關(guān)于年度計(jì)劃匯總十篇

第關(guān)于年度方案匯總十篇年度方案篇1

從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，結(jié)合我班實(shí)際情況，特制定本學(xué)期班主任工作方案。

我班共有學(xué)生51人，其中男生28人，女生23人，學(xué)生活潑好動(dòng)，控制力差，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。本學(xué)期我班的根本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

1、安排班級(jí)活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。

如每周一次的班會(huì)，要抓住契機(jī)適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，具體班會(huì)主題由我和班委視具體情況而定。

2、營(yíng)造向上氣氛

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氣氛。

〔1〕堅(jiān)決執(zhí)行現(xiàn)有的班級(jí)公約、班規(guī)。

〔2〕布置教室環(huán)境。如設(shè)立“圖書角〞、“衛(wèi)生角〞等。

〔3〕讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的時(shí)機(jī)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的時(shí)機(jī)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，表達(dá)學(xué)生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部。

第一，幫助班委干部樹立威信；

第二，鼓勵(lì)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；

第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面〞；

第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面〞。

1、加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。

3、利用班會(huì)課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。

4、在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)〞模式，開展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會(huì)和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。

1、期初排出學(xué)困生名單，建立特殊學(xué)生檔案。

2、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開展教育。

班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。

3、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

利用家校通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生的校外活動(dòng)，使家長(zhǎng)與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)。

年度方案篇2

依據(jù)學(xué)校工作方案和政教工作方案，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，特制定本學(xué)期班級(jí)工作方案如下：

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析

本班很多學(xué)生較剛?cè)胫袑W(xué)時(shí)取得了很大的進(jìn)步，無(wú)論是從成績(jī)上，還是習(xí)慣上，但就一個(gè)班集體而言，很多方面還存在著一些問(wèn)題：

1．班中缺乏領(lǐng)軍人物，尤其缺少有威信、能力強(qiáng)的班干部，同時(shí)，學(xué)困生、后進(jìn)生人數(shù)過(guò)多，兩極分化嚴(yán)重。

2．學(xué)生人數(shù)男女比例失調(diào)，男生人數(shù)過(guò)多，行為習(xí)慣差，根底差，底子薄，學(xué)習(xí)成績(jī)更是不容樂(lè)觀。

3．學(xué)生缺少學(xué)習(xí)興趣，多數(shù)學(xué)生不會(huì)主動(dòng)自主學(xué)習(xí)，不會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，沒(méi)有正確掌握學(xué)習(xí)方法。

4．個(gè)別學(xué)生自由散漫，不愿服從管理，責(zé)任心不強(qiáng)。

二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：

1．切實(shí)落實(shí)好班級(jí)的常規(guī)管理工作，形成良好的班級(jí)氣氛，給學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)越舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2．采取各種措施強(qiáng)化學(xué)生的自主管理能力，變“他律〞為“自律〞。

3．積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，開好每一次班會(huì)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)班級(jí)的集體意識(shí)。爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。

4．在“養(yǎng)成教育〞的根底上，落實(shí)好“自主學(xué)習(xí)教育〞，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生落伍。

5．強(qiáng)化學(xué)風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并結(jié)合自身情況改良學(xué)習(xí)方法。

三、主要措施：

1．抓好常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，要求學(xué)生按照《中學(xué)生守那么》和日常行為標(biāo)準(zhǔn)以及本班班規(guī)去做，切實(shí)有效地搞好班級(jí)的量化考核。

所謂沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，好習(xí)慣一定要從最常規(guī)的管理開始，從細(xì)節(jié)抓起，每天從早讀課開始，上課、課間活動(dòng)、眼保健操、午休到自習(xí)課，乃至講文明、懂禮貌，一切的一切都需要手把手地教給學(xué)生，而且要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。各項(xiàng)常規(guī)實(shí)行量化考核，并將考核成績(jī)每周一公布，每月表?yè)P(yáng)先進(jìn)學(xué)生，并將其作為學(xué)期考核以及評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。

2．充分發(fā)揮班干部和團(tuán)員的領(lǐng)導(dǎo)和帶頭作用，培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的集體責(zé)任感

典范的力量是無(wú)窮的，班干部和團(tuán)員對(duì)班級(jí)的影響是潛移默化的。當(dāng)然，一個(gè)良好的班集體離不開每一位成員的努力，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體應(yīng)該做到“人人有事做，事事有人做〞，干部能做的事老師不做，學(xué)生能做的事干部不做，每個(gè)學(xué)生都要有鍛煉的時(shí)機(jī)，同時(shí)培養(yǎng)集體中每一個(gè)成員的主人翁意識(shí)。

3．注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉，給學(xué)生廣泛的空間，讓其獲得成功感。在班級(jí)為學(xué)生的開展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，要尊重理解他們，寬厚真誠(chéng)地對(duì)待他們，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考、敢想敢說(shuō)、大膽質(zhì)疑、有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)并挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)。

4．形成班級(jí)特色，創(chuàng)立和諧班級(jí)體

5.經(jīng)常與課任老師以及家長(zhǎng)聯(lián)系，已到達(dá)共同教育學(xué)生為目的。

四、班級(jí)主動(dòng)開展：

1.做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，讓班級(jí)學(xué)生結(jié)隊(duì)，以學(xué)科為根底，一個(gè)師傅帶一到兩個(gè)徒弟。

2.爭(zhēng)取在各方面的活動(dòng)中有更出色的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生以班級(jí)為榮，愿意為班級(jí)效勞。

3.多與家長(zhǎng)溝通，家校合力，進(jìn)一步了解學(xué)生，到達(dá)真正教育好學(xué)生的目的。

4.在自主學(xué)習(xí)教育的理念下開展教育，讓學(xué)生在贏得尊重、獲得自信的同時(shí)，爭(zhēng)取既能獲得知識(shí)，又能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

年度方案篇3

1.產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程監(jiān)控與質(zhì)量保證

1.1.現(xiàn)狀及存在問(wèn)題

1.1.1.生產(chǎn)部沒(méi)有建立系統(tǒng)的工作流程。質(zhì)量管理體系雖然包含與生產(chǎn)相關(guān)的二級(jí)程序文件，三級(jí)的作業(yè)指導(dǎo)書，但與生產(chǎn)部實(shí)際清況不完全相符。

