社會組織團隊力課件

社會組織團隊力工作坊

社會組織團隊力工作坊團隊的定義1994年，組織行為學權(quán)威、美國圣迭戈大學的管理學教授斯蒂芬.羅賓斯首次提出了“團隊”的概念：為了實現(xiàn)某一目標而由相互協(xié)作的個體所組成的正式群體。團隊的定義1994年，組織行為學權(quán)威、美國圣迭戈大學的管理學團隊的定義國際著名的組織行為和人力資源管理專家、美國華盛頓大學商學院終身教授陳曉萍博士認為：“團隊”是由兩個或兩個以上的人組成的集體，其成員之間在某種程度上有動態(tài)的相互關(guān)系。

團隊的定義國際著名的組織行為和人力資源管理專家、美國華盛頓大團隊的構(gòu)成要素人員(People)人是構(gòu)成團隊最核心的力量。2個(包含2個)以上的人就可以構(gòu)成團隊。目標是通過人員具體實現(xiàn)的，所以人員的選擇是團隊中非常重要的一個部分。團隊的構(gòu)成要素人員(People)團隊的構(gòu)成要素高績效的團隊需要由具備不同優(yōu)勢、不同技能、人格各異的人組成，并根據(jù)組織的需要和團隊成員各自的特點分別擔負不同的崗位任務(wù)，通過團隊成員的分工協(xié)作保證整個團隊的高效運作。

團隊的構(gòu)成要素高績效的團隊需要由具備不同優(yōu)勢、不同技能、人格在《西游記》中，為什么一定是師徒四人去西天取經(jīng)？少一個行不行？

在《西游記》中，為什么一定是師徒四人去西天取經(jīng)？少一個行不行團隊的構(gòu)成要素唐僧—對目標的執(zhí)著追求以及極強的自律、自控能力,無論遇到什么樣的艱難險阻，還是金錢、美女的誘惑，他從未放棄自己的追求。以博愛和仁慈之心在取經(jīng)途中不斷地教誨和感化著眾位徒弟。團隊的構(gòu)成要素唐僧—對目標的執(zhí)著追求以及極強的自律、自控能力團隊的構(gòu)成要素孫悟空—神通廣大、極有能力，富有創(chuàng)新意識與開拓精神，敢想、敢做、敢當,但又是個比較任性、情緒化的人。團隊的構(gòu)成要素孫悟空—神通廣大、極有能力，富有創(chuàng)新意識與開拓團隊的構(gòu)成要素豬八戒—貪色、嘴饞、懶惰，但腦袋靈光，脾氣溫和，總能為團隊舒緩壓力，帶來樂趣，而且還是一個頗具人際交往技能的人(調(diào)節(jié)師)。團隊的構(gòu)成要素豬八戒—貪色、嘴饞、懶惰，但腦袋靈光，脾氣溫和團隊的構(gòu)成要素沙僧—勤勤懇懇、任勞任怨，忠誠、可靠，雖然沒有孫悟空的本領(lǐng)，也不會像豬八戒一樣甜言蜜語，但在取經(jīng)途中始終挑著一副重擔，挑擔就是沙僧對團隊目標最大的貢獻，而且不可缺。團隊的構(gòu)成要素沙僧—勤勤懇懇、任勞任怨，忠誠、可靠，雖然沒有團隊領(lǐng)袖任何一個團隊中，總有某一個人充當著核心的角色，他的言行能夠被團隊認可，并指引著團隊的某一些決策和行動。我們可以把這種人稱為——團隊領(lǐng)袖。團隊領(lǐng)袖任何一個團隊中，總有某一個人充當著核心的角色，他的言團隊領(lǐng)導者團隊中的領(lǐng)導者并非只是權(quán)力、權(quán)威、控制的行使者，更加需要領(lǐng)導者去帶領(lǐng)團隊進行分享、促進團隊合作、助長團隊自發(fā)性等穩(wěn)定團隊的作用。團隊領(lǐng)導者團隊中的領(lǐng)導者并非只是權(quán)力、權(quán)威、控制的行使者，更領(lǐng)導者的角色轉(zhuǎn)變領(lǐng)導者面臨的最大挑戰(zhàn)：要學會激勵身邊的人培養(yǎng)他們、幫助他們學會改變自己。必須克服挑戰(zhàn)領(lǐng)導者的任務(wù)就是為自己的團隊成員提

