戲曲表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案計劃

/*/*戲曲表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、基本要素.專業(yè)名稱：戲曲表演.專業(yè)代碼：141000.招生對象：初中畢業(yè)生或同等學(xué)歷.標準學(xué)制：三年制.教育類型：中等職業(yè)教育.學(xué)歷層次：中專二、培養(yǎng)目標及規(guī)格(一)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，學(xué)生應(yīng)在掌握本專業(yè)必備的基本理論知識和專門知識的基礎(chǔ)上，重點掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作能力、演唱能力和編導(dǎo)能力，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。能在各類社會文化機構(gòu)、專業(yè)文藝團體、企事業(yè)單位從事音樂表演、戲曲演唱、教學(xué)以及藝術(shù)策劃、編導(dǎo)、管理與指導(dǎo)工作的高等應(yīng)用型人才。(二)素質(zhì)知識和基本能力要求1、素質(zhì)基本要求擁護黨的基本路線，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有良好的社會公德和職業(yè)道德；較高的專業(yè)和文化素養(yǎng)，具有一定的認識美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力；能夠獨立思考、開拓進取。2、知識基本要求(1)掌握必需的文化基礎(chǔ)知識，具備學(xué)科背景知識和一定的人文社會科學(xué)知識；(2)掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識；(3)掌握戲曲、舞蹈、聲樂、鋼琴、表演、編導(dǎo)等學(xué)科的基本理論知識和表演技能；(4)熟悉黨和國家的文藝方針、政策和法規(guī)；(5)了解音樂藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)及發(fā)展趨勢；(6)掌握計算機基礎(chǔ)應(yīng)用方面的基本知識。3、能力基本要求(1)具有較強的音樂表演和編導(dǎo)能力，能夠演繹不同風格、題材的音樂作品；(2)具有一定的藝術(shù)活動組織和編導(dǎo)能力；(3)具有正確的藝術(shù)審美觀念和較強的藝術(shù)鑒賞能力；(4)具有較強的人際交往能力和語言表達能力；(5)具有讀、寫本專業(yè)一般外文資料的能力；(6)具有較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力；(7)掌握科學(xué)的發(fā)聲方法、表演技巧和編導(dǎo)技能。(三)資格證書基本要求(1)普通話等級證書；(2)英語應(yīng)用能力B級以上證書；(3)計算機應(yīng)用能力等級證書；(4)專業(yè)技能證書。(四)畢業(yè)標準(1)具有良好的思想和身體素質(zhì)，符合學(xué)校規(guī)定的德育和體育標準。(2)每門課程的綜合評定成績由平時成績、期中成績和期末成績構(gòu)成?？荚囌n程采取百分制;考核課程按優(yōu)秀、良好、一般、及格和不及格評定。實踐類課程采取學(xué)生集中展示、考委打分的形式進行。(3)學(xué)生必須學(xué)完教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程和要求，考核成績合格，方可畢業(yè)。三、職業(yè)能力與就業(yè)崗位分析(一)工作崗位.各地區(qū)文化館、電視臺、各社區(qū)、街道文化站、企事業(yè)單位等藝術(shù)文化工作者；.聲樂、舞蹈、器樂演員；.面向企事業(yè)單位、社區(qū)等藝術(shù)服務(wù)培訓(xùn)人員；.各級各類學(xué)校、藝術(shù)輔導(dǎo)班指導(dǎo)老師。(二)工作任務(wù)與職業(yè)能力分解表通過對音樂、舞蹈等藝術(shù)方面工作的調(diào)研，對本專業(yè)人才工作任務(wù)和職業(yè)能力進行了分析，形成了表演藝術(shù)專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分解表：

戲曲表演專業(yè)人才工作任務(wù)和職業(yè)能力分析表崗位任務(wù)技能對應(yīng)課程對應(yīng)證書各地區(qū)文化館、電視臺、各社區(qū)、街道義化站、企事業(yè)單位等藝術(shù)文化工作者藝術(shù)宣傳工作、組織和策劃藝術(shù)類的活動宣傳能力、組織和策劃能力主持藝術(shù)藝術(shù)欣賞舞蹈表演合唱與指揮普通話二級乙等以上獨唱、合唱、舞蹈演員根據(jù)演出需要，突出自己的特長聲樂表演和舞臺表演的技能技巧聲樂基礎(chǔ)舞蹈基礎(chǔ)舞蹈表演舞臺實踐形體課省計算機一級證書面向企事業(yè)單位、社區(qū)等藝術(shù)服務(wù)培訓(xùn)人員藝術(shù)宣傳工作、藝術(shù)培訓(xùn)工作、藝術(shù)服務(wù)工作了解企業(yè)文化、組織開展藝術(shù)類的各項活動，為單位社區(qū)人員進行藝術(shù)類的各項培訓(xùn)藝術(shù)欣賞主持藝術(shù)化妝造型合唱與指揮教師資格證各級各類學(xué)校、藝術(shù)輔導(dǎo)班指導(dǎo)老師培養(yǎng)藝術(shù)類人才藝術(shù)教學(xué)能力、藝術(shù)組織能力、自我提高，不斷創(chuàng)新的能力舞蹈表演聲樂基礎(chǔ)樂理視唱練耳鋼琴基礎(chǔ)器樂藝術(shù)類考級證書四、課程設(shè)置與教學(xué)要求（一）公共基礎(chǔ)課程介紹1、語文在初中語文的基礎(chǔ)上，進一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內(nèi)外的教學(xué)活動，使學(xué)生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。2、數(shù)學(xué)在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容：集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。選學(xué)內(nèi)容：極限與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、統(tǒng)計。通過教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運算、基本計算工具使用、數(shù)形結(jié)合、邏輯思維和簡單實際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。3、英語在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力； 使學(xué)生能聽懂簡單對話和短文， 能圍繞日常話題進行初步交際,能讀懂簡單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門用途英語打下基礎(chǔ)。4、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，使學(xué)生具有一定的文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。5、職業(yè)生涯規(guī)劃本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)是：使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學(xué)會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設(shè)計的方法；增強自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。6、經(jīng)濟政治與生活本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。其任務(wù)是：根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟和政治學(xué)說的基本觀點，以鄧小平理論為指導(dǎo)，對學(xué)生進行經(jīng)濟和政治基礎(chǔ)知識的教育。引導(dǎo)學(xué)生正確分析常見的社會經(jīng)濟、政治現(xiàn)象，提高參與社會經(jīng)濟、政治活動的能力，為在今后的職業(yè)活動中，積極投身社會主義經(jīng)濟建設(shè)、積極參與社會主義民主政治建設(shè)打下基礎(chǔ)。7、職業(yè)道德與法律本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，指在對學(xué)生進行法律基礎(chǔ)知識教育。其主要任務(wù)是：使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導(dǎo)學(xué)生提高對有關(guān)法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權(quán)益、依法同違法行為做斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。8、哲學(xué)與人生使學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)與人生、職業(yè)發(fā)展的密切關(guān)系，提高學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點、方法分析和解決人生發(fā)展和職業(yè)發(fā)展中重要問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生進行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生與職業(yè)的健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。