蘇教版生物七年級上冊：綜合測試含答案

第一章綜合測試第I部分選擇題60分一、選擇題（共30小題，每小題2分，共計60分）TOC\o"1-5"\h\z.下列屬于生物的是（ ）A.陽光 B.大熊貓 C.鐘乳石 D.計算機病毒.下列科學(xué)家中，被稱為“微生物學(xué)之父”的是（ ）A.列文虎克 B.巴斯德 C.孟德爾 D.達爾文3.垃圾分類，讓綠色成為習(xí)慣。喝完飲料的塑料瓶應(yīng)投放在下列哪個垃圾箱中（ ）.俗話說“民以食為天”。這里體現(xiàn)的生物特征是（ ）A.生物的生活需要營養(yǎng)B.生物都有遺傳和變異的特性C.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物D.生物能生長和繁殖.為了保護環(huán)境，綠化祖國。我國將每年的3月12日定為（ ）A.青年節(jié) B.植樹節(jié) C.端午節(jié) D.清明節(jié).生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。下列屬于生命現(xiàn)象的是（）A.冰雪消融 B.晝夜交替 C.母雞下蛋 D.電閃雷鳴.生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境。下列說法不符合這一觀點的是（ ）A.蕨類植物有了真正的根和疏導(dǎo)組織，適應(yīng)陸地生活的能力較強.每天光照時間超過14小時，油菜才能形成花芽C.蚯蚓的活動能使土壤疏松，并能提高土壤肥力D.鯽魚用鰓呼吸，用鰭游泳，適于生活在水中.下列選項中體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境的是（ ）A.仙人球的葉變成刺狀，以減少水分的散失.千里之堤，潰于蟻穴C.過度放牧，破壞草場D.大樹底下好乘涼.有關(guān)生命起源的觀點，不屬于科學(xué)推測的是（ ）A.原始生命由神創(chuàng)造初中生物七年級上冊1/16B.原始生命誕生于原始海洋C.原始生命來自宇宙其他星球D.原始生命結(jié)構(gòu)簡單.下列屬于科學(xué)探究的基本方法是（ ）A.記錄 B.調(diào)查 C.測量 D.觀察.Kengoro是截止2019年為止人類所制造出的最先進機器人，它可以完成俯臥撐、引體向上等多種復(fù)雜運動。下列關(guān)于機器人Kengoro說法正確的是（ ）A.Kengoro能夠繁殖后代B.構(gòu)成Kengoro的基本單位是細(xì)胞Kengoro能進行新陳代謝Kengoro是非生物.下列不屬于生物對環(huán)境的影響的是（ ）A.蚯蚓改良土壤 B.森林凈化空氣 C.蝗蟲啃食莊稼 D.企鵝用體溫孵卵.我市某濕地公園內(nèi)，一只雌野鴨帶領(lǐng)幾只小鴨正在水中覓食，看到游人接近后，雌鴨大聲鳴叫并帶領(lǐng)小鴨迅速游到湖中深水處。以上描述中，沒有體現(xiàn)的生物基本特征是（ ）A.生物能繁殖后代B.生物能排出代謝廢物C.生物能從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì)D.生物能對外界刺激作出反應(yīng).下列詩句或歌詞中，能體現(xiàn)溫度對生物影響的一項是（ ）A.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知B.近水樓臺先得月，向陽花木易為春C.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來D.雨露滋潤禾苗壯，萬物生長靠太陽.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！边@體現(xiàn)了哪種非生物因素對生物的影響（ ）A.陽光 B.水分 C.溫度 D.空氣.一生物科學(xué)工作者為了解某一動物的行為，在森林中生活了多年，開始模擬它們的動作，后來與它們交上了朋友，此研究方法屬于（ ）A.觀察法 B.實驗法 C.模擬法 D.調(diào)查法.下列選項中能反映生物影響環(huán)境的是（）A.千里之堤，潰于蟻穴B.仙人掌的葉變成刺狀C.沙漠里的植物種類稀少D.北極熊具有與冰雪相似的體色.米勒模擬原始地球條件的實驗說明（）初中生物七年級上冊2/16A.無機小分子能轉(zhuǎn)變成有機小分子B.無機小分子能夠轉(zhuǎn)變成原始生命C.有機小分子能夠轉(zhuǎn)變成原始生命D.有機大分子能夠轉(zhuǎn)變成原始生命TOC\o"1-5"\h\z.下列不屬于生物的是（ ）A.新型冠狀病毒 B.青霉 C.三葉蟲化石 D.小球藻.大雨過后，蚯蚓紛紛爬出洞穴。引起這一現(xiàn)象的主要非生物因素是（ ）A.水分 B.空氣 C.溫度 D.土壤.下列古詩中關(guān)于“環(huán)境影響生物”的表述，與其它三個選項明顯不同的是（ ）A.種豆南山下，草盛豆苗稀B.近水樓臺先得月，向陽花木早逢春C.