復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件

本章歸納整合本章歸納整合知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件專題一復(fù)數(shù)的概念及幾何意義復(fù)數(shù)的概念是掌握復(fù)數(shù)的基礎(chǔ)，如虛數(shù)、純虛數(shù)、復(fù)數(shù)相等、復(fù)數(shù)的模等．有關(guān)復(fù)數(shù)的題目不同于實數(shù)，應(yīng)注意根據(jù)復(fù)數(shù)的相關(guān)概念解答．專題一復(fù)數(shù)的概念及幾何意義復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件專題二復(fù)數(shù)的四則運算

復(fù)數(shù)加、減、乘、除運算的實質(zhì)是實數(shù)的加減乘除，加減法是對應(yīng)實、虛部相加減，而乘法類比多項式乘法，除法類比根式的分母有理化，要注意i2＝－1.在進(jìn)行復(fù)數(shù)的運算時，要靈活利用i，ω的性質(zhì)，或適當(dāng)變形創(chuàng)造條件，從而轉(zhuǎn)化為關(guān)于i，ω的計算問題，并注意以下結(jié)論的靈活應(yīng)用：專題二復(fù)數(shù)的四則運算復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件專題五復(fù)數(shù)問題實數(shù)化的思想

復(fù)數(shù)的代數(shù)形式z＝x＋yi(x，y∈R)，從實部虛部來理解一個復(fù)數(shù)，把復(fù)數(shù)z滿足的條件轉(zhuǎn)化為實數(shù)x，y應(yīng)該滿足的條件，從而可以從實數(shù)的角度利用待定系數(shù)法和方程思想來處理復(fù)數(shù)問題．專題五復(fù)數(shù)問題實數(shù)化的思想復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件命題趨勢復(fù)數(shù)是高考必考的內(nèi)容之一，幾乎每年都要涉及一道選擇題，難度不大，以考查復(fù)數(shù)的概念和代數(shù)運算為主，有時還考查復(fù)數(shù)的模和復(fù)數(shù)加減法的幾何意義．通過對近幾年高考的分析，發(fā)現(xiàn)有以下命題規(guī)律：命題趨勢一是對復(fù)數(shù)的概念和四則運算的考查應(yīng)準(zhǔn)確理解虛數(shù)單位、復(fù)數(shù)、虛數(shù)、純虛數(shù)、共軛復(fù)數(shù)、實部、虛部、復(fù)數(shù)的模等概念，對復(fù)數(shù)四則運算的考查可能性較大，要加以重視，其中復(fù)數(shù)的乘法運算與多項式的乘法運算類似；對于復(fù)數(shù)的除法運算，將分子分母同時乘以分母的共軛復(fù)數(shù)．最后整理成a＋bi(a，b∈R)的結(jié)構(gòu)形式．二是對復(fù)數(shù)幾何意義的考查．在高考中一般會結(jié)合復(fù)數(shù)的概念、復(fù)數(shù)的加減運算考查復(fù)數(shù)的幾何意義、復(fù)數(shù)加減法的幾何意義．一是對復(fù)數(shù)的概念和四則運算的考查應(yīng)準(zhǔn)確理解虛數(shù)復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件本章歸納整合本章歸納整合知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件專題一復(fù)數(shù)的概念及幾何意義復(fù)數(shù)的概念是掌握復(fù)數(shù)的基礎(chǔ)，如虛數(shù)、純虛數(shù)、復(fù)數(shù)相等、復(fù)數(shù)的模等．有關(guān)復(fù)數(shù)的題目不同于實數(shù)，應(yīng)注意根據(jù)復(fù)數(shù)的相關(guān)概念解答．專題一復(fù)數(shù)的概念及幾何意義復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件專題二復(fù)數(shù)的四則運算

復(fù)數(shù)加、減、乘、除運算的實質(zhì)是實數(shù)的加減乘除，加減法是對應(yīng)實、虛部相加減，而乘法類比多項式乘法，除法類比根式的分母有理化，要注意i2＝－1.在進(jìn)行復(fù)數(shù)的運算時，要靈活利用i，ω的性質(zhì)，或適當(dāng)變形創(chuàng)造條件，從而轉(zhuǎn)化為關(guān)于i，ω的計算問題，并注意以下結(jié)論的靈活應(yīng)用：專題二復(fù)數(shù)的四則運算復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件專題五復(fù)數(shù)問題實數(shù)化的思想

復(fù)數(shù)的代數(shù)形式z＝x＋yi(x，y∈R)，從實部虛部來理解一個復(fù)數(shù)，把復(fù)數(shù)z滿足的條件轉(zhuǎn)化為實數(shù)x，y應(yīng)該滿足的條件，從而可以從實數(shù)的角度利用待定系數(shù)法和方程思想來處理復(fù)數(shù)問題．專題五復(fù)數(shù)問題實數(shù)化的思想復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件復(fù)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件命題趨勢復(fù)數(shù)是高考必考的內(nèi)容之一，幾乎每年都要涉及一道選擇題，難度不大，以考查復(fù)數(shù)的概念和代數(shù)運算為主，有時還考查復(fù)數(shù)的模和復(fù)數(shù)加減法的幾何意義．通過對近幾年高考的分析，發(fā)現(xiàn)有以下命題規(guī)律：命題趨勢一是對復(fù)數(shù)的概念和四則運算的考查應(yīng)準(zhǔn)確理解虛數(shù)單位、復(fù)數(shù)、虛數(shù)、純虛數(shù)、共軛復(fù)數(shù)、實部、虛部、復(fù)數(shù)的模等概念，對復(fù)數(shù)四則運算的考查可能性較大，要加以重視，其中復(fù)數(shù)的乘法運算與多項式的乘法運算類似；對于復(fù)數(shù)的除法運算，將分子分母同時乘以分母的共軛復(fù)數(shù)．最后整理成a＋bi(a，b∈R)的結(jié)構(gòu)形式．二是對復(fù)數(shù)幾何意義的考查．在高考中一般會結(jié)合復(fù)數(shù)的概念、復(fù)數(shù)的加減運算考查復(fù)數(shù)的幾何意義、復(fù)數(shù)加減法的幾何意義．一