9、體育與健康在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運動技能 ，掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調(diào)控的意識，全面提高身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。（二）專業(yè)核心課程介紹.聲樂通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生較系統(tǒng)的了解中外音樂作品， 掌握基本的聲腔用氣方法和演唱技巧。.唱腔念白通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握唱念的發(fā)聲方法和用氣技巧， 在演唱中做到字正腔圓、聲情并茂。.中國戲曲藝術(shù)本課程概述戲曲舞臺呈現(xiàn)的獨特形式及其蘊涵的藝術(shù)精神，傳授基本知識，培養(yǎng)欣賞能力，進而對某些實踐中提出的藝術(shù)課題和爭鳴熱點加以研討。使學(xué)生得以提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)，了解民眾的審美趣味，為進一步學(xué)習(xí)戲曲戲劇理論打下基礎(chǔ)。.中國戲曲史通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解戲曲發(fā)展歷史和戲曲發(fā)展的基本規(guī)律。提高學(xué)生中國文化素質(zhì)，樹立創(chuàng)造現(xiàn)代戲曲和中國現(xiàn)代文化的信心，為學(xué)生進行戲曲理論研究和創(chuàng)作作必要的準備。.戲劇表演基礎(chǔ)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的表演知識和表演方法，能夠熟練運用表演技巧，提高學(xué)生在舞臺上的展現(xiàn)能力，為就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。.毯子功（基、武、身、把與編導(dǎo)）通過基本功訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基本功的訓(xùn)練方法，在實踐訓(xùn)練過程中提高學(xué)生的表演技能和編導(dǎo)技術(shù)。.形體通過講授和訓(xùn)練，使學(xué)生能夠熟悉自身形體控制要領(lǐng)，基本掌握各種形體的舞臺表現(xiàn)技能，領(lǐng)悟和加強形體的可塑性和表現(xiàn)力，從而拓展導(dǎo)演的想象力與創(chuàng)作手段。.演員藝術(shù)語言基本技巧本課程本著了解應(yīng)知著重應(yīng)會”的方式施教利用戲劇、影視、播音員教學(xué)訓(xùn)練手段結(jié)合戲曲念白掌握舞臺語言的運用技巧與處理方法使其能更好地塑造人物創(chuàng)作舞臺形象。（三）專業(yè)方向課.戲曲表演概論通過學(xué)習(xí)這門課程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造戲曲角色的能力 ，掌握戲曲角色創(chuàng)造的基本規(guī)律 ，具體程序和方法，把握戲曲人物性格的內(nèi)何，能夠獨立的進行戲曲人物的塑造..舞臺表演藝術(shù)本課程是聲樂技能與技巧和表演課的拓展課程，將從舞臺演出站姿站位要領(lǐng)、舞臺演出的注意事項等方面入手指導(dǎo)學(xué)生，并根據(jù)學(xué)生的實際情況培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和舞臺表現(xiàn)力，使學(xué)生掌握基本的舞臺演出知識以及節(jié)目的編排能力。（四）專業(yè)選修課1.化妝造型通過本課程理論教學(xué)、課堂操作等教學(xué)手法，使學(xué)生基本掌握各類化妝用品及工具的性能特點，能準確選擇合適妝面造型與發(fā)型、服飾相配合，同時學(xué)會個性化造型。五、教學(xué)計劃（一）教學(xué)時間分配表教學(xué)時間分配表一（就業(yè)班） 單位：周學(xué)年A學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年總計學(xué)期123456入學(xué)教育及軍訓(xùn)（周）1-----1課堂教學(xué)（周）17171717--68體驗式實習(xí)（周）1111--4考試及總結(jié)（周）1111-15頂崗實習(xí)（周）----201939機動（周）-111--3小計（周）202020202020120

（二）教學(xué)進程表戲曲表演專業(yè)教學(xué)進度表一（技能班）課程類別序號課程名稱考核方式學(xué)分總學(xué)時分配各學(xué)期周課時分配理論技能小計一一三四五六公共基礎(chǔ)課程1考試12216-2163333--2數(shù)學(xué)考試10180-1803322--3英語及專業(yè)英語考試6108-10833----4計算機應(yīng)用基礎(chǔ)考試6367210833----5職業(yè)生涯規(guī)劃考查236-362-----6經(jīng)濟政治與生活考查236-36-2----7哲學(xué)與人生考查236-36---2--8職業(yè)道德與法律考查236-36--2---9體育與健康考試8281161442222--公共基礎(chǔ)課程小計-5071218890016169900公共選修課程（任選二）1社交與職業(yè)禮儀2營銷常識3音樂欣賞4創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新5心理健康公共選修課程小計專業(yè)核心課程1聲樂考試610810811222唱腔念白考試1221621622443中國戲曲藝術(shù)考查4727211114中國戲曲史考查4727211115戲劇表演基礎(chǔ)考查814414422226毯子功考查142522523344

7形體考查1221621622448演員藝術(shù)語言基本技巧考試1018018022339101112專業(yè)核心課程小計701441116126014142121專業(yè)方向課程1戲曲表演概論考查4727211112舞臺表演藝術(shù)考查472721111專業(yè)方向課程小計81441442222專業(yè)選修課程（任選二）1化妝造型考查472721111專業(yè)選修課程小計472721111實踐課程1軍訓(xùn)及綜合實踐考查61801803030303030302體驗式實習(xí)（兩周）考查412012030303030--3頂崗實習(xí)（40周）考查4012001200----3030實踐課程小計50總計18285616403876（三）課程結(jié)構(gòu)比例戲曲表演專業(yè)課程結(jié)構(gòu)比例（技能班）課程類別學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的比例（%）學(xué)分數(shù)占總學(xué)分的比例（%）公共課900375037專業(yè)課1404607860選修課72343總計2376100132100六、主要實訓(xùn)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)綜合實訓(xùn)（1）軍事實習(xí)：通過軍事訓(xùn)練，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、組織紀律、國防意識及優(yōu)良傳統(tǒng)與作風教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。（2）社會實踐：通過參與各種活動，使學(xué)生對音樂表演專業(yè)有個全面了解，同時發(fā)現(xiàn)問題，彌補不足，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考及解決問題的能力。（3）畢業(yè)實習(xí)：通過組織學(xué)生到社會團體、文藝機構(gòu)、企事業(yè)單位等進行實習(xí)，使學(xué)生對音樂表演工作及素質(zhì)要求有切實的、全面的了解，提高學(xué)生獨立思考及解決實際問題的能力。七、實訓(xùn)實踐裝備.聲樂實訓(xùn)室學(xué)生的聲樂課一般都在實訓(xùn)室內(nèi)完成，除了基本的發(fā)聲練習(xí)、歌唱姿勢訓(xùn)練，學(xué)生還可以在實訓(xùn)室內(nèi)體驗站在小舞臺上的感覺，把每次上課的機會都充分利用起來，達到學(xué)與做的充分結(jié)合。設(shè)備要求：兩間聲樂實訓(xùn)室，面積100平方米。配備投影儀、音箱、話筒、調(diào)音臺、鋼琴、鏡子、移動舞臺等相關(guān)設(shè)備。.舞蹈實訓(xùn)室包括基本的形體訓(xùn)練，民族民間舞、古典舞、和平時的排練課程。設(shè)備要求：兩間舞蹈實訓(xùn)室，面積 200平方米；配備音箱、鏡子、鞋柜、換衣間等。.器樂實訓(xùn)室通過器樂實訓(xùn)室的實訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生鋼琴與中、西樂器的演奏能力，增強學(xué)生的信念感，掌握樂器的基本演奏方法，達到一定的舞臺表演效果。設(shè)備要求：一間器樂實訓(xùn)室，面積100平方米。.舞臺實踐實訓(xùn)室要通過演藝訓(xùn)練實訓(xùn)室的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生挖掘傳統(tǒng)的的藝術(shù)特點， 結(jié)合現(xiàn)代的創(chuàng)作趨勢的基礎(chǔ)上，合理進行多種藝術(shù)形式的綜合創(chuàng)作與編導(dǎo)能力。設(shè)備要求：一間演藝訓(xùn)練實訓(xùn)室，面積100平方米，配備投影儀、音箱、話筒、調(diào)音臺、小型轆Za牛^4^口寺。八、附件專業(yè)課課程標準(教學(xué)大綱)(1)聲樂教學(xué)大綱適用專業(yè)：戲曲表演總學(xué)時：108學(xué)時一、課程簡介：基礎(chǔ)聲樂課是音樂專業(yè)重要的基礎(chǔ)課和骨干課之一。是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的發(fā)聲方法進行歌唱的一門學(xué)科。二、課程說明.教學(xué)目的和任務(wù)：基礎(chǔ)聲樂課是音樂專業(yè)重要的基礎(chǔ)課和骨干課之一。