供服務(wù)。

杰米.埃里克領(lǐng)導者的角色轉(zhuǎn)變團體領(lǐng)導者的角色任務(wù)組織者決策行使者調(diào)和者粘合劑理念任務(wù)共識制造者等等團體領(lǐng)導者的角色任務(wù)組織者領(lǐng)導者的作用1．高瞻遠矚的決策作用2．統(tǒng)籌全局的組織作用3．步調(diào)一致的指揮作用4．鼓舞職工奮進的激勵作用5．推進合作的協(xié)調(diào)作用領(lǐng)導者的作用1．高瞻遠矚的決策作用領(lǐng)導者型態(tài)民主式獨裁式其他型態(tài)放任式1234領(lǐng)導者型態(tài)民主式獨裁式其他型態(tài)放任式1234團隊的構(gòu)成要素團隊的定位(Place)團隊的定位包含兩層意思：團隊的定位，團隊處于什么位置，由誰選擇和決定團隊的成員，團隊最終應(yīng)對誰負責，團隊采取什么方式激勵?個體的定位，作為成員在團隊中扮演什么角色?是訂計劃還是具體實施或評估?團隊的構(gòu)成要素團隊的定位(Place)團隊的構(gòu)成要素權(quán)限(Power)團隊當中領(lǐng)導人的權(quán)利大小跟團隊的發(fā)展階段相關(guān)，一般來說，團隊越成熟領(lǐng)導者所擁有的權(quán)利相應(yīng)越小，在團隊發(fā)展的初期階段領(lǐng)導權(quán)是相對比較集中。

團隊的構(gòu)成要素權(quán)限(Power)團隊的構(gòu)成要素團隊權(quán)限關(guān)系的兩個方面：

★整個團隊在組織中擁有什么樣的決定權(quán)?比方說財務(wù)決定權(quán)、人事決定權(quán)、信息決定權(quán)。★組織的基本特征。比方說組織的規(guī)模多大，團隊的數(shù)量是否足夠多，組織對于團隊的授權(quán)有多大。團隊的構(gòu)成要素團隊權(quán)限關(guān)系的兩個方面：

★整個團隊在組織中擁團隊的構(gòu)成要素計劃(Plan)計劃的兩層面含義★目標最終的實現(xiàn)，需要一系列具體的行動方案，可以把計劃理解成目標的具體工作的程序。★提前按計劃進行可以保證團隊的順利進度。只有在計劃的操作下團隊才會一步一步的貼近目標，從而最終實現(xiàn)目標。團隊的構(gòu)成要素計劃(Plan)如何打造一支高效的團隊？如何打造一支高效的團隊？

提高團隊目標管理能力團隊目標要清晰一個優(yōu)秀的團隊，必定擁有一個合理的目標，共同一致的目標可以使團隊迸發(fā)出巨大的力量。僅僅有了目標還不夠，團隊目標能否有效達成，還有賴于團隊是否進行了科學的目標管理。提高團隊目標管理能力團隊目標要清晰提高團隊目標管理能力一、目標管理以目標的設(shè)置、分解、目標的實施及對完成情況的檢查、獎懲為手段，通過自我管理來實現(xiàn)經(jīng)營目的的一種管理方法。核心：讓自己管理自己，變“要我干”為“我要干”提高團隊目標管理能力一、目標管理提高團隊目標管理能力二、目標管理四階段（一）目標制定階段

（標準、方法、條件）（二）目標分解階段（子目標）（三）目標實施階段

（權(quán)限與責任、檢查與控制）（四）目標評估與調(diào)整階段提高團隊目標管理能力二、目標管理四階段

提高角色認知能力認清自己的角色人是構(gòu)成團隊最核心的力量。目標是通過人員具體實現(xiàn)的，在一個團隊中可能需要有人出主意，有人定計劃，有人實施，有人協(xié)調(diào)不同的人一起去工作，還有人去監(jiān)督團隊工作的進展，評價團隊最終的貢獻。提高角色認知能力認清自己的角色

