管理統(tǒng)計(jì)學(xué)描述統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)一SPSS基本操作與描述統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.掌握SPSS數(shù)據(jù)文件的建立2.掌握描述性特征量的計(jì)算3.掌握頻數(shù)分布圖的制作4.根據(jù)已存在的變量建立新變量以及對(duì)記錄進(jìn)行排序5.對(duì)觀測(cè)值進(jìn)行摘要分析實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：一SPSS數(shù)據(jù)文件的建立SPSS對(duì)數(shù)據(jù)的處理是以變量為前提的，因此下面先介紹定義變量。啟動(dòng)SPSS后，出現(xiàn)如圖1所示數(shù)據(jù)編輯窗口。由于還沒(méi)有輸入數(shù)據(jù)，因此顯示的是一個(gè)空文件。輸入數(shù)據(jù)前首先要定義變量。定義變量即要定義變量名、變量類型、變量長(zhǎng)度(小數(shù)位數(shù))、變量標(biāo)簽(或值標(biāo)簽)和變量的格式。單擊數(shù)據(jù)編輯窗口左下方的“VariableView”標(biāo)簽或雙擊列的題頭（變量），進(jìn)入如圖1所示的變量定義窗口，在此窗口中即可定義變量。圖1SPSS數(shù)據(jù)變量定義窗口變量的定義信息該窗口的每一行代表一個(gè)變量的定義信息，包括名稱、類型、寬度、小數(shù)、標(biāo)簽、1值、缺失、列、對(duì)齊、度量標(biāo)準(zhǔn)等。1．定義變量名SPSS默認(rèn)的變量為Var00001、Var00002等。用戶也可以根據(jù)自己的需要來(lái)命名變量。SPSS變量的命名和一般的編程語(yǔ)言一樣，有一定的命名規(guī)則，具體內(nèi)容如下：（1）變量名必須以字母、漢字或字符＠開(kāi)頭，其他字符可以是任何字母、數(shù)字或_、@、#、$等符號(hào)。（2）變量最后一個(gè)字符不能是句號(hào)。（3）變量名總長(zhǎng)度不能超過(guò)8個(gè)字符（即4個(gè)漢字）。（4）不能使用空白字符或共他待殊字符（如“！”、“?”等）。（5）變量命名必須唯一，不能有兩個(gè)相同的變量名。（6）在SPSS中不區(qū)分大小寫，例如，HXH、hxh或Hxh對(duì)SPSS而言，均為同一變量名稱。（7）SPSS的句法系統(tǒng)中表達(dá)邏輯關(guān)系的字符串不能作為變量的名稱，如ALL、AND、WITH、OR等。2．定義變量類型單擊“類型”相應(yīng)單元中的按鈕，出現(xiàn)如圖2所示的對(duì)話框，在對(duì)話框中選擇合適的變量類型并單擊“確定”按鈕，即可定義變量類型。圖2變量類型定義對(duì)話框SPSS的常用變量類型如下：（1）數(shù)值：數(shù)值型。定義數(shù)值的寬度(Width)，即“整數(shù)部分＋小數(shù)點(diǎn)＋小數(shù)部分”的位數(shù)，默認(rèn)為8位；定義小數(shù)位數(shù)(DecimalPlaces)，默認(rèn)為2位。（2）逗號(hào)：加顯逗號(hào)的數(shù)值型，即整數(shù)部分每3位數(shù)加一逗號(hào)，其余定義方式同數(shù)值型，也需要定義數(shù)值的寬度和小數(shù)位數(shù)。（3）點(diǎn)：與逗號(hào)類似，即整數(shù)部分每3位數(shù)加一點(diǎn)號(hào)。（4）科學(xué)計(jì)數(shù)法：科學(xué)記數(shù)型。同時(shí)定義數(shù)值寬度(width)和小數(shù)位數(shù)(Decimal)，在數(shù)據(jù)編輯窗口中以指數(shù)形式顯示。如定義數(shù)值寬度為9，小數(shù)位數(shù)為2，345.678就顯示為3.46E+02。（5）日期。（6）美元。（7）設(shè)定貨幣。（8）字符串：字符型，用戶可定義字符長(zhǎng)度（Characters）以便輸入字符。3．變量長(zhǎng)度Width設(shè)置變量的長(zhǎng)度，當(dāng)變量為日期型時(shí)無(wú)效。4．變量小數(shù)點(diǎn)位數(shù)Decimal設(shè)置變量的小數(shù)點(diǎn)位數(shù)，當(dāng)變量為日期型時(shí)無(wú)效。