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開D.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開.下列植物器官含有較多脂肪的是（）A.甘薯的根 B.蓮藕的莖 C.玉米的種子 D.芝麻的種子.“人的生命是寶貴的”。我們每個人都是從一個重量約0.0000005g的受精卵發(fā)育形成的。生命來之不易，我們要珍惜生命，尊重生命。以下對有關(guān)珍愛生命的認(rèn)識或做法，錯誤的是（ ）A.珍愛生命，預(yù)防溺水珍愛生命，預(yù)防校園暴力。.為了朋友義氣，該出手時就出手D.珍愛生命，預(yù)防交通事故TOC\o"1-5"\h\z.廢舊電池應(yīng)放到哪類垃圾桶里（ ）A.廚余垃圾 B.可回收垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾.新冠肺炎流行期間對體溫高于或達到多少攝氏度的發(fā)熱者，要引導(dǎo)去留觀室再次進行腋下體溫測量，若體溫仍高于或達到此溫度，須進行專門登記，若有外出史、涉鄂史、接觸史，須聯(lián)系當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機構(gòu)發(fā)熱門診進行規(guī)范診療（ ）A.37.5r B.37.2℃ C.37.4r D.37.3℃.下列陳述中，屬于觀點但不屬于事實的是（ ）A.古人類路西生活在300萬年前B.露西的化石是在非洲發(fā)現(xiàn)的C.其他地區(qū)沒有發(fā)現(xiàn)200萬?300萬年前的古人類化石D.亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的.在一片農(nóng)田中，水稻與蝗蟲、水稻與雜草之間的關(guān)系屬于（ ）A.捕食、共生 B.寄生、競爭 C.捕食、競爭 D.寄生、共生.在玉米種子的縱切面上滴加碘液，能變成藍色的結(jié)構(gòu)是（）初中生物七年級上冊3/16A.胚根 B.胚乳 C.種皮 D.胚芽.首次通過顯微鏡觀察到細(xì)菌的科學(xué)家是（）A.荷蘭的列文虎克 B.英國的弗萊明C.俄國的伊萬諾夫斯基 D.法國的巴斯德.下列科學(xué)家與其科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程對應(yīng)不正確的是（ ）A.伊萬諾夫斯基?——病毒的命名者B.巴斯德——用實驗否認(rèn)了生命起源的“自生論”C.施萊登——細(xì)胞是構(gòu)成生物物體的基本單位D.沃森和克里克——揭示DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)第II部分非選擇題40分二、實驗探究題（每空1分，共計8分）.流感可導(dǎo)致病毒性肺炎，肺部炎癥會使肺的重量增加，從而增高“肺指數(shù)”。某小組研究苦茶提取物抑制H9N2亞型流感病毒對小鼠肺部感染的作用。實驗過程如下：第一階段，測定苦茶提取物對小鼠的毒性：①將實驗小鼠分為對照組和實驗組，各取10只。②連續(xù)灌胃7天，每天2次。對照組灌服生理鹽水，實驗組分別灌服等劑量不同濃度苦茶提取物。③觀察小鼠體征并記錄小鼠死亡數(shù)據(jù)。如表1。表1實驗組對照組苦茶提取物濃度（mg/Kg?d）60004000200010005002500死亡率（％）602000000第二階段：研究苦茶提取物對肺炎的抑制效果：①將實驗小鼠分為正常對照組、病毒對照組、試驗藥物組，每組10只。②除正常對照組外，另外兩組小鼠以滴鼻方式感染H9N2亞型流感病毒。③對試驗藥物組灌胃給藥，其余同時灌服生理鹽水，每天2次。④給藥后96小時進行肺指數(shù)測定。記錄如表2。表2組別IJ灌服成分肺指數(shù)（％）A正常對照組生理鹽水0.71±0.06B病毒對照組生理鹽水1.78±0.20C試驗藥物組苦茶提取物（mg/Kg?d）20001.26±0.1810001.13±0.125001.32±0.13初中生物七年級上冊4/16

請作答：（1）第一階段實驗數(shù)據(jù)可知，若選取濃度為5000mg/Kg-d的苦茶提取液是否可以用于下一步實驗？，原因是。（2）第二階段實驗中，正常對照組與病毒對照組之間的變量為。（3）為判斷藥效，須將C組與組的數(shù)據(jù)進行比較（選填A(yù)或B）。（4）第二階段設(shè)置多種濃度的苦茶提取物進行實驗的目的是。（5）據(jù)表2所知，濃度為mg/Kg?d的苦茶提取物對小鼠H9N2亞型流感病毒肺炎的抑制效果最好。若要探究“是否有效果更為顯著的苦茶提取物濃度？”，可以在該實驗數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，針對濃度范圍在500-mg/Kg?d的苦茶提取物設(shè)置不同濃度進行實驗。（6）實驗證明，一定濃度的苦茶提取物對小鼠H9N2亞型流感病毒肺炎有抑制作用。