《大學體育三、四》籃球選項教學大綱

PAGEPAGE8《大學體育-籃球選項課》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱《大學體育-籃球》課程編碼課程類型通識課程性質(zhì)通識教育必修課程學分2總學時數(shù)72周學時數(shù)2開課院部大學公共體育教學部課程負責人適用專業(yè)非體育專業(yè)開設(shè)學期第三、第四學期先修課程大學體育后續(xù)課程無課程簡介依據(jù)《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》精神，普通高等學校一、二年級必須開設(shè)體育課程，并為學生選擇課程內(nèi)容創(chuàng)造條件。我校的《籃球選項》課程是為學生（非體育專業(yè)）在三學期至四學期以選項形式開設(shè)的通識教育類必修課程?；@球運動集健身、娛樂、競技于一體，是社會和學校廣泛開展的體育活動?；@球課程的教學目標是以“增強體質(zhì)，增進健康”為核心，同時，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、努力拼搏精神。對基礎(chǔ)班來說，要培養(yǎng)學生對籃球運動興趣，掌握籃球運動基本的動作概念、方法和技術(shù)規(guī)范；對提高班來說，則是鞏固已有的籃球基礎(chǔ)，提高技術(shù)技能的熟練性和運用能力，從而自覺地，更加廣泛和深入地參與籃球運動。本課程安排在第三、第四學期進行教學，第三、第四學期課程大綱相同，每學期課時設(shè)置均為36學時，共計72學時。二、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐課程目標1：理解大學體育課程的基本思想。熟知國家體育相關(guān)教育政策和法律法規(guī)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。（支撐畢業(yè)要求指標點1.2師德高尚M）課程目標2：能正確理解身心健康內(nèi)涵，樹立以人為本，健康第一理念，熟練掌握1-2項以上運動項目基本知識、基本技能。（支撐畢業(yè)要求指標點6.3協(xié)同育人M）課程目標3：能正確理解身心健康內(nèi)涵，樹立以人為本，健康第一理念，熟練掌握1-2項以上運動項目基本知識、基本技能。（支撐畢業(yè)要求指標點8.1團隊協(xié)作M）序號課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求1目標1：理解大學體育課程的基本思想。熟知國家體育相關(guān)教育政策和法律法規(guī)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。1.2師德高尚：以立德樹人為己任，以“學高為師，身正為范”為要求，投身黨的教育事業(yè)，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。畢業(yè)要求1.[師德規(guī)范]：踐行社會主義核心價值觀，增進對中國特色社會主義的思想認同、政治認同、理論認同和情感認同。貫徹黨的教育方針，以立德樹人為己任，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教，樹立崇高的職業(yè)理想，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。2目標2：能正確理解身心健康內(nèi)涵，樹立以人為本，健康第一理念，熟練掌握1-2項以上運動項目基本知識、基本技能。6.3協(xié)同育人：具備協(xié)同育人意識。了解本地區(qū)中學生，尤其是農(nóng)村地區(qū)中學生、留守兒童群體的生活狀況，學習認知、行為習慣的養(yǎng)成特點，能通過校園文化建設(shè)、班級文化建設(shè)、主題教育、社團活動、班級家長會等有關(guān)組織活動開展育人工作，努力為學生塑造良好的生活學習環(huán)境幫助學生健康成長。畢業(yè)要求6.[綜合育人]：熟悉國家對未成年人思想道德建設(shè)的要求，理解思想政治教育學科的教育價值，了解校園文化和教育活動的育人內(nèi)涵、價值和方法，遵從中學生身心發(fā)展和養(yǎng)成教育規(guī)律，能通過主題教育、社團活動等有關(guān)組織活動開展育人工作，增強學生愛國情感，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。3目標3：表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神，能正確處理競爭與合作的關(guān)系。