5．變量標(biāo)簽Label變量標(biāo)簽是對(duì)變量名的進(jìn)一步說(shuō)明或注釋，變量只能由不超過(guò)8個(gè)字符組成，而8個(gè)字符經(jīng)常不足以說(shuō)清楚變量的含義。而變量標(biāo)簽可長(zhǎng)達(dá)120個(gè)字符、可顯示大小寫，需要時(shí)可借此對(duì)變量名的含義加以較為清晰地解釋。6．變量值標(biāo)簽ValuesLabels變量值標(biāo)簽是對(duì)變量的每一個(gè)可能取值的進(jìn)一步描述。當(dāng)變量是定類變量或定序變量時(shí)，這是非常有用的。例如，在統(tǒng)計(jì)中經(jīng)常用不同的數(shù)字代表被試的性別是男或女；被試的職業(yè)是教師、警察、??，還是公務(wù)員；被試的教育程度是高中以下、本科、碩士、博士等信息。為避免以后對(duì)數(shù)字所代表的類別發(fā)生遺忘，就可以使用變量值標(biāo)簽加以說(shuō)明和記錄。比如用1代表“male”（男）、2代表“female”（女），其設(shè)置方法為：?jiǎn)螕魐alues相應(yīng)單元，出現(xiàn)如圖3所示的對(duì)話框；在第一個(gè)Value文本框內(nèi)輸入l，在第二個(gè)Value文本框內(nèi)輸入“male”；單擊Add按鈕；再重復(fù)這一過(guò)程完成變量值2的標(biāo)簽，就完成了該變量所有可能取值的標(biāo)簽的添加。圖3變量值標(biāo)簽定義對(duì)話框7．變量的顯示寬度Columns輸入變量的顯示寬度，默認(rèn)為8。8．變量的測(cè)量尺度Measure前一章已經(jīng)介紹，變量按測(cè)量水平可被劃分定類變量、定序變量、定距變量和定比變量幾種。這里可根據(jù)測(cè)量量表的不同水平設(shè)置對(duì)應(yīng)的變量測(cè)量尺度，設(shè)置方式為：定類變量選擇Nominal，定序變量選擇Ordinal，定距變量和定比變量均選擇Scale。二描述性特征量的計(jì)算1、描述統(tǒng)計(jì)利用SPSS軟件，對(duì)一組數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)量或特征量的計(jì)算是一個(gè)很簡(jiǎn)單的過(guò)程，眾多的特征量幾乎可以通過(guò)一個(gè)對(duì)話框就可完成。具體操作是選擇“分析”菜單中的“描述統(tǒng)計(jì)”，然后單擊“描述”（如圖4所示），打開(kāi)如圖4的描述性統(tǒng)計(jì)分析的主對(duì)話框。從對(duì)話框左邊的變量列表中選擇一個(gè)或多個(gè)要進(jìn)行分析的變量。接著，單擊對(duì)話框上的“選項(xiàng)”按鈕打開(kāi)如圖5所示的對(duì)話框。對(duì)話框上有一系列描述性統(tǒng)計(jì)特征量的選擇框，其中均值（mean）、標(biāo)準(zhǔn)差（Std.deviation）的默認(rèn)狀態(tài)就是被勾選的，用戶可以根據(jù)計(jì)算的需要勾選。一般，在描述性統(tǒng)計(jì)分析中，常常需要計(jì)算的特征量是平均數(shù)、總和（Sum）、標(biāo)準(zhǔn)差、方差（Variance）、全距（Range）、最小值（Minimum）和最大值（Maximum）。圖4描述統(tǒng)計(jì)選項(xiàng)主對(duì)話框圖5描述統(tǒng)計(jì)選項(xiàng)2、頻率上述描述性統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算大部分還可以通過(guò)“頻率”命令來(lái)完成，其過(guò)程與“描述”過(guò)程相似。具體操作是選擇“分析”菜單中的“描述統(tǒng)計(jì)”，然后單擊“頻率”打開(kāi)頻率的主對(duì)話框，如圖6所示。從對(duì)話框左邊的變量列表中選擇一個(gè)或多個(gè)要進(jìn)行分析的變量。如果要計(jì)算各個(gè)變量值在數(shù)據(jù)列中出現(xiàn)的次數(shù)，則需要勾選對(duì)話框左下角的“顯示頻率表”命令，系統(tǒng)會(huì)輸出一個(gè)變量值的頻數(shù)分布表。接著單擊對(duì)話框上的“統(tǒng)計(jì)量”按鈕，就可以打開(kāi)如圖7所示的對(duì)話框。如果需要，利用這一對(duì)話框，也可以得到平均數(shù)、總和、標(biāo)準(zhǔn)差、方差、全距、最大值和最小值的計(jì)算結(jié)果，同時(shí)還可以獲得眾數(shù)（Mode）、中位數(shù)（Median）、四分位數(shù)（選中Quartiles）等的計(jì)算結(jié)果。如果需要計(jì)算其他的百分位數(shù)，則可以在“百分位數(shù)”命令前的方框中打勾，激活其后面的方框，在其中填入所需要計(jì)算的百分位數(shù)對(duì)應(yīng)的百分等級(jí)，然后單擊“添加”將其加載到方框中，該方框可以加載許多個(gè)百分等級(jí)數(shù)。然后單擊“繼續(xù)”返回上一層次的對(duì)話框，再單擊“確認(rèn)”即可得到所需要的描述性特征量和要求其計(jì)算的百分位數(shù)。圖6頻率分析的主對(duì)話框圖7頻率分布分析的特征量選項(xiàng)對(duì)話框三頻數(shù)分布分析方法單擊圖6所示對(duì)話框上的“圖表”按鈕打開(kāi)頻數(shù)分布制作設(shè)置對(duì)話框，利用這些對(duì)話框可以對(duì)頻數(shù)分布圖的類型和變量性質(zhì)進(jìn)行設(shè)置。圖形類型（Charttype）各選項(xiàng)：（1）無(wú)：不顯示圖形，它是系統(tǒng)默認(rèn)選項(xiàng)。（2）條形圖：適用于離散型隨機(jī)變量。當(dāng)選擇“條形圖”或“餅圖”時(shí)，“圖表值”欄才被激活。如果選擇“條形圖”，在“圖表值”欄里選擇頻數(shù)”，圖的縱坐標(biāo)代表頻數(shù)；選擇“頻率”，縱坐標(biāo)將代表頻率，即百分?jǐn)?shù)。（3）直方圖。適用于連續(xù)型隨機(jī)變量。選擇此項(xiàng)時(shí)還可以確定是否選擇“在直方圖上顯示正態(tài)曲線”，如果選擇，則在顯示的直方圖中附帶正態(tài)曲線，有助于判斷數(shù)據(jù)是否呈正態(tài)分布。（4）餅圖。各選項(xiàng)確定后，單擊“繼續(xù)”按鈕返回主對(duì)話框，單擊“確認(rèn)”，生成的頻數(shù)分布圖就會(huì)在輸出窗口中顯示出來(lái)?！纠坷肧PSS系統(tǒng)制作頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布圖。表1所示是某初中二年級(jí)1班在2007～2008年度第一學(xué)期部分課程期末考試成績(jī)，試針對(duì)這些數(shù)據(jù)制作學(xué)生在3門課程上的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布圖。表1某初中二年級(jí)1班學(xué)生2007～2008學(xué)年第一學(xué)期部分課程考試成績(jī)學(xué)號(hào)性別語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)02001女02002男02003男02004女02005女02006女02007女02008男02009女02010男02011男02012女02013男02014女02015男02016男02017男02018女02019女02020男02021女02022女02023女02024女02025男02026男02027男02028男02029男02030女87656085707589678084779590708480827378838975788789867565858983859360878395868886839086968090758588859383928190829285989289899590100989878828785707365909598858291707968708982838210093步驟1：建立數(shù)據(jù)文件啟動(dòng)SPSS系統(tǒng)，進(jìn)入默認(rèn)的啟動(dòng)界面——數(shù)據(jù)編輯器。按照前面所介紹的方法建立SPSS數(shù)據(jù)文件。如果欲將表1中的信息全部記錄在該數(shù)據(jù)文件中，則需要定義五個(gè)變量，即：學(xué)號(hào)（id）、性別（gender）、語(yǔ)文（chinese）、數(shù)學(xué)（math）和英語(yǔ)（english）。