1.1.2.生產(chǎn)部沒(méi)有留下有效的質(zhì)量跟蹤及產(chǎn)品追溯所需的記錄。

分析：上述兩個(gè)薄弱環(huán)節(jié)導(dǎo)致質(zhì)量管理部對(duì)生產(chǎn)過(guò)程的監(jiān)控一直沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)。

1.2.生產(chǎn)過(guò)程監(jiān)督與質(zhì)量保證改良建議

要實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程監(jiān)控，需要建立一套健全生產(chǎn)管理體系。初步設(shè)想主要由以下幾方面組成：

1.2.1.人員技能

為了能夠?yàn)樯a(chǎn)人員建立崗級(jí)，必須建立人員技能矩陣。崗級(jí)代表人員的技能水平，與工作負(fù)荷無(wú)關(guān)，工作負(fù)荷由考核機(jī)制測(cè)量。具體實(shí)現(xiàn)流程如下：

1.2.1.1.首先建立《崗位工作人員任職標(biāo)準(zhǔn)》，設(shè)定生產(chǎn)需要的崗位及該崗位的任職標(biāo)準(zhǔn);

1.2.1.2.生產(chǎn)人員可以根據(jù)自己實(shí)際情況申請(qǐng)相應(yīng)的崗位及崗級(jí);

1.2.1.3.由生產(chǎn)局部管領(lǐng)導(dǎo)、生產(chǎn)部負(fù)責(zé)人、質(zhì)量管理局部管領(lǐng)導(dǎo)、質(zhì)量管理部負(fù)責(zé)人組成考核小組，對(duì)生產(chǎn)人員進(jìn)行考核，考核通過(guò)后為生產(chǎn)人員定級(jí)。

1.2.1.4.定崗級(jí)后，生產(chǎn)人員通過(guò)參加培訓(xùn)和自學(xué)的方式可以申請(qǐng)調(diào)崗，由考核小組重新考核，考核后調(diào)整新的崗位或崗級(jí)。

1.2.1.5.每個(gè)崗位分成幾個(gè)級(jí)別，分別對(duì)應(yīng)不同的崗級(jí)。每個(gè)人都可以通過(guò)申請(qǐng)考核兼任多個(gè)崗位，最終個(gè)人的崗級(jí)由此人通過(guò)考核的多個(gè)崗位的崗級(jí)計(jì)算得出。

1.2.2.文件控制

文件的控制對(duì)生產(chǎn)至關(guān)重要，誤用不正確版本的作業(yè)指導(dǎo)書將導(dǎo)致嚴(yán)重后果。雖然系統(tǒng)有文件控制程序文件，但未真正落到實(shí)處。因此在文件控制環(huán)節(jié)要進(jìn)行以下工作：

1.2.2.1.生產(chǎn)部要建立專人進(jìn)行文檔管理，為保證文檔管理員的利益，文檔管理崗位增加適當(dāng)?shù)墓潭ür(shí)，參加每月的工時(shí)總和。

1.2.2.2.生產(chǎn)相關(guān)的文件控制主要包括兩局部：外來(lái)文件：這里的外來(lái)文件指硬件產(chǎn)品研發(fā)部下發(fā)的各類作業(yè)指導(dǎo)書。本部門文件：生產(chǎn)部制定的各種生產(chǎn)制度、操作手冊(cè)、工藝等三級(jí)文件。

1.2.2.3.外來(lái)文件的控制由硬件產(chǎn)品研發(fā)部負(fù)責(zé)，硬件產(chǎn)品研發(fā)部需要建立文件發(fā)放、回收記錄，直接向生產(chǎn)部發(fā)放新版本、修訂已發(fā)放版本(換頁(yè))、回收舊版本。質(zhì)量管理部每月檢查硬件產(chǎn)品研發(fā)部的發(fā)放、回收記錄，并與生產(chǎn)部的實(shí)際文件、記錄進(jìn)行核對(duì)。

1.2.2.4.生產(chǎn)部建立外來(lái)文件登記記錄，詳細(xì)記錄接收、修訂、回收文件情

況，質(zhì)量管理部進(jìn)行檢查時(shí)，生產(chǎn)部的外來(lái)文件記錄必須與硬件產(chǎn)品研發(fā)部的記錄一致。生產(chǎn)部對(duì)下發(fā)文件有份數(shù)要求時(shí)，應(yīng)提前向硬件產(chǎn)品研發(fā)部提交文件要求清單，無(wú)要求清單時(shí)硬件產(chǎn)品研發(fā)部按默認(rèn)份數(shù)下發(fā)。

1.2.2.5.生產(chǎn)部的文檔管理員建立本局部的發(fā)放、回收記錄，記錄外來(lái)文件

及本部門文件的發(fā)放回收情況。記錄的主要內(nèi)容包括新版本發(fā)放、發(fā)放版本的修訂(換頁(yè))、舊版本的回收。

1.2.2.6.質(zhì)量管理部每月檢查生產(chǎn)部外來(lái)、部門文件的管理情況，檢查方式采用記錄與實(shí)物比對(duì)的方法，發(fā)現(xiàn)不符合問(wèn)題扣除生產(chǎn)部文檔管理員的工時(shí)。

1.2.3.生產(chǎn)過(guò)程控制

生產(chǎn)過(guò)程的控制是生產(chǎn)的薄弱環(huán)節(jié)，為了實(shí)現(xiàn)對(duì)生產(chǎn)過(guò)程的控制需采取以下措施：

1.2.3.1.制定產(chǎn)品工序

為每個(gè)型號(hào)的產(chǎn)品分拆工序，工序的分拆原那么是一個(gè)工序由一個(gè)人完成。一個(gè)人可以完成多個(gè)工序，但盡量使相鄰的工序由不同的人員完成。

1.2.3.2.為工序分配工時(shí)

為了保證公平并得出有效的工序工時(shí)，工序的工時(shí)將采用現(xiàn)場(chǎng)采集的方式。由生產(chǎn)部負(fù)責(zé)人推薦每個(gè)工序最熟練的人員進(jìn)行操作，考核小組現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。考核小組認(rèn)可后，將這個(gè)時(shí)間定為該工序的標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)。

1.2.3.3.工序檢查

每道工序完成情況由下一工序的人員進(jìn)行檢查，檢查不合格的產(chǎn)品退回上一工序重新加工。

1.2.3.4.工時(shí)統(tǒng)計(jì)