根據(jù)師范院校音樂教育專業(yè)的培養(yǎng)目標，音樂本科聲樂教學(xué)，通過系統(tǒng)的發(fā)聲訓(xùn)練、要求學(xué)生掌握聲樂藝術(shù)的基礎(chǔ)理論和技能技巧，較準確的理解和演唱不同風格的歌曲，具有一定的范唱和演唱能力，能分析處理中、小聲樂作品；通過基礎(chǔ)聲樂課的聽課活動使學(xué)生掌握聲樂的基本教學(xué)法；通過聲樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生擔當中、小學(xué)音樂教育和輔導(dǎo)社會文化活動的能力。.教學(xué)的原則與方法：(1)任課教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，因材施教。遵照循序漸進的教學(xué)原則，制定每學(xué)期的教學(xué)計劃。(2)學(xué)生在基礎(chǔ)聲樂課程的學(xué)習(xí)時，應(yīng)該在教師的指導(dǎo)下，了解和認識自身聲音的特點、聲部、基本發(fā)聲狀態(tài)等問題。為更好地掌握聲樂技巧打下良好的基礎(chǔ)。(3)教師的職責是引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法歌唱。即重視學(xué)生的基本功訓(xùn)練，也要選擇思想性和藝術(shù)性較高、訓(xùn)練價值較大的中外聲樂作品為教材。對聲樂技術(shù)的新成果，在教學(xué)中要積極而穩(wěn)妥地加以吸收，使教材不斷得到更新。(4)聲樂是一門技術(shù)性很強的學(xué)科。文字語言有時很難準確的表達歌唱技能和藝術(shù)表現(xiàn)的內(nèi)涵，加之個人生理條件、以及理解和領(lǐng)悟能力的差異，在進行技能訓(xùn)練的同時，要多重視學(xué)生的心智活動，重視啟發(fā)式的教學(xué)方法。(5)音樂教育的基礎(chǔ)聲樂教學(xué)要重視師范特點，針對學(xué)生來設(shè)置聲樂教學(xué)法；從理論入手，把聲樂教學(xué)與講授法、演示法、練習(xí)法、討論法結(jié)合運用。利用學(xué)生自身的有利條件，揚長避短。培養(yǎng)高尚得歌唱審美觀和正確的聲樂鑒賞能力，使學(xué)生在德、智、體諸方面得到全面的發(fā)展。(6)堅持聲情并茂的教學(xué)原則。即重視學(xué)生基本功訓(xùn)練，又注意內(nèi)容盡可能完美的表達。使課堂教學(xué)與藝術(shù)實踐相結(jié)合，努力加強藝術(shù)實踐活動，提高學(xué)生的演唱能力。(7)教學(xué)基本采用個別課、小組課、集體課和大班課相結(jié)合的形式，以個別課為主。其中個別課要針對學(xué)生的實際，循序漸進、因材施教，由任課教師與學(xué)生一對一(或二、三)進行。小組課要在任課教師的指導(dǎo)下，開展小組的觀摩學(xué)習(xí)和教師輔導(dǎo)答疑；集體課要在教研室的安排下，教師集體研究解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題；大班主要講授有關(guān)聲樂理論知識或?qū)ｎ}欣賞學(xué)習(xí)等。三、考試方式：方式：舞臺演唱1、考試：每學(xué)期中進行考察，期末進行考試，根據(jù)年級由低到高，每位學(xué)生演唱一至兩首曲目。其中有必唱的曲目一首，其余自選。2、評分：教研室集體打分，去掉最高、最低分取平均分為學(xué)生考試成績。采用百分記分。期中成績占30%,期末成績占70%。3、實驗實習(xí)作業(yè)等：舞臺表演課、實踐周出去實習(xí)四、教材：1、教材：《聲樂曲選集》中國作品＜一＞＜二＞＜三＞＜四＞，外國作品＜一＞＜二＞＜三＞＜四＞主編羅憲君、李濱孤、徐朗；人民音樂出版社2、輔助教材：《聲樂教學(xué)曲選》中國作品＜一＞＜二＞＜三＞＜四＞，外國作品＜一＞＜二＞＜三＞＜四＞(21世紀高師音樂教材)總主編俞子正；西南師范大學(xué)出版社； 2000年5月出版?！堵晿方虒W(xué)曲新編》〈美聲卷＞〈民族卷＞(自編教材)牛少巖、洪英編；寧夏人民出版社； 2004年5月出版《美聲唱法歌曲大全》黎信昌、景蔚崗主編；山西教育出版社；2009年3月出版《民族唱法歌曲大全》郭祥義主編；山西教育出版社 2008年11月出版五、課程內(nèi)容：一年級（一）教學(xué)內(nèi)容中國作品花非花長城謠我愛我的臺灣瀏陽河（湖南民歌）牧羊姑娘跑馬溜溜的山上延水謠半屏山頁里麥（哈薩克民歌）問踏雪尋梅金風吹來的時候搖籃曲（東北民歌）北風吹高高太子山二月里來嘎達梅林故鄉(xiāng)的小路思鄉(xiāng)曲月之故鄉(xiāng)外國作品我親愛的我心里不再感到青春火焰燃燒搖籃曲土撥鼠渴望春天玄隹尼娜我愛你春之歌（朝）在我的心里在路旁櫻花不要責備我把媽媽（二）教學(xué)重點：（1）要求學(xué)生具有正確的歌唱姿勢，積極的歌唱心理狀態(tài)，逐步培養(yǎng)其良好的歌唱習(xí)慣。（2）指導(dǎo)學(xué)生運用正確的呼吸方法，體會氣息對聲音的支持。（3）以自然聲區(qū)為基礎(chǔ)，著重中低聲區(qū)的訓(xùn)練，力求做到喉頭穩(wěn)定發(fā)音自然順暢。（4）加強歌唱的聽覺訓(xùn)練逐步樹立正確的聲音概念，是學(xué)生逐漸具有辨別發(fā)聲正誤的能力，能比較科學(xué)地開展聲樂學(xué)習(xí)。曲目數(shù)量：練聲曲：2—4首中國歌曲：6—10首外國歌曲4—6首（三）教學(xué)難點：（1）指導(dǎo)學(xué)生運用正確的呼吸方法，體會氣息對聲音的支持。（2）以自然聲區(qū)為基礎(chǔ)，著重中低聲區(qū)的訓(xùn)練，力求做到喉頭穩(wěn)定發(fā)音自然順暢二年級（一）教學(xué)內(nèi)容中國作品漁光曲燕子（新疆民歌）鐵蹄下的歌女洪湖水浪打浪在北京的金山上（西藏民歌）繡金匾（山西民歌）南泥灣交城山（山西民歌）太陽出來喜洋洋（四川民歌）嘎哦麗泰（哈薩克民歌）毛主席的恩情比山高比水長草原上升起不落的太陽我的花兒（新疆民歌）黑龍江岸邊潔白的玫瑰花姑娘生來愛唱歌紅梅贊繡紅旗春天你在哪里槐花幾時開紅豆詞梅娘曲一抹夕陽江河萬古流滿江紅知音映山紅小背簍我愛你塞北的雪茉莉花秋收懷念曲最后一個夢長城永在我心上共和國之戀茶山新歌走進新時代長相知想延安穿軍裝的川妹子荷花夢我的祖國媽媽外國作品多么幸福能贊美你阿瑪莉麗雖然你冷酷無情飛吧，小夜曲菩提樹天神賜糧游移的月光悲嘆小夜曲假如你愛我北方的星在我心里綠樹成蔭我愛你（貝多芬）你們可知道請你停止愚弄我吧寶貝（印尼）海鷗（緬甸）梭羅河（印尼）致克羅埃鱷魚搖籃曲（勃拉姆斯曲）鴿子（巴西）乘著歌聲的翅膀少女的愿望夏日最后的玫瑰美妙時刻將來臨（二）教學(xué)重點：（1）講述聲樂基本理論知識?；旧夏苷莆照_的呼吸方法進行歌唱。（2）要求學(xué)生吐字清晰，在演唱中基本做到字正腔圓。

度左右O度左右O（3）度左右O度左右O（4）發(fā)聲要求連貫、流暢、圓潤。在歌唱中，基本做到發(fā)聲時聲音的連貫性，曲目數(shù)量：練聲曲4--6首；中國歌曲6--10首；外國歌曲4--6首。（三）教學(xué)難點：（1）在鞏固中聲區(qū)的基礎(chǔ)上，適當擴展音域。要求女聲達到十二度左右，男生T（2）發(fā)聲要求連貫、流暢、圓潤。在歌唱中，基本做到發(fā)聲時聲音的連貫性。三年級（一）教學(xué)內(nèi)容中國作品想親娘松花江上黃水謠小河淌水（云南民歌）瑪依拉（新疆民歌）繡荷包（山西民歌）聽媽媽講那過去的事情毛主席永遠和我們在一起我和我的祖國故鄉(xiāng)一道道水來一道道山說句心里話草原之夜橋黃鶴樓情深誼長碼頭工人歌送我一枝玫瑰花（新疆民歌）祖國慈祥的母親在那遙遠的地方（青海民歌）邊疆的泉水清又純牧馬之歌在銀色月光下曲蔓地（新疆民歌）海上女民兵吐魯番的葡萄熟了我愛你中國一個黑人姑娘在歌唱這就是我的祖國米桑小路數(shù)九寒天下大雪槐花海母親河清粼粼的水來藍瑩瑩的天教我如何不想他心上人像達瑪花玫瑰三愿歲月悠悠多情的土地清晰的記憶這就是我的祖國我的祖國媽媽祝福祖國父老鄉(xiāng)親眷戀九里里山疙瘩十里里溝大森林的早晨百靈鳥你這美妙的歌手梧桐樹母愛太陽的兒子歸來的星光鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情我像雪花天上來黃河夢送給媽媽的茉莉花啊，巴顏喀拉又唱瀏陽河北大荒人的歌火把節(jié)的火把納西篝火啊哩哩桃花紅杏花白外國作品小小禮品（阿根廷）桑塔?露齊亞（意）母親教我的歌故鄉(xiāng)的驕傲（朝）小夜曲（托賽利曲）小夜曲（舒伯特曲）紫羅蘭西班牙女郎流浪者吉普賽女郎之歌假如我的歌聲能飛翔菩提樹悲歌聽聽云雀鞭打我把世上沒有優(yōu)麗狄茜我怎能活我親愛的爸爸哈巴涅拉舞曲（二）教學(xué)重點：（1）以中低聲區(qū)為基礎(chǔ)，加強學(xué)生換聲區(qū)的訓(xùn)練。根據(jù)不同聲部特點訓(xùn)練換聲技巧， 擴展音域,逐步獲得較好的混合共鳴。(2)根據(jù)五個母音(aoieu)的不同發(fā)聲部位，使學(xué)生感受到在統(tǒng)一聲音中母音的個體差異性，從而獲得有色彩的聲音。(3)要求學(xué)生對氣息有一定控制能力， 做到有控制地運用氣息進行歌唱。 加強對(mpppp,mffsf)表情術(shù)語不同歌唱技巧的訓(xùn)練。(4)要求學(xué)生具有獨立分析和處理歌曲的能力，在演唱時能較為準確地表達歌曲的思想感情。曲目數(shù)量：練聲曲：4—6首；中國歌曲8--12首；外國歌曲4--8首。(三)教學(xué)難點：(1)以中低聲區(qū)為基礎(chǔ)，加強學(xué)生換聲區(qū)的訓(xùn)練。根據(jù)不同聲部特點訓(xùn)練換聲技巧，擴展音域，逐步獲得較好的混合共鳴。(2)要求學(xué)生對氣息有一定控制能力， 做到有控制地運用氣息進行歌唱。 加強對(mpppp,mffsf)表情術(shù)語不同歌唱技巧的訓(xùn)練。六、成績考核方法：考查：每學(xué)期按教務(wù)處安排進行，采用等級制計分?？荚嚕好繉W(xué)期進行一次考試，采用百分制計分。1、考試內(nèi)容考查：每位學(xué)生演唱歌曲一首。 (按年級從曲庫中選擇一首)考試：每位學(xué)生演唱歌曲一至二首。 (按年級從曲庫中選擇一首，自選一首)2、考試辦法基礎(chǔ)聲樂考試或考核評分標準優(yōu)(90以上)對聲樂技能、技巧的掌握有一定程度。對歌曲的樂句能準確、完整表達，能很好的詮釋歌曲的風格。良(80—89)對演唱的作品有一定的表現(xiàn)力，演唱完整、連貫，并有一定的難度。中(70—78)演唱作品難度較小，但發(fā)聲方法正確，音色自然、圓潤、明亮。及格(60—69)發(fā)聲方法基本正確，但不能準確地表現(xiàn)出歌曲的情感。