提高角色認知能力不同的人通過分工來共同完成團隊的目標，在人員選擇方面要考慮人員的能力如何，技能是否互補，人員的經(jīng)驗如何。每個人都要認清自己并找準自己的位置，對自己進行明確的定位。在從事某項工作前，應(yīng)該清楚自己能干什么，適合干什么，如何干才能有利于達成團隊的總目標。提高角色認知能力不同的人通過分工來共同完成團隊的目標，在人

提高角色認知能力（一）了解團隊角色類型（二）進行正確的角色定位1、認知定位2、情感定位3、價值觀定位提高角色認知能力（一）了解團隊角色類型小測試....小測試....團隊中你扮演什么角色

天氣不錯，你走到體育中心里，發(fā)現(xiàn)有一個可愛的小女孩手里拿著一個氣球，正覺得眼前一切都非常美好。突然女孩子手一松，氣球居然從她手中飛走，你覺得汽球最后會怎樣？

A.會有一位大人幫她把汽球追回來

B.被鳥戳破

C.掛在樹枝上

D.飛到高空里不見了

團隊中你扮演什么角色天氣不錯，你走到體育中心里，發(fā)現(xiàn)有一測試分析選擇A：選會有一位大人幫她把汽球追回來的人常會扮演妹妹般的角色，在集體里很受眾人疼愛。你可以繼續(xù)發(fā)揮你的長處，讓更多人喜歡你。

測試分析選擇A：選會有一位大人幫她把汽球追回來的人常會扮演妹測試分析

選擇B：選被鳥戳破的人平常雖不多話，但你心思慎密，只要一開口，你的意見就會很受重視。建議你繼續(xù)保持優(yōu)勢，少說無謂的話，讓自己顯得更有權(quán)威感。

測試分析測試分析選擇C：選掛在樹枝上的人是領(lǐng)導者，你的高瞻遠矚頗得眾人信賴。相信我，你應(yīng)該繼續(xù)引領(lǐng)大家走下去，因為很多人都把你當作是一種倚靠。

測試分析選擇C：選掛在樹枝上的人是領(lǐng)導者，你的高瞻遠矚頗得眾測試分析選擇D：選飛到高空里不見了的人很有創(chuàng)意與靈感，在團隊中，你最好去負責企劃方面的事務(wù)。你的想象力和創(chuàng)造力，將會讓別人大吃一驚。測試分析選擇D：選飛到高空里不見了的人很有創(chuàng)意與靈感，在團隊團隊領(lǐng)袖團隊領(lǐng)袖團隊領(lǐng)袖的五個維度充滿激情的追求目標擁有堅定的價值觀用心來領(lǐng)導建立良好的關(guān)系擁有高度的自制力團隊領(lǐng)袖的五個維度充滿激情的追求目標團體領(lǐng)導技巧自我揭露摘述角色扮演時間掌握方案使用示范澄清團體領(lǐng)導技巧自我揭露提高團隊領(lǐng)導能力團隊領(lǐng)導能力還包括管理者個人具有的

影響力。領(lǐng)導才能往往由那些在特定環(huán)

境下知道該做些什的人所擁有。團隊領(lǐng)導能力要求管理者在帶領(lǐng)、引導

和鼓舞團隊成員為實現(xiàn)團隊目標而努力

的過程中，能否有效指揮、充分協(xié)調(diào)和

善于激勵。提高團隊領(lǐng)導能力團隊領(lǐng)導能力還包括管理者個人具有的提高團隊領(lǐng)導能力做好遠景規(guī)劃打造有效團隊建立內(nèi)部機制提高團隊領(lǐng)導能力做好遠景規(guī)劃

提高團隊溝通能力溝通—團隊高效的潤滑劑溝通是將某一信息傳遞給對象，并期待他方作出預(yù)期效果反應(yīng)的過程。溝通是你來我往，相互交換信息和交流感情。提高團隊溝通能力溝通—團隊高效的潤滑劑