該濃度能否直接運用于人的治療？。三、填空題（共2小題，共計5分）.海爾蒙特曾做了一個著名的科學(xué)實驗（如圖所示），由此可以得出的結(jié)論是樹增重的主要來源物質(zhì)是?，F(xiàn)在我們已經(jīng)知道：樹增重還離不開的另一種主要來源物質(zhì)是，因為它也是光合作用的重要原料。甲士塘1。阡克 乙只澆水雨水幼樹，甲士塘1。阡克 乙只澆水雨水幼樹，5千克 1:幾乎不含任何辭料）丙五年后樹要大了丁土壤烘干后稱重，只比原來成輕了千克，樹增重加了冷千克.我們進行調(diào)查時，首先要明確調(diào)查和調(diào)查。對于調(diào)查到的生物，可以按照生活環(huán)境，劃分為生物和生物等。四、解答題（共4小題，每空一分，共計17分）.研究人員發(fā)現(xiàn)：在西雙版納，成熟果實顏色比例較高的是黑色和紅色，分別約占總數(shù)的40%和19%。研究人員推測這種現(xiàn)象可能與當(dāng)?shù)厥彻B的取食選擇有關(guān)。為此研究人員采用黑、紅、黃、綠、藍五種顏色的自然果實，選擇該地區(qū)常見的紅耳鵯、白喉紅臀鵯和藍喉報啄木鳥三種食果鳥進行取食選擇試驗，研究食果鳥的取食偏好是否是該地區(qū)果實顏色進化的驅(qū)動因素之一。為確保實驗效果，實驗用鳥在實驗前1?1.5h不喂食。?竄韓*茶拉毒?泉第初中生物七年級上冊5?竄韓*茶拉毒?泉第初中生物七年級上冊5/16（1）采用多種鳥類進行研究的原因是 。為確保實驗時每個個體都有相似的取食意向，在實驗前應(yīng)該對實驗用鳥進行處理。（2）為增加實驗結(jié)果的可信度，在研究過程中，除了鳥的種類不同之外，其他條件應(yīng)該。（3）實驗數(shù)據(jù)如圖9,通過數(shù)據(jù)分析，可以發(fā)現(xiàn)這三種鳥基本都偏好色和色的果實。為了減少誤差，實驗還應(yīng)。（4）通過實驗可推測，西雙版納最常見的果實顏色是紅色和黑色是長期的結(jié)果，食果鳥的可能是西雙版納果實顏色進化的驅(qū)動因素之一。.如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請?zhí)畛鱿鄳?yīng)部分的序號和名稱。（在口內(nèi)填序號，橫線上填名稱）（1）將顯微鏡從鏡箱中取出時，一只手握住［］，另一只手托?。邰猓?。（2）在對光過程中，轉(zhuǎn)動［⑨］，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，通過［①］可以看到白亮的圓形視野。（3）接近玻片標(biāo)本的鏡頭是［④］。（4）轉(zhuǎn)動［］時，鏡筒的升降范圍較大，轉(zhuǎn)動［］時，鏡筒的升降范圍較小。（5）轉(zhuǎn)動［③］可使［④］正對通光孔。.（5分）請將顯微鏡結(jié)構(gòu)與相應(yīng)功能連線。物鏡 安裝不同倍數(shù)的物鏡轉(zhuǎn)換器 放大物像，接近觀察物體的鏡頭細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 小幅度升降鏡筒粗準(zhǔn)焦螺旋 放大物像，接近人眼的鏡頭目鏡 大幅度升降鏡筒.（5分）請將科學(xué)家與他們的研究成果連接起來。A.袁隆平 a.進化論B.林奈 b.巴氏消毒法C.巴斯德 c.發(fā)明青霉素D.弗萊明 &雙名法E.達爾文 e.雜交水稻初中生物七年級上冊6/16初中生物七年級上冊7/16第一章綜合測試答案解析 ..【答案】B【解析】陽光、鐘乳石、計算機病毒不具有生物的特征，不屬于生物，大熊貓具有生物的特征，屬于生物。故選：B。.【答案】B【解析】A、列文?虎克是荷蘭顯微鏡學(xué)家、微生物學(xué)的開拓者，他用自制的顯微鏡首次發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌，不符合題意。B、巴斯德是法國微生物學(xué)家、化學(xué)家，巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生。他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱為“微生物學(xué)之父”，符合題意。C、孟德爾，1822年7月20日出生于奧地利西里西亞，是遺傳學(xué)的奠基人，被譽為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。孟德爾通過豌豆實驗，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律，不符合題意。D、達爾文，英國生物學(xué)家，進化論的奠基人。在探究生物進化奧秘的過程中，具有重要貢獻，他提出了生物進化的自然選擇學(xué)說，被恩格斯贊譽為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一，不符合題意。