整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)(練習(xí)課)第二課時(shí)

整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)(練習(xí)課)第二課時(shí)整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)(練習(xí)課)第二課時(shí)整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)(練習(xí)課)第二課時(shí)xxx公司整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)(練習(xí)課)第二課時(shí)文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)（練習(xí)課）第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教材第80-81頁(yè)練習(xí)十九第2-8題。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、能熟練地運(yùn)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算小數(shù)加減法。2、能運(yùn)用小數(shù)加減法解決實(shí)際問(wèn)題。過(guò)程與方法：經(jīng)歷計(jì)算和解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的廣泛應(yīng)用價(jià)值。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)善于聯(lián)想遷移的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力教學(xué)方法討論交流、練習(xí)鞏固教學(xué)準(zhǔn)備課件、卡片教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（含各環(huán)節(jié)中的教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)以及設(shè)計(jì)意圖）設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過(guò)程基礎(chǔ)練習(xí)口算（出示題目）0.34+0.45=0.57+0.9=3.8+0.12=1.3-0.7=8-4.6=0.6+0.37=4.6+1.28+5.4=19.8-6.24-3.76=計(jì)算下面各題，怎樣簡(jiǎn)便怎樣計(jì)算。3.2+7.5+6.88.43-1.42-2.589.4+3.8+6.2+0.66.5+12.8-3.5學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立練習(xí)，并在小組中互相交流算法。教師指名匯報(bào)計(jì)算過(guò)程和結(jié)果，集體訂正。鞏固練習(xí)教材第80頁(yè)練習(xí)十九第2題學(xué)生獨(dú)立完成，在小組內(nèi)進(jìn)行討論，教師指導(dǎo)。教材第80頁(yè)練習(xí)十九第3題學(xué)生分小組討論，然后列式計(jì)算，教師指名匯報(bào)教材第80頁(yè)練習(xí)十九第4題。學(xué)生先獨(dú)立完成，同桌交換檢查，教師指導(dǎo)。教材第81頁(yè)練習(xí)十九第5題。學(xué)生依次站起來(lái)回答，對(duì)回答正確者教師可給與獎(jiǎng)勵(lì)。提高練習(xí)。教材第81頁(yè)練習(xí)十九第6題學(xué)生舉手提出問(wèn)題，并要求其余同學(xué)進(jìn)行解答。教材第81頁(yè)練習(xí)十九第7題。教師指名在黑板上解答，全班訂正。教材第81頁(yè)練習(xí)十九第8題教師提示：已知4秒落地，第一秒下落的距離已知，以后的每一秒下落的距離都比前一秒多9.8m，可以分別寫(xiě)出每一秒下落的距離，然后相加。課后小結(jié)通過(guò)這節(jié)課，你有什么收獲？本課作業(yè)計(jì)算下面各題，怎樣簡(jiǎn)便怎樣計(jì)算0.49+0.75+0.51+0.2516.8-5.16-4.8412.8-（15-3.2）36.24-25.9+3.76-4.137.19-（25.68-2.81）15.7-（6.4+3.27）解決問(wèn)題小明去超市幫媽媽買(mǎi)東西。一共帶了60元錢(qián)，買(mǎi)茄