提高團隊溝通能力提高理解別人的能力增加別人理解自己的可能性。提高團隊溝通能力的三個方面:1、傾聽2、表達3、反饋提高團隊溝通能力提高理解別人的能力提高團隊溝通能力的技巧

1、增強對團隊溝通的意識2、克服團隊成員間的溝通障礙3、正確使用語言文字4、學會傾聽5、建立有效的團隊溝通機制提高團隊溝通能力的技巧

1、增強對團隊溝通的意識提高領(lǐng)導技巧善用時間重視貢獻用人所長要事優(yōu)先有效決策提高領(lǐng)導技巧善用時間浪費時間的原因1、缺乏明確的目標2、拖延3、缺乏優(yōu)先順序，抓不到重點4、專注細節(jié)，事必躬親5、做事有頭無尾浪費時間的原因1、缺乏明確的目標如何診斷自己的時間記錄時間耗用的實際情況預(yù)先規(guī)劃時間（一周、一月、一年）明確目標（要量化，有時限）要事第一（分輕重緩急）當日事當日畢（不拖延）做自己該做的事（不要讓別人浪費你的時間）如何診斷自己的時間記錄時間耗用的實際情況我應(yīng)該貢獻什么？組織或團隊需要什么？我的優(yōu)勢是什么？我怎樣才能為組織或團隊的需要作出最大貢獻？必須達到什么結(jié)果？我應(yīng)該貢獻什么？組織或團隊需要什么？如何使工作卓有成效？讓自己的知識或能力能為人所用有效的會議有效的人際關(guān)系四要素：1、互相溝通2、團隊合作3、自我發(fā)展4、培養(yǎng)他人如何使工作卓有成效？讓自己的知識或能力能為人所用要事優(yōu)先的確定原則重視將來不重過去重視機會不能只看到困難確定目標不盲從目標要高有新意學會放棄要事優(yōu)先的確定原則重視將來不重過去學會放棄做好決策的五要素了解問題的實質(zhì)，如果問題是經(jīng)常性的

就只能通過建立規(guī)則或原則的決策才能

解決。找出問題的邊界條件。（探求解決這一

問題的最低需要）做好決策的五要素了解問題的實質(zhì)，如果問題是經(jīng)常性的做好決策的五要素先思考解決問題的正確方案是什么？必

須滿足那些條件？然后再考慮決策能否

被接受以及適當?shù)耐讌f(xié)。決策需要考慮可行性。在決策執(zhí)行過程中重視反饋，以印證決

策的正確性及有效性。做好決策的五要素先思考解決問題的正確方案是什么？必提高團隊激勵管理能力為團隊成員創(chuàng)造積極的工作環(huán)境選用人員的標準（團隊精神）建立科學的激勵機制團隊成員設(shè)立共同的奮斗目標（可

衡量和可實現(xiàn)）提高團隊激勵管理能力為團隊成員創(chuàng)造積極的工作環(huán)境

提高團隊激勵管理能力努力使團隊成員保持旺盛的精力要關(guān)心團隊中的每個成員培養(yǎng)團隊成員的歸屬感讓所有成員共同分享團隊的成功加強團隊成員間的溝通，提高團隊的

凝聚力管理者不斷提高自身的激勵能力提高團隊激勵管理能力努力使團隊成員保持旺盛的精力團隊學習能力：團隊對新知識新觀念新事物的理解能力吸引能力和整合能力

提高團隊學習能力的重要性團隊學習能力：提高團隊學習能力的重要性謝謝!謝謝!