不及格(59分以下)演唱的作品不完整，時斷、時續(xù)或音準、節(jié)奏較差。實行教研室集體評分方法，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分為學(xué)生成績。以下為基礎(chǔ)聲樂必修課 一年級教學(xué)規(guī)定曲目庫：女聲1、送別1=bE李叔同作詞編配2、大海故鄉(xiāng)1=F王立平詞曲3、故鄉(xiāng)的小路1=F陳克正詞崔蕾曲4、櫻花1=F日本古謠5、長城謠1=E潘子農(nóng)詞劉雪庵曲6、南泥彎1=F賀敬之詞馬可曲7、瀏陽河1=F湖南民歌李忠勇配伴奏8、交城山1二b山西民歌9、洪湖水浪打浪1=F朱本和等詞張敬安區(qū)陽謙督曲10、花非花1=bE ［唐］白居易詞黃自曲11、康定情歌1=F四川民歌12、思鄉(xiāng)曲1=bE瞿琮詞鄭秋楓曲13、金風吹來的時候1=F任衛(wèi)新詞馬駿英曲14、問1=F易韋齋詞肖友梅曲15、吐魯番的葡萄熟了 1=D瞿琮詞施光南曲16、漁光曲1=bA安娥詞任光曲17、鐵蹄下的歌女1=G許幸之詞聶耳曲18、梅娘曲1=G田漢詞聶耳曲19、半屏山1=F于禮厚、魏夢君詞魏立、王碧玉曲20、我親愛的1=bE［意］喬爾達尼曲子21、搖籃曲1=bA舒柏特曲22、誰不說俺家鄉(xiāng)好1=A呂其明、楊庶正、蕭培琦詞曲23、我愛你塞北的雪1=B王德詞劉錫津曲24、珊瑚頌1=F趙忠、鐘兵藝兵、林蔭梧、單文詞 王錫仁胡士平曲25、想給邊防軍寫封信 1=A瞿琮詞釗邦曲26、繡紅旗1=A閻肅詞單鳴、姜春陽、金砂曲27、黨啊，親愛的媽媽 1=E龔愛書、余致迪詞、馬殿銀、周右曲男聲1、二月里來1=A塞克詞冼星海曲2、踏雪尋梅1=E劉雪庵詞黃自曲3、賣布謠1=bE劉大白詞趙元任曲4、頁里麥1=bA新疆民歌方國楨編曲5、花非花1=bE［唐］白居易詞黃自曲6、月之故鄉(xiāng)1=E［臺灣］彭邦楨詞7、康定情歌1=F四川民歌8、嘎俄麗泰1=F新疆民歌黎英海編曲9、草原之夜1=bE張加毅詞田歌編曲10、草原上升起不落的太陽 1=G美麗其格詞曲11、問1=G易韋齋詞蕭友梅曲12、秋收1=bE賀敬之詞張魯、瞿維曲13、美麗的康定溜溜的城 1=G余立生詞阿金曲14、彈起我心愛的土琵琶 1=G蘆芒、何彬詞呂其明曲15、牧羊姑娘1=F荻帆詞金砂曲16、在路旁1=F巴西民歌17、太陽出來喜洋洋1二C四川民歌18、沉睡的美人1=D［美］福斯特詞曲19、海濱之歌1=F［日］林古溪詞成田為三曲10、故鄉(xiāng)的親人1=D［美］福期特詞曲男低、中聲1、花非花1=D［唐］白居易詞黃自曲2、月之故鄉(xiāng)1=D彭邦楨詞劉莊、延生曲3、碼頭工人歌1=G薄風詞聶耳曲4、嘎達梅林1=bE內(nèi)蒙民歌5、思鄉(xiāng)曲1=bE瞿琮詞鄭秋楓曲以下為基礎(chǔ)聲樂必修課 二年級教學(xué)規(guī)定曲目庫：女聲1、鼓浪嶼之波1=E張黎、紅曙詞鐘立民曲3、生死相依我苦戀著 1=F劉毅然詞劉為光曲4、我和我的祖國1=E瞿琮詞鄭秋楓曲5、紅梅贊1=A閻肅詞單鳴、姜春陽、金砂曲6、唱支山歌給黨聽 1=A焦萍詞踐耳曲7、春天你在哪里1=F劉欽明詞曲成久曲8、日月與星辰1=F陳奎及詞郭志成曲9、西班牙女郎1=F意大利歌曲10、美麗的鮮花開放1=A［朝］佚名曲朝鮮故事片《賣化姑娘》插曲11、小背簍1=A歐陽常林詞白誠仁曲12、誰不說俺家鄉(xiāng)好1=A呂其明、楊庶正、蕭琦詞曲13、茉莉花1=bE江蘇民歌14、祖國我永遠熱愛1=E劉谷莊李正曲15、我親愛的1=bE［意］喬爾達尼曲16、高飛的海燕1=F瞿琮詞鄭秋楓曲17、瑪依拉1=E哈薩克民歌18、燕子1=bB新疆哈薩克民歌19、生活是這樣的美好 1=F瞿琮詞鄭秋楓曲20、拉駱駝的黑小伙1=bB敏岐詞張頌曲21、媽媽教我一支歌1=G楊涌詞劉虹曲22、二月里見罷到如今 1=G陜北民歌向音編曲23、乘著歌聲的翅膀1=G海涅詩、門德爾松曲24、故鄉(xiāng)情1=F曉城詞仲偉成曲25、清粼粼的水來藍瑩瑩的天 1=G胡沙、田川詞馬可曲26、太湖美1=C任紅舉詞龍飛曲27、辣妹子1=F余致迪詞徐沛東曲28、長大后我就成了你 1=F宋青松詞王佑貴曲29、中國大舞臺1=E韓偉詞劉青曲30、情深意長1=C王印泉詞臧東升曲（音樂舞蹈史詩《東方紅》選曲）31、趕土于歸來啊哩哩1=G古笛詞黃有異曲32、漁家姑娘在海邊1=bB黎汝清詞王酩曲電影《海霞》插曲33、月光下的風尾竹1=D倪維德詞施光南曲34、最后一個夢1=bE張鴻西詞陸在易曲35、打起手鼓唱起歌1=E韓偉詞施光南曲36、一個黑人姑娘的歌唱 1=E艾青詞杜鳴心曲37、假如你要認識我1=A湯昭智詞施光南曲男聲1、教我如何不想他1=E劉豐農(nóng)詞趙元任曲2、伊犁河月夜1=F高駿詞黎錫宜曲3、槐花幾時開1=F四川民歌4、可愛的一朵玫瑰花 1=D哈薩克民歌老志城編曲5、太行頌1=F王立平詞曲6、星月交輝1=bA飲昌憨詞李中和曲7、長城永在我心中 1=bE高澤順詞陸祖龍、王曉君曲8、塔里木河1=bA陳克正詞克里木曲9、我的花兒1=D哈薩克族民歌10、鼓浪嶼之波1=F張泉、紅曙詞鐘立民曲11、在那遙遠的地方1=bE青海民歌王洛賓編曲12、祖國永在我心中1=bB趙蘭詞尚德義詞13、故鄉(xiāng)1=D張帆詞陸華柏曲14、長江之歌1=A王世光詞胡宏偉曲15、塔里木河1=A陳克正詞克里木曲16、阿拉木漢1=E維吾爾族民歌17、三峽情1=F湛明明、湛泉中詞馬駿英曲18、北國之春1=C［日］井出博詞遠藤實曲19、金發(fā)的珍妮姑娘1=F［美］福斯特詞曲20、祖國慈祥母親1=G張鴻喜詞陸在易曲21、教我如何不想他1=E劉豐農(nóng)詞趙元任曲22、牧馬之歌1=G石夫詞曲23、希望在中國1=F谷福海詞馬駿英曲男低、中聲1、一個黑人姑娘在歌唱 1=E 艾青詞杜鳴心曲2、踏雪尋梅1=E劉雪庵詞黃自曲3、紅彩妹妹1=D河北民族［美］齊爾品配伴奏4、黑龍江畔潔白的玫瑰花 1=F丁毅、田川詞王云之、劉易民曲5、天下黃河十八彎 1=D了止詞桑桐曲以下為基礎(chǔ)聲樂選修課 三年級教學(xué)規(guī)定曲目庫：女聲1、長江之歌1=bB王世光曲胡宏偉填寫2、二月里見罷到如今 1=G陜北民歌向音編曲3、我愛你，中國1=G瞿琮詞鄭秋楓曲4、大森林的早晨1=A張士燮詞徐沛東曲5、鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情1=bE曉光詞徐沛東曲6、我愿是那棵白楊 1=F于之詞徐敦南曲7、報答1=bE周德明曲8、九里里山兄在 十里里溝1=G許敏岐詞呂遠曲9、一道水來，一道道山 1=G海嘯詞陳紫曲10、山丹丹花開紅艷艷 1=G陜北民歌11、父老鄉(xiāng)親1=G石順義詞王錫仁曲12、英雄贊歌1=bE公木詞劉熾曲13、五歌放羊1=G曹勇詞士心曲14、太陽最紅，毛主席最親 1=G付林詞王錫仁曲15、小河淌水1=bE云南民歌16、飛出這苦難的牢寵 1=G任萍詞羅宗賢曲選自歌劇《草原之歌》17、美麗的草原我的家 1=F炸詞阿拉騰奧勒曲18、生死相依我苦戀看你 1=F劉毅然詞劉為光曲19、黃水謠1=D光未然詞冼星海曲20、古老的歌1=D王持久詞朱嘉琪曲21、帕來爾，我的家鄉(xiāng)多么美 1=C瞿琮詞鄭秋楓曲22、清晰的記憶1=F田農(nóng)詞踐耳曲23、祖國永在我心中1=bB趙蘭詞尚德義曲24、古老的歌1=F王持久詞朱嘉琪曲25、歲月悠悠1=b黃嘉漠詞江定仙曲26、賽吾里麥1=bE新疆民歌27、林中小鳥在歌唱1=A顧工詞施光南曲28、七月的草原1=bA 宋斌廷詞尚德義曲29、牧笛1=G邵永強詞尚德義曲30、海風陣陣悉煞人1=D趙忠、鐘藝兵、林蔭梧、單文詞 王錫詞、胡士平曲31、槐花海1=G劉麟詞王志信、劉榮德曲32、藍花花1=G陜北民歌王志倍編曲33、我們是黃河泰山1=F曹勇詞士心曲34、在中國的大地上1=bB曉光詞士心曲35、中國永遠收獲著希望 1=bB劉福波詞徐沛東曲男聲1、祖國慈祥的母親 1=G張鴻喜詞陸在易曲2、我等你到天明1=F新疆民歌4、想殺娘1=bG方南民歌丁善德編曲5、橋1=G于之詞陸在易曲6、在銀色月光下1=bE塔塔爾族民歌洛濱澤詞7、阿拉木河1=F維吾爾族民歌8、牧歌1=F內(nèi)蒙民歌9、小白楊1=F梁衛(wèi)泉詞士心曲10、想家的時候1=F石順義詞孟慶云曲11、在那桃花盛開的地方1=G郭大為、魏寶貴詞、欣源曲12、駿馬奔馬保邊疆1=A蔣大為為詞曲13、思鄉(xiāng)曲1=E戴天道詞夏之秋曲14、我的祖國媽媽1=F梁上泉詞施光南曲15、送上心頭的思念1=bG哥巖詩、施萬春曲16、太陽的兒子1=F陳玉國詞朱良鎮(zhèn)曲17、我愛你，中華1=F蘇阿芝詞敖昌群曲18、日月之戀1=E王光池詞朱嘉琪曲19、當兵的人1=bE王曉玲詞藏云飛、劉斌曲20、有一個美麗的傳說 1=D張名河詞呂遠、程愷曲21、烏蘇里船歌1=A郭頌、胡小石詞、汪云才、郭頌曲22、黃河夢1=G潘兆和詞曲23、桑塔露齊亞1=bE［意］科特勞曲24、三套車1=F俄羅斯民歌男低、中聲1、楊白勞1=G賀敬之等詞馬可等曲2、滿江紅1=D［宋］岳飛詞范繼森配伴奏3、嘉陵江上1=D端木藉良詞賀綠汀曲4、?。≈袊耐恋?=F孫中明詞陶思耀曲5、在銀色月光下1=C塔塔爾族民歌王洛賓詞黎英海改編（2）唱腔念白教學(xué)大綱適用專業(yè)：戲曲表演總學(xué)時：216學(xué)時一、課程的性質(zhì)與任務(wù)本課程是黃梅戲表演專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課、必修課程、能力模塊。唱腔與念白 是戲劇舞臺語言的音樂化、韻律化，并通過演員的聲音、情感藝術(shù)處理，建立起 人物的聽覺形象，是黃梅戲表演藝術(shù)的重要表現(xiàn)手段，唱與念的聲腔板式、語音 吐字、潤腔技法，具有黃梅戲獨有的風格特點。本課主要通過不同風格特點的唱段與念段學(xué)習(xí)，主要完成以下幾項教學(xué)任務(wù)：1、溶于唱段中的“氣、聲、字、腔、情”的基本關(guān)系與要求。及基本運用 方法。2、小白、韻白的念法與語音語調(diào)的處理技巧。3、黃梅戲的潤腔特點、獨特的韻味要求。4、引導(dǎo)學(xué)生從人物出發(fā)，理解臺詞語意，體驗人物情感，追求 以情帶聲，以聲傳情，聲情結(jié)合的演唱境界。二、課程的內(nèi)容與基本要求本課的教學(xué)大綱主要由：黃梅戲的平詞、彩腔、二行、八板、陰司腔等主要 聲腔板式的唱段，與有地方語音特點的念段組成。唱段的選擇主要依據(jù)，唱段的成熟性與流傳性，及音樂上的完整性。唱段中具有一定的技巧性與教學(xué)訓(xùn)練價值。 同時還要兼顧到黃梅戲的傳承與創(chuàng)新，繼往與開來將傳統(tǒng)唱段與新編創(chuàng)腔唱段相互結(jié)合比照。本課的基本要求：1、了解（唱會）。所學(xué)唱段的基本旋律板式特點及小白的 念法必須基本學(xué)會。2、熟悉（唱熟）。