故選：B。.【答案】A【解析】可回收垃圾是指可以再生循環(huán)的垃圾。包括廢紙、廢塑料、廢金屬、廢包裝物、廢舊紡織物、廢棄電器電子產(chǎn)品。廢玻璃、廢紙塑鋁復(fù)合包裝等，喝完飲料的塑料瓶屬于可回收垃圾，應(yīng)放在A垃圾箱中。故選：A。.【答案】A【解析】生物的生活需要營養(yǎng)，“民以食為天”就是體現(xiàn)出生物的生活需要營養(yǎng)的生物特征。故選：A。.【答案】B【解析】1979年全國人大常委會定把3月12日定為我國的植樹節(jié)。把這一天定為植樹節(jié)，一是為了紀(jì)念一貫重視和倡導(dǎo)植樹造林的孫中山先生（3月12日是孫中山先生逝世紀(jì)念日）。另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對全國來說，這時候植樹是最適宜的。故選：B。.【答案】C【解析】A、冰雪消融、晝夜交替、電閃雷鳴都屬于自然現(xiàn)象，ABD錯誤；C、母雞下蛋說明生物能繁殖，屬于生命現(xiàn)象，C正確。故選：C。.【答案】B初中生物七年級上冊8/16【解析】A、蕨類植物有了真正的根和疏導(dǎo)組織，適應(yīng)陸地生活的能力較強，說明生物能適應(yīng)環(huán)境，A不符合題意；B、每天光照時間超過14小時，油菜才能形成花芽，說明環(huán)境影響生物，B符合題意；C、蚯蚓的活動能使土壤疏松，并能提高土壤肥力，說明生物影響環(huán)境，C不符合題意；D、鯽魚用鰓呼吸，用鰭游泳，適于生活在水中，說明生物能適應(yīng)環(huán)境，D不符合題意。故選：B。.【答案】A【解析】A、仙人掌的葉變成了葉刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境，A符合題意；B、螞蟻在大堤內(nèi)挖穴活動導(dǎo)致大堤的牢固性降低，洪水來臨時容易潰堤。表明生物螞蟻對環(huán)境大堤的影響，因此“千里之堤毀于蟻穴”這是生物對環(huán)境的影響，B不符合題意；C、過度放牧，破壞草場，導(dǎo)致草原荒漠化，體現(xiàn)生物對環(huán)境的影響，C不符合題意；D、大樹底下好乘涼，是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼爽、濕潤、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，D不符合題意。故選：A。.【答案】A【解析】A、世上萬事萬物都是由神創(chuàng)造的，無科學(xué)依據(jù)，A錯誤；B、在原始海洋中形成原始生命，B正確；C、化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為生命起源于非生命物質(zhì)。而題中的資料記載隕石中含有大量的氨基酸等與生命密切相關(guān)的有機小分子，說明其它天體上可能存在或曾經(jīng)存在生命，且該隕石的年齡與地球相同，約46億年，由此說明地球上的生命來可能起源于宇宙其他星球，C正確；D、越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡單、低等，水生生物的化石越多，說明原始生命結(jié)構(gòu)簡單，D正確；故選：A。.【答案】D【解析】科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法和資料分析法等。科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法和資料分析法等。觀察是科學(xué)探究的一種基本方法?？茖W(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量?？茖W(xué)的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細(xì)致、實事求是，并及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考，及時記錄；要交流看法、進行討論；實驗方案的設(shè)計要緊緊圍繞提出的問題和假設(shè)來進行。一般步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題；收集與問題相關(guān)的信息；作出假設(shè)；設(shè)計實驗方案；實施實驗并記錄；分析實驗現(xiàn)象；得出結(jié)論。觀察和實驗是科學(xué)探究的最基本方法。它是科學(xué)家用來獲得事實和證據(jù)重要方法。故選：D。.【答案】D【解析】機器人Kengoro既不能繁殖后代，也不能進行新陳代謝，構(gòu)成機器人Kengoro的基本單位不是細(xì)胞，雖然機器人Kengoro有些行為動作類似于人類但它仍不具備生物的基本特征，屬于非生物。故選項D符合題意。故選：D。初中生物七年級上冊9/16.