初中語文人教八年級上冊《藤野先生》-完整版課件

魯迅在中國的價值，據(jù)我看要算是中國的第一等圣人，孔夫子是封建社會的圣人，魯迅則是現(xiàn)代中國的圣人。

——毛澤東環(huán)節(jié)一：找特征

感知先生環(huán)節(jié)二：知事例

熟識先生環(huán)節(jié)三：品細節(jié)

感念先生

請閱讀（6）至（10）段，我抓住了

，知道先生是

的人。藤野先生是一個

樸實的學(xué)者

環(huán)節(jié)一：找特征感知先生偉大：（1）十分崇高卓越；（2）超出尋常，令人欽佩敬仰的；（3）非常雄偉宏達。（1）添改講義（2）糾正解剖圖（3）關(guān)心解剖實習(xí)（4）了解女人裹腳

環(huán)節(jié)二：知事例熟識先生快速瀏覽11-23段，你能通過抓關(guān)鍵詞概括出作者與藤野先生相處過程中的四件事嗎？

環(huán)節(jié)三：品細節(jié)感念先生品讀四件事，找出每件事中關(guān)于藤野先生的不尋常的細節(jié)，表現(xiàn)了藤野先生怎樣的思想品質(zhì)？我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)。添改講義認真負責(zé)

先生向我和藹的說道：“你看，你將這條血管移了一點位置了。──自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實物是那么樣的，我們沒法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫。”但是我還不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：“圖還是我畫的不錯；至于實在的情形，我心里自然記得的。”糾正解剖圖嚴(yán)格要求解剖實習(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚的聲調(diào)對我說道：“我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體?，F(xiàn)在總算放心了，沒有這回事?！?/p>

關(guān)心解剖實習(xí)了解女人裹腳熱情誠懇實事求是但他也偶有使我很為難的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”“他使助手來叫我”“（他）將我叫到他的……”“他又叫我去了”“所以（他）要問我怎么裹法”在四件事中，我發(fā)現(xiàn)：藤野先生對我做了個相同的“司空見慣的不尋?！眲幼鳎?/p>

這是一位異國教授摒棄民族偏見，為了中國，為了中國的新醫(yī)學(xué)，主動對一個弱國青年的幫助。

周君來的時候是中日戰(zhàn)爭之后，又過了相當(dāng)?shù)哪陻?shù)，很可悲的是，當(dāng)時日本人還罵中國人做豬頭三。在有這惡罵風(fēng)氣的時候，所以同級生之中也有這樣的一群，動不動就對周君加以白眼，另眼看待。——藤野先生對魯迅的回憶【背景介紹】匿名信事件——個人與祖國的尊嚴(yán)受到侵犯“匿名信事件”、“看電影事件”，魯迅認識到學(xué)醫(yī)解救不了中國?！搬t(yī)學(xué)并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客?！薄耙叵攘⑷?，而立人的關(guān)鍵在于個性的覺醒和精神的振奮”。因此他決定棄醫(yī)從文。研讀課文第31段，“但在那時那地，我的意見卻變化了”，魯迅產(chǎn)生了怎樣的變化？文中哪兩件事件促使了他的轉(zhuǎn)變？體現(xiàn)了他怎樣的感情？看電影事件——思想受極大震動，民族自尊心受到嚴(yán)重挫傷橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！現(xiàn)代中國人有魂了！

他熱情支持青年學(xué)生的正義斗爭，揭露北洋軍閥鎮(zhèn)壓學(xué)生運動、制造“三一八”慘案的罪惡行徑，寫下了《記念劉和珍君》等一系列震撼人心的文章，因此魯迅和一些學(xué)生一樣，被列入黑名單。

每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。再繼續(xù)寫些“正人君子”之流所深惡痛疾的文字，這些勇氣和力量來自什么？一個人（值得感恩的人）一顆心（愛國心）一份情（民族情）

魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，……魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向，就是新生命的方向。

——毛澤東

魯迅先生的死，不僅是中國失去了一個青年的最勇敢的領(lǐng)導(dǎo)者，也是我們失去了一個最真摯最熱忱的朋友。

——鄭振鐸貳在東京的見聞在仙臺求學(xué)藤野先生為我添改講義藤野先生糾正解剖圖藤野先生關(guān)心我的解剖實習(xí)藤野先生了解中國女人裹腳情形匿名信事件看電影事件與先生作別添改講義糾正解剖圖關(guān)心解剖實習(xí)了解裹腳認真負責(zé)嚴(yán)格要求熱情誠懇實事求是正直熱誠治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)沒有民族偏見事件體現(xiàn)品質(zhì)叁線索與藤野先生的交往展現(xiàn)藤野先生崇高品格合作探究分析線索這篇文章的題目是《藤野先生》，為什么花這么多筆墨寫其他事？叁

在《藤野先生》的前一篇《瑣記》中，魯迅這樣寫道:“爬上天空二十丈和鉆下地面二十丈，結(jié)果還是一無所能，學(xué)問是‘上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見’了。所余的還只有一條路:到外國去。他在《<吶喊>自序》中寫道:“我的夢很美滿，預(yù)備卒業(yè)回來，救治像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰(zhàn)爭時候便去當(dāng)軍醫(yī)，一面又促進了國人對于維新的信仰?！比?/p>

東京的所見所聞（清國留學(xué)生賞櫻花、學(xué)跳舞)在仙臺求學(xué)(途經(jīng)的日暮里和水戶)匿名信事件看電影事件

憎惡至極

敬仰憂國悲憤震動憤慨心酸告別先生棄醫(yī)從文憂國憂民愛國之情暗線

思想感情變化雙線結(jié)構(gòu)明線：作者與藤野先生的交往暗線：作者的思想感情的變化（作者的愛國情感）叁魯迅藤野先生魯迅：對國家對民族的憂患意識強烈的民族自尊心和愛國心性格品質(zhì)藤野先生：正直熱誠治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)摒棄民族偏見肆藤野先生