能科學合理地進行體育鍛煉，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣和終身體育的意識，形成健康的生活方式，具有健康的體魄。8.1團隊協(xié)作:理解團隊協(xié)作和學習共同體的重要意義，掌握合作原理與技能，具有團隊協(xié)作精神，在教學實踐中擁有小組互助和合作學習的積極體驗。畢業(yè)要求8.[溝通合作]:理解學習共同體的實踐內(nèi)涵和團隊協(xié)作的重要意義，具有團隊協(xié)作精神，掌握溝通合作技能獲得小組互助和合作學習的體驗。教學內(nèi)容及進度安排課程內(nèi)容與目標的關(guān)系及學時分配課程內(nèi)容支撐的課程目標學時分配第三學期理論教學內(nèi)容-籃球的發(fā)展、競賽規(guī)則、常見的運動損傷課程目標1、2、32專項實踐內(nèi)容-籃球的基本技術(shù)課程目標1、2、330體育鍛煉課程目標1、2、34合計36第四學期理論教學內(nèi)容-籃球競賽規(guī)則課程目標1、2、32專項實踐內(nèi)容-籃球的基本技術(shù)課程目標1、2、330體育鍛煉課程目標1、2、34合計36具體內(nèi)容理論教學內(nèi)容（2學時）【教學基本要求】通過講解、多媒體等方法讓學生了解籃球發(fā)展情況、常見運動損傷及預(yù)防、籃球常見犯規(guī)動作?！窘虒W重點、難點】中國籃球的發(fā)展、世界籃球的發(fā)展趨勢、籃球常見的運動損傷及預(yù)防?！窘虒W內(nèi)容】籃球起源、發(fā)展及趨勢。【教學方法】教師講授為主，通過圖片、視頻，示范、講解、啟發(fā)式教學和多媒體教學等方法，突出重點，講清難點?！局饕己藘?nèi)容】籃球起源和發(fā)展趨勢。專項實踐內(nèi)容-籃球的基本技術(shù)（30學時）【教學基本要求】掌握籃球運動的專項腳步動作、傳接球、運球、投籃、等基本技術(shù)方法。1、腳步動作：基本站立姿勢、起動、變向跑、側(cè)身跑、急停、滑步、轉(zhuǎn)身、跨步、攻擊步、后撤步、交叉步、后退步、腳步綜合練習2、傳接球：雙手胸前傳接球、雙手頭上傳接球、雙手擊地傳接球、單手肩上傳接球、單手胸前傳接球、單手體側(cè)傳接球、單手擊地反彈傳接球3、運球：原地運球、行進間運球、體前變向（不）換手運球、運球急起急停、背后運球、胯下運球、運球轉(zhuǎn)身4、投籃：原地單手肩上投籃、急停跳起投籃（接球急停跳投、運球急停跳投、轉(zhuǎn)身跳投、后撤步投籃。）、行進間單手低手（高手）投籃【教學重點、難點】1、籃球運球時對球性的掌握。2、籃球投籃時手和腳的協(xié)調(diào)配合?！窘虒W內(nèi)容】1、籃球的移動技術(shù)；2、籃球投籃技術(shù)；3、籃球傳接球技術(shù)4、籃球運球技術(shù)。【教學方法】技術(shù)實踐課教學方法：示范、講解、糾錯、練習、翻轉(zhuǎn)課堂、小組合作等教學法?！局饕己藘?nèi)容】1、籃球投籃；2、籃球運球技術(shù)；3、身體素質(zhì)體育鍛煉（4學時）【教學基本要求】1、掌握體育鍛煉方法；2、了解體質(zhì)測試項目測試方法?！窘虒W重點、難點】1、體能；2、動作規(guī)范性；3、測試數(shù)據(jù)準確真實?！窘虒W內(nèi)容】1、第三學期：智慧健身跑達標；體質(zhì)測試項目（立定跳遠，1000米跑<男>/800米跑<女>）；2、第四學期：智慧健身跑達標；體質(zhì)測試項目（引體向上<男>/1分鐘仰臥起坐<女>,50米跑)?！窘虒W方法】講解示范法、反復練習法、分組練習法【主要考核內(nèi)容】1、第三學期：智慧健身跑達標；體質(zhì)測試項目（立定跳遠，1000米跑<男>/800米跑<女>）；2、第四學期：智慧健身跑達標；體質(zhì)測試項目（引體向上<男>/1分鐘仰臥起坐<女>,50米跑)。四、課程考核（評價方式）1、第三學期：總評成績=課堂表現(xiàn)×10%＋體育鍛煉（體質(zhì)測試+智慧健身）×30%＋專項實踐×60%；2、第四學期：總評成績=課堂表現(xiàn)×10%＋體育鍛煉（體質(zhì)測試+智慧健身）×30%＋專項實踐×60%；支撐目標1：課堂表現(xiàn)×50%＋體育鍛煉（體質(zhì)測試+智慧健身）×30%＋專項實踐×20%支撐目標2：課堂表現(xiàn)×20%＋體育鍛煉（體質(zhì)測試+智慧健身）×30%＋專項實踐×50%支撐目標3：課堂表現(xiàn)×20%＋體育鍛煉（體質(zhì)測試+智慧健身）×50%＋專項實踐×30%序號課程目標（支撐畢業(yè)要求指標點）評價依據(jù)及成績比例（%）（權(quán)重）課堂表現(xiàn)體育鍛煉（體質(zhì)測試＋智慧健身）專項實踐1目標1：理解大學體育課程的基本思想。熟知國家體育相關(guān)教育政策和法律法規(guī)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。