最后一道工序完成后，由生產(chǎn)部負(fù)責(zé)人進(jìn)行工時(shí)統(tǒng)計(jì)。工時(shí)總和即批次產(chǎn)品數(shù)量與每臺(tái)產(chǎn)品工時(shí)相乘，生產(chǎn)部負(fù)責(zé)人再按照派工單將工時(shí)分解到每個(gè)人，所有加工不合格的產(chǎn)品均不在工時(shí)統(tǒng)計(jì)之列。如果工序檢查不嚴(yán)格，會(huì)導(dǎo)致返工的工序增加，增加的工時(shí)又不進(jìn)行計(jì)算，造成單位時(shí)間內(nèi)工時(shí)減少，從而牽連到工序中的每一個(gè)人，這種機(jī)制可以有效的保證每道工序嚴(yán)格檢查上一道工序，減少返工環(huán)節(jié)。

1.2.3.5.生產(chǎn)進(jìn)度

為了準(zhǔn)確反映每月的總工時(shí)不均衡是生產(chǎn)方案安排問(wèn)題還是生產(chǎn)進(jìn)度的問(wèn)題。生產(chǎn)部的負(fù)責(zé)人必須制定生產(chǎn)進(jìn)度。

生產(chǎn)進(jìn)度用干特圖描述，任務(wù)名稱即各個(gè)工序名稱，圖中要標(biāo)明任務(wù)進(jìn)度、資源(執(zhí)行人)、任務(wù)間的關(guān)系，由于缺件造成的進(jìn)度延誤也要標(biāo)注。生產(chǎn)進(jìn)度要每周更新，分別提交給生產(chǎn)局部管領(lǐng)導(dǎo)及質(zhì)量管理部，作為本月考核的依據(jù)。

1.2.3.6.質(zhì)量管理部監(jiān)督

質(zhì)量管理部對(duì)生產(chǎn)部生產(chǎn)過(guò)程的監(jiān)督主要從兩個(gè)方面進(jìn)行：過(guò)程監(jiān)督：質(zhì)量管理部在每批產(chǎn)品生產(chǎn)結(jié)束后，檢查生產(chǎn)過(guò)程記錄。發(fā)現(xiàn)缺失或不正確的記錄扣除相應(yīng)工序操作人員的工時(shí)。入庫(kù)產(chǎn)品檢驗(yàn)：產(chǎn)成品入庫(kù)檢驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)不合格品，扣除局部不合格品的工時(shí)，再由生產(chǎn)部負(fù)責(zé)人將扣除的工時(shí)分解到相應(yīng)不合格工序(元器件或外協(xié)導(dǎo)致的不合格問(wèn)題除外)。

1.2.4.質(zhì)量記錄

質(zhì)量記錄分為兩個(gè)方面，一方面是原材料和半成品的檢驗(yàn)質(zhì)量記錄，來(lái)源于檢驗(yàn)記錄。另一方面是產(chǎn)品的質(zhì)量記錄，來(lái)源于各道生產(chǎn)工序、入庫(kù)檢驗(yàn)、產(chǎn)品維修、客戶反應(yīng)。要實(shí)現(xiàn)對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的跟蹤與分析，必須建立完整的質(zhì)量記錄。

1.2.4.1.檢驗(yàn)質(zhì)量記錄：

①保存完整的機(jī)械件、電器件、標(biāo)準(zhǔn)件及其他零件的檢驗(yàn)記錄，作為檢驗(yàn)質(zhì)量記錄的輸入。

②質(zhì)量管理部根據(jù)方案與資產(chǎn)管理部的清單按入庫(kù)批次檢查檢驗(yàn)記錄，如檢驗(yàn)記錄缺失那么扣除檢驗(yàn)人員的工時(shí)。

③每批次原材料檢驗(yàn)完成后，由檢驗(yàn)人員將檢驗(yàn)記錄發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題登記到質(zhì)量記錄中。

④質(zhì)量管理部每月檢查質(zhì)量記錄，如質(zhì)量記錄與檢驗(yàn)記錄的內(nèi)容不符，那么扣除檢驗(yàn)人員的工時(shí)。

1.2.4.2.產(chǎn)品質(zhì)量記錄

①產(chǎn)品編號(hào)

從生產(chǎn)的開始階段為每臺(tái)產(chǎn)品編號(hào)，后續(xù)所有的質(zhì)量記錄都圍繞產(chǎn)品編號(hào)進(jìn)行。

②工序質(zhì)量問(wèn)題登記

各工序進(jìn)行時(shí)，執(zhí)行人員記錄檢查前道工序發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題及本工序發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題。每批次的產(chǎn)品完成后，各工序執(zhí)行人員將工作時(shí)發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題按產(chǎn)品編號(hào)登記到產(chǎn)品質(zhì)量記錄中。

③入庫(kù)檢驗(yàn)質(zhì)量問(wèn)題登記

質(zhì)量管理部入庫(kù)檢驗(yàn)時(shí)，將入庫(kù)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題記錄到檢驗(yàn)報(bào)告中。整批產(chǎn)品檢驗(yàn)完成后，將質(zhì)量問(wèn)題按產(chǎn)品編號(hào)記錄到產(chǎn)品質(zhì)量記錄中。

④產(chǎn)品維修質(zhì)量問(wèn)題登記

產(chǎn)品銷售后出現(xiàn)故障退換或返修時(shí)，由質(zhì)量管理部按產(chǎn)品編號(hào)將質(zhì)量問(wèn)題直接登記到產(chǎn)品質(zhì)量記錄中。

⑤客戶反應(yīng)問(wèn)題登記

客戶投訴的質(zhì)量問(wèn)題，由銷售部門登記后提交質(zhì)量管理部，由質(zhì)量管理部按產(chǎn)品編號(hào)登記到產(chǎn)品質(zhì)量記錄中。

1.2.4.3.記錄保存

質(zhì)量記錄全部使用電子版本，由質(zhì)量管理部統(tǒng)一維護(hù)，保存于公司配置效勞器。其他記錄由生產(chǎn)部文檔管理員按記錄控制程序的要求保存，所有生產(chǎn)人員在批次工作完成后將記錄提交給文檔管理員。