每學(xué)期應(yīng)有一個唱段，達到旋律準確、節(jié) 奏穩(wěn)定，能熟練自如地演唱。3、掌握（唱好）。重點唱段能掌握聲音、氣息自然 通暢、吐字清晰、行腔圓潤，有一定韻味，力爭達到聲情并茂。三、學(xué)時分配表第一學(xué)期男腔選段要求學(xué)時《打豬草》金小毛唱段 了解（唱會）4《夫妻觀燈》王小六唱段熟悉（唱熟）8《天仙配》董永唱段“含悲忍淚往前走”、 “家住丹陽”、“賣身紙”掌握（唱好）14《楊乃武與小白菜》楊乃武唱段 了解（唱會）3念白《打豬草》、《夫妻關(guān)燈》、《天仙配》 熟悉（念熟）5女腔選段要求學(xué)時平詞、彩腔綜合板式《天宮歲月》 了解（唱會）5平詞、陰司腔、平詞哭板《鐘聲催歸》熟悉（唱熟）9陰司腔、平詞落板綜合板式《董郎前面匆匆走》掌握（唱好）14韻白《天仙配》七女選段熟悉（念熟）6第二學(xué)期男腔選段要求學(xué)時《補背裕》、《賣雜貨》、《打豆腐》、《瞧相》、 《打紙牌》唱段掌握（唱好）20《女駙馬》李兆庭唱段、劉文舉唱段 念白：李兆庭、劉文舉念白 掌握（唱好）熟悉（念熟）8《春香鬧學(xué)》王錦榮唱段熟悉（唱熟）6女腔選段要求學(xué)時平詞、陰司腔、新彩腔《繡樓自嘆》 了解（唱會）4彩腔對板、仙腔新編《孟姜女》夢會熟悉（唱熟）8平詞、二行、三行《女駙馬》民女名叫 掌握（唱好）14小白《夫妻觀燈》對白 了解（念會）2韻白。引子、詩、念《女駙馬》 熟悉（念熟）6第三學(xué)期男腔選段要求學(xué)時3《春香傳》李夢龍唱段掌握（唱好）4《紅簪錯》張秋人唱段熟悉（唱熟）4《陳州怨》包勉唱段掌握（唱好）6《金鱗記》張珍唱段熟悉（唱熟）6《謝瑤環(huán)》袁行建唱段熟悉（唱熟）6女腔選段要求學(xué)時平詞、彩腔聯(lián)用《送香茶》選熟悉（唱熟）6平詞、八板、三行、火攻《紅燈照》賣藝糊口了解（唱會）5平詞、彩腔、火攻、哭板聯(lián)“爹爹送兒外婆家住” 了解（唱會）5平詞、彩腔新編

《江姐》看長江掌握（唱好）14小白《紅燈記》李奶奶說家史4第四學(xué)期男腔選段要求學(xué)時《風塵女畫家》潘贊化唱段 了解（唱會）6《陳氏下書》吳天壽唱段熟悉（唱熟）8《斷橋》許仙唱段掌握（唱好）8《平原作戰(zhàn)》趙永剛唱段熟悉（念熟）6念白：《蓮花庵》紀配林韻白、叫頭等《四進士》宋士杰公堂念白 熟悉（念熟）6女腔選段要求學(xué)時彩腔對板“海灘別”熟悉（唱熟）6八板、火攻、二行、平詞聯(lián)用“想起前情怒沖霄” 熟悉（唱熟）5彩腔、彩腔對板“商品雖小意義深”熟悉（唱熟）5平詞、二行、落板聯(lián)用“魚網(wǎng)會母” 掌握（唱好） 14韻白《孟麗君》選段4念白：《珍珠塔》方卿上場、引子、詩、韻白《春香鬧學(xué)》王錦榮上場韻白《金鱗記》張珍上場韻白 熟悉（念熟）84四、教學(xué)方法與教學(xué)手段說明的聽覺形象，從聲分析、講解。在理避免一刀切、齊步的聽覺形象，從聲分析、講解。在理避免一刀切、齊步起到舉一反三的提高學(xué)生的藝術(shù)鑒2、示范與啟發(fā)相結(jié)合。對唱段的板式、調(diào)性、知識及唱段的具體情感進行解的基礎(chǔ)上運用技法。3、根據(jù)學(xué)生的不同條件，選擇不同的重點、難點、解決各自存在的問題，走的教學(xué)模式。有針對性的因材施教，適當增選相應(yīng)的唱段， 輔助教學(xué)。4、每學(xué)期選擇一個重點唱段、念段，精雕細刻，掌握演唱的各種技法運用，作用。5、適時組織學(xué)生開展互聽互評，選擇名家名段的光碟磁帶組織學(xué)生欣賞，別能力、欣賞水平。6、配主音高胡伴奏、跟琴伴唱，提高與黃梅戲主樂器的協(xié)調(diào)配合。五、考核辦法每學(xué)期全班集中，輪流、公開演唱進行考試?？荚嚥捎冒俜种?。 考試成績占總成績70%平時成績占總成績30%考核范圍為本大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。(3)中國戲曲藝術(shù)課程教學(xué)大綱適用專業(yè)：戲曲表演總學(xué)時：72學(xué)時課程作用與任務(wù)：本課程概述戲曲舞臺呈現(xiàn)的獨特形式及其蘊涵的藝術(shù)精神，傳授基本知識，培養(yǎng)欣賞能力，進而對某些實踐中提出的藝術(shù)課題和爭鳴熱點加以研討。使學(xué)生得以提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)，了解民眾的審美趣味，為進一步學(xué)習(xí)戲曲戲劇理論打下基礎(chǔ)。課程內(nèi)容簡介：作為世界三種古老戲劇文化之一的戲曲，源遠流長，博大精深。顯示鮮明的民族風格。其地方劇種多于三百，劇目更以萬計，是一個龐大的體系。它由詩、樂、舞以及美術(shù)、雜技等多種藝術(shù)以表演為中心綜合而成，它擁有唱、念、做、打多種表現(xiàn)手段。戲曲以虛擬為反映生活的基本方法。靈活地處理舞臺時間和空間，重形似更重神似，追求生活本質(zhì)的真實。戲曲以程式為反映生活的基本形式。程式既有規(guī)范性又有靈活性，被稱為“有規(guī)則的自由動作”。戲曲是一種音樂戲劇，音樂在戲曲中具有特殊的重要性。戲曲音樂長于抒發(fā)人物的內(nèi)心情感。富于民間特色和地方特色。戲曲以歌舞演故事。唱、念、做、打就是歌舞。戲曲表演體制是生、旦、凈、丑等腳色行當。戲曲的人物造型包括服裝、化妝和臉譜。用以區(qū)別人物形象，適應(yīng)表演需要。戲曲的景物主要由演員的表演虛擬而成，配以一桌二椅等砌末。流派紛呈是戲曲藝術(shù)繁盛的重要標志。貼近民眾，與時俱進，乃戲曲藝術(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng)。關(guān)鍵詞：綜合虛擬程式唱念做打腳色行當造型流派課后要求：多觀摩戲曲的音像資料和劇場演出； 學(xué)幾段戲曲唱腔和幾個程式動作； 準備課堂討論的發(fā)言稿。教學(xué)內(nèi)容第一章獨樹一幟的戲劇文化第一節(jié)中國戲曲的形成與發(fā)展第二節(jié)戲曲藝術(shù)特征第二章戲曲音樂第一節(jié)戲曲音樂的特性第二節(jié)戲曲音樂的構(gòu)成與體制第三節(jié)京劇唱腔第三章戲曲表演第一節(jié)“無聲不歌，無動不舞”第二節(jié)從類型化到個性化第三節(jié)體驗與表現(xiàn)第四章戲曲舞臺美術(shù)第一節(jié)戲曲人物造型第二節(jié)戲曲景物造型第五章戲曲流派第一節(jié)流派的形成與傳承第二節(jié)京劇流派第六章戲曲的推陳出新第一節(jié)歷史的經(jīng)驗第二節(jié)現(xiàn)代化與戲曲化(4)《中國戲曲史》教學(xué)大綱適用專業(yè)：戲曲表演總學(xué)時：72學(xué)時一、教學(xué)目的本課程是關(guān)于中國戲曲發(fā)展歷史的認知性學(xué)習(xí)課程。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生對中國戲曲的起源、形成和發(fā)展過程有一個系統(tǒng)的認識，對每一個歷史階段的戲曲思潮、戲曲創(chuàng)作狀況和主要戲曲作家、作品有比較深入的理解，對中國戲曲歷史與理論能夠整體把握，使學(xué)生能夠掌握中國戲曲發(fā)展歷史和戲曲發(fā)展的基本規(guī)律，樹立戲曲理論及作品學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的信心，為學(xué)生進行戲曲理論研究和創(chuàng)作作必要的準備。二、課程內(nèi)容及要求第一章戲曲的起源與成熟第一節(jié) 中國戲劇的起源.教學(xué)要求了解中國戲曲的始源一一原始歌舞，掌握原始歌舞的面貌、本質(zhì)及戲曲質(zhì)素。了解早期戲曲出現(xiàn)的歷史背景，表演情況、類型，掌握流傳下來西周最早的戲曲《大武》、第一部文人創(chuàng)作的宗教劇《九歌》、了解儺的表演、理解早期戲曲演員巫觀及優(yōu)。.教學(xué)重點原始歌舞表演情況及本質(zhì)；《大武》、《九歌》、儺.教學(xué)內(nèi)容一、原始時代歌舞原始歌舞的表演情況及文獻記載和考古支持原始歌舞的本質(zhì)原始歌舞的共同特征和基本形態(tài)二、上古歌舞的戲曲質(zhì)素詩歌舞的綜合混合整一的美學(xué)取向 原始歌舞與戲曲的不同三、先秦歌舞和《大武》《詩經(jīng)》三百篇、先秦歌舞類型西周宮廷大戲《大武》：《大武》的內(nèi)容、英雄主題的出現(xiàn)、演出情形四.《九歌》及巫與優(yōu)巫觀創(chuàng)造出的宗教劇 《九歌》：每場內(nèi)容、人物形象、表演情況儺的表演巫與優(yōu)的由來、種類第二節(jié)自秦漢至五代的戲曲.教學(xué)要求掌握秦漢、魏晉南北朝、隋唐五代時期戲曲發(fā)展情況，唐代“傳奇”及“轉(zhuǎn)變”的出現(xiàn)，了解西域及域外表演藝術(shù)的傳入對中國戲曲的影響。.教學(xué)重點《東海黃公》、《踏謠娘》、《參軍戲》、唐大曲.教學(xué)內(nèi)容一、秦漢百戲與角抵戲秦漢戲曲發(fā)展的社會環(huán)境 百戲表演特點《西京賦》記載的《總會仙唱》、《東海黃公》《總會仙唱》表演情況 《東海黃公》表演情況及在戲曲史中的地位漢“樂府”職能二、魏晉南北朝的歌舞戲和優(yōu)戲歌舞相兼的小戲與優(yōu)人之戲一一滑稽戲成為魏晉南北朝兩大戲曲類型歌舞小戲：《公莫舞》、《禮畢》、《上云樂》、《大面》、《撥頭》、《踏搖娘》優(yōu)戲：《遼東妖婦》、《弄周臣》、《許胡克伐》三、初級戲曲之大盛一一隋唐五代的歌舞戲和參軍戲胡漢文化的融合 隋唐歌舞強戲曲弱的原因 唐代《踏搖娘》的變化《參軍戲》的盛行一一優(yōu)戲即滑稽戲的變體，《參軍戲》演出形式、主要劇目，女藝人的表演班社組織的出現(xiàn)梨園、“梨園弟子” 隋唐歌舞世俗化傾向唐“大曲”三段式結(jié)構(gòu)、歌詞，音樂結(jié)構(gòu)形式一一聯(lián)套 “傳奇”、“轉(zhuǎn)變”的出現(xiàn)對以后戲曲的影響四、西域及域外表演藝術(shù)的傳入漢唐文化盛世造就的戲曲兼容并包的恢弘氣度第二章成熟戲曲形態(tài)的出現(xiàn)一一宋金戲曲.教學(xué)要求了解本時期戲曲發(fā)展時代背景，形成原因及演出特點，掌握宋雜劇結(jié)構(gòu)特點，理解金院本及永成雜劇形成及特點，掌握永嘉雜劇及其最高成就一一《張協(xié)狀元》。.教學(xué)重點成雜劇、金院本、永嘉雜劇及其最高成就一一《張協(xié)狀元》.教學(xué)內(nèi)容.宋雜劇及其特點北宋時雜劇與歌舞百戲的疏離 宋雜劇結(jié)構(gòu)艷段和散段的內(nèi)容：滑稽戲、歌舞戲優(yōu)秀演員 演出場所：“瓦子”、“勾欄”.