《國(guó)際法學(xué)》課程教學(xué)大綱

《國(guó)際法學(xué)》教學(xué)大綱INTERNATIONALLAW一、課程簡(jiǎn)介課程代碼：1210040學(xué)時(shí)數(shù)：64學(xué)時(shí)學(xué)分：4先修課程：《法理學(xué)》、《憲法學(xué)》、《行政法與行政訴訟法》開(kāi)課對(duì)象：全日制法學(xué)專業(yè)（民商法方向）本科生考核方式：考試二、教學(xué)內(nèi)容及要求（一）課程性質(zhì)本課程是法學(xué)專業(yè)本科的專業(yè)課。（二）教學(xué)目的通過(guò)本門(mén)課的講授，使學(xué)生掌握國(guó)際法的基本概念、基本知識(shí)和基本理論，并借助案例的講習(xí)，使學(xué)生對(duì)國(guó)際法在國(guó)際生活中的實(shí)際運(yùn)用形成感性認(rèn)識(shí)。（三）教學(xué)任務(wù)通過(guò)課程教學(xué)使學(xué)生掌握國(guó)際法的基本知識(shí)、基本制度；掌握我國(guó)際法的基本制度和相關(guān)條約，并通過(guò)案例的分析掌握基本原理的運(yùn)用，提高實(shí)踐技能；掌握國(guó)際法基本術(shù)語(yǔ)的英語(yǔ)表達(dá)和基本的英文案例閱讀能力。三、教學(xué)內(nèi)容與基本要求（一）教學(xué)內(nèi)容按照教學(xué)計(jì)劃，本課程安排64學(xué)時(shí)，其中課堂講授44學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)實(shí)踐20學(xué)時(shí)。本課程根據(jù)實(shí)際需要，適當(dāng)講授實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，（）內(nèi)為課堂實(shí)踐課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求重點(diǎn)（☆）難點(diǎn)（△）學(xué)時(shí)安排備注一、導(dǎo)論（一）國(guó)際法的概念（二）國(guó)際法的歷史（三）國(guó)際法的主體（四）國(guó)際法的淵源與編纂（五）國(guó)際法與國(guó)內(nèi)法的關(guān)系（六）國(guó)際法的基本原則ACAABA☆☆△△6（2）二、國(guó)際法上的國(guó)家（一）國(guó)家概說(shuō)（二）國(guó)家與政府的承認(rèn)與繼承（三）管轄與管轄豁免AAA☆☆☆△6（2）三、國(guó)際法上的居民（一）國(guó)籍（二）外國(guó)人的法律地位（三）引渡和庇護(hù)（四）難民ABAC☆☆△6（2）四、國(guó)家領(lǐng)土（一）領(lǐng)土與領(lǐng)土主權(quán)（二）國(guó)家領(lǐng)土的取得（三）國(guó)家的邊界（四）南北極地區(qū)BAAC☆☆△6（2）五、國(guó)際海洋法（一）概述（二）領(lǐng)?；€和領(lǐng)海的外部界限（三）海洋的不同組成部分及其相關(guān)制度CAA☆△6（2）六、空間法（一）航空法概述（二）外層空間法AC☆△4（1）七、國(guó)際組織法（一）國(guó)際組織及其基本制度（二）聯(lián)合國(guó)（三）其他國(guó)際組織ABC☆☆△4（1）八、外交和領(lǐng)事關(guān)系法（一）概述（二）外交關(guān)系和外交機(jī)關(guān)（三）外交特權(quán)和豁免（四）領(lǐng)事關(guān)系和領(lǐng)事機(jī)關(guān)（五）領(lǐng)事特權(quán)和豁免BBABA☆☆△6（2）九、人權(quán)的國(guó)際保護(hù)（一）概述（二）國(guó)際人權(quán)保護(hù)機(jī)制（四）中國(guó)在人權(quán)保護(hù)問(wèn)題上的立場(chǎng)和實(shí)踐BAB☆☆△4（1）十、條約法（一）概說(shuō)（二）條約的締結(jié)與生效（三）條約的遵守、適用及解釋（四）條約的修改、終止、停止執(zhí)行與無(wú)效BAAA☆☆△6（2）十一、國(guó)際法律責(zé)任（一）概說(shuō)（二）國(guó)際不法行為的責(zé)任（三）國(guó)際法不加禁止行為所造成損害的責(zé)任（四）國(guó)際刑事責(zé)任BAAC☆☆△4（1）十二、國(guó)際爭(zhēng)端的和平解決（一）概論（二）解決國(guó)際爭(zhēng)端的政治方法（三）解決國(guó)際爭(zhēng)端的法律方法（四）國(guó)際組織與和平解決國(guó)際爭(zhēng)端（五）中國(guó)與和平解決國(guó)際爭(zhēng)端BAABC☆☆△4（1）十三、武裝沖突法（一）概說(shuō)（二）對(duì)作戰(zhàn)手段和方法的限制（三）對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)受難者的保護(hù)（四）中立（五）戰(zhàn)爭(zhēng)罪和嚴(yán)重違反國(guó)際人道主義法等罪行及其責(zé)任ABBAB☆☆☆△4（1）（教學(xué)要求：A--熟練掌握B--掌握C--了解）（二）教學(xué)基本要求1、掌握國(guó)際法學(xué)科體系的基本概念、基本知識(shí)和基本理論，能夠形成對(duì)國(guó)際法學(xué)知識(shí)體系的系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。