初中道德與法治人教七年級上冊生命的思考《七年級上冊生命可以永恒嗎教學(xué)用》PPT

第八課探問生命第一框生命可以永恒嗎

唇槍舌劍正方觀點(diǎn)：生命可以永恒反方觀點(diǎn)：生命不能永恒一、生命有時(shí)盡生命的特點(diǎn)（1）生命是來之不易的。生命的賽跑媽媽的鬼門關(guān)生命的特點(diǎn)（2）生命是獨(dú)特的。指紋面部基因密碼不同的人，有不同的人生道路每一個(gè)人都不可替代生命的特點(diǎn)（3）生命是不可逆的。人的一生生命真的可以重來嗎？（4）生命是短暫的。13歲的人生表格白駒過隙討論：

人在想偷懶時(shí)，往往會覺得自己還有大把的時(shí)間和很長的生命，殊不知生命是很短暫的。浪費(fèi)時(shí)間，就是浪費(fèi)生命；珍惜時(shí)間，就是生命。那么，我們應(yīng)該怎樣有效地利用時(shí)間？出生生命不可逆死亡自然規(guī)律交流思考“每個(gè)人的最終結(jié)局都是死亡，那為什么我們還要活著？”為了自己心中的信仰為了家人的幸福

為了讓生命更有價(jià)值你的回答是什么？交流思考既然死亡無法避免，我們該如何面對死亡？我們不可能抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，死亡是人生不可避免的歸宿。

姚貝娜，青年女歌手，代表作品有：《紅顏劫》《如果我們沒有遇見》《與你同行》等。2015年1月16日，姚貝娜因病醫(yī)治無效去世，終年33歲。姚貝娜在病床上有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，她一直說:“我不怕死，就怕你們（爸媽）堅(jiān)持不住?！币ω惸仍诓〈采咸岢鲞^，一旦去世，就把遺體和眼角膜捐獻(xiàn)出去，她的眼角膜已成功救治3人，剩余角膜還可幫助到4個(gè)人。

人不能因?yàn)楹ε率ゾ筒蝗碛校乐皇且粋€(gè)結(jié)果，怎么活著才是最重要的。——《滾蛋吧腫瘤君》

生命的長度有限，但是可以通過自己的努力，增加生命的寬度和厚度，讓生命更加精彩、有意義。生命發(fā)展的規(guī)律1、我們每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。2、向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng)，從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。二、生命有接續(xù)

思考：舊的葉子掉落下去，新的葉子生長出來，這告訴我們什么？

“掉落的葉子再也不知道，他這片無用的干枯葉子將跟水混合起來，讓這棵樹長得更強(qiáng)壯?！边@又告訴我們什么？二、生命有接續(xù)如何看待生命的接續(xù)※交流分享你的出生給你的家庭帶來了什么？我又當(dāng)爸爸啦！我們家后繼有人啦！交流分享這說明一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。姐姐可能會說：“我升級了，有人接替我洗碗啦！”探究與分享（P92）二、生命有接續(xù)從下面的情境中你分別看到了哪些生命的傳承關(guān)系？祖輩生命的傳承國家生命的傳承民族生命的傳承人類精神文明的接續(xù)甲骨文竹簡印刷紙電子書交流思考也就是說，我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。這一變化過程說明了什么？人類精神文明不斷積累和豐富，而這一過程，與人類生命發(fā)展過程相一致。民俗文學(xué)作品技藝

徽劇是京劇的前身。徽劇融合了漢調(diào)、昆曲、秦腔和地方民間曲調(diào)的部分曲調(diào)和表演方法最終形成京劇。京劇形成后在清朝宮廷內(nèi)開始快速發(fā)展，直至民國得到空前的繁榮。

正是每一代人都勇于承擔(dān)使命，成為生命鏈條中堅(jiān)固的一環(huán)，生命才得以接續(xù)，生命的接續(xù)使得每個(gè)人的個(gè)體生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們應(yīng)該更好地認(rèn)識和面對自己的生命，為自己的生命找到一個(gè)位置。2022/12/21小時(shí)候好好學(xué)習(xí)長大后好好工作2022/12/21做夫妻相親相愛為父母撫養(yǎng)子女做子女孝敬父母找到位置承擔(dān)責(zé)任兩千多年前的春秋時(shí)代，中國出現(xiàn)了一位偉大的思想家、教育家，他在當(dāng)時(shí)就被尊奉為“天縱之圣”、“天之木鐸”，后世更將其視為“至圣先師”、“萬世師表”。他就是孔子，孔老夫子及其所開創(chuàng)的儒家學(xué)派影響了中國兩千多年的歷史，直至今日也仍被視為中華民族傳統(tǒng)文化之根，其思想對中國和世界至今都有深遠(yuǎn)的影響。生命有接續(xù)人類生命的接續(xù)還包括人類精神文明的傳承與延續(xù)是生命對于我們而言，不僅僅身體上的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念

上的生命；在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。

我們每個(gè)人都不僅僅在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。二、生命有接續(xù)00朗誦有的人——紀(jì)念魯迅有感臧克家有的人活著

他已經(jīng)死了；有的人死了

他還活著。

有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大!”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。

有的人把名字刻入石頭，想“不朽”；有的人情愿作野草，等著地下的火燒。

有的人他活著別人就不能活有的人他活著為了多數(shù)人更好地活。00朗誦騎在人民頭上的人民把他摔垮；給人民作牛馬的人民永遠(yuǎn)記住他！

把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早；只要春風(fēng)吹到的地方到處是青春的野草。他活著別人就不能活的人他的下場可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活著的人群眾把他抬舉得很高，很高。怎樣理解第一段的“活著”和“死了”？生命是來之不易的生命是獨(dú)特的生命是