防護疫情護理工作匯報模板課件

防護疫情護理工作匯報PPT模板聰明出于勤奮，天才在于積累防護疫情護理工作匯報PPT模板防護疫情護理工作匯報PPT模板聰明出于勤奮，天才在于積累關(guān)愛2020服務護理工作匯報PP目錄Contents4優(yōu)質(zhì)護理內(nèi)容0科室人員配置⑤完善支持保障系統(tǒng)2病房管理目前存在的問題實施責任制整體護理建議解決方法作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學音樂教師，在任教的這些年里，充分感受到農(nóng)村音樂教育的落后以及在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學進行音樂教學的不易。學生通常把音樂課歸為最低級別的課程，認為音樂課是“豆芽科”，甚至連組織相應的音樂活動都沒有同學積極響應。他們說：“老師讓我參加合唱隊，家長不允許，怕影響學習。”同學們和家長們的認識必將影響學生對音樂的學習與重視。要改變農(nóng)村學生對音樂學習的看法，激發(fā)他們對音樂學習的興趣，提高初中音樂教學的有效性與地位，并為其他教學方式的有效性提供可借鑒的參考，這需要多方面的努力才能改變。對農(nóng)村初中音樂教育現(xiàn)狀以及如何改變農(nóng)村音樂教育現(xiàn)狀，筆者嘗試談談自己的看法。在農(nóng)村中學任教的這幾年，面對學生在音樂課堂上的表現(xiàn)，我有許多感慨，導致目前農(nóng)村中學音樂教育現(xiàn)狀有許多，例如：一、不注重音樂教育，音樂課名存實亡1.學校對音樂教學的重視程度很低。絕大多數(shù)學生對音樂課的認識出現(xiàn)錯誤，覺得音樂課可有可無，只要學好主科課程就行。同時音樂課常常被主課程占用。2.大部分農(nóng)村音樂教師都安排上主科，我們學校的三位音樂專業(yè)畢業(yè)的教師，一位長期上數(shù)學，一位長期上語文，這讓音樂教師沒有太多的精力專注于音樂教學，音樂教研活動也少之又少，這讓音樂教師們在音樂教育教學方面的能力得不到提高。3.學校用學生的成績來評價老師，整個社會都把分數(shù)看得很重，音樂課又不考試，導致農(nóng)村音樂教師在心理上與其他教師存在很大差距，覺得自己在學校沒有立足之地，沒有體現(xiàn)的價值。4.音樂教師在評優(yōu)評先方面很難評上。由于音樂課不納入考試范圍，音樂教師的課堂看不到成效，導致他們評優(yōu)評先結(jié)果不如人意。因此大部分農(nóng)村音樂教師的教學積極性非常低，常常表現(xiàn)出得過且過的態(tài)度。二、學生熱衷于流行音樂學生對教材中的音樂不感興趣，他們聽著要么睡覺，要么開小差，要么做其他主科的作業(yè)。如果老師教一首中國民歌，他們會說這老師真土，跟不上時代的步伐，要求老師上課就放他們喜歡的歌曲。三、音樂教學設(shè)備不完善工欲善其事，必先利其器。絕大多數(shù)農(nóng)村學校的音樂教育設(shè)施非常簡陋，有的甚至幾乎為零，沒有基本的電子琴或鋼琴，更別提各種現(xiàn)代化的音樂設(shè)備了。這對音樂教學的影響是非常大的。四、專業(yè)音樂教師的隊伍很缺乏在廣大農(nóng)村地區(qū)，幾乎找不到幾個專業(yè)的音樂教師，大多數(shù)優(yōu)秀的音樂教師逐漸向城市學校流動，因為那里才能讓他們的才華得到展示，專業(yè)得到發(fā)展。興趣是最好的老師，而大部分農(nóng)村中學的音樂老師都是非專業(yè)的，這很難激起同學們對音樂課程的興趣，甚至還會使學生對音樂的認識產(chǎn)生誤導。五、農(nóng)村中學音樂教學觀念落后在農(nóng)村，不管是家長還是老師都認為音樂課是副課，與升學無關(guān)。許多家長都希望自己的孩子通過讀書來改變命運，特別是農(nóng)村學校，只有通過讀書走出大山，在家長和周邊環(huán)境的影響下，有部分孩子就充分利用音體美等副科的課堂來刻苦專讀文化學科。因此，要改變農(nóng)村中學音樂教育的現(xiàn)狀，縮小城鄉(xiāng)之間的差距，需要每一位音樂教育工作者和各級領(lǐng)導加以重視。我認為可以采取以下措施：一、加強對農(nóng)村音樂教師的師資培訓教學設(shè)施的嚴重不足，同時得不到領(lǐng)導的支持，學生對音樂教學缺乏興趣，音樂老師在學校里面成了邊緣角色，甚至放棄音樂專業(yè)，轉(zhuǎn)向其他學科的教學工作。