【答案】D【解析】A、蚯蚓在土壤中鉆洞使土壤疏松，蚯蚓的糞便中含有多種無機鹽增加了土壤肥力，屬于生物對環(huán)境的影響，A正確；B、森林凈化空氣，是生物森林對環(huán)境空氣的影響，屬于生物對環(huán)境的影響，B正確；C、蝗蟲啃食莊稼，屬于生物蝗蟲對莊稼造成的影響，屬于生物對環(huán)境的影響，C正確；D、企鵝用體溫孵卵是企鵝繁殖的行為，不屬于生物對環(huán)境的影響，D錯誤。故選：D。.【答案】B【解析】一只雌野鴨帶領(lǐng)幾只小鴨正在水中覓食體現(xiàn)了生物能繁殖后代、能從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì)；看到游人接近后，雌鴨大聲鳴叫并帶領(lǐng)小鴨迅速游到湖中深水處體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應(yīng)；可見描述中，沒有體現(xiàn)的生物基本特征是生物能排出代謝廢物。故選：B。.【答案】A【解析】A、“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”是環(huán)境中非生物因素溫度對生物的影響，A正確。B、“近水樓臺先得月，向陽花木易為春”是環(huán)境中非生物因素光照對生物的影響，B錯誤；C、“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”是抑制頂端優(yōu)勢的結(jié)果，產(chǎn)生的原因：由頂芽形成的生長素向下運輸，使側(cè)芽附近生長素濃度加大，由于側(cè)芽對生長素敏感而被抑制；同時，生長素含量高的頂端，奪取側(cè)芽的營養(yǎng)，造成側(cè)芽營養(yǎng)不足，C錯誤；D、“雨露滋潤禾苗壯，萬物生長靠太陽”說明生物生長需要水分和光照，D錯誤。故選：A。.【答案】C【解析】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚。才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度。故選：C。.【答案】A【解析】實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論。觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論。一生物學(xué)者為了解某一動物的行為，在森林中生活了多年，開始模擬它們的動作，后來與它們交上了朋友此研究方法屬于觀察法。故選：A。.【答案】A初中生物七年級上冊10/16【解析】A、“千里之堤，潰于蟻穴”是指很長很長的堤壩，因為小小蟻蟲的啃噬，最后也會被摧毀的，體現(xiàn)的是生物帶給環(huán)境得改變，能反映生物對環(huán)境影響，A正確。B、仙人掌的葉變成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，體現(xiàn)的是生物對環(huán)境的適應(yīng)，B錯誤。C、水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定陸生生物的分布，沙漠地區(qū)水分嚴(yán)重缺乏導(dǎo)致沙漠地區(qū)生物種類稀少，是環(huán)境對生物的影響，C錯誤。D、北極熊具有與冰雪相似的體色總與周圍環(huán)境相似，不被天敵發(fā)現(xiàn)，是長期的進化形成的，是對其生活環(huán)境的適應(yīng)，D錯誤。故選：A。.【答案】A【解析】生命起源的學(xué)說有很多，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說?；瘜W(xué)起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機小分子生成有機小分子的階段；第二個階段，從有機小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個階段，有機多分子體系演變?yōu)樵忌?。米勒通過實驗驗證了化學(xué)起源學(xué)說的第一階段。米勒的實驗如圖：將水注入左下方的燒瓶內(nèi)，先將玻璃儀器中的空氣抽去，然后打開左方的活塞，泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣）。再將燒瓶內(nèi)的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的物質(zhì)，經(jīng)過冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中）。此實驗結(jié)果共生成20種有機物，其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的。