1.2.5.檢驗(yàn)工程和檢驗(yàn)手段

針對(duì)產(chǎn)品銷售后的質(zhì)量問(wèn)題反應(yīng)，增加必要的檢驗(yàn)工程和檢驗(yàn)手段。如在產(chǎn)品老化后增加振動(dòng)試驗(yàn);針對(duì)閱卷機(jī)驅(qū)動(dòng)連不上的問(wèn)題，驅(qū)動(dòng)程序開發(fā)后，進(jìn)行不同版本和環(huán)境的驅(qū)動(dòng)掛接檢驗(yàn)等。針對(duì)光電頭老化，增加發(fā)光管的某些試驗(yàn)工程等。檢驗(yàn)工程的實(shí)踐由硬件產(chǎn)品研發(fā)部、質(zhì)量管理部、生產(chǎn)部共同完成，硬件產(chǎn)品研發(fā)部將檢驗(yàn)工程參加檢驗(yàn)規(guī)程，下發(fā)至生產(chǎn)部及質(zhì)量管理部，作為下一步的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

1.2.6.質(zhì)量分析

每月由質(zhì)量管理部將質(zhì)量記錄內(nèi)容分析整理，形成質(zhì)量報(bào)告，并將質(zhì)量報(bào)告提交相關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)及部門負(fù)責(zé)人。每季度或遇批次質(zhì)量問(wèn)題由質(zhì)量管理部組織召開質(zhì)量分析會(huì)，分析原因并溝通解決質(zhì)量問(wèn)題。

1.2.7.考核機(jī)制

生產(chǎn)部的考核以工時(shí)為根底，績(jī)效工資將以每人每月總工時(shí)按比例發(fā)放。工時(shí)與績(jī)效的關(guān)系及各種需要扣除工時(shí)的罰那么在生產(chǎn)部考核管理方法中規(guī)定，工時(shí)的采集及其他相關(guān)規(guī)定在生產(chǎn)部的三級(jí)文件中規(guī)定。

年度方案篇4

一、指導(dǎo)思想

教育要改革，科研要先行。我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南，認(rèn)真貫徹并落實(shí)區(qū)幼教工作要點(diǎn)和幼兒園工作目標(biāo)，強(qiáng)化“教育科研是教育開展的第一生產(chǎn)力〞的理念，進(jìn)一步發(fā)揮教科研引領(lǐng)、效勞功能，以課題研究為載體，以科研與教研、科研與培訓(xùn)、科研與師資隊(duì)伍建設(shè)的有效對(duì)接為落點(diǎn)，立足本園特點(diǎn)，挖掘自身優(yōu)勢(shì)，加快幼兒園特色建設(shè)的步伐。堅(jiān)持走內(nèi)涵開展之路，務(wù)實(shí)進(jìn)取，不斷提高我園教科研質(zhì)量，推動(dòng)幼兒園的可持續(xù)開展。

二、主要工作與措施

〔一〕建好科研組，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)。

我們幼兒園已成立科研中心組，由園長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)具體操作，下設(shè)科研組長(zhǎng)，再到各年級(jí)組，最后落實(shí)到承當(dāng)研究任務(wù)的教師。通過(guò)分層管理，層層落實(shí)，已為我們帶來(lái)一定的教科研成效。本學(xué)期我們將更好地利用科研工作網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步發(fā)揮教科研的導(dǎo)向、效勞功能。引導(dǎo)教師深刻認(rèn)識(shí)教研與科研相輔相成的道理，鼓勵(lì)教師作“研究型教師〞，養(yǎng)成帶著問(wèn)題去教學(xué)的.作風(fēng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中有價(jià)值的問(wèn)題深入研究?？蒲薪M要發(fā)揮“小、實(shí)、活〞的風(fēng)格，努力為教師搭建理論學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)，靈活多樣的開展研討交流活動(dòng)，及時(shí)分析并解決課題研究中的問(wèn)題。

〔二〕全面提升教師科研水平。

幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)、科研水平是制約幼兒教育科研向深度開展的一個(gè)重要因素。要建設(shè)一支高素質(zhì)、具備較高科研能力的教師隊(duì)伍，必須加強(qiáng)教師的全方位培訓(xùn)。考慮到目前我園師資隊(duì)伍的實(shí)際情況，我們本著“因人而異〞的務(wù)實(shí)態(tài)度，努力讓每一位教師到達(dá)自己的“最近開展區(qū)〞，通過(guò)各種途徑切實(shí)提高教師的科研水平與業(yè)務(wù)水平，加快教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。

1、多閱讀，多聆聽——提高理論水平。

教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實(shí)自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類有關(guān)教育教學(xué)、教育科研的書籍與刊物，了解最新的教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)最優(yōu)的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更適宜的教育行為來(lái)幫助幼兒的開展。本學(xué)期我們鼓勵(lì)每位老師能閱讀一些專業(yè)書籍，推薦教師精讀各類優(yōu)秀文章，以專題講座、信息交流、主題研討等多種形式的活動(dòng)激發(fā)教師閱讀熱情、提高閱讀質(zhì)量、提升理論水平。

另外，我們將繼續(xù)通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)〞等方法，多角度開闊教師的視野，提高教師的教育科研能力。一方面邀請(qǐng)有關(guān)專家、名師來(lái)園開設(shè)科研專題講座，指導(dǎo)我們?nèi)绾未_立課題進(jìn)行研究；另一方面抓住一切可能的時(shí)機(jī)，多觀摩、多討教，了解最新的教研動(dòng)態(tài)與研究策略，加快教師研究能力的提高。

2、多反思，多實(shí)踐——加強(qiáng)課題研究

建構(gòu)主義學(xué)者提出“教學(xué)即研究〞，即：幼兒教師在教育兒童時(shí)對(duì)教育對(duì)象應(yīng)抱著研究的態(tài)度，從而真正深入地了解學(xué)習(xí)過(guò)程是如何在兒童身上發(fā)生的。這就要求教師在教學(xué)中“既是實(shí)踐者又是研究者〞，只有帶著研究的教學(xué)才是研究和教學(xué)的真諦。幼兒園的研究主要是解決本園教育實(shí)踐中的問(wèn)題，特別是教與學(xué)有關(guān)的一系列問(wèn)題，只有通過(guò)不斷的研究，教師才能更好地理解幼兒，理解教師的課堂行為對(duì)兒童開展的影響，從而使教師的行為朝著更有利于兒童開展的方向開展。另外，我們教師的研究主要是“行動(dòng)研究〞，即通過(guò)“方案——行動(dòng)——觀察——反思——方案〞的反復(fù)循環(huán)過(guò)程，我們要對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行有規(guī)律的反思，并把這種反思的結(jié)果用來(lái)指導(dǎo)和調(diào)整進(jìn)一步的實(shí)踐。教師也能在不斷的反思中向教育的最高境界——“研究〞邁進(jìn)。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。理論必須在與實(shí)踐的無(wú)數(shù)次相互碰撞中才能得以內(nèi)化和更好地運(yùn)用、指導(dǎo)實(shí)踐。作為一名幼兒教師，我們要多開展教育科研實(shí)踐活動(dòng)，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高對(duì)課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力，牢牢把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)。本學(xué)期將加強(qiáng)各課題的實(shí)踐研究：

〔1〕區(qū)立項(xiàng)課題《現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)踐與研究》、《幼兒交通平安啟蒙教育的研究》和園立項(xiàng)課題《利用多媒體代化幼兒園音樂(lè)教學(xué)》、《主題活動(dòng)中家長(zhǎng)資源的利用》、《保護(hù)環(huán)境，從娃娃抓起》將繼續(xù)深入實(shí)施。課題組老師要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，根據(jù)前一階段的研究情況進(jìn)一步深入研究，完成研究方案，寫好觀察記錄，不斷分析、不斷總結(jié)，完善課題方案。

〔2〕本著“人人參與〞的精神，在科研組教師承當(dāng)區(qū)園級(jí)課題的情況下，鼓勵(lì)其余老師也積極參與投入科研活動(dòng)中。各教研組〔包括雙語(yǔ)、課件、電腦〕、年級(jí)組都以組長(zhǎng)為領(lǐng)頭羊，帶著組員從以往的專題研究中轉(zhuǎn)變到課題研究工作中來(lái)；教師也可以個(gè)人或自由組合成立課題組，從教學(xué)工作的實(shí)際出發(fā)，確立課題開展研究，并充分做好六月份的課題申報(bào)工作。

〔三〕立足課題研究，形成園本課程體系。

隨著學(xué)前教育課程改革的不斷深入，園本課程的建設(shè)正作為當(dāng)前幼兒園課程改革的重點(diǎn)之一而倍受關(guān)注。《綱要》的公布與貫徹執(zhí)行，更加日益突現(xiàn)了其重要性，可以說(shuō)，沒(méi)有園本課程的開發(fā)和實(shí)施很難到達(dá)課程改革的最終目的。我們將繼續(xù)加強(qiáng)“娃娃軍校〞課題研究，并著手“娃娃軍校〞課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作，擇優(yōu)匯編“娃娃軍校〞探索性主題教育活動(dòng)方案，進(jìn)一步探索、優(yōu)化課程教材。注重深化、延伸“藝術(shù)教育〞課題，使藝術(shù)教育與幼兒園教學(xué)相互滲透、有機(jī)結(jié)合。

〔四〕完善科研制度，標(biāo)準(zhǔn)課題研究過(guò)程管理。

1、標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程研究。

為標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程管理，有效保證課題正常進(jìn)行，我們將在課題承當(dāng)者中實(shí)施以下工作制度：

〔1〕期初制訂好課題研究階段方案。

〔2〕每月參加一次科研例會(huì)，小結(jié)并匯報(bào)自己的課題研究情況。

〔3〕每學(xué)期圍繞自己承當(dāng)?shù)恼n題上好研究課，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

〔4〕期末寫好課題階段小結(jié)及論文。

2、推廣科研成果

我們將以校園網(wǎng)為宣傳窗口，鼓勵(lì)教師及時(shí)撰寫信息及文章，發(fā)布于校園網(wǎng)站；積極利用校報(bào)、宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì)等途徑，向家長(zhǎng)、同行、社會(huì)宣傳我園的教科研成果。同時(shí)將著力組織教師參加各級(jí)各類征文、論文比賽；選送一批文章、案例、隨筆、活動(dòng)設(shè)計(jì)等教科研成果，向各級(jí)各類雜志、刊物投稿，爭(zhēng)取有一定數(shù)量的發(fā)表率。加大推廣與宣傳力度，展示我園教育改革與開展的成果。

年度方案篇5

我村20某某年的工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持及全體村民的共同努力下，經(jīng)濟(jì)和整體素質(zhì)都上了一個(gè)新的臺(tái)階。為配合上級(jí)做好“新農(nóng)村〞工作，我們也做出了村年度工作方案。

我村20某某年工作方案和思路是：堅(jiān)決貫徹落實(shí)鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府有關(guān)指示精神，圍繞村年度目標(biāo)任務(wù)，在村黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)不松勁，努力提升班子凝聚力和戰(zhàn)斗力；堅(jiān)持開展不動(dòng)搖，千方百計(jì)提高村級(jí)可用財(cái)力，根據(jù)量力而行的原那么，努力為民辦實(shí)事。

1、進(jìn)一步強(qiáng)化村干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)勤政廉政教育，努力提高村干部的整體素質(zhì)。

2、增收節(jié)支，加強(qiáng)資產(chǎn)管理。在政策允許的范圍內(nèi)，挖掘用活土地資源，一方面可解決企業(yè)生產(chǎn)開展的需要，另一方面還能增強(qiáng)村級(jí)可用財(cái)力。09年，對(duì)原新潮制衣廠老廠房進(jìn)行改造，和原土地租用金適當(dāng)提高，預(yù)計(jì)年可增加財(cái)力10多萬(wàn)元。在此根底上，還要節(jié)約開支，用活用好集體的每一筆資金，多為群眾辦好事、實(shí)事。

3、投入60萬(wàn)元對(duì)村6000多米道路進(jìn)行硬化。

4、投入5萬(wàn)元對(duì)社區(qū)衛(wèi)生效勞站進(jìn)行修繕，便利廣闊村民就醫(yī)保健。

5、投入8萬(wàn)元建立村級(jí)實(shí)戰(zhàn)型警務(wù)室，加強(qiáng)對(duì)村區(qū)域內(nèi)的夜間巡邏，社會(huì)治安得到進(jìn)一步穩(wěn)定。

6、投入15萬(wàn)元公開招聘保潔公司，對(duì)村區(qū)域進(jìn)行全天侯保潔，真正做到長(zhǎng)效管理，長(zhǎng)治久潔。順利通過(guò)省級(jí)衛(wèi)生村的復(fù)查。

7、配合鎮(zhèn)集中居住區(qū)的規(guī)劃，做好急需建房戶的思想工作，保證社會(huì)的穩(wěn)定。同時(shí)切實(shí)抓好宅基地管理，完善一支農(nóng)宅信息員隊(duì)伍，加強(qiáng)土地管理力度。

8、農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)、合作醫(yī)療、平安生產(chǎn)、方案生育、民兵、人民調(diào)解等工作，常抓不懈，確保各條線工作的全面達(dá)標(biāo)。

我們望虞村黨委、村委一班人，有著較強(qiáng)的凝聚力、戰(zhàn)斗力，上下一心，全力以赴做好鎮(zhèn)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)村的目標(biāo)多作奉獻(xiàn)！

年度方案篇6

隨著學(xué)代會(huì)的結(jié)束，新一屆學(xué)生會(huì)產(chǎn)生，生活部成員也有所變化。在此，我們提出新一屆學(xué)生會(huì)生活部工作方案。

一、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)生活部聯(lián)系學(xué)生和學(xué)校的作用，及時(shí)將學(xué)生在校園生活方面意見(jiàn)反映給學(xué)校，并協(xié)助學(xué)校加以解決。

2.加強(qiáng)住宿生文明豐富校園生活建設(shè)。與宣傳部合作，開辟揚(yáng)大附中住宿生專欄，征求住宿生生活趣事，展現(xiàn)住宿生精彩生活。與文藝部、體育部、社會(huì)實(shí)踐部等部門合作，利用住宿生周末在校時(shí)間，開辦一些講座，開放圖書館、電子閱覽室等公共資源，組織一些俱樂(lè)部或者活動(dòng)社。

3.豐富同學(xué)校園生活。建議學(xué)并協(xié)助學(xué)校在每班班級(jí)門口掛一個(gè)班級(jí)個(gè)性化小展示牌，以更好的宣傳班級(jí)文化。與信息部等部門合作，加強(qiáng)校園班級(jí)王章建設(shè)，讓班級(jí)網(wǎng)站更好的發(fā)揮它的作用，讓它成為同學(xué)們平時(shí)特別是放假時(shí)交流的一個(gè)好平臺(tái)。

二、具體工作

1.迎新工作

迎新是每一屆工作的開始，生活部迎新的主要工作是：做好整個(gè)迎新工作的物資準(zhǔn)備工作;新生報(bào)到時(shí)的各項(xiàng)工作;為新生辦理醫(yī)?？āW(xué)生證等個(gè)工作;認(rèn)真完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、主席團(tuán)交代的各項(xiàng)工作。

2.教師節(jié)活動(dòng)

每年的教師節(jié)為彰顯人文關(guān)心，我院研究生會(huì)都會(huì)給學(xué)院全體教師送上一份精美的禮物，今年的教師節(jié)在開始后不久，恰逢中秋節(jié)，因此在禮物的準(zhǔn)備上，生活部要提前做好準(zhǔn)備。提前準(zhǔn)備好禮物方案，制定預(yù)算，決算和禮物的采購(gòu)工作，確保全院教師感受到學(xué)院的人文關(guān)心。

3.招新工作

招新工作緊隨迎新工作之后，關(guān)系到生活部未來(lái)一年里工作的正常運(yùn)作，招新對(duì)象是文學(xué)院20某某級(jí)全體研究生，主要負(fù)責(zé)生活方面事務(wù)。因此我們秉持著擇優(yōu)的原那么認(rèn)真完成招新工作。

以上是生活部本學(xué)期的工作的初步方案，在實(shí)際工作當(dāng)中我們將不斷完善和開展我們的方案。在開展自己工作的同時(shí)將積極與兄弟部門密切合作，努力為廣闊同學(xué)效勞。同時(shí)，我們將積極接受院領(lǐng)導(dǎo)及廣闊同學(xué)的監(jiān)督，希望廣闊同學(xué)能夠提出意見(jiàn)，我們將認(rèn)真總結(jié)，以不斷的改善自身工作，爭(zhēng)取更好地效勞大家!

學(xué)生會(huì)生活部

年度方案篇7

一、合作意識(shí)

教研組通俗點(diǎn)就是“上情下達(dá)，下情上曉〞，起橋梁作用。本學(xué)期我們每個(gè)成員將自己精彩的一面展現(xiàn)，一一形成合力，在認(rèn)識(shí)自我，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度中，注意顧全大局，以融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長(zhǎng)處，擇善而從。

二、效勞意識(shí)

教育是效勞，孩子的快樂(lè)，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定。因此真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，讓家長(zhǎng)感到我們不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，這是我們本學(xué)期在效勞意識(shí)上努力的方向。因此本學(xué)期我們將繼續(xù)在效勞意識(shí)上加強(qiáng)，使工作更加耐心、細(xì)心，注意細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致，加深對(duì)家園共育的認(rèn)識(shí)，取得家長(zhǎng)的理解配合。

三、扎實(shí)做好本職工作

幼兒園教研組的主要工作是落實(shí)教研組的工作方案，開展教育研究和業(yè)務(wù)管理，提高教師業(yè)務(wù)水平和教育質(zhì)量的重要基地。在新學(xué)期來(lái)臨之際，我們組的老師將繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行各類方案與要求，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，對(duì)組里的各項(xiàng)活動(dòng)，都能積極主動(dòng)地參加，同時(shí)樹立主人翁精神。因?yàn)槲覀兿嘈艠s譽(yù)不是個(gè)人的，是我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人努力的結(jié)果。

四、加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用

對(duì)于小班的家長(zhǎng)的需求是了解孩子在園的情況。孩子鬧沒(méi)鬧?吃飯多不多?睡覺(jué)好不好?本學(xué)期我們繼續(xù)將孩子在園表現(xiàn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)給家長(zhǎng)們看，讓教師和家長(zhǎng)的溝通更具體了。

當(dāng)然，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，深深感到我們身上還存在著許多缺乏，因此，在新的一年里，我們將以零為起點(diǎn)，清醒地認(rèn)識(shí)自我，始終保持一種真實(shí)、老實(shí)、樸實(shí)、向上的風(fēng)格，以“沒(méi)有、只有更好〞的工作信念，兢兢業(yè)業(yè)履行自己職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每件工作。

年度方案篇8

一還停留在較低的層面上，而且“追兵在后越逼越近〞，因而不能沾沾自喜，輕易滿足。每一位教師都要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)一致、互助合作、共同提高的意識(shí)，在工作中形成合力，以求學(xué)校更好的開展。

二是永保昂揚(yáng)向上的工作斗志。要在學(xué)校整體營(yíng)造“比學(xué)趕幫〞的良好氣氛，讓全體教職員工都能明確目標(biāo)，充滿信心，釋放潛力，自覺(jué)尋找并主動(dòng)研究提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。要引導(dǎo)廣闊教師改變單純消耗時(shí)間的持久戰(zhàn)法，依靠科學(xué)而有效的拼搏來(lái)贏得持久的開展。

三是確立效勞意識(shí)，營(yíng)造和諧順暢的工作環(huán)境。全體教師一定要轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化全員效勞的意識(shí)。學(xué)校要效勞于社會(huì)和家長(zhǎng)，教職員工要效勞于學(xué)生，教師的一切工作要效勞于教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)校良好形象的塑造。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)和理論水平。

加強(qiáng)教研組和備課組隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮教研組和備課組的引領(lǐng)作用。教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)處于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理的前沿，肩負(fù)著提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任重大。除了負(fù)責(zé)組織開展校本教研活動(dòng)和設(shè)計(jì)周教學(xué)整體安排外，要進(jìn)一步重視加強(qiáng)組織教師業(yè)務(wù)和理論的學(xué)習(xí)，不斷提高本組教師的整體素質(zhì)。

引導(dǎo)骨干教師樂(lè)教善研。骨干教師不僅僅是成為教學(xué)的骨干，更重要的是要做教學(xué)研究的骨干。骨干教師更需要通過(guò)加強(qiáng)研究來(lái)提升自己，早日躋身于名師的行列。要求骨干教師在平日的課堂教學(xué)上更要注重表達(dá)思考和創(chuàng)新，表達(dá)標(biāo)準(zhǔn)和示范功能。

加強(qiáng)年輕教師培養(yǎng)，形成好學(xué)上進(jìn)、你追我趕的良好局面。青年教師要虛心好學(xué)，保持著較強(qiáng)的上進(jìn)心和旺盛的工作熱情。建立青年教師“學(xué)習(xí)檔案〞制度，每個(gè)月上一節(jié)匯報(bào)課、完成一篇教學(xué)反思。要使他們通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思，到達(dá)自我提高，盡快成熟，成為本學(xué)科教學(xué)的行家里手。

催促各類名師學(xué)術(shù)引領(lǐng)。進(jìn)一步擴(kuò)大名師面，繼續(xù)組織開展學(xué)校十大名師評(píng)選活動(dòng)。各類名師要發(fā)揮學(xué)術(shù)引領(lǐng)的作用，在聽課評(píng)課、集體備課、命題研究、考試分析等重要的教學(xué)環(huán)節(jié)中要主動(dòng)引領(lǐng)。

加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，不斷提高教師專業(yè)化水平。繼續(xù)采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去〞的方式，邀請(qǐng)專家、名師到我校開設(shè)講座、進(jìn)行教學(xué)研討。鼓勵(lì)教師外出參加各種教研活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比聽課、新課程培訓(xùn)等活動(dòng)。選派骨干教師到優(yōu)秀學(xué)校跟班學(xué)習(xí)，擴(kuò)大教師視野。要吸取優(yōu)質(zhì)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念、管理模式、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教師的整體素質(zhì)，不斷提高課堂教學(xué)效率。

〔三〕狠抓教學(xué)活動(dòng)的有效性，努力提高整體教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)活動(dòng)的有效性，就是高效快速地提高教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)行素質(zhì)教育的有效性，也是教師在課堂教學(xué)活動(dòng)中追求課堂效率的提高。因而，創(chuàng)立高效課堂教學(xué)，努力提高整體教學(xué)質(zhì)量就成了教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵。

1、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制。

繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)和完善“常態(tài)課〞聽課、評(píng)課制度，要在聽、評(píng)課活動(dòng)中總結(jié)教師教學(xué)中的得與失，努力提高教師課堂駕馭能力和課堂教學(xué)效率。學(xué)部要不定期組織常規(guī)落實(shí)情況檢查。各年級(jí)段要結(jié)合本年級(jí)段各學(xué)科實(shí)際，本著有效、實(shí)用的原那么，改良教學(xué)常規(guī)管理的內(nèi)容和策略，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)減少教師和學(xué)生的低效和無(wú)效勞動(dòng)。要樹立最大限度調(diào)動(dòng)教和學(xué)兩個(gè)方面積極性的工作思路，重視人性化管理，鼓勵(lì)廣闊師生把事情做精做細(xì)，形成“仁愛(ài)嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué)創(chuàng)新〞的教風(fēng)和“勤學(xué)善思勵(lì)志爭(zhēng)先〞的學(xué)風(fēng)。

2、要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。

一是優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。各備課組要本著實(shí)效性原那么，加大集體備課的力度，鼓勵(lì)教師在備課上作深度思考，嚴(yán)格按照集體備課有關(guān)要求，將集體備課時(shí)間、人員、內(nèi)容落到實(shí)處，堅(jiān)決杜絕一切形式主義。

二是優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)要充分表達(dá)學(xué)生的主體地位，教師的指導(dǎo)要適時(shí)、適度、適量，要保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空；要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，實(shí)現(xiàn)師生之間的民主與平等；要培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑問(wèn)難，促進(jìn)師生的有效互動(dòng)；要注意教學(xué)行為的反思與重建，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“書本世界〞與“生活世界〞的溝通。

三是改革作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，提高作業(yè)的實(shí)效性。完善作業(yè)、練習(xí)的設(shè)計(jì)與批改，充分考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，使作業(yè)的設(shè)計(jì)更貼近學(xué)生實(shí)際；要適當(dāng)控制課后作業(yè)的內(nèi)容、形式、數(shù)量與難度，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改要及時(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行集體或個(gè)別補(bǔ)救。

四是優(yōu)化檢測(cè)與輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)所有學(xué)生落實(shí)“糾錯(cuò)本〞和“限時(shí)訓(xùn)練〞制度，加大矯正反應(yīng)補(bǔ)償制度。對(duì)練習(xí)、檢測(cè)、周周練等要從試題質(zhì)量上嚴(yán)格把關(guān)，充分利用好各科周周練試題，搞好檢測(cè)與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)輔導(dǎo)。