社會組織團隊力工作坊

社會組織團隊力工作坊團隊的定義1994年，組織行為學權(quán)威、美國圣迭戈大學的管理學教授斯蒂芬.羅賓斯首次提出了“團隊”的概念：為了實現(xiàn)某一目標而由相互協(xié)作的個體所組成的正式群體。團隊的定義1994年，組織行為學權(quán)威、美國圣迭戈大學的管理學團隊的定義國際著名的組織行為和人力資源管理專家、美國華盛頓大學商學院終身教授陳曉萍博士認為：“團隊”是由兩個或兩個以上的人組成的集體，其成員之間在某種程度上有動態(tài)的相互關(guān)系。

團隊的定義國際著名的組織行為和人力資源管理專家、美國華盛頓大團隊的構(gòu)成要素人員(People)人是構(gòu)成團隊最核心的力量。2個(包含2個)以上的人就可以構(gòu)成團隊。目標是通過人員具體實現(xiàn)的，所以人員的選擇是團隊中非常重要的一個部分。團隊的構(gòu)成要素人員(People)團隊的構(gòu)成要素高績效的團隊需要由具備不同優(yōu)勢、不同技能、人格各異的人組成，并根據(jù)組織的需要和團隊成員各自的特點分別擔負不同的崗位任務(wù)，通過團隊成員的分工協(xié)作保證整個團隊的高效運作。

團隊的構(gòu)成要素高績效的團隊需要由具備不同優(yōu)勢、不同技能、人格在《西游記》中，為什么一定是師徒四人去西天取經(jīng)？少一個行不行？

在《西游記》中，為什么一定是師徒四人去西天取經(jīng)？少一個行不行團隊的構(gòu)成要素唐僧—對目標的執(zhí)著追求以及極強的自律、自控能力,無論遇到什么樣的艱難險阻，還是金錢、美女的誘惑，他從未放棄自己的追求。以博愛和仁慈之心在取經(jīng)途中不斷地教誨和感化著眾位徒弟。團隊的構(gòu)成要素唐僧—對目標的執(zhí)著追求以及極強的自律、自控能力團隊的構(gòu)成要素孫悟空—神通廣大、極有能力，富有創(chuàng)新意識與開拓精神，敢想、敢做、敢當,但又是個比較任性、情緒化的人。團隊的構(gòu)成要素孫悟空—神通廣大、極有能力，富有創(chuàng)新意識與開拓團隊的構(gòu)成要素豬八戒—貪色、嘴饞、懶惰，但腦袋靈光，脾氣溫和，總能為團隊舒緩壓力，帶來樂趣，而且還是一個頗具人際交往技能的人(調(diào)節(jié)師)。團隊的構(gòu)成要素豬八戒—貪色、嘴饞、懶惰，但腦袋靈光，脾氣溫和團隊的構(gòu)成要素沙僧—勤勤懇懇、任勞任怨，忠誠、可靠，雖然沒有孫悟空的本領(lǐng)，也不會像豬八戒一樣甜言蜜語，但在取經(jīng)途中始終挑著一副重擔，挑擔就是沙僧對團隊目標最大的貢獻，而且不可缺。團隊的構(gòu)成要素沙僧—勤勤懇懇、任勞任怨，忠誠、可靠，雖然沒有團隊領(lǐng)袖任何一個團隊中，總有某一個人充當著核心的角色，他的言行能夠被團隊認可，并指引著團隊的某一些決策和行動。我們可以把這種人稱為——團隊領(lǐng)袖。團隊領(lǐng)袖任何一個團隊中，總有某一個人充當著核心的角色，他的言團隊領(lǐng)導者團隊中的領(lǐng)導者并非只是權(quán)力、權(quán)威、控制的行使者，更加需要領(lǐng)導者去帶領(lǐng)團隊進行分享、促進團隊合作、助長團隊自發(fā)性等穩(wěn)定團隊的作用。團隊領(lǐng)導者團隊中的領(lǐng)導者并非只是權(quán)力、權(quán)威、控制的行使者，更領(lǐng)導者的角色轉(zhuǎn)變領(lǐng)導者面臨的最大挑戰(zhàn)：要學會激勵身邊的人培養(yǎng)他們、幫助他們學會改變自己。必須克服挑戰(zhàn)領(lǐng)導者的任務(wù)就是為自己的團隊成員提