時間一長，音樂專業(yè)荒廢了，他們得過且過，就這樣混日子。這種情況嚴重影響了音樂教學質(zhì)量。所以學校應該成立一個農(nóng)村音樂教師培訓班，在地區(qū)聘請優(yōu)秀的音樂教師來給他們上音樂專業(yè)培訓課，或者增加外出學習的機會，通過這樣的培訓與交流，讓他們具備基本的音樂專業(yè)知識與素養(yǎng)。通過對鄉(xiāng)村中學音樂教師的師資培訓，使其掌握現(xiàn)代教育理論及現(xiàn)代教育技術(shù)；積極參加教研活動，收集有關(guān)音樂資料，不斷增強他們的專業(yè)知識和教學理念，提高其教學積極性。1.能掌握基本的樂理知識。2.能認識簡單的簡譜與五線譜。3.有能力指揮小型的合唱隊，掌握樂隊的基本技能和知識。4.組織音樂教師學習先進的教學理念與技能。5.收集有關(guān)音樂資料，不斷提高自己的音樂素養(yǎng)和教學能力，更新自己的教學理念。二、改變大家對音樂教育的看法1.改變學校領(lǐng)導、學生以及家長對音樂教學的認識，讓音樂課堂真正走進校園。教育家鈴木曾說過：“教音樂不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果讓一個兒童從出生之日起就聽美好的音樂并自己學著演奏，就可以培養(yǎng)他的敏感，遵守紀律和忍耐等性格。使他獲得一顆美麗的心?！蓖ㄟ^正確完善的中小學音樂教育，可以啟迪人的智慧，凈化人的心靈，陶冶人的情操，音樂教育能夠健全學生的人格，培養(yǎng)良好的行為習慣和積極樂觀的生活態(tài)度，從而使學生形成正確的人生觀和價值觀。2.改善教學實施，大力投入力度。農(nóng)村學校對音樂教育投入的資金少得可憐，教學條件設(shè)施不完善，這使音樂教學難以正常開展，教學質(zhì)量難以得到提高。在國家實施義務教育均衡發(fā)展的今天，有關(guān)部門應該增加對農(nóng)村音樂教育的支持力度，特別是音樂教學配套設(shè)備，如常用的傳統(tǒng)民族樂器以及西洋樂器，應該在農(nóng)村中小學中得到普及，就能大力改善農(nóng)村的教育現(xiàn)狀。我相信不久的將來農(nóng)村孩子也能享有和城里孩子平等的待遇。3.招聘專門的音樂專業(yè)教師團隊，提高他們的待遇，調(diào)動音樂教師的積極性。制定一套專門針對農(nóng)村音樂老師的評價方案，使音樂教師在學校的考核中能夠得到公平公正的待遇，通過這樣，激發(fā)教師的工作熱情以及積極性，讓他們真正把音樂教學當成自己的事業(yè)并為之奮斗。三、增加外出學習與交流的機會，提高自身素質(zhì)由于農(nóng)村中學教學設(shè)施嚴重不足，學校領(lǐng)導與學生不重視等原因，音樂教師常常是處在“被人遺忘的角落”，于是兼任其他學科的教學。由于在農(nóng)村中學中音樂教師的尷尬地位，常得不到領(lǐng)導的重視以及學生的尊重，或者轉(zhuǎn)向其他學科的教學。長此以往，音?紛ㄒ禱姆狹耍?嚴重影響了音樂教學質(zhì)量。所以學校應該為音樂教師安排外出學習的機會，學習掌握現(xiàn)代教育理論及現(xiàn)代教育技術(shù)，接觸最新的音樂教育方法，與教育發(fā)達地區(qū)學校教師進行資源交流，收集相關(guān)的音樂教學材料，不斷進行自我升級，提高自己的教學能力?？傊r(nóng)村音樂教育現(xiàn)狀的改善是一個漫長而艱巨的過程，離不開政府和社會各界的大力支持，以及家庭的積極配合。希望在不久的將來，農(nóng)村初中的音樂教育能夠得到相應的改善，使農(nóng)村學生能夠真正學習音樂，享受音樂，愿音樂教育之路為每一位農(nóng)村孩子帶來歡樂與希望。任何一個行業(yè)，要想始終保持活力和生機，實現(xiàn)長足穩(wěn)步的發(fā)展，就一定要對當前的形勢進行全面的分析，從而能夠有針對性地做出創(chuàng)新，并且采取一些科學有效的措施進行改革，以保證該行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。這種方式在教育行業(yè)也同樣適用。在不斷地發(fā)展過程當中，高職院校在日常的各項工作當中也在不斷地改革和創(chuàng)新，不管是在生源規(guī)模、專業(yè)設(shè)置還是在師資隊伍的建設(shè)工作當中都進行了不斷的改革和完善，從而使得我國高職教育能夠得到更大的發(fā)展。