題與討論24二、由齊桓公好服紫一文，你對(duì)齊桓公

背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)問題與討論77三、對(duì)於「齊桓公好服紫」這件事，你

有何看法？以現(xiàn)代角度而言，身為

領(lǐng)導(dǎo)者或公眾人物，其言行是否該

被高規(guī)格要求？答：民心趨利而好虛榮，臣民以為模仿君王可以達(dá)到取悅君王、炫耀他人的目的，所以齊桓公好服紫，而一國盡服紫。政治領(lǐng)導(dǎo)者了解臣民這種心理，應(yīng)謹(jǐn)言慎行，不可誤導(dǎo)臣民，而造成負(fù)面效應(yīng)。背景介紹問題與討論25三、對(duì)於「齊桓公好服紫」這件事，你

背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)問題與討論78四、在古代典籍中，有很多寓意深遠(yuǎn)的

故事。除本課所選兩則之外，你知

道的還有哪些？請(qǐng)舉出三則以上，

並且說明其寄託的含意。背景介紹問題與討論26四、在古代典籍中，有很多寓意深遠(yuǎn)的

背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)問題與討論79答：

1.呂氏春秋察今篇有「刻舟求劍」的故事，諷刺人之固執(zhí)不通。

2.韓非子內(nèi)儲(chǔ)說上有「濫竽充數(shù)」的故事，喻人無才而居位充數(shù)。

3.戰(zhàn)國策齊策有「畫蛇添足」的故事，喻多事無益。亦用為無中生有，虛構(gòu)事實(shí)之意。

4.孟子公孫丑上有「揠苗助長」的故事，喻躁急妄為，欲益反損。背景介紹問題與討論27答：

1.呂氏春秋察今篇有「刻舟求劍80背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)字詞辨正形音義例句度ㄉㄨˋ量好的尺寸寧信「度」，無自信也。（韓非子買履置度）限度樂盤遊，則思三驅(qū)以為「度」。（魏徵諫太宗十思疏）法度盤庚不為怨者故，改其「度」。（王安石答司馬諫議書）28背景介紹字詞辨正形音義例句度ㄉㄨˋ量好的尺寸寧信「度」，背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)字詞辨正81形音義例句度ㄉㄨㄛ量先自「度」其足而置之其坐。（韓非子買履置度）推測「度」我至軍中，公乃入。（史記鴻門宴）ˋ背景介紹字詞辨正29形音義例句度ㄉㄨㄛ量先自「度」其足而置之背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)字詞辨正82形義例句服穿齊桓公好「服」紫。（韓非子齊桓公好服紫）衣物長者加以金銀華美之「服」。（司馬光訓(xùn)儉示康）順從遠(yuǎn)人不「服」，則修文德以來之。（論語季氏篇）吃日「服」湯劑。（方孝孺指喻）擔(dān)任有事弟子「服」其勞。（論語為政篇）背景介紹字詞辨正30形義例句服穿齊桓公好「服」紫。（韓非子齊背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)字詞辨正83形音義例句惡ㄨˋ厭惡吾甚「惡」紫之臭。（韓非子齊桓公好服紫）ㄜˋ不好風(fēng)至，硫氣甚「惡」。（郁永河北投硫穴記）壞事勿以「惡」小而為之。（諸葛亮集）ㄨ何君子去仁，「惡」乎成名。（論語里仁篇）背景介紹字詞辨正31形音義例句惡ㄨˋ厭惡吾甚「惡」紫之臭。（背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)字詞辨正84形音義例句臭ㄒㄧㄡˋ氣味(1)吾甚惡紫之「臭」。（韓非子齊桓公好服紫）(2)乳「臭」未乾。ㄔㄡˋ難聞的氣味海畔有逐「臭」之夫。（曹植與楊德祖書）背景介紹字詞辨正32形音義例句臭ㄒㄧㄡˋ氣味(1)吾甚惡紫之背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)字詞辨正85形音義例句適ㄕˋ如果左右「適」有衣紫而進(jìn)者。（韓非子齊桓公好服紫）適合快意當(dāng)前，「適」觀而已矣。（李斯諫逐客書）往不以物傷性，將何「適」而非快。（蘇轍黃州快哉亭記）背景介紹字詞辨正33形音義例句適ㄕˋ如果左右「適」有衣紫而進(jìn)背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)字詞辨正86形音義例句適ㄕˋ悅樂吾與子之所共「適」。（蘇軾赤壁賦）嫁少喪父，母「適」人。（潘岳寡婦賦）正好過歧亭，「適」見焉。（蘇軾方山子傳）背景介紹字詞辨正34形音義例句適ㄕˋ悅樂吾與子之所共「適」。背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)字詞辨正87形音義例句適ㄉㄧˊ專主無「適」也，無莫也