供服務(wù)。

杰米.埃里克領(lǐng)導者的角色轉(zhuǎn)變團體領(lǐng)導者的角色任務(wù)組織者決策行使者調(diào)和者粘合劑理念任務(wù)共識制造者等等團體領(lǐng)導者的角色任務(wù)組織者領(lǐng)導者的作用1．高瞻遠矚的決策作用2．統(tǒng)籌全局的組織作用3．步調(diào)一致的指揮作用4．鼓舞職工奮進的激勵作用5．推進合作的協(xié)調(diào)作用領(lǐng)導者的作用1．高瞻遠矚的決策作用領(lǐng)導者型態(tài)民主式獨裁式其他型態(tài)放任式1234領(lǐng)導者型態(tài)民主式獨裁式其他型態(tài)放任式1234團隊的構(gòu)成要素團隊的定位(Place)團隊的定位包含兩層意思：團隊的定位，團隊處于什么位置，由誰選擇和決定團隊的成員，團隊最終應(yīng)對誰負責，團隊采取什么方式激勵?個體的定位，作為成員在團隊中扮演什么角色?是訂計劃還是具體實施或評估?團隊的構(gòu)成要素團隊的定位(Place)團隊的構(gòu)成要素權(quán)限(Power)團隊當中領(lǐng)導人的權(quán)利大小跟團隊的發(fā)展階段相關(guān)，一般來說，團隊越成熟領(lǐng)導者所擁有的權(quán)利相應(yīng)越小，在團隊發(fā)展的初期階段領(lǐng)導權(quán)是相對比較集中。

團隊的構(gòu)成要素權(quán)限(Power)團隊的構(gòu)成要素團隊權(quán)限關(guān)系的兩個方面：

★整個團隊在組織中擁有什么樣的決定權(quán)?比方說財務(wù)決定權(quán)、人事決定權(quán)、信息決定權(quán)。★組織的基本特征。比方說組織的規(guī)模多大，團隊的數(shù)量是否足夠多，組織對于團隊的授權(quán)有多大。團隊的構(gòu)成要素團隊權(quán)限關(guān)系的兩個方面：

★整個團隊在組織中擁團隊的構(gòu)成要素計劃(Plan)計劃的兩層面含義★目標最終的實現(xiàn)，需要一系列具體的行動方案，可以把計劃理解成目標的具體工作的程序?！锾崆鞍从媱澾M行可以保證團隊的順利進度。只有在計劃的操作下團隊才會一步一步的貼近目標，從而最終實現(xiàn)目標。團隊的構(gòu)成要素計劃(Plan)如何打造一支高效的團隊？如何打造一支高效的團隊？

提高團隊目標管理能力團隊目標要清晰一個優(yōu)秀的團隊，必定擁有一個合理的目標，共同一致的目標可以使團隊迸發(fā)出巨大的力量。僅僅有了目標還不夠，團隊目標能否有效達成，還有賴于團隊是否進行了科學的目標管理。提高團隊目標管理能力團隊目標要清晰提高團隊目標管理能力一、目標管理以目標的設(shè)置、分解、目標的實施及對完成情況的檢查、獎懲為手段，通過自我管理來實現(xiàn)經(jīng)營目的的一種管理方法。核心：讓自己管理自己，變“要我干”為“我要干”提高團隊目標管理能力一、目標管理提高團隊目標管理能力二、目標管理四階段（一）目標制定階段

（標準、方法、條件）（二）目標分解階段（子目標）（三）目標實施階段

（權(quán)限與責任、檢查與控制）（四）目標評估與調(diào)整階段提高團隊目標管理能力二、目標管理四階段

提高角色認知能力認清自己的角色人是構(gòu)成團隊最核心的力量。目標是通過人員具體實現(xiàn)的，在一個團隊中可能需要有人出主意，有人定計劃，有人實施，有人協(xié)調(diào)不同的人一起去工作，還有人去監(jiān)督團隊工作的進展，評價團隊最終的貢獻。提高角色認知能力認清自己的角色

提高角色認知能力不同的人通過分工來共同完成團隊的目標，在人員選擇方面要考慮人員的能力如何，技能是否互補，人員的經(jīng)驗如何。每個人都要認清自己并找準自己的位置，對自己進行明確的定位。在從事某項工作前，應(yīng)該清楚自己能干什么，適合干什么，如何干才能有利于達成團隊的總目標。提高角色認知能力不同的人通過分工來共同完成團隊的目標，在人