米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，即從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的。故選：A。正電極等氣嗡凝器泠卻水沸水負(fù)電極故選：A。正電極等氣嗡凝器泠卻水沸水負(fù)電極■—耶樣話塞含有有機物的溶液米勒設(shè)計的實險裝置.【答案】C【解析】新型冠狀病毒、青霉、小球藻都具有生命的特征，都屬于生物；而三葉蟲化石沒有生命的特征，不屬于生物。故選：C。初中生物七年級上冊11/16.【答案】B【解析】蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣。大雨過后，雨水把土壤縫隙中的氧氣排擠出來，土壤中的氧氣減少，蚯蚓在土壤中無法呼吸，為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出地。故選：B。.【答案】A【解析】A、“種豆南山下，草盛豆苗稀”意思是豆苗與草，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間等，草盛，即草多了，草吸收的水、無機鹽就多，屬于競爭關(guān)系，反映了生物因素對生物影響；B、“近水樓臺先得月，向陽花木早逢春”屬于環(huán)境因素對生物的影響；C、”墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”說明在寒冷的冬季，墻角只有梅花開放著，其他的植物沒有表現(xiàn)出生長的現(xiàn)象，是梅花對寒冷的冬季的適應(yīng)，這句詩所反映的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是生物能適應(yīng)一定的環(huán)境；D、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”是環(huán)境因素溫度對生物的影響。故選：A。.【答案】D【解析】甘薯的根、蓮藕的莖、玉米的種子都含豐富的淀粉等糖類；芝麻的種子含有較多的脂肪，可見D符合題意。故選：D。.【答案】C【解析】珍愛生命，預(yù)防溺水、珍愛生命，預(yù)防校園暴力、珍愛生命，預(yù)防交通事故都是珍愛生命的正確認(rèn)識或做法，而為了朋友義氣，該出手時就出手是因為一時沖動容易造成生命危險，不是珍愛生命正確的認(rèn)識或做法。故選：C。.【答案】C【解析】廢舊電池中含有汞等有毒物質(zhì)，屬于有害垃圾，因此廢舊電池丟入有害垃圾桶。故選：C。.【答案】D【解析】2020年，全球各地相繼爆發(fā)了新冠肺炎疫情，極大的影響了人們的生活和身體健康。而大多數(shù)新冠肺炎患者會出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，于是進入各種公共場所必須測量體溫。新冠肺炎流行期間對體溫高于或達到37.3攝氏度的發(fā)熱者，要引導(dǎo)去留觀室再次進行腋下體溫測量，若體溫仍高于或達到此溫度，須進行專門登記，若有外出史、涉鄂史、接觸史，須聯(lián)系當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機構(gòu)發(fā)熱門診進行規(guī)范診療。故選：D。.【答案】D【解析】A、根據(jù)地質(zhì)測定，“露西”生活在300萬年前，這是真實的事件，是事實，A不合題意；B、人類化石“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的，這是真實的事件，是事實，B不合題意；C、其他地區(qū)一直沒有發(fā)現(xiàn)200萬-300萬年前的古人類化石，這是真實的事件，是事實，C不合題意；初中生物七年級上冊12/16D、亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的，還只是科學(xué)家推測的一種觀點，無確鑿證據(jù)可以證明，屬于觀點但不屬于事實。D符合題意。故選：D。.【答案】C【解析】蝗蟲吃水稻是為了獲取食物維持生存，因此屬于捕食關(guān)系；水稻與雜草相互爭奪陽光、水分和無機鹽以及生存的空間等，因此屬于競爭關(guān)系。所以，在一片農(nóng)田中，水稻與蝗蟲、水稻與雜草之間的關(guān)系屬于捕食、競爭關(guān)系。故選：C。.【答案】B【解析】遇碘變藍是淀粉的特性，玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉，儲存在胚乳中，所以在玉米種的縱切面上滴加碘液后，變成藍色的結(jié)構(gòu)是胚乳。故選：B。.【答案】A【解析】A、列文?虎克是荷蘭顯微鏡學(xué)家、微生物學(xué)的開拓者，他用自制的顯微鏡首次發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌，故正確。