小學三年級優(yōu)秀學生申請書5篇

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小學三年級優(yōu)秀學生申請書篇1

光陰似箭，歲月如梭，轉瞬一學期的教學工作即將終止。本學期，我持續(xù)承擔六(2)班的班主任、語文課、書法課、班隊活動課工作，六(2)班共有47人，其中男生22人，女生25人。回首這一學期的教學工作，感想頗深。針對上學期本班學生所表現(xiàn)出來的特征，我在工作上做了些調整，也取得了一些勞績和閱歷，現(xiàn)作以下總結。

一、做學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體美勞全面進展的人才。

做好學生的思想工作我是從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生供給一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。合作學校各項工作，我們班積極開展了有益于學生身心健康進展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。開班會不確定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把實時察覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，舉行警示性的引導教導，往往能把一些影響班風、學風的不良思想殲滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流，多與學生談心，提防的是學生的天性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，實時對學生舉行針對性的教導。在這個時候，我就是他們的好摯友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的愛好和信任。

二、我專心備課，積極，細心地鉆研教材，針對不同學生的天性差異，尋求的教學方法因材施教。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不成分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生處境，有針對地教對教學告成與否至關重要。學生是學習的仆人，新課程倡導教師要轉換教學角色，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。此外，每個學生都有自己的天性特點，每個學生的采納才能都存在確定的差異。因此，在教學中，我認專心真地備課，深入地鉆研教材，針對不同學生的天性差異，即備教材又備學生，探索不同的教學方法對他們因材施教。經過一個學期的努力，學生們的語文才能，素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高，語文勞績也有很大的進步。

三、加強班級管理，深入全面地了解學生。

六年級是學生的世界觀進展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和學識繁雜程度的加重，輕易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信仰。因此，對學生舉行思想教導工作顯得更加繁雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既留神指導學生舉行自我教導，讓學生在自我意識的根基上產生進取心，逐步形成良好的思想行為品質;又留神指導學生如何舉行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能，還留神培養(yǎng)學生的自我服務的才能，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己。在這點上，更加要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。

四、做好轉差工作。

教導教學中提防多鼓舞學生。好孩子是夸出來的，要以賞識、贊美、夸獎、激勵，作為主體?！笆繗馐前牙芊鲋銛爻銮斑M途中的障礙”，由此可見，鼓舞學生可以使學生看到自己成長途中的點點星光，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣，茁壯成長，只有這樣，學生才會有閃光的機遇、才會有上進、自信仰，才能養(yǎng)成良好的習慣，人人才會進步。

五、擬定遠、近期目標

有目標才有動力。我根據學校工作安置和本班實際處境，擬定全班與小組在學識、才能、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，制止盲目、低效地學習和生活，從而鞏固集體的凝結力和動力。然后，對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，扶助和激勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

六、加強安好教導。

為了學生的安好，我切實貫徹學校的安好細那么，努力做到“安好無小事，安好從小事做起”。利用每天的晨間談話課，利用平日的空余時間，一次次強調。提高學生的安好意識。

七、專心抓好少先隊工作。

班級的少先隊工作是學校教導的一個重要片面。一學期來我積極合作學校少先隊大隊部和結合班級實際處境，每周三搞好少先隊活動課，充分發(fā)揮學生特長、張揚學生的天性，在舉行學生個人進展目標核查評比之余，讓學生班委主持學習禁毒·防艾學識、防火、防震學識等主題班隊活動課。

八、存在問題與缺乏。

1、同學們的作業(yè)，有些學生書寫質量太差，作業(yè)本養(yǎng)護的不夠好，對字的筆順、筆畫掌管的不好，錯別字對比多，還沒有養(yǎng)成專心書寫的好習慣。

2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠生動，沒能充分提高學生學習的積極性。

3、教學中，未能有效地關注整體，鼓舞性語言使用缺乏不到位。

4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作那么顯缺乏。

九、今后努力的方向和設想。

1、采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教導，察覺他們的閃光點，實時表揚激勵，鞏固他們的自信仰和責任感。

4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作。

5、在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，不斷加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。

總之，班級的管理是一件既辛苦又彌漫樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們講究方法，從保護他們的角度啟程，采取學生樂于采納的教導方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，就會有所收獲。

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小學三年級優(yōu)秀學生申請書篇2

光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間，2022年已經過去。逝去的2022年也是我在教學領域履行中學三級教師職責，勉力耕耘、不斷進取的一年，現(xiàn)將一年的工作總結如下：

一、加強教學理論學習，練好扎實的教學根本功

在教導教學方面，我努力加強教導理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打定：備好課。專心學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的根本思想、根本概念、布局、重點與難點，掌管學識的規(guī)律。

了解學生原有的學識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學識可能會有哪些困難，采取相應的措施。

考慮教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安置每節(jié)課的活動。

2、課堂上的處境。組織好課堂教學，關注全體學生，留神信息反應，調動學生的留神力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領略，課堂提問面向全體學生，留神引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控才能，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教導，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和扶助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，譬如，握握他的手，扶助整理衣服。從贊美著手，全體的人都渴望得到別人的理解和崇敬，所以，和差生交談時，對他的情況、想法表示深刻的理解和崇敬。

為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教導理論、方法，彌補自己在教學過程中的缺乏之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，細心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都熱愛我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學生勞績明顯上升，每次考試勞績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。

二、加強素質教導理論學習，提高教導教學水平

20_年_月，我承受初一3個班語文教學。初涉語文學科，這既是機遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學生剛剛進入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉變。我積極投入到素質教導的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教導、教學方法的研究，更新教導觀念，掌管教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的才能。在教學中，我大膽探索適合于學生進展的教學方法。

首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學才能;給學生供給合作學習的空氣，在學生自學的根基上，組成3-5人的學習小組，使學生在合作學習的空氣中，提高察覺錯誤和校正錯誤的才能;為學生供給機遇，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新才能。

其次加強教法研究，提高教學質量。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新才能，是素質教導成敗的關鍵。為此，我在教學中著重采取了問題--議論式教學法，通過以下幾個環(huán)節(jié)舉行操作：指導讀書方法，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設探究環(huán)境，全員質凝研討;補充遺缺遺漏，歸納學識要點。由于我在實施語文素質教導的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生議論、思維的方法，訓練學生才能，所教班級的學生勞績得到了充分的斷定和表達，近幾年加入學校組織的語文教師公開課、教學根本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考勞績均居全校前列，其中2022年居五校聯(lián)考同等班級第一名。2022年所教學生段勞績又獲大豐收。

三、加強教導教學研究，提高教導科研才能實施語文素質教導

在教導教學過程中，我察覺了一些新問題，運用素質教導的觀點、方法分析這些問題，通過教學總結提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學過程，多提防察覺新問題，解決新問題，以素質教導為啟程點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有確定的實用價值。

總之，作為一名教師，教學是我的根本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務上的進步與飛躍。走進21世紀，實施素質教導對教師的素質要求更高，在今后的教導教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的氣力。

我深知，自己目前的水平距離我理想的目標還遠，前面的路還很長。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!

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小學三年級優(yōu)秀學生申請書篇3

光陰似箭，歲月如梭，轉瞬一學期的教學工作即將終止。本學期，我持續(xù)承擔六(2)班的班主任、語文課、書法課、班隊活動課工作，六(2)班共有47人，其中男生22人，女生25人。回首這一學期的教學工作，感想頗深。針對上學期本班學生所表現(xiàn)出來的特征，我在工作上做了些調整，也取得了一些勞績和閱歷，現(xiàn)作以下總結。

一、做學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體美勞全面進展的人才。

做好學生的思想工作我是從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生供給一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。合作學校各項工作，我們班積極開展了有益于學生身心健康進展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。開班會不確定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把實時察覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，舉行警示性的引導教導，往往能把一些影響班風、學風的不良思想殲滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流，多與學生談心，提防的是學生的天性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，實時對學生舉行針對性的教導。在這個時候，我就是他們的好摯友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的愛好和信任。

二、我專心備課，積極，細心地鉆研教材，針對不同學生的天性差異，尋求的教學方法因材施教。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不成分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生處境，有針對地教對教學告成與否至關重要。學生是學習的仆人，新課程倡導教師要轉換教學角色，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。此外，每個學生都有自己的天性特點，每個學生的采納才能都存在確定的差異。因此，在教學中，我認專心真地備課，深入地鉆研教材，針對不同學生的天性差異，即備教材又備學生，探索不同的教學方法對他們因材施教。經過一個學期的努力，學生們的語文才能，素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高，語文勞績也有很大的進步。

三、加強班級管理，深入全面地了解學生。

六年級是學生的世界觀進展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和學識繁雜程度的加重，輕易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信仰。因此，對學生舉行思想教導工作顯得更加繁雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既留神指導學生舉行自我教導，讓學生在自我意識的根基上產生進取心，逐步形成良好的思想行為品質;又留神指導學生如何舉行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能，還留神培養(yǎng)學生的自我服務的才能，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己。在這點上，更加要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。

四、做好轉差工作。

教導教學中提防多鼓舞學生。好孩子是夸出來的，要以賞識、贊美、夸獎、激勵，作為主體。“士氣是把利箭，能扶助你斬出前進途中的障礙”，由此可見，鼓舞學生可以使學生看到自己成長途中的點點星光，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣，茁壯成長，只有這樣，學生才會有閃光的機遇、才會有上進、自信仰，才能養(yǎng)成良好的習慣，人人才會進步。

五、擬定遠、近期目標

有目標才有動力。我根據學校工作安置和本班實際處境，擬定全班與小組在學識、才能、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，制止盲目、低效地學習和生活，從而鞏固集體的凝結力和動力。然后，對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，扶助和激勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

六、加強安好教導。

為了學生的安好，我切實貫徹學校的安好細那么，努力做到“安好無小事，安好從小事做起”。利用每天的晨間談話課，利用平日的空余時間，一次次強調。提高學生的安好意識。

七、專心抓好少先隊工作。

班級的少先隊工作是學校教導的一個重要片面。一學期來我積極合作學校少先隊大隊部和結合班級實際處境，每周三搞好少先隊活動課，充分發(fā)揮學生特長、張揚學生的天性，在舉行學生個人進展目標核查評比之余，讓學生班委主持學習禁毒·防艾學識、防火、防震學識等主題班隊活動課。

八、存在問題與缺乏。

1、同學們的作業(yè)，有些學生書寫質量太差，作業(yè)本養(yǎng)護的不夠好，對字的筆順、筆畫掌管的不好，錯別字對比多，還沒有養(yǎng)成專心書寫的好習慣。

2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠生動，沒能充分提高學生學習的積極性。

3、教學中，未能有效地關注整體，鼓舞性語言使用缺乏不到位。

4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作那么顯缺乏。

九、今后努力的方向和設想。

1、采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教導，察覺他們的閃光點，實時表揚激勵，鞏固他們的自信仰和責任感。

4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作。

5、在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，不斷加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。

總之，班級的管理是一件既辛苦又彌漫樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們講究方法，從保護他們的角度啟程，采取學生樂于采納的教導方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，就會有所收獲。

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小學三年級優(yōu)秀學生申請書篇4

在上學期里，我們班在學校領導的英明組織下，在全體任課教師的全力支持和合作下，各項工作開展順遂，學習、生活等方面都取得很突出的勞績。為了能夠在新的學期里使得工作更上一層樓，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、加強學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)社會需要的合格人才

初中的學生精力充滿、彌漫活力、沖動、任性、自我操縱和自我約束才能差。為了合作學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了大量有益于學生身心健康進展的活動。我經常利用班會和課下對學生舉行身心教導，扶助學生澄清思想上的模糊熟悉，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，實時對學生舉行針對性的教導。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)班集體

隨著課時和學識繁雜程度的加重，輕易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信仰。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既留神指導學生舉行自我教導，讓學生在自我意識的根基上產生進取心，逐步形成良好的思想行為品質;又留神指導學生如何舉行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓他們自我設計、自我組織各種教導活動，在活動中把教導和消遣融入一體。還留神培養(yǎng)學生的自我服務的才能，讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的創(chuàng)辦者。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

三、供給表示才能的舞臺，調動學生的積極性

首先要摸清每個學生的天性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性觀法，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分表示其才華，既看過程，也看結果，對于優(yōu)等生，也指出其缺乏，對于差生，更是察覺其閃光點，鼓舞其進步。

四、積極做好后進生的轉化工作，努力使得每一位學生都成才

后進生的教導和管理歷來歷來是班主任工作的難點，又和整個班級的教導教學質量的提高至關重要。在這方面，我首先做到了以公允的態(tài)度對待他們，深入調查實際處境，摸清他們之所以成為差生的理由，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待，付諸于細心，做他們真正的、最可相信的知心摯友。實時對他們舉行心理疏導，扶助他們消釋或減輕各種心理負擔，讓他們熟悉到自己的價值。同時，還要創(chuàng)造條件和機遇讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和優(yōu)點，使他們品嘗到告成的快樂和喜悅，從而鞏固他們的自信。

五、加強學生的自我管理，培養(yǎng)學生的自律意識

根據校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出缺乏，制定提升措施使班級的各項常規(guī)管理正常化、制度化，培養(yǎng)自我管理自我成才的才能。每天輪替值日人員主要工作就是負責每日班級的考勤、衛(wèi)生、課前打定和課堂紀律的監(jiān)視與勸導。使得班級形成一個有正氣的良好班風，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。并實時察覺班級存在的問題，制定相應的解決手段，實時通知有關同學予以校正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。

六、積極主動地協(xié)調好各科教師和學校各個方面的關系

崇敬各科任課教師的觀法，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同他們協(xié)商，多傾聽和采用他們的正確觀法。能夠處理好學生和各科任課教師的關系，我平日留神到多教導學生，讓學生懂禮貌，崇敬老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情義。

總之：在這一個學期里，我通過多方面的努力，班級工作有了很大的提升，學生的整體素質也得到了不斷提高。下學期我會持續(xù)努力再接再厲，實時總結閱歷教訓，爭取取得更加輝煌的勞績。

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小學三年級優(yōu)秀學生申請書篇5

本學期我承擔的是六年級的班主任。我曾教過幾屆畢業(yè)生，對六年級學生的學習生活還算是了解。不過，我越來加倍現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不輕易。于是我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。我著重抓好以下四方面的工作：

一、充分利用宣傳陣地

板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有才能并熱愛宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自優(yōu)點，合理安置布局，把板報辦好。原先我們把晨會課當作是老師的訓導課，學生采納指導，然后做好一天的打定?，F(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我往往引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決展現(xiàn)的沖突。的時候，我利用晨會要求學生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教導。

二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美