2、以國(guó)際規(guī)則為中心，從規(guī)則形成的背景入手，研究實(shí)際應(yīng)用中的問(wèn)題，使學(xué)生能夠?qū)?guó)際法相關(guān)規(guī)則有更加深刻的理解。3、緊密聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)查閱資料、課堂講解和課外閱讀，促使學(xué)生了解國(guó)際時(shí)事中的和涉及中國(guó)的國(guó)際法問(wèn)題，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)際問(wèn)題的能力。4、開(kāi)展案例教學(xué)，利用國(guó)際法發(fā)展過(guò)程中各部門(mén)法的典型案例，組織學(xué)生進(jìn)行討論，以提高應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)方法與教學(xué)手段（一）教學(xué)方法國(guó)際法的發(fā)展一直與國(guó)際政治理念和國(guó)際關(guān)系實(shí)踐緊密聯(lián)系，教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重理論聯(lián)系實(shí)際，加大案例分析和分組討論教學(xué)的比重注重培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用國(guó)際法基本理論與規(guī)則分析和解決問(wèn)題的能力。（二）教學(xué)手段本課程教學(xué)內(nèi)容涉及大量案例，應(yīng)采用包括多媒體在內(nèi)的多種教學(xué)手段相結(jié)合的方法，以期能收到更好的教學(xué)效果。五、實(shí)踐環(huán)節(jié)內(nèi)容及要求（一）實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容序號(hào)項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)實(shí)踐類(lèi)型必做/選做備注1案例分析2課堂討論必做2案例分析2課堂討論必做3案例分析2課堂討論必做4案例分析2課堂討論必做5案例分析2課堂討論必做6案例分析1課堂討論必做7案例分析1課堂討論必做8案例分析2課堂討論必做9案例分析1課堂討論必做10案例分析2課堂討論必做11案例分析1課堂討論必做12案例分析1課堂討論必做13案例分析1課堂討論必做（二）實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)要求要讓學(xué)生積極參與問(wèn)題討論，并形成書(shū)面報(bào)告。六、推薦教材或參考書(shū)（一）推薦教材邵沙平主編：《國(guó)際法（第二版）》，高等教育出版社2013年（二）推薦參考書(shū)1、邵津主編：《國(guó)際法（第四版）》，高等教育出版社、北京大學(xué)出版社2014年2、王鐵崖主編：《國(guó)際法》，法律出版社1995年版3、王鐵崖：《國(guó)際法引論》，北京大學(xué)出版社1998年版4、[英]詹寧斯·瓦茨：《奧本海國(guó)際法》，第9版，第1卷第1、2分冊(cè)，中國(guó)大百科全書(shū)出版社1995、1998年版5、[美]努斯鮑姆：《簡(jiǎn)明國(guó)際法史》，法律出版社2011年版6、[英]梅里爾斯：《國(guó)際爭(zhēng)端解決》，法律出版社2013年7、[美]巴里.E.卡特，艾倫.S.韋納：《國(guó)際法》，商務(wù)印書(shū)館2015年8、歷年《中國(guó)國(guó)際法年刊》、《人大復(fù)印資料——國(guó)際法學(xué)》七、大綱編寫(xiě)的依據(jù)與說(shuō)明本教學(xué)大綱依據(jù)銅陵學(xué)院《2016級(jí)法學(xué)專業(yè)卓越人才培養(yǎng)方案》對(duì)本課程的學(xué)時(shí)安排，以我院法學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)要求為指導(dǎo)