2022年精選生日教案模板匯編六篇

2022年精選生日教案模板匯編六篇生日教案篇1課型：綜合?探索課時：2課時教學目的：1.向家長了解自己的成長過程，通過收集自己成長過程中的照片，制作成長記錄卡。2、引導學生用繪畫、手工等方法，創(chuàng)作出富個性特點、形式新穎的工藝品。教學重點：引導學生發(fā)揮想象制作出形式新穎富有個性的藝術作品。教學難點：圍繞生日聚會進行制作方法的啟發(fā)和創(chuàng)新教學準備：1、知識準備：向家長了解自己的成長過程，敘述生活中的一兩個精彩片段，收集成長過程中的照片2、教具準備：彩色筆、彩紙、各色卡紙、廢舊盒子、毛線、雙面膠等工具、教師自己制作的成長記錄本和各種精美的工藝品教學意圖：本課的教學指導是：讓學生學會觀察、動腦，以不同的材料、不同的工具、不同的方法嘗試探索，充分發(fā)揮想象，設計制作創(chuàng)造出富有個性的生日藝術作品；整個教學中注意培養(yǎng)學生對造型藝術的興趣。教學中以學生獨立思考，共同探討，觀察嘗試為主，教師起引導作用。教學流程：第一節(jié)1、組織學生激發(fā)興趣（1）播放小朋友在過生日的情景，導入新課。（2）學生討論、交流、發(fā)言。師：小朋友喜歡過生日嗎？（喜歡）現(xiàn)在請小朋友們來談談生日時的趣事吧學生交流，教師。布置下節(jié)帶工具材料施教時間：12月26日——12月27日第二節(jié)1、老師出示制作的成長記錄本，引導學生觀察制作。(1)上面要有照片、圖片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的說明。(2)注意版面的設計要有美感，色彩豐富。2、教師展示各種工藝品引導學生用剪、折、畫、泥塑等制作方法發(fā)揮想象創(chuàng)作出各種富有個性，新穎有趣的工藝品。3、欣賞課文圖例，鼓勵學生大膽創(chuàng)作。4、學生制作，教師巡回指導。展示作品，讓制作者自己設計的作品進行描述。5、舉行生日聚會，互贈自己所作的禮物。教學反思：我引導學生在上學期學的“制作一本書”的基礎上制作了一本“我的成長手冊”。精選自己從小到現(xiàn)在的照片，進行裝飾和說明。每一個孩子都投入了感情去制作，效果非常的好。生日教案篇2一、教材分析：本課包括2幅圖，10個生字，9個新詞和4個句子。本課要求仿寫的句式是“誰想做什么”和“誰送給誰多少”。二、教學目標：1、學會本課生字、新詞；能獨立拼讀音節(jié)；正確理解詞語的意思，并學習使用詞語。2、通過觀察圖畫，理解句子的意思。教育學生不亂花錢，養(yǎng)成節(jié)儉的美德。3、會用“誰想做什么”和“誰送給誰多少什么”的句式仿寫句子。4、有表情地朗讀句子。背誦句子。5、默寫句子。A組：能自己用新詞語說句子。三、教學重難點：1、教學重點掌握生字、新詞，理解詞語的意思。2、教學難點理解句子的意思，仿寫句子。四、教具準備：詞語卡片多媒體視頻儀放大課文五、課時安排：5課時六、預習作業(yè):把本課生詞、句子讀五遍。七、教學過程:第一課時一、組織教學二、談話導入新課。同學們，你們是怎么過生日的？今天這節(jié)課我們看看別的小朋友是如何過生日的。三、新授課文，看圖學習第一個句子。1、出示掛圖，指導學生看圖回答問題:（1）圖上有誰？（2）他們在做什么？