從目前的情況來看，我國的高職教育在辦學效益和效率方面與發(fā)達國家相比依然存在著很大的差距，進展緩慢。其主要原因在于當前的教育管理模式較為落后，一味地注重規(guī)范化教育，使得學校教學方式的改革思維和創(chuàng)新思維受到了一定的局限，只是注重對學生進行理論知識的教育，忽略了學生實踐技能的培育和提高，從而使得學生無法滿足日后工作崗位的要求，很難做到創(chuàng)新。針對這種情況，本文對當前社會的發(fā)展和對人才需求的實際情況進行分析，從而總結(jié)出在當前創(chuàng)新教育背景之下我國廣大高職院校教育管理改革的措施，希望能夠提供一定的借鑒。一、創(chuàng)新教育和高職院校教育管理工作之間的關(guān)系創(chuàng)新教育是當今時代我國新的教育理念和宗旨，隨著知識經(jīng)濟的產(chǎn)生和不斷發(fā)展而出現(xiàn)的。進入21世紀，創(chuàng)新教育在很多高職院校受到了很大的關(guān)注和重視，主要原因在于高職院校在當前知識經(jīng)濟為主導的形勢之下面臨著諸多嚴峻的挑戰(zhàn)，并且國家和社會的不斷發(fā)展和進步對于高職院校的培育目標提出了更高的要求。除此之外，我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷發(fā)展和優(yōu)化，為高職院校的辦學理念帶來了一些啟迪。總的來講，創(chuàng)新教育和高職院校的教育理念之間存在著緊密的聯(lián)系。（一）創(chuàng)新教育是教育管理工作發(fā)展的重要前提創(chuàng)新教育所強調(diào)的是一種新的教育模式和教育理念。對于我國的教育工作而言，教育理念直接關(guān)系到高職教育的辦學類型以及教學模式。因此，教育理念對于我國高職教育的發(fā)展起到了決定性作用，直接影響著高職教育的發(fā)展方向。創(chuàng)新教育理念打破了傳統(tǒng)陳舊的教育理念，注重因材施教的教育方式，注重對學生的特點進行分析，根據(jù)學生的優(yōu)勢和興趣實行個性化教學，為學生打造一個和諧的課堂環(huán)境。這些教學改革措施突破了傳統(tǒng)陳舊的教學管理方式，打破了固定的模式，可以提高我國高職教育的整體教學質(zhì)量，提高學生的綜合能力，能夠讓學生的特長和創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮和展現(xiàn)。（二）創(chuàng)新教育有助于教學管理模式創(chuàng)新當今時代，每一個行業(yè)的競爭都日益激烈，高職院校也應當順應時代的發(fā)展和當前的形勢，根據(jù)實際情況及時做出調(diào)整，有效提高自身教育水平，才能夠在教育行業(yè)日益激烈的競爭當中謀求更大的發(fā)展。我國高職院校面臨的競爭表面上看起來只不過是教育行業(yè)競爭中的外部競爭，實際上是學校內(nèi)部的管理模式規(guī)范性、前瞻性以及創(chuàng)新性的競爭。從這樣的角度來看，我國的創(chuàng)新教育理念逐漸成為推動教育管理模式發(fā)展的重要力量，對高職教育的教學理念和教學模式進行了徹底的改革，提高了高職教育工作的質(zhì)量和效果。（三）教育管理水平作用于創(chuàng)新教育理念我國的創(chuàng)新教育并不能和所有的教學管理模式都實現(xiàn)完美的融合，只有創(chuàng)新、嚴格和規(guī)范的教育管理模式才能夠與創(chuàng)新教育理念的根本思想相符合。在推廣和運用創(chuàng)新教育理念和模式時，應當與學校自身的情況相結(jié)合，對學校教育管理工作水平和所面臨的形勢進行充分全面的分析，如果教育管理水平不達標，就不能強行實行創(chuàng)新教育管理理念，否則將會取得相反的效果，對高職院校的發(fā)展造成一定的阻礙。二、高職院校教育管理工作的現(xiàn)狀我國的高職院校在師資力量、教育理念以及資金等諸多方面都會受到很多因素的制約，自然也會存在著一些瑕疵和不足，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。（一）高職院校的管理層次較淺從目前的情況來看，很多高職院校在教學管理工作方面都只是注重形式上的管理，一味地通過相關(guān)的管理制度和章程來對日常工作進行強制性的約束。