B、弗萊明首先發(fā)現(xiàn)青霉素，故錯誤。C、伊萬諾夫斯基首次發(fā)現(xiàn)了病毒，故錯誤。D、巴斯德是法國微生物學(xué)家、化學(xué)家，巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生。他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱為“微生物學(xué)之父”，故錯誤。故選：A。.【答案】A【解析】A、荷蘭細(xì)菌學(xué)家貝杰林克是世界上第一個發(fā)現(xiàn)病毒的人，A錯誤。B、巴斯德的鵝頸瓶實驗推翻了生命起源自生論，B正確。C、細(xì)胞學(xué)說是施萊登+施旺兩人提出的：細(xì)胞是構(gòu)成生物物體的基本單位，C正確。D、詹姆斯?杜威?沃森，美國生物學(xué)家，由于提出DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)而獲得一九六二年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，被稱謂DNA之父；克里克于1916年6月8日出生在英國的北漢普頓。1951年，克里克與沃森在卡文迪什實驗室相識。兩人在一起常常爭論不休，卻又彼此欽敬，引為知己。他們很快達成一致，認(rèn)定解決DNA分子結(jié)構(gòu)問題是打開遺傳之謎的關(guān)鍵，D正確。故選：A。一、.【答案】(1)不可以 該濃度的苦茶提取液會使小鼠死亡率提高(2)是否感染H9N2亞型流感病毒(3)B(4)選取苦茶提取物的最佳濃度初中生物七年級上冊13/16(5)1000 2000(6)不能【解析】(1)據(jù)表1數(shù)據(jù)可見：當(dāng)苦茶提取液濃度達到6000mg/Kg?d時，小鼠死亡率明顯提高，所以不能選取濃度為5000mg/Kg-d的苦茶提取液用于下一步實驗。(2)據(jù)表2可見：正常對照組與病毒對照組之間的變量為是否感染H9N2亞型流感病毒。(3)由表中C與B比較，可以探究苦茶提取物對肺炎的抑制效果。(4)設(shè)置多種濃度的苦茶提取物進行實驗的目的是選取苦茶提取物的最佳濃度。(5)據(jù)表2可見:濃度為mg/Kg?d的苦茶提取物對小鼠H9N2亞型流感病毒肺炎的抑制效果最好。在500?2000mg/Kg?d的苦茶提取物設(shè)置不同濃度進行實驗，從而確定有效果更為顯著的苦茶提取物濃度。(6)人與小鼠是不同的物種，抵抗病毒的能力存在差異，所以不能直接用于人的治療。二、.【答案】水 二氧化碳【解析】17世紀(jì)，比利科學(xué)家海爾蒙特做了一個實驗。他把一棵2,5kg的柳樹種在裝有100kg泥土的桶里，只澆雨水。5年后，柳樹長到82kg，而泥土的質(zhì)量只少了不到0.1kg。由于水是加到桶里的唯一物質(zhì)，所以海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長的物質(zhì)是水?，F(xiàn)在我們已經(jīng)知道：樹增重還離不開的另一種主要來源物質(zhì)是二氧化碳，因為它也是光合作用的重要原料。.【答案】目的 對象水生陸生【解析】調(diào)查法是科學(xué)探究的常用方法之一，調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制訂合理的調(diào)查方案，調(diào)查過程中要如實記錄，對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進行統(tǒng)計，調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本，即進行抽樣調(diào)查；調(diào)查過程中要如實記錄。對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進行統(tǒng)計。生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，即形態(tài)結(jié)構(gòu)把生物劃分為植物、動物和其他生物；按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生，可以將生物劃分為分為：水生生物和陸生生物。四、.【答案】(1)保證實驗結(jié)果的可靠性 不喂食(2)相同(3)黑 紅 多次重復(fù)(4)自然選擇 取食偏好【解析】(1)采用多種鳥類進行研究的原因是避免實驗的偶然性，保證了實驗結(jié)果的可靠性，增加了實驗的可信度。為確保實驗時每個個體都有相似的取食意向，在實驗前應(yīng)該對實驗用鳥進行不喂食處理。(2)探究實驗成功的關(guān)鍵是根據(jù)單一變量設(shè)置對照實驗。此實驗探究的變量是果實的顏色，為了控制單一變量、增加實驗結(jié)果的可信度，在研究過程中，除了鳥的種類不同之外，其