（3）學生說說圖意2、引導學生說句子。3、板書句子：今天是我的生日。爸爸送給我的一個精美的儲錢罐，我很高興。4、學習詞語：精美儲錢罐生日高興（1）帶領學生讀詞語，指名讀詞，師糾正錯誤讀音。齊讀，開火車讀，男女生分組讀。邊讀邊打指語，師糾正生口型。（2）指導書寫生字，生跟著師書空，師講解要點，再生在書上描紅。（3）生跟著師讀詞語，學手語。齊讀，開火車讀，男女生分組讀。邊讀邊打手語。5、帶領學生讀句子。（1）帶領學生讀句子，跟著師讀句子，學手語。齊讀，開火車讀，男女生分組讀。邊讀邊打手語。（2）指名讀句子，師正音。（3）齊讀句子，看圖生試著說句子。（4）生背誦句子，逐個來前面背誦句子，師糾正生手語。6、結合圖，進一步理解句子的意思。四、課堂小結。這節(jié)課我們看圖學習了第一個句子，通過看圖，了解了句子的'意思，這是一段話，同學們要能讀得流利，讀音要準確。要會背誦、默寫句子。五、鞏固練習。1、寫出字的筆順：美：錢：精：2、點名讀句子3、在課堂本上寫生字六、布置作業(yè)。1、讀句子。2、抄寫詞語、句子。A組：能自己默寫句子教學反思：第二課時一、組織教學二、復習檢查。1、默寫生字詞：儲錢罐精美生日高興2、出示第一幅圖，學生看圖說句子。三、新授課文，看圖學習第一個句子。1、出示掛圖，理解圖意。（1）圖上有誰？（2）他在做什么？（3）引導學生回答問題。2、出示句子：今天是我的生日。爸爸送給我一個精美的儲錢罐，我很高興。3、帶領學生讀句子。4、指名讀句子，師正音。5、找出生字：送很6、結合圖和實際進一步理解句子的意思。7、學生自由讀句子。四、鞏固練習熟讀句子。五、課堂小結。這節(jié)課我們看圖學習了第一段話，想一想你自己過生日的時候，爸爸媽媽送了什么禮物給你？六、布置作業(yè)。熟讀句子。背誦句子。教學反思：生日教案篇3活動名稱：小老虎過生日活動目標：1、通過觀看手偶表演，理解兒歌內容，學說兒歌中的對話。2、通過圖標的提示，學習朗誦兒歌。3、能和教師、同伴一起表演兒歌，體驗共同表演的樂趣?；顒訙蕚洌?、根據(jù)兒歌內容，事先編排好手偶表演。2、與兒歌內容有關的圖標。3、幼兒事先做好小白兔和小狗熊的胸飾?；顒舆^程：1、引導幼兒觀看手偶表演，初步理解兒歌內容。提問：剛才的表演里有誰？小老虎給誰打了電話？它們是怎么說的？（引導幼兒學說對話。）2、幼兒邊看表演邊欣賞教師朗誦兒歌。提問：小老虎今天過生日，熱鬧嗎？它想了一個什么辦法？它給誰打了電話？小白兔（小狗熊）是怎么說的？小白兔和小狗熊來給小老虎過生日了嗎？它們說了什么？小老虎又是怎么說的？（教師根據(jù)幼兒的回答及時貼上相應的圖標。）3、教師邊指圖標邊朗誦兒歌。4、幼兒嘗試和教師一起看圖標朗誦兒歌2—3遍，教師針對幼兒朗誦時出現(xiàn)的問題及時給予解決。5、表演兒歌。（1）幼兒自選胸飾，扮演小白兔或小狗熊，教師扮演小老虎，共同表演兒歌。（2）幼兒邀請客人老師一起表演兒歌。生日教案篇4活動目標：.在按顏色、形狀分類的基礎上將物體按ABAB的規(guī)律進行間隔排序.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣活動準備：.兩只小熊貓掛圖1張.紅色、藍色的方形籌碼各10個.紅色、藍色的圓形籌碼各10個活動過程：.情景導入教師將兩只小熊貓的掛圖貼在黑板上。