金院本概況名稱由來：形成原因考古資料所體現(xiàn)的金院本演出概況， 副凈色的重要地位金后期“院本名錄” 金院本角色、行當、體制、演出場所.南宋永嘉雜劇概況永嘉雜劇誕生背景 又稱“南曲戲文” 《張協(xié)狀元》第三章元雜劇與南戲第一至第四節(jié).教學(xué)要求元代雜劇是中國戲曲的黃金時代，了解元雜劇生存的社會文化背景，掌握元雜劇體制特點，了解元雜劇的總體特征，掌握元代元曲代表作家及作品，包括元曲四大家及其作品，及王實甫《西廂記》的藝術(shù)成就，了解元雜劇舞臺藝術(shù)特點及衰落原因。.教學(xué)重點元雜劇體制特點、元曲四大家：關(guān)漢卿的《竇娥冤》、《蝴蝶夢》、《救風塵》、《望江亭》；馬致遠的《漢宮秋》；鄭光祖的《倩女離魂》；白樸《梧桐雨》。王實甫《西廂記》.教學(xué)內(nèi)容一、元雜劇生存的社會文化環(huán)境二、元雜劇的體制特點三、元雜劇的代表作家和作品元雜劇總體特點、組織結(jié)構(gòu)、音樂形式 關(guān)漢卿的《竇娥冤》、《蝴蝶夢》、《救風塵》、《望江亭》馬致遠的《漢宮秋》 鄭光祖的《倩女離魂》 白樸《梧桐雨》王實甫《西廂記》第五節(jié)元代南戲.教學(xué)要求了解南戲名稱由來及與永嘉雜劇的不同，掌握明改本“四大南戲”及藝術(shù)創(chuàng)造的顯著特點，掌握元南戲典范《琵琶記》。了解明前期戲文緣起、名稱由來及戲文估量。.教學(xué)重點“四大南戲”、《琵琶記》、明前期戲文緣起.教學(xué)內(nèi)容一、南戲的發(fā)展南戲三個歷史分期 元南戲與永嘉雜劇的不同二.元南戲作家與作品宦門子弟錯立身》、《小孫屠》明改本“四大南戲”的藝術(shù)創(chuàng)造《琵琶記》的輝煌成就南戲的舞臺面貌：角色、念白、做工、舞臺時空的處理。第六節(jié)元代的舞臺成就一一理論與舞臺成就.教學(xué)要求了解元代戲曲理論著作。元雜劇的創(chuàng)演活動.教學(xué)重點胡祗遹論雜劇表演.教學(xué)內(nèi)容一、元代戲曲理論溯源二、元代戲曲理論著作概述三、元雜劇的舞臺藝術(shù)角色行當體制、演出方式、表演基本手段，念白的從屬地位，身段動作，舞臺美術(shù)第四章明代戲曲第一節(jié)明初戲曲聲腔演變.教學(xué)要求了解各種地方戲曲的發(fā)展概況；掌握秦腔、昆曲、川居I、京劇、話劇等劇曲的藝術(shù)特點。.教學(xué)重點秦腔五家戲館秦腔之板眼與腔調(diào)昆腔之成立..教學(xué)內(nèi)容一、秦腔：秦腔發(fā)源秦腔五家戲館（易俗社、正俗社、三意社、秦鐘社、牖民社）秦腔之板眼與腔調(diào)二、昆曲：昆腔之成立（弋陽腔、余姚腔、海鹽腔、昆腔、魏良輔、梁伯龍）明清兩代之昆曲昆腔之衰三、河南梆子：起源四征衛(wèi)輝府梆子角色、板別、樂具黑頭（梆子班之黑頭，以包黑子得名，皮黃班之銅錘，以徐延昭之銅錘得名。）第二節(jié)明代的雜劇創(chuàng)作（上）第三節(jié)明代雜劇創(chuàng)作（下）.教學(xué)要求了解明雜劇形成原因；理解明雜劇的藝術(shù)成就；掌握主要作家及主要作品。.教學(xué)重點明雜劇體制；明雜劇的主要作家和作品。.教學(xué)內(nèi)容一、明雜劇特點：音樂體制、短劇型制二、藝術(shù)成就主要作家作品：元入明的作家；生于明長于明的作家朱有墩《曲江池》、《義勇辭金》、 康?！吨猩嚼莻鳌?、 徐渭《四聲猿》《女狀元》、 馮惟敏《僧尼共犯》、徐復(fù)祚《一文錢》、 王衡《郁輪袍》第四節(jié)明代傳奇創(chuàng)作（一）第五節(jié)湯顯祖與“臨川四夢.教學(xué)要求了解傳奇出現(xiàn)的社會背景，體制及代表作家作品，掌握湯顯祖的“臨川四夢”《牡丹亭》的思想意義和藝術(shù)成就，理解沈璟。.教學(xué)重點“臨川四夢”、《牡丹亭》.教學(xué)內(nèi)容.概述傳奇體制，不同于南戲之處社會環(huán)境、三個藝術(shù)流派、聲腔系統(tǒng).傳奇作家及作品概況第六節(jié)晚明其他戲曲作家作品第七節(jié)沈璟和吳江派“湯沈之爭”.教學(xué)要求了解發(fā)沈璟為代表的吳江派、曲律派。.教學(xué)重點湯沈之爭.教學(xué)內(nèi)容一、沈璟及其戲曲貢獻二、沈璟創(chuàng)作分析三、吳江派四、湯沈之爭第八節(jié) 明代的戲曲成就一一舞臺成就、理論成就.教學(xué)要求了解明清傳奇的舞臺演出和舞臺美術(shù).教學(xué)重點表演的進展，服飾化裝概貌.教學(xué)內(nèi)容一、傳奇的舞臺演出二、戲班及演劇形式三、角色行當四、人物形象塑造五、舞臺美術(shù)第五章清代戲曲第一節(jié)至第二節(jié)清代戲曲聲腔的繁榮.教學(xué)要求了解以高腔、秦腔、弦索腔為代表的地方聲腔在各地廣為流傳，與當?shù)氐穆暻唤Y(jié)合，形成了新的地方戲。.教學(xué)重點清廷的戲曲演出.教學(xué)內(nèi)容一、北方的地方聲腔二、南北復(fù)合腔種與皮黃三、清廷的戲曲演出四、主要地方劇種介紹第三節(jié)明末清初戲曲.教學(xué)要求了解清前期：社會環(huán)境、李玉為代表的蘇州作家群出現(xiàn)、創(chuàng)作主導(dǎo)情緒。.教學(xué)重點《清忠譜》學(xué)內(nèi)容一、李玉、蘇州作家群的主要作品二、李漁的“十種曲”三、吳偉業(yè)《臨春閣》《通天臺》、尤侗“雜劇五種”第四節(jié)南洪北孔.教學(xué)要求掌握洪昇的《長生殿》，孔尚任《桃花扇》的藝術(shù)特色及藝術(shù)成就。.教學(xué)重點《長生殿》主題的復(fù)雜性；《桃花扇》的悲劇意蘊.教學(xué)內(nèi)容一、《長生殿》的創(chuàng)作歷程《沉香學(xué)》---《舞霓裳》—《長生殿》：《長生殿》三易其稿主題的復(fù)雜性二、《桃花扇》的主旨：借離合之情寫興亡之感三、《桃花扇》的悲劇意蘊第五節(jié)清代中期戲曲及“花雅之爭”1.教學(xué)要求了解清代中期戲曲概況，了解花雅之爭的實質(zhì)。教學(xué)重點花部與雅部的音樂體制、花雅之爭的結(jié)果和影響學(xué)內(nèi)容一、清代中期戲曲概況二、唐英《古柏堂傳奇》三、楊潮觀《吟風閣雜劇》四、蔣士鈴的戲曲創(chuàng)作五、方成培《雷峰塔》六、花雅之爭第六節(jié)京劇的形成.教學(xué)要求了解京劇的衍變過程.教學(xué)重點“三鼎甲”與京劇的確立.教學(xué)內(nèi)容一、京劇的形成二、京劇的興盛三、京劇的四大行當四、京劇的四大名旦第七節(jié)清代戲曲舞臺成就.教學(xué)要求了解清代戲曲音樂與舞臺體制的變革.教學(xué)重點板腔變化體音樂體制的體征、李漁的《閑情偶寄》.教學(xué)內(nèi)容一、聯(lián)曲體與板腔體二、表演藝術(shù)的精進三、扮相藝術(shù)的提高四、戲班的組織五、劇場的興盛六、理論的完善三、課程要求及教學(xué)策略、方法和手段建議教學(xué)過程需要借助多媒體演示相關(guān)教學(xué)圖片和視聽資料。選擇經(jīng)典劇目的經(jīng)典片段，讓學(xué)生參加戲曲表演和研究實踐。戲曲史教學(xué)需要的教改方法包括：.理論教學(xué)與戲曲藝術(shù)實踐相結(jié)合；.課堂講授與多媒體視聽教學(xué)相結(jié)合。四、考核方式及成績評定辦法日?？己伺c期末考核相結(jié)合。日?？己艘宰鳂I(yè)形式，期末考核以閉卷考試方式。平時出勤和小作業(yè)占30%成績，期末考核占70%成績。（5）《戲劇表演基礎(chǔ)》 課程教學(xué)大綱適用專業(yè)：戲曲表演課程學(xué)時：144學(xué)時一、課程的性質(zhì)與任務(wù)本課程是一門集創(chuàng)造性， 實踐性，技巧性為一體的戲劇（影視） 表演必修課程。它通過表演基本素質(zhì)訓(xùn)練，以行動為核心的小品練習(xí)， 以及對表演規(guī)律認識， 創(chuàng)作步驟與創(chuàng)作方法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握戲劇表演的基礎(chǔ)知識和基本規(guī)律。 提高表演的基本素質(zhì)， 觀察生活，提煉生活的創(chuàng)作能力，訓(xùn)練學(xué)生綜合運用多種表演元素， 組織舞臺行動的方法， 掌握話?。ㄓ耙暎┍硌莸幕炯记?，獨立完成塑造人物形象的任務(wù)。二、課程的內(nèi)容與基本要求第一單元 素質(zhì)訓(xùn)練1解放天性2松弛與控制3注意力集中4真實信念感覺5想象基本要求：本單元著重于解放學(xué)生的創(chuàng)作工具和創(chuàng)作天性， 以戲劇游戲， 即興創(chuàng)造，表演練習(xí)為教學(xué)主體，要求學(xué)生把握“質(zhì)感”“量感”“分寸感” “環(huán)境感”“節(jié)奏感”等等，使之初步理解和掌握表演內(nèi)外部基本元素， 讓學(xué)生在表演實踐中自我認識， 自我發(fā)現(xiàn)，并在此基礎(chǔ)上能夠善于自我改變， 逐步建立創(chuàng)作意識， 為順利進入表演藝術(shù)創(chuàng)作狀態(tài)打下良好的基礎(chǔ)。第二單元 觀察生活練習(xí)1表演創(chuàng)作元素的綜合訓(xùn)練2無實物練習(xí)與簡單動作練習(xí)3觀察生活人物練習(xí)4體驗生活5情緒情感與性格6表演的真實基本要求：本單元的練習(xí)要堅持以生活為源泉， 以生活為基礎(chǔ)這一指導(dǎo)思想， 把觀察到的人物，生活與學(xué)習(xí)的專業(yè)技巧相結(jié)合， 從生活中汲取創(chuàng)作素材， 根據(jù)現(xiàn)實生活材料編演創(chuàng)作小品練習(xí)，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生觀察生活， 認識生活，提煉生活，創(chuàng)造生活中人物形象的能力。 練習(xí)中要注意把各元素之間的內(nèi)在關(guān)系有機聯(lián)系起來， 把握其整體統(tǒng)一性， 避免割裂脫節(jié)，破壞人的正?；顒右?guī)律， 為掌握表演技術(shù)技巧打下扎實的基礎(chǔ)。第三單元 舞臺行動的基本規(guī)律1舞臺行動與舞臺任務(wù)2舞臺行動與規(guī)定情境3舞臺行動與矛盾沖突4舞臺事件與行動線5舞臺態(tài)度與表現(xiàn)力6速度與節(jié)奏7創(chuàng)作練習(xí)基本要求：演員的藝術(shù)是“舞臺行動” 的藝術(shù)， 演員在舞臺上需要動作。 動作活動就是戲劇藝術(shù)，是演員藝術(shù)的基礎(chǔ)。 舞臺行動是表演藝術(shù)的重要教學(xué)內(nèi)容， 要讓學(xué)生了解行動的實質(zhì)和方式，掌握行動三要素， 掌握舞臺行動的基本規(guī)律， 理解舞臺行動與其他表演元素的關(guān)系。