2022年小學(xué)教師年終個(gè)人工作總結(jié)三篇

當(dāng)這一年的教學(xué)工作得以結(jié)束的時(shí)候也讓我從中積累了許多經(jīng)驗(yàn)，我明白教學(xué)水平的提升與自己平時(shí)的努力存在著很大的聯(lián)系，我也很關(guān)心班上學(xué)生成績的提升并為此付出了不少努力，但隨著學(xué)生在成績方面有所進(jìn)步也讓我對此感到欣慰，作為小學(xué)教師也讓我明白做好教學(xué)工作的重要性，現(xiàn)對一年來在小學(xué)教學(xué)工作中的努力進(jìn)行以下工作總結(jié)。認(rèn)真制定好教學(xué)方針并對學(xué)生做到因材施教，早在年初階段我便對這一年的教學(xué)工作進(jìn)行了部署，主要是通過以往的工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行指導(dǎo)以便于更好地教導(dǎo)學(xué)生，事實(shí)上這種做法也讓我吸取了以往的經(jīng)驗(yàn)并將教學(xué)工作做得更好，我在教學(xué)工作中能夠?qū)W(xué)生的成績進(jìn)行深入分析并明白他們成績出現(xiàn)波動(dòng)的原因，無論是課堂上的教導(dǎo)還是課后輔導(dǎo)都是為了讓他們在考場上有著穩(wěn)定的發(fā)揮，而且根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度的不同導(dǎo)致我也會對學(xué)生們的授課方式進(jìn)行改變，主要是照顧大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度并針對偏科的問題采取有效措施，這樣的做法也讓班上學(xué)生的成績出現(xiàn)顯著提升并獲得了家長的認(rèn)可。組織好校園活動(dòng)并鼓勵(lì)班上的學(xué)生積極參與其中，對學(xué)生的成長來說除了學(xué)習(xí)成績以外還有許多值得重視的事情，校園活動(dòng)的參與就能夠很好地提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感，而且通過活動(dòng)的參與也能夠適當(dāng)調(diào)解學(xué)習(xí)壓力，而我在鼓勵(lì)他們參與的同時(shí)也會教導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該如何去做，為了加強(qiáng)管理導(dǎo)致我也會重視對班干部的培養(yǎng)，這樣的話當(dāng)我臨時(shí)有事不在教室的時(shí)候能夠保證學(xué)生們能夠認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)，但我仍需要重視這項(xiàng)工作的完成以免出現(xiàn)管理方面的漏洞。注重與家長的交流并做好培優(yōu)輔差方面的工作，通過與家長的交流反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)的狀況是很重要的，而且我也能夠從中得知學(xué)生在家完成作業(yè)以及自主學(xué)習(xí)的狀況，愿意主動(dòng)陪伴孩子學(xué)習(xí)的家長往往能夠很好地促進(jìn)成績的提升，事實(shí)上通過交流讓我發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績的優(yōu)異與良好的家庭教育存在著很大聯(lián)系，對于成績較差的學(xué)生則會展開家訪工作從而體現(xiàn)自己的重視，雖然現(xiàn)在能夠通過家長群的方式進(jìn)行聯(lián)系卻容易因?yàn)楦蓴_家長的作息時(shí)間從而使得對方感到困擾。雖然在教學(xué)工作中付出不少努力卻也是希望學(xué)生的成績能夠得到提升，因此我能夠?qū)W(xué)生的成長抱有期待并做好自己的本職工作，而且學(xué)生成績的提升也是教師和家長都希望看到的事情，因此我會繼續(xù)努力做好教學(xué)工作并爭取獲得教學(xué)水平的提升。時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到了期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任二年級和六年級一班的音樂課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。一、課堂管理：為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。二、考試：為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲表現(xiàn)。1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。國歌和兒歌不能唱。2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。3、在講臺上對拿話筒歌唱。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。由于這幾年的教學(xué)繁忙，對于自己的業(yè)余有所忽視，今后在業(yè)余技能的訓(xùn)練上要多花時(shí)間，使自己的業(yè)余在將來的日子里能不斷的成長。1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多開公開課，多去參加比賽和參加教研活動(dòng)，以錘煉自己。1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂合唱教學(xué)這塊始終是一個(gè)空白，有待提高和加強(qiáng)。2、對學(xué)校要求的課外音樂活動(dòng)做的不夠好，有待改進(jìn)。3、個(gè)人參加比賽不夠積極，失去了很多進(jìn)步的機(jī)會?？傊緦W(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到。三年的時(shí)間一晃而過，回顧工作室為我們組織的活動(dòng)，一次次聽課評課，專家講座，為的不僅僅是提高教學(xué)水平，更讓我們清醒的認(rèn)識到教育這份工作的意義。一、教學(xué)方面1、能對二年級的學(xué)生進(jìn)行常規(guī)的教學(xué)與常規(guī)的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生們在思想上、認(rèn)識上、音樂的審美能力上能夠達(dá)到一定進(jìn)步，本學(xué)期對低年段的教學(xué)能從最為基礎(chǔ)的音樂樂理學(xué)起，把旋律當(dāng)作歌曲的第二段歌詞唱。學(xué)生學(xué)習(xí)了包括視唱、練耳、音準(zhǔn)、欣賞以及二聲部節(jié)奏合奏等等。2、培養(yǎng)良好的聆聽習(xí)慣。音樂是聽覺的藝術(shù)，在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會用耳朵聆聽，每次讓學(xué)生聽音樂都是帶著問題聽，如歌曲的情緒，內(nèi)容，聽到音樂你想到了什么等等。3、運(yùn)用評價(jià)機(jī)制。不僅自己有一套評價(jià)機(jī)制，而且跟班主任的評價(jià)機(jī)制相結(jié)合，長此以往效果會更加明顯，學(xué)生很在乎自己的小組是否優(yōu)秀。在生生互評的環(huán)節(jié)中，學(xué)生能從速度，力度和音準(zhǔn)三方面來進(jìn)行評價(jià)。4、今年的教研課我選擇用五年級，而不是我從一年級一直帶上來的三年級，對我來說是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。五年級學(xué)生不是不想唱歌，而是不敢唱歌，原因有兩點(diǎn)：一是害羞，二是變聲不敢唱。這個(gè)年齡階段的孩子心智相比一、二、三年級來說相對成熟，有強(qiáng)烈的自尊心，接受能力快。針對這幾點(diǎn)我采取了以下措施：首先評價(jià)制度盡可能詳細(xì)，包括上課帶書，完成作業(yè)情況，回答問題等，并與班主任評價(jià)機(jī)制掛鉤，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力；其次讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。分小組時(shí)盡量做到把唱歌好、跳舞好、會器樂、會電腦的學(xué)生平均分配，這樣每組才能公平競爭。查找資料完全可以由學(xué)生完成，變聲的男生可以通過器樂來表演歌曲，歌唱難點(diǎn)可由合唱團(tuán)的學(xué)生進(jìn)行教唱。最后利用下課前五分鐘放他們喜愛的音樂，哪組分?jǐn)?shù)最多就由哪組來選擇曲目。三年級的孩子對比賽是最感興趣了，利用這個(gè)心理特點(diǎn)，課堂上常常采用比賽加分的機(jī)制來進(jìn)行評價(jià)，這一招是百試百靈，也可以延伸至課外