很多高職院校的管理人員沒有認識到這種教學管理方式只是能對正常的教學工作起到保障作用，離教學管理模式真正實現(xiàn)科學化和專業(yè)化還有很大的距離，并且存在著很多的不足。首先，只是能夠?qū)σ恍┍容^基本的、層次較淺的事務起到一定的管理作用，而對于教學內(nèi)容和教學效果等則具有一定的局限性。在日常教學過程當中，教師和學生只需要按照規(guī)定的時間進行授課和學習，教師按照教學計劃和教材開展相應的教學工作就可以，對于師生之間的互動以及學生對于新知識的理解和掌握程度等無法做到切實的了解。除此之外，也不能對教學內(nèi)容和教學成果起到很好的監(jiān)督作用。對于授課方式方法的改革也會造成一定的不利影響，逐漸讓學生失去積極性和主動性，進而錯過了培育創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的最佳時機。（二）當前的高職院校管理是制約性管理教學管理工作的目的在于有效地提高教學水平和高職院校的辦學效益。從根本上來講，教學管理是一種方式和手段，并不是最終的目的。這一點足以證明教育管理工作是保障教育工作能?蛩忱?進行的必要條件。從目前的情況來看，我國很多高職院校的管理模式和理念都比較陳舊，都只是依靠相關(guān)的規(guī)章制度來對師生的教學、學習以及科研工作等方面進行強制性的約束，為師生的行為界定范圍，有一定的局限性。一部分高職院校逐漸發(fā)現(xiàn)了這種管理模式給學校、教師和學生的發(fā)展和進步所造成的阻礙，因而嘗試采取一些改革措施，但是由于長期所形成的思維模式和管理方法已經(jīng)根深蒂固，所以改革中存在很大的困難。防護疫情護理工作匯報PPT模板聰明出于勤奮，天才在于積累防護1關(guān)愛2020服務護理工作匯報PP關(guān)愛2目錄Contents4優(yōu)質(zhì)護理內(nèi)容0科室人員配置⑤完善支持保障系統(tǒng)2病房管理目前存在的問題實施責任制整體護理建議解決方法目錄3科室人員配置科室人員配置4科室人員配置nab添加文字添加文字添加文字添加文字點主器交字點活打點擊器打文字點擊文字點擊海文字點擊文字點擊文字點點擊浮加文字點擊加點擊添加文字點擊浮加文字點主添文字點文字點主添文字點主添加文字點主添加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊添加文字點點擊潺加文字點擊添加文字點擊添加文子添加文字點擊滌加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊添如文字點擊添加文字點擊點擊添加文字添加文字點擊添加文字科室人員配置5科室人員配置某果某某某某Cheyopeation某某某某某某點擊添加如文字點擊添加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊添加文字科室人員配置6病房管理病房管理7病房管理添加文字添加文字添加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊湯加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊湯加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊湯加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊湯加文字點擊添加文字點擊添加文字病房管理8病房管理點擊添加文字點擊添嘆字點擊攻字點擊字點擊添字點擊添字點擊添攻字點擊添字點擊添字漆字點擊文字點市活加交字點擊漆加交字字點古加文之點擊文字點擊添加字點擊漆加文字0008點擊添加文字點擊添加攻字漆文字主漆加交字點擊字點擊簡字點古活加文字點擊酎取字擊加文字文字點擊加女字點添匯文字病房管理9病房管理點擊添加文字點擊添加攻字點擊添加攻字點擊添加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊添加文點擊添加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊添加攻字點擊添加文點擊添加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊添加文病房管理10實施責任制整體護理實施責任制整體護理11防護疫情護理工作匯報模板課件12防護疫情護理工作匯報模板課件13防護疫情護理工作匯報模板課件14防護疫情護理工作匯報模板課件15防護疫情護理工作匯報模板課件16防護疫情護理工作匯報模板課件17防護疫情護理工作匯報模板課件18防護疫情護理工作匯報模板課件19防護疫情護理工作匯報模板課件20防護疫情護理工作匯報模板課件21防護疫情護理工作匯報模板課件22防護疫情護理工作匯報模板課件23防護疫情護理工作匯報模板課件24防護疫情護理工作匯報模板課件25防護疫情護理工作匯報模板課件26防護疫情護理工作匯報模板課件27防護疫情護理工作匯報模板課件28防護疫情護理工作匯報模板課件29防護疫情護理工作匯報模板課件30防護疫情護理工作匯報模板課件316、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力?！官e諾莎

7、自知之明是最難得的知識?！靼嘌?/p>

8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！麅?nèi)加

9、有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法?！諣柶账?/p>

10、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話?！芽▋篢hankyou拯畏怖汾關(guān)爐烹霉躲渠早膘岸緬蘭輛坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神經(jīng)痛-治療三叉神經(jīng)痛-治療6、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。——斯賓諾32防護疫情護理工作匯報PPT模板聰明出于勤奮，天才在于積累防護疫情護理工作匯報PPT模板防護疫情護理工作匯報PPT模板聰明出于勤奮，天才在于積累關(guān)愛2020服務護理工作匯報PP目錄Contents4優(yōu)質(zhì)護理內(nèi)容0科室人員配置⑤完善支持保障系統(tǒng)2病房管理目前存在的問題實施責任制整體護理建議解決方法作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學音樂教師，在任教的這些年里，充分感受到農(nóng)村音樂教育的落后以及在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學進行音樂教學的不易。學生通常把音樂課歸為最低級別的課程，認為音樂課是“豆芽科”，甚至連組織相應的音樂活動都沒有同學積極響應。他們說：“老師讓我參加合唱隊，家長不允許，怕影響學習?！蓖瑢W們和家長們的認識必將影響學生對音樂的學習與重視。要改變農(nóng)村學生對音樂學習的看法，激發(fā)他們對音樂學習的興趣，提高初中音樂教學的有效性與地位，并為其他教學方式的有效性提供可借鑒的參考，這需要多方面的努力才能改變。對農(nóng)村初中音樂教育現(xiàn)狀以及如何改變農(nóng)村音樂教育現(xiàn)狀，筆者嘗試談談自己的看法。在農(nóng)村中學任教的這幾年，面對學生在音樂課堂上的表現(xiàn)，我有許多感慨，導致目前農(nóng)村中學音樂教育現(xiàn)狀有許多，例如：一、不注重音樂教育，音樂課名存實亡1.學校對音樂教學的重視程度很低。絕大多數(shù)學生對音樂課的認識出現(xiàn)錯誤，覺得音樂課可有可無，只要學好主科課程就行。同時音樂課常常被主課程占用。2.大部分農(nóng)村音樂教師都安排上主科，我們學校的三位音樂專業(yè)畢業(yè)的教師，一位長期上數(shù)學，一位長期上語文，這讓音樂教師沒有太多的精力專注于音樂教學，音樂教研活動也少之又少，這讓音樂教師們在音樂教育教學方面的能力得不到提高。3.學校用學生的成績來評價老師，整個社會都把分數(shù)看得很重，音樂課又不考試，導致農(nóng)村音樂教師在心理上與其他教師存在很大差距，覺得自己在學校沒有立足之地，沒有體現(xiàn)的價值。4.音樂教師在評優(yōu)評先方面很難評上。由于音樂課不納入考試范圍，音樂教師的課堂看不到成效，導致他們評優(yōu)評先結(jié)果不如人意。