教師:小熊貓雙胞胎方方和圓圓今天過生日,方方喜歡方形的東西，圓圓喜歡圓形的東西。老師這里有方形片和圓形片,我們一起編兩條項鏈送給它們吧。.分類教師引導幼兒將混在一起的方形片和圓形片分開，鞏固幼兒對圖形的認識。再讓幼兒將方形片和圓形片中的紅色片和藍色片分開。.編項鏈教師:什么樣的項鏈最好看呢?小熊貓圓圓告訴老師它喜歡紅藍相間的圓片項鏈,怎樣能穿出紅藍相間的項鏈呢？教師先將一枚紅色圓片和一枚藍色圓片依次貼在小熊貓圓圓的脖子上,并引導幼兒思考接下來應該貼什么顏色的圓片。由教師粘貼出送給圓圓的項鏈。教師：圓圓的生日禮物完成了,現(xiàn)在我們來制作方方的生日禮物吧。教師先將一枚紅色方片和一枚藍色方片依次貼在小熊貓方方的脖子上,并引導幼兒思考接下來應該貼什么顏色的方片。由教師粘貼出送給方方的項鏈。.分組游戲每組幼兒分發(fā)若干紅藍方片和圓片，鼓勵幼兒大膽想象，自由創(chuàng)作，制作出送給圓圓和方方的生日項鏈。有效提問：.怎樣能貼出紅藍相間的項鏈呢?.接下來貼什么顏色的圓片呢？有用詞匯:紅色、藍色、方形、圓形?；顒咏ㄗh：教學變式:可以帶領幼兒玩"小紅小藍挨著坐"的游戲,每個幼兒手中有紅色或藍色的物品,幼兒分散著繞圈走,當音樂停止時,幼兒要圍成一圈,必須保證拿著紅色物品的幼兒和拿著藍色物品的幼兒是挨著的，即紅藍相間的。區(qū)角活動:在手工區(qū)角投放有孔的珠子,為幼兒提供一些按照ABAB順序排列的穿珠模板，供幼兒操作練習。生日教案篇5活動目標：1、樂意與同伴共同參加數(shù)學活動，知道數(shù)字1-12不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示月份。2、學習比較人數(shù)的多少。3、能按照出生月份進行分類，并統(tǒng)計數(shù)量。活動準備：1、事先向爸爸媽媽詢問自己出生的日期。2、事先制作12朵向日葵（花心分別貼有1-12的數(shù)字）。3、葉片形的小紙條、筆?；顒舆^程：1、講述自己出生的日期。（1）指導語：我們每個人都有自己的生日，你們知道自己是哪月出生的嗎？（2）幼兒講述自己的出生日期。（3）教師出示12朵向日葵（不排序），引導幼兒觀察。指導語：這是老師給你們畫的向日葵，數(shù)一數(shù)有幾朵？你們看看花心里有什么？在這些數(shù)字里有哪些是我們沒有學過的？它們怎么讀呢？（4）引導幼兒認讀10、11、12。指導語：我們一起來把沒有學過的數(shù)字來認一認。（5）知道數(shù)字不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示時間。指導語：以前我們這些數(shù)字都表示物體的數(shù)量，如3朵花，9支筆等。今天，這12個數(shù)字就表示12個月份。1表示1月，2表示2月，那5表示什么？9表示什么？12呢？2、引導幼兒按出生月份的不同統(tǒng)計人數(shù)。（1）請幼兒將自己的名字寫在紙條上，并按照生日的月份將紙條貼在相應的花里。指導語：老師的生日呢是在9月份的，現(xiàn)在老師把名字寫在紙條上然后貼在寫有數(shù)字9的向日葵上。你的生日是在幾月份的？那你應該貼在哪個向日葵上？你們現(xiàn)在也去把自己的學號寫在紙條上，然后貼在向日葵上，記住自己是幾月的就貼在寫有數(shù)字幾的向日葵上。