，義之與比。（論語里仁篇）通「嫡」石駘仲卒，無「適」子。（禮記檀弓下）背景介紹字詞辨正35形音義例句適ㄉㄧˊ專主無「適」也，無莫也背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)字詞辨正形音義例句衣一ˋ穿適有「衣」紫而進(jìn)者。（韓非子齊桓公好服紫）一衣服男女「衣」著，悉如外人。（陶潛桃花源記）88背景介紹字詞辨正形音義例句衣一ˋ穿適有「衣」紫而進(jìn)者。（韓非背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)字詞辨正89形音義例句少ㄕㄠˇ略微「少」卻，吾惡紫臭。（韓非子齊桓公好服紫）不久「少」焉，月出於東山之上。（蘇軾赤壁賦）不多閑靜「少」言，不慕榮利。（陶潛五柳先生傳）輕視素習(xí)知蘇秦，皆「少」之。（史記蘇秦列傳）ㄕㄠˋ年輕「少」之時(shí)，血?dú)馕炊?。（論語季氏篇）背景介紹字詞辨正37形音義例句少ㄕㄠˇ略微「少」卻，吾惡紫臭背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)字詞辨正90形義例句卻退少「卻」，吾惡紫之臭。（韓非子齊桓公好服紫）正「卻」待要發(fā)作。（水滸傳魯智深大鬧桃花村）再「卻」說魯肅領(lǐng)了周瑜言語，逕來舟中相探孔明。（三國演義用奇謀孔明借箭）背景介紹字詞辨正38形義例句卻退少「卻」，吾惡紫之臭。（韓背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)字詞辨正91形義例句卻反而若殺孔明，「卻」被曹操笑也。（三國演義用奇謀孔明借箭）但是肅應(yīng)諾，「卻」不解其意

。（三國演義用奇謀孔明借箭）竟然第一日「卻」不見孔明動(dòng)靜。（三國演義用奇謀孔明借箭）背景介紹字詞辨正39形義例句卻反而若殺孔明，「卻」被曹操笑也背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)字詞辨正92形義例句卻豈明日即將來射曹軍，「卻

」不甚便。（三國演義用奇謀孔明借箭）拒絕向使四君「卻」客而不內(nèi)

。（李斯諫逐客書）了一片花飛減「卻」春，風(fēng)飄萬點(diǎn)正愁人。（杜甫曲江二首）背景介紹字詞辨正40形義例句卻豈明日即將來射曹軍，「卻

」不背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)93語文中誇張鋪飾，超過了客觀事實(shí)。誇飾齊桓公好服紫，一國盡服紫。於是日，郎中莫衣紫；其明日，國中莫衣紫；三日，境內(nèi)莫衣紫也。（兼層遞）背景介紹41語文中誇張鋪飾，超過了客觀事實(shí)。背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)94談話或行文中，放棄通常使用的本名或語句不用，而另找其他名稱或語句來代替。借代齊桓公好服紫，一國盡服紫。

（「紫」，借代「紫衣」）謂左右曰：「吾甚惡紫之臭?！?/p>

（「左右」借代「左右之近臣」）背景介紹42談話或行文中，放棄通常使用的本名背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)95一個(gè)詞彙，在語文中改變了它原來的詞性。轉(zhuǎn)品齊桓公好「服」紫：名詞轉(zhuǎn)動(dòng)詞。何不試勿「衣」紫：名詞轉(zhuǎn)動(dòng)詞。背景介紹43一個(gè)詞彙，在語文中改變了它原來的96背景介紹作者介紹內(nèi)容注釋品評(píng)鑑賞問題討論結(jié)構(gòu)圖表字詞辨正修辭小舖國學(xué)常識(shí)仿作練習(xí)子學(xué)一、何謂子學(xué)：1、屬劉歆七略與班固漢書藝文志中的「諸子

略」。2、在春秋戰(zhàn)國時(shí)代凡具有專門、獨(dú)立思想之

大家作品，大部分均稱為「子」。3、四庫全書中凡不屬於經(jīng)、史、集三部的，

都?xì)w屬子部。4、子學(xué)類的書包括哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、法律

、農(nóng)、工、商、兵、藝術(shù)等，今日所說的

「子部」，大多屬有關(guān)哲