其中性別變量的變量值類型可以設(shè)置成字符型（string），以便直接輸入學(xué)生性別的“男”或“女”，也可以是數(shù)字型（numeric），可分別用1和2代表不同的性別。其他變量值類型均由系統(tǒng)默認(rèn)為數(shù)字型。變量定義好之后，可以使用文檔的復(fù)制（copy）和粘貼（paste）功能直接將表1中的數(shù)據(jù)輸入到SPSS數(shù)據(jù)編輯窗中。一個(gè)變量占一列、一個(gè)學(xué)生占一行，所以該數(shù)據(jù)文件的數(shù)據(jù)區(qū)由30行5列組成。步驟2：對(duì)話框操作（1）選擇“分析”下的“描述統(tǒng)計(jì)”菜單，單擊“頻率”命令，彈出“頻率”對(duì)話框。在對(duì)話框左側(cè)的變量列表中選擇“chinese”、“math”、“English”變量，單擊添加按鈕將這三個(gè)變量名添加到“Variable”框中。（2）選中對(duì)話框左下角的“顯示頻率表格”復(fù)選框，以便系統(tǒng)輸出三門課程成績(jī)的頻數(shù)分布表。（3）如果想同時(shí)獲取三門課程成績(jī)的平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差、最小值、最大值、中位數(shù)等統(tǒng)計(jì)量，可單擊對(duì)話框上的“統(tǒng)計(jì)”按鈕，選中相應(yīng)的項(xiàng)目后點(diǎn)擊“繼續(xù)”返回主對(duì)話框。（4）單擊對(duì)話框上的“圖表”按鈕，打開(kāi)頻數(shù)分布圖制作對(duì)話框。因?yàn)槿T課程考試成績(jī)均為連續(xù)變量，所以選擇輸出“直方圖”，并選擇“在直方圖上顯示正態(tài)曲線”以便在直方圖上附帶正態(tài)曲線。單擊“繼續(xù)”返回主對(duì)話框。（5）單擊“確認(rèn)”按鈕，完成對(duì)話框操作。系統(tǒng)就會(huì)輸出所需要的上述結(jié)果。步驟3：結(jié)果讀取、選擇與編輯根據(jù)題目要求和上述對(duì)話框操作，輸出結(jié)果主要包括三個(gè)部分：頻數(shù)分布表、數(shù)據(jù)樣本的主要統(tǒng)計(jì)量和頻數(shù)分布直方圖。四、根據(jù)已存在的變量建立新變量以及對(duì)記錄進(jìn)行排序1.選擇[轉(zhuǎn)換]=>[計(jì)算變量]，打開(kāi)如圖8所示的[計(jì)算變量]對(duì)話框。在對(duì)話框中的[目標(biāo)變量]下框中輸入符合變量命名規(guī)則的變量名，目標(biāo)變量可以是現(xiàn)存變量或新變量。對(duì)話框中[數(shù)值表達(dá)式]下的文本框用于輸入計(jì)算目標(biāo)變量值的表達(dá)式。表達(dá)式能夠使用左下框列出的現(xiàn)存變量名、計(jì)算器板列出的算術(shù)運(yùn)算符和常數(shù)和[函數(shù)]列表框顯示的各種函數(shù)等?？梢栽谖谋究蛑兄苯虞斎牒途庉嫳磉_(dá)式，也可以使用變量列表、計(jì)算器板和函數(shù)列表將元素粘貼到文本框中。如圖8所示，計(jì)算每位同學(xué)的總分。圖8計(jì)算變量對(duì)話框2.對(duì)記錄進(jìn)行排序在數(shù)據(jù)文件中，可根據(jù)一個(gè)或多個(gè)排序變量的值重排觀測(cè)的順序。選擇[數(shù)據(jù)]=>[排序個(gè)案]，打開(kāi)[排序個(gè)案]對(duì)話框，如圖9所示，對(duì)總分列進(jìn)行排序。圖9觀測(cè)值排序?qū)υ捒蛭鍖?duì)觀測(cè)值進(jìn)行摘要分析例：對(duì)30位學(xué)生的總分進(jìn)行觀測(cè)值摘要分析。Step1：按分析-報(bào)告-個(gè)案匯總的順序單擊，打開(kāi)摘要個(gè)案主對(duì)話框Step2:將變量“總分”選入變量框中作為摘要分析的變量，將“性別”選入框中作為分組變量。如圖10所示。Step3:清除顯示個(gè)案復(fù)選框。Step4:單擊統(tǒng)計(jì)量按鈕，選中需要輸出的統(tǒng)計(jì)量。HYPERLINK"/retype/zoom/3dd860196ad97f192279168884868762caaebb85?pn=10&x=0&y=0&raww=472&rawh=403&o=png_6_0_0_180_349_531_453_892.979_1262.879&type=pic&aimh=403&md