因此大部分農(nóng)村音樂教師的教學積極性非常低，常常表現(xiàn)出得過且過的態(tài)度。二、學生熱衷于流行音樂學生對教材中的音樂不感興趣，他們聽著要么睡覺，要么開小差，要么做其他主科的作業(yè)。如果老師教一首中國民歌，他們會說這老師真土，跟不上時代的步伐，要求老師上課就放他們喜歡的歌曲。三、音樂教學設(shè)備不完善工欲善其事，必先利其器。絕大多數(shù)農(nóng)村學校的音樂教育設(shè)施非常簡陋，有的甚至幾乎為零，沒有基本的電子琴或鋼琴，更別提各種現(xiàn)代化的音樂設(shè)備了。這對音樂教學的影響是非常大的。四、專業(yè)音樂教師的隊伍很缺乏在廣大農(nóng)村地區(qū)，幾乎找不到幾個專業(yè)的音樂教師，大多數(shù)優(yōu)秀的音樂教師逐漸向城市學校流動，因為那里才能讓他們的才華得到展示，專業(yè)得到發(fā)展。興趣是最好的老師，而大部分農(nóng)村中學的音樂老師都是非專業(yè)的，這很難激起同學們對音樂課程的興趣，甚至還會使學生對音樂的認識產(chǎn)生誤導。五、農(nóng)村中學音樂教學觀念落后在農(nóng)村，不管是家長還是老師都認為音樂課是副課，與升學無關(guān)。許多家長都希望自己的孩子通過讀書來改變命運，特別是農(nóng)村學校，只有通過讀書走出大山，在家長和周邊環(huán)境的影響下，有部分孩子就充分利用音體美等副科的課堂來刻苦專讀文化學科。因此，要改變農(nóng)村中學音樂教育的現(xiàn)狀，縮小城鄉(xiāng)之間的差距，需要每一位音樂教育工作者和各級領(lǐng)導加以重視。我認為可以采取以下措施：一、加強對農(nóng)村音樂教師的師資培訓教學設(shè)施的嚴重不足，同時得不到領(lǐng)導的支持，學生對音樂教學缺乏興趣，音樂老師在學校里面成了邊緣角色，甚至放棄音樂專業(yè)，轉(zhuǎn)向其他學科的教學工作。時間一長，音樂專業(yè)荒廢了，他們得過且過，就這樣混日子。這種情況嚴重影響了音樂教學質(zhì)量。所以學校應該成立一個農(nóng)村音樂教師培訓班，在地區(qū)聘請優(yōu)秀的音樂教師來給他們上音樂專業(yè)培訓課，或者增加外出學習的機會，通過這樣的培訓與交流，讓他們具備基本的音樂專業(yè)知識與素養(yǎng)。通過對鄉(xiāng)村中學音樂教師的師資培訓，使其掌握現(xiàn)代教育理論及現(xiàn)代教育技術(shù)；積極參加教研活動，收集有關(guān)音樂資料，不斷增強他們的專業(yè)知識和教學理念，提高其教學積極性。1.能掌握基本的樂理知識。2.能認識簡單的簡譜與五線譜。3.有能力指揮小型的合唱隊，掌握樂隊的基本技能和知識。4.組織音樂教師學習先進的教學理念與技能。5.收集有關(guān)音樂資料，不斷提高自己的音樂素養(yǎng)和教學能力，更新自己的教學理念。二、改變大家對音樂教育的看法1.改變學校領(lǐng)導、學生以及家長對音樂教學的認識，讓音樂課堂真正走進校園。教育家鈴木曾說過：“教音樂不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果讓一個兒童從出生之日起就聽美好的音樂并自己學著演奏，就可以培養(yǎng)他的敏感，遵守紀律和忍耐等性格。使他獲得一顆美麗的心。”通過正確完善的中小學音樂教育，可以啟迪人的智慧，凈化人的心靈，陶冶人的情操，音樂教育能夠健全學生的人格，培養(yǎng)良好的行為習慣和積極樂觀的生活態(tài)度，從而使學生形成正確的人生觀和價值觀。2.改善教學實施，大力投入力度。農(nóng)村學校對音樂教育投入的資金少得可憐，教學條件設(shè)施不完善，這使音樂教學難以正常開展，教學質(zhì)量難以得到提高。在國家實施義務教育均衡發(fā)展的今天，有關(guān)部門應該增加對農(nóng)村音樂教育的支持力度，特別是音樂教學配套設(shè)備，如常用的傳統(tǒng)民族樂器以及西洋樂器，應該在農(nóng)村中小學中得到普及，就能大力改善農(nóng)村的教育現(xiàn)狀。我相信不久的將來農(nóng)村孩子也能享有和城里孩子平等的待遇。3.招聘專門的音樂專業(yè)教師團隊，提高他們的待遇，調(diào)動音樂教師的積極性。