（2）指導語：請小朋友看一看，每個月有幾個小朋友過生日？（3）教師引導幼兒用數(shù)字在葉片上統(tǒng)計每月過生日的人數(shù)。3、比較人數(shù)的多少。（1）在1-12的月份里，哪個月份過生日的人最多？有幾個？哪個月過生日的人最少？有幾個？（2）引導幼兒進行比較。4、策劃生日活動。指導語：這個月是幾月？我們班有沒有小朋友要過生日？有幾個？你們想怎樣度過自己的生日？我們小朋友可以怎樣來為他們慶祝呢？活動反思:樂意與同伴共同參加數(shù)學活動，知道數(shù)字1-12不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示月份；學習比較人數(shù)的多少；能按照出生月份進行分類，并統(tǒng)計數(shù)量作為活動的目標我組織了這一堂數(shù)學活動，通過這堂活動發(fā)現(xiàn)師幼互動的還行，可我還是不太管住幼兒的紀錄，，幼兒都喜歡上我的組織的活動，因我是實習生而在活動一部分時就他們靜不下來，也不太我的話，就以為我是實習生而幼兒故意這么做的吧。生日教案篇6一、設計意圖“蠟燭”是一種易燃物品，通常我們是禁止孩子們玩的。但是，我們是不是因為它的危險性，而忽略了它的有益性呢？答案是否定的。我想，我們學習的目的，正是引導孩子們在探索中學會正確使用蠟燭的方法。因此，本次活動，我選擇蠟燭滴畫這種新穎的表現(xiàn)形式，同時賦予這個題材游戲主題。讓孩子們邊玩邊嘗試，邊游戲邊創(chuàng)作，來體驗玩色游戲的樂趣。二、目標1、通過活動，讓幼兒在嘗試中感知蠟燭油的排水性。2、讓幼兒嘗試用蠟燭作畫，并了解蠟燭滴畫的一般步驟。3、讓幼兒體驗玩色活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣。三、教學準備1、絨毛小熊一個，生日蛋糕模型一個，教師范畫若干、’2、自制彩色底紙和滴有蠟燭油的白紙人手一份，并分別放于兩個筐中擺在桌下；黑色顏料及水粉筆、蠟筆若干，蠟燭每人一支，分別擺在桌上。3、幼兒有過畫蠟筆水粉畫的經(jīng)驗，知道蠟筆的排水性。四、教學過程（一）以小熊過生日，引人課題。陳老師今天能給大班的小朋友上課，覺得真高興，你們高興嗎？（出示小熊）有只小熊，今天也特別高興，你們知道他為什么這么高興呢？（出示蛋糕）原來呀，今天是他的生日，那我們就一起給他過生日好嗎？（點蠟燭，唱生日歌）（二）通過嘗試，讓幼兒感知蠟燭油的排水性。1、引導幼兒想辦法，解決被蠟燭油破壞的畫面。為了讓小熊的生日過得更開心，我昨晚畫了很多彩色的畫要送給小熊當生日禮物呢，你們瞧，好看嗎？（出示第一張彩色底紙）（出示第二張彩色底紙時，碰倒蠟燭）呀，這下糟了，蠟燭油都滴到了我的畫上。真難看，這可怎么辦呢？（幼兒自由回答）2、讓幼兒第一次嘗試作畫。咦，這兒剛好有一盤黑色的顏料，它能幫我們的忙嗎？那我們就用這些顏料把畫面整個兒重刷一遍吧。（幼兒嘗試用黑色的顏料對滴有蠟燭油的白紙進行覆蓋）3、集中講解。奇怪！你們看，畫面怎么了？為什么會這樣？（因為蠟燭油有排水性，也就是它和水粉顏料不能融合在一起。）除了蠟燭，我們經(jīng)常使用的什么作畫工具，也有排水性呢？（蠟筆）那么，就用這兩樣材料重新畫，一張畫送給小熊吧。你們想畫什么？圓圓的蠟燭油要成為畫面中的什么東西呢？為什么？（比如