




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
如何證明基因是DNA分子功能片段新教材必修2中出現(xiàn)了小資料-基因是DNA分子功能片段的證明(如下所示)。我查找了資料,沒有找到這個(gè)內(nèi)容的資料來源,但通過學(xué)習(xí)了《生物學(xué)思想發(fā)展的歷史》(邁爾著)一書,還是找到了基因概念的發(fā)展(四個(gè)階段),最后階段才出現(xiàn)了基因功能上的說法。試題解析
試題:對(duì)一個(gè)基因的正確描述是(
)A.基因是DNA上有一定功能的特異堿基排列順序B.一個(gè)DNA分子就是一個(gè)基因C.基因是DNA分子上具有遺傳效應(yīng)的片段D.它的化學(xué)結(jié)構(gòu)不會(huì)發(fā)生改變解析:基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位,是絕大多數(shù)生物中有遺傳效應(yīng)的DNA片段。DNA分子中不僅包括堿基,還包括了脫氧核糖和磷酸分子,A錯(cuò)誤;每個(gè)DNA分子可分為許許多多的片段,能控制生物性狀的DNA片段稱為有遺傳效應(yīng)的DNA片段,也就是一個(gè)基因,C正確;每個(gè)DNA分子上有許多基因,B錯(cuò)誤;DNA在復(fù)制過程中,可能由于各種原因而發(fā)生差錯(cuò),使堿基的排列順序發(fā)生局部的改變,從而導(dǎo)致DNA的化學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,D錯(cuò)誤。故答案為C。
基因是DNA片段
新教材必修2中出現(xiàn)了小資料-基因是DNA分子功能片段的證明。我查找了資料,沒有找到這個(gè)內(nèi)容的資料來源。
基因概念的發(fā)展
基因的概念發(fā)展過程經(jīng)過了長時(shí)間,一直到發(fā)現(xiàn)了DNA的結(jié)構(gòu)及其在合成蛋白質(zhì)中的作用(轉(zhuǎn)錄和翻譯)之后,基因作為信息單位的概念成為現(xiàn)代的標(biāo)準(zhǔn)概念。其中,下列“一個(gè)基因一個(gè)酶”的假說學(xué)說是重要的階段?!耙粋€(gè)基因一個(gè)酶”的假說學(xué)說認(rèn)為一個(gè)基因僅僅參與一個(gè)酶的生成,并決定該酶的特異性和影響表型。(1)一個(gè)基因一個(gè)酶英國生理生化學(xué)家蓋若德(Garrod.A.E)研究了人類中的先天代謝疾病,并于1909年出版了《先天代謝障礙》一書。他通過對(duì)白化病等疾病的分析,認(rèn)識(shí)到基因與新陳代謝之間的關(guān)系,即1個(gè)突變基因,1個(gè)代謝障礙。
這種觀點(diǎn)可以說是1個(gè)基因1個(gè)酶觀點(diǎn)的先驅(qū)。比得爾(Beadle.G.W)和塔特姆(Tatum.EL)對(duì)紅色鏈孢霉做了大量的研究。他們認(rèn)為,野生型的紅色鏈孢霉可以在基本培養(yǎng)基上生長,是因?yàn)樗鼈冏陨砭哂泻铣梢恍I養(yǎng)物質(zhì)的能力,如嘌呤、嘧啶、氨基酸等等。
控制這些物質(zhì)合成的基因發(fā)生突變,將產(chǎn)生一些營養(yǎng)缺陷型的突變體,并證實(shí)了紅色鏈孢霉各種突變體的異常代謝往往是一種酶的缺陷,產(chǎn)生這種酶缺陷的原因是單個(gè)基因的突變。G.W.Beadle和
E.L.Tatum在1941年發(fā)表了鏈孢霉中生化反應(yīng)遺傳控制的研究;進(jìn)而使應(yīng)用各種生化突變型對(duì)基因作用的研究有了發(fā)展。在1945年總結(jié)了這些結(jié)果,提出了一個(gè)基因一個(gè)酶的假說。以后發(fā)現(xiàn),不僅鏈孢霉,而且細(xì)菌和酵母菌等各種生物由于生化突變都會(huì)引起特定酶的缺損,從而導(dǎo)致了特定的代謝反應(yīng)阻滯,這進(jìn)一步證明了這個(gè)假說的正確性。(2)一個(gè)基因一條多肽鏈紅色鏈孢霉和大腸桿菌營養(yǎng)缺陷型的早期研究表明,在各種氨基酸、維生素、嘌呤和嘧啶的生物合成路線上,催化每一步反應(yīng)的酶都是在1個(gè)基因的監(jiān)控下進(jìn)行的。
到了本世紀(jì)50年代,揚(yáng)諾夫斯基(Yanofsky)發(fā)現(xiàn)并提出了新的問題,即1個(gè)基因控制2步反應(yīng)。他發(fā)現(xiàn)在大腸桿菌中,催化吲哚磷酸甘油脂生成色氨酸反應(yīng)的酶,即色氨酸合成酶的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,實(shí)際上是由2種多肽構(gòu)成,A肽可以獨(dú)立催化吲哚磷酸甘油脂分解生成吲哚,B肽則可以單獨(dú)催化吲哚轉(zhuǎn)變?yōu)樯彼帷?/p>
因此對(duì)1個(gè)基因1個(gè)酶的學(xué)說做了第1次修正。
隨著酶學(xué)、蛋白質(zhì)化學(xué)的進(jìn)展、遺傳學(xué)方法的進(jìn)步,進(jìn)一步弄清楚了基因與酶的關(guān)系是建立在基因與多肽鏈嚴(yán)密對(duì)應(yīng)的關(guān)系基礎(chǔ)上的。表示這種對(duì)應(yīng)關(guān)系的學(xué)說就是一個(gè)基因
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 湖北省課題申報(bào)評(píng)審書
- 婦聯(lián)調(diào)研課題申報(bào)書
- 課題申報(bào)書序號(hào)
- 節(jié)水潔具研究課題申報(bào)書
- Unit 3 Keep Fit 單元檢測(cè)練習(xí)(含答案)七年級(jí)英語下冊(cè)(人教版2024)
- 員工合同范本32條
- 學(xué)校美育工作課題申報(bào)書
- 付款保證合同范本
- 三拆除工程合同范本
- 農(nóng)村梯田出租合同范本
- 《嶺南文化概述》課件
- 華能集團(tuán)企業(yè)文化手冊(cè)
- 2024年安徽省合肥熱電集團(tuán)招聘筆試參考題庫含答案解析
- 商品條碼使用許可協(xié)議
- 2023德佑房屋租賃合同
- 神經(jīng)病學(xué)課件:神經(jīng)病學(xué)總論-
- 華文版一年級(jí)下冊(cè)書法教案
- 2023光伏電站無人機(jī)智能巡檢技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
- 室外消防鋼絲網(wǎng)骨架塑料復(fù)合PE管施工方案-2
- 心理課課件《相信自己》
- 消化科常見管道的護(hù)理課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論