（支撐畢業(yè)要求指標點1.2師德高尚M）5030202目標2：能正確理解身心健康內(nèi)涵，樹立以人為本，健康第一理念，熟練掌握1-2項以上運動項目基本知識、基本技能。（支撐畢業(yè)要求指標點6.3協(xié)同育人M）2030503目標3：表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神，能正確處理競爭與合作的關(guān)系。能科學合理地進行體育鍛煉，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣和終身體育的意識，形成健康的生活方式，具有健康的體魄。（支撐畢業(yè)要求指標點8.1團隊協(xié)作M）205030五、各類考核評分標準表課堂表現(xiàn)評分標準教學目標要求評分標準（按照所對應(yīng)課程目標進行制定）優(yōu)良中等/及格不及格90-10080-8960-790-59目標1：理解大學體育課程的基本思想。熟知國家體育相關(guān)教育政策和法律法規(guī)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。（支撐畢業(yè)要求指標點1.2師德高尚M）目標2：能正確理解身心健康內(nèi)涵，樹立以人為本，健康第一理念，熟練掌握1-2項以上運動項目基本知識、基本技能。（支撐畢業(yè)要求指標點6.3協(xié)同育人M）目標3：表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神，能正確處理競爭與合作的關(guān)系。能科學合理地進行體育鍛煉，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣和終身體育的意識，形成健康的生活方式，具有健康的體魄。（支撐畢業(yè)要求指標點8.1團隊協(xié)作M）體育鍛煉評分標準教學目標要求評分標準優(yōu)良中等/及格不及格90-10080-8960-790-59目標1：理解大學體育課程的基本思想。熟知國家體育相關(guān)教育政策和法律法規(guī)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。（支撐畢業(yè)要求指標點1.2師德高尚M）積極主動參與課外智慧健身跑并完成170公里任務(wù)。積極主動參與課外智慧健身跑并完成160公里任務(wù)。主動參與課外智慧健身跑并完成150-160公里任務(wù)。不經(jīng)常參與課外智慧健身跑。公里數(shù)未達到最低標準150公里任務(wù)。目標2：能正確理解身心健康內(nèi)涵，樹立以人為本，健康第一理念，熟練掌握1-2項以上運動項目基本知識、基本技能。（支撐畢業(yè)要求指標點6.3協(xié)同育人M）積極主動參與課外智慧健身跑，積極主動完成學生體質(zhì)健康測試項目成績優(yōu)秀。積極主動參與課外智慧健身跑，積極主動完成學生體質(zhì)健康測試項目成績良好。參與課外智慧健身跑，完成學生體質(zhì)健康測試項目成績合格或中等。不經(jīng)常參與課外智慧健身跑。學生體質(zhì)健康測試項目成績不及格。目標3：表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神，能正確處理競爭與合作的關(guān)系。能科學合理地進行體育鍛煉，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣和終身體育的意識，形成健康的生活方式，具有健康的體魄。（支撐畢業(yè)要求指標點8.1團隊協(xié)作M）公里數(shù)達到170公里。根據(jù)《學生體質(zhì)健康標準》評價標準達到優(yōu)秀。公里數(shù)達到160公里。根據(jù)《學生體質(zhì)健康標準》評價標準達到良好。公里數(shù)達到150-155公里。根據(jù)《學生體質(zhì)健康標準》評價標準達到及格或中等。公里數(shù)未達到150公里。根據(jù)《學生體質(zhì)健康標準》評價標準成績不及格。專項實踐評分標準教學目標要求評分標準優(yōu)良中等/及格不及格90-10080-8960-790-59目標1：理解大學體育課程的基本思想。熟知國家體育相關(guān)教育政策和法律法規(guī)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。（支撐畢業(yè)要求指標點1.2師德高尚M）目標2：能正確理解身心健康內(nèi)涵，樹立以人為本，健康第一理念，熟練掌握1-2項以上運動項目基本知識、基本技能。（支撐畢業(yè)要求指標點6.3協(xié)同育人M）目標3：表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神，能正確處理競爭與合作的關(guān)系。能科學合理