制定一套專門針對農(nóng)村音樂老師的評價方案，使音樂教師在學校的考核中能夠得到公平公正的待遇，通過這樣，激發(fā)教師的工作熱情以及積極性，讓他們真正把音樂教學當成自己的事業(yè)并為之奮斗。三、增加外出學習與交流的機會，提高自身素質(zhì)由于農(nóng)村中學教學設(shè)施嚴重不足，學校領(lǐng)導與學生不重視等原因，音樂教師常常是處在“被人遺忘的角落”，于是兼任其他學科的教學。由于在農(nóng)村中學中音樂教師的尷尬地位，常得不到領(lǐng)導的重視以及學生的尊重，或者轉(zhuǎn)向其他學科的教學。長此以往，音?紛ㄒ禱姆狹耍?嚴重影響了音樂教學質(zhì)量。所以學校應該為音樂教師安排外出學習的機會，學習掌握現(xiàn)代教育理論及現(xiàn)代教育技術(shù)，接觸最新的音樂教育方法，與教育發(fā)達地區(qū)學校教師進行資源交流，收集相關(guān)的音樂教學材料，不斷進行自我升級，提高自己的教學能力?？傊?，農(nóng)村音樂教育現(xiàn)狀的改善是一個漫長而艱巨的過程，離不開政府和社會各界的大力支持，以及家庭的積極配合。希望在不久的將來，農(nóng)村初中的音樂教育能夠得到相應的改善，使農(nóng)村學生能夠真正學習音樂，享受音樂，愿音樂教育之路為每一位農(nóng)村孩子帶來歡樂與希望。任何一個行業(yè)，要想始終保持活力和生機，實現(xiàn)長足穩(wěn)步的發(fā)展，就一定要對當前的形勢進行全面的分析，從而能夠有針對性地做出創(chuàng)新，并且采取一些科學有效的措施進行改革，以保證該行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。這種方式在教育行業(yè)也同樣適用。在不斷地發(fā)展過程當中，高職院校在日常的各項工作當中也在不斷地改革和創(chuàng)新，不管是在生源規(guī)模、專業(yè)設(shè)置還是在師資隊伍的建設(shè)工作當中都進行了不斷的改革和完善，從而使得我國高職教育能夠得到更大的發(fā)展。從目前的情況來看，我國的高職教育在辦學效益和效率方面與發(fā)達國家相比依然存在著很大的差距，進展緩慢。其主要原因在于當前的教育管理模式較為落后，一味地注重規(guī)范化教育，使得學校教學方式的改革思維和創(chuàng)新思維受到了一定的局限，只是注重對學生進行理論知識的教育，忽略了學生實踐技能的培育和提高，從而使得學生無法滿足日后工作崗位的要求，很難做到創(chuàng)新。針對這種情況，本文對當前社會的發(fā)展和對人才需求的實際情況進行分析，從而總結(jié)出在當前創(chuàng)新教育背景之下我國廣大高職院校教育管理改革的措施，希望能夠提供一定的借鑒。一、創(chuàng)新教育和高職院校教育管理工作之間的關(guān)系創(chuàng)新教育是當今時代我國新的教育理念和宗旨，隨著知識經(jīng)濟的產(chǎn)生和不斷發(fā)展而出現(xiàn)的。進入21世紀，創(chuàng)新教育在很多高職院校受到了很大的關(guān)注和重視，主要原因在于高職院校在當前知識經(jīng)濟為主導的形勢之下面臨著諸多嚴峻的挑戰(zhàn)，并且國家和社會的不斷發(fā)展和進步對于高職院校的培育目標提出了更高的要求。除此之外，我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷發(fā)展和優(yōu)化，為高職院校的辦學理念帶來了一些啟迪?？偟膩碇v，創(chuàng)新教育和高職院校的教育理念之間存在著緊密的聯(lián)系。（一）創(chuàng)新教育是教育管理工作發(fā)展的重要前提創(chuàng)新教育所強調(diào)的是一種新的教育模式和教育理念。對于我國的教育工作而言，教育理念直接關(guān)系到高職教育的辦學類型以及教學模式。因此，教育理念對于我國高職教育的發(fā)展起到了決定性作用，直接影響著高職教育的發(fā)展方向。創(chuàng)新教育理念打破了傳統(tǒng)陳舊的教育理念，注重因材施教的教育方式，注重對學生的特點進行分析，根據(jù)學生的優(yōu)勢和興趣實行個性化教學，為學生打造一個和諧的課堂環(huán)境。這些教學改革措施突破了傳統(tǒng)陳舊的教學管理方式，打破了固定的模式，可以提高我國高職教育的整體教學質(zhì)量，提高學生的綜合能力，能夠讓學生的特長和創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮和展現(xiàn)。