五是抓好薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)和薄弱工作。從初一起始年級(jí)開始就要重視對(duì)優(yōu)生薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)，通過(guò)課堂重點(diǎn)抽問(wèn)、課后個(gè)別輔導(dǎo)、作業(yè)采取面批等方式，努力做好培優(yōu)輔差工作，確保優(yōu)生各科均衡開展。

六是做好封閉式管理、開放式教育。教學(xué)中教師只有“翻開窗戶，跳出苑囿〞，學(xué)生才能“思接千載，視通萬(wàn)里〞。這樣學(xué)生才會(huì)感覺(jué)到“封而不閉，放而有度〞。打通了教育與心靈的界限，突破了墻內(nèi)墻外的樊籬，學(xué)生自然也就會(huì)樂(lè)不思蜀。

〔四〕加強(qiáng)教育教學(xué)科研工作，積極推進(jìn)課程改革。

堅(jiān)持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本〞的原那么，學(xué)部要以課題研究為核心，以教研組、備課組活動(dòng)為依托，深入開展教學(xué)研究，積極開展校本教科研活動(dòng)，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭(zhēng)使教科研工作有新的開展，新的突破，新的高度。

1、努力構(gòu)建科學(xué)、有效的新課程教學(xué)模式。

各教研組要通過(guò)觀摩教學(xué)、課例研討、課堂教學(xué)比賽等形式，積極探索“構(gòu)建高效課堂〞的有效模式。在教學(xué)目標(biāo)上要做到“四帶進(jìn)〞：教師把尊重帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人；把鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂，讓每個(gè)學(xué)生都有成功的體驗(yàn)；把方法帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；把創(chuàng)新帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造。在教學(xué)方法上要做到“五讓〞：新知識(shí)讓學(xué)生在教學(xué)情境中主動(dòng)探究；問(wèn)題讓學(xué)生自主提出和解決；重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)讓學(xué)生討論；規(guī)律、結(jié)論讓學(xué)生總結(jié)；讓學(xué)生帶著新問(wèn)題走出教室。在此根底上，要求每位教師每月講一節(jié)精品課，全面推動(dòng)課堂教學(xué)改革。

2、加強(qiáng)新課程中考方案研究工作。

要認(rèn)真研究新課程中考方案，準(zhǔn)確把握新課程中考方案的關(guān)鍵點(diǎn)。要正確處理學(xué)生素質(zhì)與考試能力之間的關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和解決問(wèn)題的能力的研究。要通過(guò)有效訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生中考實(shí)戰(zhàn)能力，使明年中考成績(jī)有突飛猛進(jìn)的提高，借此進(jìn)一步提升我校的知名度和社會(huì)影響力。

3、要加強(qiáng)“學(xué)困生〞的轉(zhuǎn)化工作。

針對(duì)學(xué)校學(xué)生實(shí)際，全體教師都要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，著手建立“學(xué)困生〞培養(yǎng)提高檔案，注重“學(xué)困生〞學(xué)習(xí)情感、態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng)，使他們具有嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，從而使這局部學(xué)生成績(jī)有所提升，讓每一個(gè)孩子都能看到自己的希望和未來(lái)。

〔五〕切實(shí)做好控輟保學(xué)工作

做好控輟保學(xué)工作的核心是全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的影響力。在此根底上，還應(yīng)該從以下幾個(gè)方面加以強(qiáng)化。

1、制度上控輟。學(xué)校建立、健全控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任制。學(xué)校要分別與班主任簽訂控輟保學(xué)責(zé)任狀，輟學(xué)率要嚴(yán)格控制在8%以內(nèi)。學(xué)校把完成控輟保學(xué)工作與教師績(jī)效工資、評(píng)先選優(yōu)和晉升職稱掛鉤。學(xué)校制定學(xué)籍管理制度，輟學(xué)報(bào)告制度，后進(jìn)生跟蹤和轉(zhuǎn)化制度等控輟保學(xué)制度。要求班主任在發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)的當(dāng)天必須向?qū)W部領(lǐng)導(dǎo)寫出書面報(bào)告，并立即組織本班教師上門進(jìn)行說(shuō)服發(fā)動(dòng)工作。

2、情感上控輟。要大力加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，教師要尊重關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，建立民主和諧的師生關(guān)系。嚴(yán)禁教師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生。要讓每一個(gè)學(xué)生特別是都能感受到學(xué)校、教師的溫暖與關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)師生間的親合力。教師對(duì)特殊學(xué)生要有針對(duì)性地開展家訪活動(dòng)，了解學(xué)生生活、思想和學(xué)習(xí)狀況，了解家長(zhǎng)對(duì)教育的意見(jiàn)和建議，使“在校生留得住、輟學(xué)生勸得回〞。

3、評(píng)價(jià)方式上控輟。教師要關(guān)注學(xué)生成績(jī)，但眼睛不能只盯著分?jǐn)?shù)，更為重要的是要關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。要學(xué)會(huì)構(gòu)建多元課程智力評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)和多元課程評(píng)價(jià)體系，努力找尋學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。一定要牢記“多一把尺子，就多一些關(guān)注，就會(huì)多出一批好學(xué)生〞這一顛撲不破的哲理。

〔六〕扎實(shí)做好體育衛(wèi)生工作

體育衛(wèi)生工作是教育工作的一個(gè)組成局部。體育課標(biāo)準(zhǔn)化、全面提高中招確定的訓(xùn)練工程的成績(jī)，是體育衛(wèi)生工作的重點(diǎn)。

1、開足開好體育健康課程。體育教師要按照規(guī)定時(shí)間上下課。認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，上好每節(jié)課。體育教師也要開展聽、評(píng)課活動(dòng)，學(xué)部對(duì)體育教師進(jìn)行評(píng)估。

2、積極做好體育訓(xùn)練。體育組應(yīng)制定訓(xùn)練方案，建立代表隊(duì)，科學(xué)訓(xùn)練，不斷提高運(yùn)發(fā)動(dòng)技術(shù)水平，使局部體育特長(zhǎng)生學(xué)有所得。

3、普及衛(wèi)生防治工作。各班應(yīng)做好衛(wèi)生區(qū)、教室、寢室的清掃和保持工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣。班主任做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作，嚴(yán)格預(yù)防傳染病，確保全體學(xué)生身心健康。

〔七〕強(qiáng)化校園平安工作

每位教師都要牢固樹立“平安工作無(wú)小事〞的意識(shí)，防患于未然，對(duì)學(xué)校平安工作、衛(wèi)