信息技術教學工作計劃

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信息技術教學工作計劃1一、學科教學工作

〔一〕教學目標

通過本學期的學習，使同學掌控肯定的信息技術的基本知識和基本技能，并且能嫻熟的進行基本操作。三班級同學學會簡約開關機，會運用word，掌控簡約電腦操作。四班級同學學會word的基本操作。五班級同學通過幻燈片制作的學習，能制作較精致幻燈片。六班級同學通過運用frontpage掌控班級網站的建立方法。七班級同學掌控一些理論，了解網絡安全知識，學會繁復一點的操作。讓同學在學習中得到知識。歡樂健康的成長。

〔二〕教學資源分析

教材分析：現(xiàn)在教材是以整套教學的編寫思想、編寫原那么為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，表達比以往教材不同的風格與特點。教材遵循《新課程標準》的要求，在內容的選編上貼近兒童的生活實際，順應現(xiàn)代科學技術的進展，以基礎性的、淺顯的科學活動作為同學探究活動的主題，同時著重對科學探究、情感立場與價值觀、科學知識的整合。以同學的年齡特點為依據，設計教學內容，符合同學能夠的心理進展，吸引同學的愛好。

〔三〕同學基本狀況分析

本學期我擔負學校3-7……此處隱蔽20787個字……掌控畫線的工具，讓同學能運用畫線工具作簡約的圖形；學會選擇及轉變線寬。初步學會用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的運用方法；初步學會運用畫圖工具作簡約的規(guī)章的圖形。

四、改進教學的措施

1、落實教學“五仔細”的詳細措施。

2、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。

3、教研工作目標和計劃。

一、落實教學“五仔細”的詳細措施

貫徹落實教學常規(guī)，規(guī)范教學工作，仔細學好課程標準，鉆研教材，明確教學目標，確認重點、難點，堅持做到教學有

計劃，課課有預備，堂堂都上好。加強同學操作訓練，改革課堂教學，確立同學主體地位，著力優(yōu)化課堂教學結構，依據教學內容，恰當選擇教法，激勵同學全面參加，自主探究，合作溝通。課內與課外合理安排，輔導點撥，做好防差工作。加強直觀和實際操作，加強同學技能培育，讓同學動手動腦。緊密聯(lián)系同學生活實際，加強同學信息意識。

二、提優(yōu)補差內容、途徑和方法

提優(yōu)：參與各類信息技術競賽，以賽促教。

補差：加強輔導。

三、教研工作目標和計劃

目標：

本學期教研工作按學校信息技術討論課題——《計算機幫助教學與同學積極主動學習的關系的討論》，著重討論在新課程標準框架內用好原教材，對同學的計算機技能與積極主動學習的關系進行討論，把新課標先進的教學理念轉化為實實在在的教學行為，促進其他學科教學質量的全面提高。

計劃：

1、加強理論學習，進展多向思維，用創(chuàng)新思想指導教學工作。

2、課堂教學中明確目標，用活潑有趣