（二）創(chuàng)新教育有助于教學管理模式創(chuàng)新當今時代，每一個行業(yè)的競爭都日益激烈，高職院校也應當順應時代的發(fā)展和當前的形勢，根據(jù)實際情況及時做出調(diào)整，有效提高自身教育水平，才能夠在教育行業(yè)日益激烈的競爭當中謀求更大的發(fā)展。我國高職院校面臨的競爭表面上看起來只不過是教育行業(yè)競爭中的外部競爭，實際上是學校內(nèi)部的管理模式規(guī)范性、前瞻性以及創(chuàng)新性的競爭。從這樣的角度來看，我國的創(chuàng)新教育理念逐漸成為推動教育管理模式發(fā)展的重要力量，對高職教育的教學理念和教學模式進行了徹底的改革，提高了高職教育工作的質(zhì)量和效果。（三）教育管理水平作用于創(chuàng)新教育理念我國的創(chuàng)新教育并不能和所有的教學管理模式都實現(xiàn)完美的融合，只有創(chuàng)新、嚴格和規(guī)范的教育管理模式才能夠與創(chuàng)新教育理念的根本思想相符合。在推廣和運用創(chuàng)新教育理念和模式時，應當與學校自身的情況相結(jié)合，對學校教育管理工作水平和所面臨的形勢進行充分全面的分析，如果教育管理水平不達標，就不能強行實行創(chuàng)新教育管理理念，否則將會取得相反的效果，對高職院校的發(fā)展造成一定的阻礙。二、高職院校教育管理工作的現(xiàn)狀我國的高職院校在師資力量、教育理念以及資金等諸多方面都會受到很多因素的制約，自然也會存在著一些瑕疵和不足，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。（一）高職院校的管理層次較淺從目前的情況來看，很多高職院校在教學管理工作方面都只是注重形式上的管理，一味地通過相關(guān)的管理制度和章程來對日常工作進行強制性的約束。很多高職院校的管理人員沒有認識到這種教學管理方式只是能對正常的教學工作起到保障作用，離教學管理模式真正實現(xiàn)科學化和專業(yè)化還有很大的距離，并且存在著很多的不足。首先，只是能夠?qū)σ恍┍容^基本的、層次較淺的事務起到一定的管理作用，而對于教學內(nèi)容和教學效果等則具有一定的局限性。在日常教學過程當中，教師和學生只需要按照規(guī)定的時間進行授課和學習，教師按照教學計劃和教材開展相應的教學工作就可以，對于師生之間的互動以及學生對于新知識的理解和掌握程度等無法做到切實的了解。除此之外，也不能對教學內(nèi)容和教學成果起到很好的監(jiān)督作用。對于授課方式方法的改革也會造成一定的不利影響，逐漸讓學生失去積極性和主動性，進而錯過了培育創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的最佳時機。（二）當前的高職院校管理是制約性管理教學管理工作的目的在于有效地提高教學水平和高職院校的辦學效益。從根本上來講，教學管理是一種方式和手段，并不是最終的目的。這一點足以證明教育管理工作是保障教育工作能?蛩忱?進行的必要條件。從目前的情況來看，我國很多高職院校的管理模式和理念都比較陳舊，都只是依靠相關(guān)的規(guī)章制度來對師生的教學、學習以及科研工作等方面進行強制性的約束，為師生的行為界定范圍，有一定的局限性。一部分高職院校逐漸發(fā)現(xiàn)了這種管理模式給學校、教師和學生的發(fā)展和進步所造成的阻礙，因而嘗試采取一些改革措施，但是由于長期所形成的思維模式和管理方法已經(jīng)根深蒂固，所以改革中存在很大的困難。防護疫情護理工作匯報PPT模板聰明出于勤奮，天才在于積累防護33關(guān)愛2020服務護理工作匯報PP關(guān)愛34目錄Contents4優(yōu)質(zhì)護理內(nèi)容0科室人員配置⑤完善支持保障系統(tǒng)2病房管理目前存在的問題實施責任制整體護理建議解決方法目錄35科室人員配置科室人員配置36科室人員配置nab添加文字添加文字添加文字添加文字點主器交字點活打點擊器打文字點擊文字點擊海文字點擊文字點擊文字點點擊浮加文字點擊加點擊添加文字點擊浮加文字點主添文字點文字點主添文字點主添加文字點主添加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊添