小學美術二年級上冊全冊教案

小學美術二年級上冊全冊教案關鍵詞為小學,美術,二年級,上冊,全冊教案,，您可以從右上方搜索框好友，您可以在中考初中中查看更多范文。人教版小學二年級上冊美術教案教學計劃一、教材分析（一）主要內容及教材重點、難點：紙玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。學習的兩方面的需要?；瘋鹘y(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發(fā)展方向。（二）教學目標：從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。二、學情分析學美術學習的基本方法，知道了課堂授課的基本程序。對于油畫棒、子在意識和動手方面繼續(xù)提高。三、教學主要措施合作的學習方式：提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，進行研究性學習的前期準備，如：上網(wǎng)查閱有關資料，采訪有經(jīng)驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進行合作練習。而造型通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。能力和切近自己生活的設計、制作能力。采取巧妙的設計提問、鼓勵最大限度的開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，如：將自己通過《花花衣》一課學到的設計知識運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中，使學生具有將創(chuàng)新觀念轉化為具體的成果的能力。轉變學習方式，把學習過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認進而發(fā)展綜合實踐能力。以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)。四、教學進度表第一周《流動的顏色》第二周《染色游戲》第三周《裝飾自己的名字》第四周《彩泥世界歡樂多》第五周國慶節(jié)休息第六周《奇妙的電話機》第七周《對折剪紙》第八周《對印的圖形》第九周《蜻蜓飛飛》第十周《畫出你的想象》第十一周《兒歌變畫》第十二周《巧用瓶蓋》第十三周《回家的路》菜”》第十五周《我和馬兒在一起》第十六周《風來了》第十七周《會轉的玩具》第十八周《電腦美術》第十九周《指偶劇場》第十九周《豐富多彩的玩具》抽象具象技巧第三課裝飾自己的名字教學目標：1、初步認識美術字。2、能用綜合材料繪畫或書寫自己的名字。3、培養(yǎng)學生敢于大膽想象創(chuàng)造的精神。教學重、難點：1、設計具有自己特色的名字。、嘗試用各種材料裝飾名字。教學課時：2課時閃光材料、白紙教學過程：（第1課時）一、導入新課：1、教師出示（投影）一些明星、歌星龍飛舞鳳的藝術簽名，讓學生說說自己的看法感受。生：看不懂是什么名字、龍飛鳳舞有特色、……認得懂你的名字，可以讓學生稍加評價，對明星藝術簽名的看法、評價。2、出示課題：閃光的名字二、發(fā)展階段：1、學生說說自己的名字有什么特別的含義？為什會取這個名字？對自己的名字有何看法2、學生看看教材上的畫畫，說一說它們的名字，假如讓你做、你有什么想法。3、教師展示一些形式較為自由夸張變形的美術字作品讓學生欣賞。4、教師取班上任一學生的名字進行設計示范，學生幫老師出主意，共同設計名字。5、設計法：（123）部首實意，實物替代法（4）給自己的名字添畫背景