提高角色認知能力（一）了解團隊角色類型（二）進行正確的角色定位1、認知定位2、情感定位3、價值觀定位提高角色認知能力（一）了解團隊角色類型小測試....小測試....團隊中你扮演什么角色

天氣不錯，你走到體育中心里，發(fā)現(xiàn)有一個可愛的小女孩手里拿著一個氣球，正覺得眼前一切都非常美好。突然女孩子手一松，氣球居然從她手中飛走，你覺得汽球最后會怎樣？

A.會有一位大人幫她把汽球追回來

B.被鳥戳破

C.掛在樹枝上

D.飛到高空里不見了

團隊中你扮演什么角色天氣不錯，你走到體育中心里，發(fā)現(xiàn)有一測試分析選擇A：選會有一位大人幫她把汽球追回來的人常會扮演妹妹般的角色，在集體里很受眾人疼愛。你可以繼續(xù)發(fā)揮你的長處，讓更多人喜歡你。

測試分析選擇A：選會有一位大人幫她把汽球追回來的人常會扮演妹測試分析

選擇B：選被鳥戳破的人平常雖不多話，但你心思慎密，只要一開口，你的意見就會很受重視。建議你繼續(xù)保持優(yōu)勢，少說無謂的話，讓自己顯得更有權(quán)威感。

測試分析測試分析選擇C：選掛在樹枝上的人是領(lǐng)導者，你的高瞻遠矚頗得眾人信賴。相信我，你應(yīng)該繼續(xù)引領(lǐng)大家走下去，因為很多人都把你當作是一種倚靠。

測試分析選擇C：選掛在樹枝上的人是領(lǐng)導者，你的高瞻遠矚頗得眾測試分析選擇D：選飛到高空里不見了的人很有創(chuàng)意與靈感，在團隊中，你最好去負責企劃方面的事務(wù)。你的想象力和創(chuàng)造力，將會讓別人大吃一驚。測試分析選擇D：選飛到高空里不見了的人很有創(chuàng)意與靈感，在團隊團隊領(lǐng)袖團隊領(lǐng)袖團隊領(lǐng)袖的五個維度充滿激情的追求目標擁有堅定的價值觀用心來領(lǐng)導建立良好的關(guān)系擁有高度的自制力團隊領(lǐng)袖的五個維度充滿激情的追求目標團體領(lǐng)導技巧自我揭露摘述角色扮演時間掌握方案使用示范澄清團體領(lǐng)導技巧自我揭露提高團隊領(lǐng)導能力團隊領(lǐng)導能力還包括管理者個人具有的

影響力。領(lǐng)導才能往往由那些在特定環(huán)

境下知道該做些什的人所擁有。團隊領(lǐng)導能力要求管理者在帶領(lǐng)、引導

和鼓舞團隊成員為實現(xiàn)團隊目標而努力

的過程中，能否有效指揮、充分協(xié)調(diào)和

善于激勵。提高團隊領(lǐng)導能力團隊領(lǐng)導能力還包括管理者個人具有的提高團隊領(lǐng)導能力做好遠景規(guī)劃打造有效團隊建立內(nèi)部機制提高團隊領(lǐng)導能力做好遠景規(guī)劃

提高團隊溝通能力溝通—團隊高效的潤滑劑溝通是將某一信息傳遞給對象，并期待他方作出預(yù)期效果反應(yīng)的過程。溝通是你來我往，相互交換信息和交流感情。提高團隊溝通能力溝通—團隊高效的潤滑劑

提高團隊溝通能力提高理解別人的能力增加別人理解自己的可能性。提高團隊溝通能力的三個方面:1、傾聽2、表達3、反饋提高團隊溝通能力提高理解別人的能力提高團隊溝通能力的技巧

1、增強對團隊溝通的意識2、克服團隊成員間的溝通障礙3、正確使用語言文字4、學會傾聽5、建立有效的團隊溝通機制提高團隊溝通能力的技巧

1、增強對團隊溝通的意識提高領(lǐng)導技巧