第四單元 創(chuàng)造角色1規(guī)定情境與自我感受2形體動作與心理動作3事實事件和情節(jié)4人物的行為邏輯5畫面小品6音樂小品7事件小品8行動小品基本要求：本單元要以學(xué)生自己構(gòu)思的規(guī)定情境小品為教材， 讓學(xué)生了解規(guī)定情景的假定性，了解規(guī)定情景是構(gòu)成演員的人物思想， 情感，行為的客觀根據(jù)。 接受假定情景中的刺激來推動舞臺行動，使學(xué)生清楚自己在什么生活環(huán)境中表演、 讓學(xué)生學(xué)會不同小品不同的創(chuàng)作方法， 掌握創(chuàng)造舞臺人物形象的基本方法和內(nèi)外部表演技巧， 俱備真實有機的行動能力， 比較自如的生活在假定和虛構(gòu)之中，為創(chuàng)造完整的人物形象打下堅實的基礎(chǔ)。三、教學(xué)內(nèi)容第一單元素質(zhì)訓(xùn)練第二單元觀察生活練習(xí)第三單元舞臺行動的基本規(guī)律第四單元創(chuàng)造角色四、教學(xué)方法與教學(xué)手段說明1教學(xué)原則(1)注重培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和作為演員的職業(yè)道德。 在課堂教學(xué)過程中， 堅持技能訓(xùn)練和道德教育相結(jié)合， 使之具有堅定的事業(yè)心， 崇高的責任感， 良好的思想作風。(2)教育學(xué)生正確認識生活和藝術(shù)的關(guān)系， 培養(yǎng)學(xué)生樹立向生活學(xué)習(xí)， 向社會學(xué)習(xí)的觀念，不斷的深入生活，牢牢打下“生活是藝術(shù)源泉”的烙印， 在舞臺上創(chuàng)造出植根于生活真實的藝術(shù)真實。(3)堅持培養(yǎng)學(xué)生獨立工作和獨立思考的能力。 相互點評小品時，要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題， 思考問題，解決問題。五、考核方式重點考核學(xué)生的表全面考核學(xué)生對表演基本元素的理解程度及創(chuàng)造人物形象的綜合運用能力,演基本素質(zhì)和創(chuàng)造力。考核辦法一般可以采取每單元教學(xué)結(jié)束后進行階段性考察，學(xué)期結(jié)束后，以觀察生活綜合練習(xí)和片段小品創(chuàng)造進行考試?？荚囈怨_，集中的方法進行，考試采用百分制，考試成績占總成績百分之70,平時成績占百分之30.考核范圍為本大綱的教學(xué)內(nèi)容。重點考核學(xué)生的表(6)毯子功教學(xué)大綱適用專業(yè)：戲曲表演總學(xué)時：252學(xué)時一年級女班根據(jù)教學(xué)大綱的要求遵循由簡到難，從易到難，循序漸進的教學(xué)原則，按照教學(xué)大綱所規(guī)定的年級任務(wù)，針對女班學(xué)生生理及動作技術(shù)特點，以單一技巧技術(shù)訓(xùn)練為主，根據(jù)教學(xué)進度和學(xué)生實際情況，適當增強加選動作和動作組合訓(xùn)練，本學(xué)年度主要突出以下教學(xué)內(nèi)容：一、在教學(xué)過程中，始終抓住對學(xué)生動作姿態(tài)的要求，注重對學(xué)生的動作美、姿態(tài)美的培養(yǎng)。二、改變學(xué)生身體的自然條件，加強學(xué)生身體素質(zhì)練習(xí)，重點解決學(xué)生身體的柔韌，靈活、協(xié)調(diào)性，上肢支撐力量和彈跳能力，打好毯子功專業(yè)課訓(xùn)練的身體物質(zhì)基礎(chǔ)。三、基礎(chǔ)動作，單一技術(shù)動作，要求開法兒準確，教學(xué)步驟清楚。本年度主要包括以下內(nèi)容：.姿態(tài)培養(yǎng)部分；.把桿訓(xùn)練部分；.腰的訓(xùn)練部分；.基礎(chǔ)動作部分；.技術(shù)動作部分；.身體素質(zhì)部分。二年級女班本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)是在一年級的教學(xué)基礎(chǔ)上， 繼續(xù)打好基礎(chǔ)，進一步提高學(xué)生的身體素質(zhì)能力,提高單一技巧的水平和質(zhì)量，加強基礎(chǔ)動作的連接、變化和組合性的練習(xí)，同時開始空翻技巧的開法兒練習(xí)，在教學(xué)中應(yīng)注重動作的質(zhì)量和身體姿態(tài)的培養(yǎng)，要求技巧要領(lǐng)準確，動作舒展大方，身體姿態(tài)美和動作節(jié)奏感強。教材內(nèi)容主要包括：.跑跳步練習(xí)；.腰巧組合練習(xí)；.滾動技巧練習(xí)；.前后軟翻練習(xí)及變化、連接練習(xí)；.手翻技巧練習(xí)；.空翻技巧練習(xí)（以抄保為主）.腹背力量練習(xí)等。三年級女班隨著年級課業(yè)的教學(xué)進程，學(xué)生身體素質(zhì)以及技巧能力的提高，教學(xué)實習(xí)劇目等技巧的需要，按照教學(xué)大綱所規(guī)定的年級任務(wù)，主要突出以下教學(xué)內(nèi)容：一、所有的技巧動作，均要求獨立完成，并以組合的形式出現(xiàn)。二、在普遍教學(xué)的基礎(chǔ)上重點突出因材施教的內(nèi)容，以達到提高動作的難度，增強學(xué)生舞臺演出的實用性。本年度內(nèi)容主要包括以下的幾個部分：.準備部分；.軟翻類部分；.地面滾動技巧部分；.手翻類技巧部分；.空翻類技巧部分。一年級男班根據(jù)教學(xué)大綱的要求遵循由簡到難，從易到難，循序漸進的教學(xué)原則，按照教學(xué)大綱所規(guī)定的年級任務(wù)，針對女班學(xué)生生理及動作技術(shù)特點，以單一技巧技術(shù)訓(xùn)練為主，根據(jù)教學(xué)進度和學(xué)生實際情況，適當增強加選動作和動作組合訓(xùn)練，本學(xué)年度主要突出以下教學(xué)內(nèi)容：一、教學(xué)過程中，始終抓住對學(xué)生動作姿態(tài)的要求，注重對學(xué)生的動作美、姿態(tài)美的培養(yǎng)。二、改變學(xué)生身體的自然條件，加強學(xué)生身體素質(zhì)練習(xí)，重點解決學(xué)生身體的柔韌，靈活、協(xié)調(diào)性，上肢支撐力量和彈跳能力，打好毯子功專業(yè)課訓(xùn)練的身體物質(zhì)基礎(chǔ)。三、基礎(chǔ)動作，單一技術(shù)動作，要求開法兒準確，教學(xué)步驟清楚。本年度主要包括以下內(nèi)容：.姿態(tài)培養(yǎng)部分；.把桿訓(xùn)練部分；.腰的訓(xùn)練部分；.基礎(chǔ)動作部分；.技術(shù)動作部分；身體素質(zhì)部分。(7)《形體》教學(xué)大綱適用專業(yè)：戲曲表演總學(xué)時：216學(xué)時一、課程教學(xué)目標形體藝術(shù)課應(yīng)該有別于專業(yè)舞蹈院校的教學(xué)模式，而是以舞蹈作為基本手段，系統(tǒng)地掌握形體舞蹈藝術(shù)的基本理論、專業(yè)技能和一定的舞臺技巧，使學(xué)生能運用自己的視覺與聽覺等感官去感知人體動態(tài)的微妙美感，具有較強的欣賞、鑒別和塑造形體美的能力。 首先應(yīng)該注重于學(xué)生的外在形體的展示與塑造。并通過芭蕾基本功的練習(xí)和中國古典舞的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的肌肉控制能力和協(xié)調(diào)能力得到培養(yǎng)，提高學(xué)生的肢體表現(xiàn)能力和審美能力。二、教學(xué)內(nèi)容及基本要求第一章古典芭蕾舞基礎(chǔ)功訓(xùn)練芭蕾舞是專指以歐洲古典舞蹈為主要表現(xiàn)手段，綜合音樂，舞蹈，啞劇，舞美，文學(xué)于一體來表現(xiàn)一個故事或一段情節(jié)的舞臺表演形式。 古典芭蕾舞基本功訓(xùn)練具有明顯的一體性、 一元性與共通性，是學(xué)習(xí)任何舞蹈種類和形體訓(xùn)練的基礎(chǔ)。因此我們采用了較簡單的古典芭蕾舞基本功，科學(xué)地訓(xùn)練學(xué)生的形體姿態(tài)、氣質(zhì)和全面的肌肉控制能力。 本章節(jié)的教學(xué)從學(xué)生的身體基本姿態(tài)入手，加強身體軟度和開度的訓(xùn)練。盡量達到芭蕾舞的六個基本特征要求：開，繃，直，立，弧，長。動作由簡到繁，循序漸進。集體教授，個別輔導(dǎo)。并以理論為指導(dǎo)，采用示范講解，觀察模仿，分解綜合的方法進行進行教學(xué)。一.古典芭蕾舞基礎(chǔ)功訓(xùn)練包括把桿練習(xí)、中間練習(xí)、跳躍練習(xí)以及芭蕾舞蹈小組合。.把桿練習(xí)：擦地、蹲、小踢腿、劃圈、單腿蹲、小彈腿、控制、空中劃圈、大踢腿、半腳尖等。.中間練習(xí)：移重心練習(xí)、擦地練習(xí)、單腿蹲練習(xí)、控制練習(xí)、踢腿練習(xí)、轉(zhuǎn)的練習(xí)等。.跳躍練習(xí)：小跳、換腳跳、變位跳、滑步、分腿跳、控制跳、大跳等。.舞蹈組合：基本手足位組合、頭和腰的組合、腿部姿態(tài)組合、手臂波浪組合、身體波浪組合、華爾茲組合、跳部組合、綜合組合等。二.芭蕾舞的審美特征以“開、繃、直、立”確立了它的舞蹈風格。因此，在教學(xué)中我們不能單純強調(diào)它其中的某一項、某一點，應(yīng)該全方位的發(fā)展。古典芭蕾舞基本功訓(xùn)練應(yīng)分為三個階段。第一階段：針對學(xué)生的基本能力而實施，從學(xué)生的身體基本姿態(tài)入手，加強身體的軟度和開度的訓(xùn)練。以單一動作元素為主要組合形式進行練習(xí)，其目的是達到動作規(guī)范，能力的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。第二階段：在第一階段教學(xué)要求的基礎(chǔ)上，進一步強調(diào)學(xué)生對動作的正確理解和規(guī)格的掌握并進行統(tǒng)一外，加強學(xué)生各部分能力，主要包括中間部分和跳躍部分的訓(xùn)練。教學(xué)中，各種練習(xí)通過簡單的形式和復(fù)雜的形式，進行交替與重復(fù)訓(xùn)練；通過從一個舞姿過渡到另一個舞姿的重心不斷轉(zhuǎn)換，鍛煉學(xué)生身體的穩(wěn)定性和重心感覺，進一步領(lǐng)會動作之間的聯(lián)系和協(xié)調(diào)性，使身體更加靈活自如。在由淺入深、循序漸進的訓(xùn)練中，使學(xué)生的各方面能力得到逐步提高。第三階段：通過前兩個階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了各種慢板和快板中的動作技術(shù)技巧。此階段應(yīng)更加重視學(xué)生的肌肉能力的訓(xùn)練。教學(xué)中應(yīng)該通過各種方式方法，達到和掌握不同性質(zhì)的技術(shù)技巧和表演能力；以各種連接和組合形式來訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力。在組合的表現(xiàn)形式上注意對女性動作的展現(xiàn)，強調(diào)動作的柔美典雅，展現(xiàn)女性舞蹈動作的特點。 音樂作為舞蹈中不可缺少的一部分，在課堂教學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)它的重要性，要求學(xué)生不僅僅合著音樂做動作，而且要理解音樂，將音樂與動作融為一體，注意選取風格鮮明、曲調(diào)優(yōu)美的音樂，更加注重動作的藝術(shù)色彩和藝術(shù)表現(xiàn)力。第二章中國古典舞蹈中國古典舞蹈和中國古代舞蹈有著血緣關(guān)系，但不是同義詞。中國古典舞蹈是在中國戲曲舞蹈和中國武術(shù)的基礎(chǔ)上并結(jié)合外國芭蕾舞逐步總結(jié)， 歸納而創(chuàng)立的。本章節(jié)的教學(xué)從單一的地面元素性的身韻發(fā)展到較有表現(xiàn)力的站立舞姿和短句，然后再到表演性的組合練習(xí)和成品舞蹈。在教學(xué)中要啟發(fā)學(xué)生揣摩單一舞蹈元素與神韻的微妙關(guān)系。啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維是學(xué)習(xí)的根本，因而在學(xué)生學(xué)懂的前提下，必須進一步“通”而“化”。一.中國古典舞的身韻教學(xué).身韻的基本術(shù)語與概念在進行古典舞身韻教學(xué)之前，我們首先需要對身韻的常用專業(yè)術(shù)語加以掌握和了解。所謂專業(yè)術(shù)語是教師在從事教學(xué)過程中與學(xué)生溝通不可缺少的用語和詞匯， 也是傳授動作所必須使用的方法。基本術(shù)語：基本站式與部位、基本手型、基本手位、基本手位造型；基本概念：“擰、傾、仰”的概念；“平圓、立圓、八字圓”的概念；“點、線、面”的概念；“凝神、聚神、放神”的概念；.身韻的基本動律元素中國古典舞身韻中要求“神形兼?zhèn)?、?nèi)外統(tǒng)一、身心并用”。也就是一切動作要起于心、發(fā)于腰、行于體。身韻的動律元素是由心意帶動呼吸，而又由呼吸去支配腰部而體現(xiàn)的。這一規(guī)律貫穿在所有古典舞的動作中，可以說是初步掌握了身韻“形、神、勁、律”走向統(tǒng)一的訣竅。坐盤的基本形態(tài)；“提、沉”；“沖、靠”；“含、腆”；移；“旁、提”；.身韻的手臂動作與基本步伐中國古典舞中的基本動作，其實都是有若干個更基本的連接動作所構(gòu)成。忽視了這些最基本的手臂動作，往往使動作在完成時失去細膩的過程和飽滿的韻律感。古典舞中主張用動作來帶出步伐的韻律，努力尋找古典舞上肢動作與腳下步伐的最佳結(jié)合點。手臂動作：盤手、穿手、晃手、搖臂、大刀花；基本步伐：扣步、十字步、拖步、滑步、行步、花幫步、慢步等；.身韻的典型動作典型動作以不是某一局部的動律或姿態(tài)，而是要具有很靈活的身法、飽滿的內(nèi)涵、良好的控制力和重心、豐富多變的節(jié)奏感，以及大幅度的柔韌性才能掌握的，因此需要進行由淺入深地專門訓(xùn)練。身韻的典型動作有云肩穿腰、云手系列、燕子穿林、青龍?zhí)阶?、風火輪等；二.中國古典舞的短句與組合教學(xué)所有身韻動律元素的訓(xùn)練目的都是為了運用。只有在實際的短句、組合中才能真正體現(xiàn)基本訓(xùn)練的價值。既然動律元素與基本訓(xùn)練都是經(jīng)過提煉的教材，因此它們不可能概括千變?nèi)f化的姿態(tài)、路線和節(jié)奏，也不可能表達某種較為具體的情感， 這一切只有在完整的組合中才能得以展開和體現(xiàn)。短句：沖靠短句、搖臂短句、擺扣步短句、燕子穿林短句等；組合：基本手位組合、盤手組合、云肩轉(zhuǎn)腰組合、云手強化組合、大開大合組合等；三.中國古典舞中水袖成品舞表演中國古典舞中除了徒手部分以外，還有服飾、道具、傳統(tǒng)器械等的訓(xùn)練。選擇有代表性和訓(xùn)練性的內(nèi)容，目的不光是學(xué)服飾道具本身，而是身韻徒手部分的繼續(xù)和深化。通過學(xué)習(xí)進一步加強身法訓(xùn)練，體現(xiàn)“以身帶器、以器練身”的目的。水袖舞是中國獨有的具有濃郁民族風格和表現(xiàn)力的女子舞蹈表現(xiàn)形式。表演劇目《踏歌》通過中國精品古典舞劇目《踏歌》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對古典舞有更加深刻的認識和了解，進一步領(lǐng)會古典舞的精髓。第三章身體訓(xùn)練身體訓(xùn)練作為素質(zhì)練習(xí)應(yīng)該貫穿在整個的形體課教學(xué)中，應(yīng)作到課課練。前面的舞蹈訓(xùn)練主要是解決學(xué)生的肢體控制能力、協(xié)調(diào)能力以及表現(xiàn)能力。通過身體訓(xùn)練主要對學(xué)生的形體進行雕塑，塑造出更加完美的體型。但身體訓(xùn)練是比較艱苦和枯燥的一個部分，要督促學(xué)生認真完成動作。要及時、負責地監(jiān)控學(xué)生的呼吸與脈搏變化，使訓(xùn)練更有實效性。另外身體訓(xùn)練不要盲目，要個別對待，還要遵循科學(xué)合理、循序漸進的原則。.身體基本姿態(tài)練習(xí)：包括基本的站立姿態(tài)、基本的坐姿、基本的模特舞臺步伐練習(xí)。.形體雕塑練習(xí)：通過各部位肌肉訓(xùn)練，達到減少脂肪，雕塑肌肉的效果。.教學(xué)安排與方式形體課是一門專業(yè)技術(shù)課， 其教學(xué)以課堂教師講授與學(xué)生練習(xí)為主， 學(xué)生課后的自主練習(xí)為輔。穿插進行一些教學(xué)表演、教學(xué)匯報以及學(xué)生的第二課堂來鞏固與提高學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。第一學(xué)期教學(xué)安排(1)芭蕾的把桿練習(xí)(2)芭蕾的中間練習(xí)(3)芭蕾的跳躍練習(xí)(4)芭蕾的舞蹈組合(5)身體基本姿態(tài)練習(xí)教學(xué)要求：.每次課都要布置課外練習(xí)。.每次上課都要有學(xué)生的回課練習(xí)。.回課情況作為平時成績計算。.在每學(xué)期末進行教學(xué)匯報。.組織學(xué)生參加各種文藝匯演。第二學(xué)期教學(xué)安排(1)古典舞的身韻練習(xí)(2)古典舞的短句與組合(3)水袖成品舞表演(4)身體雕塑練習(xí)教學(xué)要求：.每次課都要布置課外練習(xí)。.每次上課都要有學(xué)生的回課練習(xí)。.回課情況作為平時成績計算。.在每學(xué)期末進行教學(xué)匯報。.組織學(xué)生參加各種文藝匯演。四.考核方式.本課程為專業(yè)必修課，每學(xué)期末進行一次考試，考試合格者可獲得學(xué)分。兩個學(xué)期共有 3個學(xué)分。.期評分包括期末考試成績和平時成績兩個部分。期末成績占 70%平時成績占30%.期末考試采取個人或小組現(xiàn)場表演的形式進行。 教師根據(jù)學(xué)生的表演情況給出期末考試成績。.平時成績由每次回課情況、上課的出勤情況、課堂表現(xiàn)情況、參加各類文藝表演的綜合情況而定。(8)演員藝術(shù)語言基本技巧教學(xué)大綱適用專業(yè)：：戲曲表演總學(xué)時：180學(xué)時一、課程的性質(zhì)和任務(wù)本課程是表演專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課、必修課程、通識模塊。本課程涉及的是戲曲表演教學(xué) 四功、五法”中的念”。戲劇、影視演員在基本技巧訓(xùn)練時涉及舞臺語言交流為 臺詞”或稱之謂藝術(shù)語言”戲曲演員舞臺表演中的語言表達除 唱腔”外稱之謂念白”這是一種離生活甚遠的、具有節(jié)奏和韻律的特殊的舞臺語言。 此課程本著了解應(yīng)知著重應(yīng)會”的方式施教利用戲劇、影視、播音員教學(xué)訓(xùn)練手段結(jié)合戲曲念白掌握舞臺語言的運用技巧與處理方法使其能更好地塑造人物創(chuàng)作舞臺形象。二、課程的內(nèi)容與基本要求第一章 舞臺語言的基本表現(xiàn)手段 ——重音第一節(jié)什么是重音第二節(jié)重音的作用第三節(jié) 如何確定重音第四節(jié)強調(diào)的方式第二章停頓第一節(jié)什么是停頓第二節(jié) 邏輯停頓第三節(jié) 心理停頓第四節(jié) 停頓和氣息第三章語調(diào)第一節(jié) 什么是語調(diào)第二節(jié) 從語法入手尋找語調(diào)第三節(jié) 體會重音、停頓和語調(diào)的關(guān)系第四節(jié) 通過作品開展對重音、停頓、語調(diào)的練習(xí)第四章 話劇舞臺語言藝術(shù)處理第一節(jié)行動性第二節(jié)性格化第三節(jié)感情充沛第四節(jié)生活凝練第五節(jié) 選擇作品綜合練習(xí)第五章 戲曲舞臺語言藝術(shù)念白”的處理第一節(jié) 戲曲念白的功能和特征第二節(jié) 理解戲曲念白是為適應(yīng)戲曲程式化舞臺表演的舞臺語言第三節(jié) 戲曲念白是經(jīng)過音樂化了的舞臺語言第四節(jié) 戲曲念白的節(jié)奏性、程式性第五節(jié)戲曲念白的分類第六節(jié)怎樣從這一類”行當塑造出這一個“角色、人物第七節(jié)挖掘潛臺詞”第八節(jié) 選擇作品綜合練習(xí)三、教學(xué)內(nèi)容第一章重音第二章停頓第三章語調(diào)第四章話劇舞臺語言藝術(shù)處理第五章戲曲舞臺語言藝術(shù)念白”處理四、教學(xué)方法與教學(xué)手段說明戲曲臺詞”念白是一門技術(shù)性很強的學(xué)科。融知識和技能為一體知識能促使技能的提高技能的提高得不到知識的支撐也難以完成。集中教學(xué)由于性別和行當?shù)牟煌町惡艽笠蚨诮虒W(xué)過程中采取大課講解、分組練習(xí)、個別指導(dǎo)、精講多練。結(jié)合藝術(shù)實踐努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的舞臺語言藝術(shù)的表現(xiàn)力和感染力為塑造舞臺