鈉及其化合物-高中化學(xué)課件-高考化學(xué)課件-有機化學(xué)課件

鈉及其化合物鈉及其化合物為地球關(guān)燈一小時今年地球一小時的熄燈時間是3月29日晚上20:30-21:30。當晚你是否許下了美好的祝愿...為地球關(guān)燈一小時今年地球一小時的熄燈時間是3月29日晚上20為地球關(guān)燈一小時單車半島情，低碳我先行為地球關(guān)燈一小時單車半島情，低碳我先行到2020年中國碳排放下降40%—50%為地球關(guān)燈一小時單車半島情，低碳我先行到2020年為地球關(guān)燈一小時單車半島情，低碳我先行到2020年中國碳排放下降40%—50%為地球關(guān)燈一小時CO2的捕捉與封存到2020年為地球關(guān)燈一小時CO2的捕捉CCS技術(shù)是CarbonCaptureandStorage的

縮寫，是將二氧化碳(CO2)捕獲和封存的技術(shù)。

CCS技術(shù)是指通過碳捕捉技術(shù)，將工業(yè)和有關(guān)

能源產(chǎn)業(yè)所生產(chǎn)的二氧化碳分離出來，再通過

碳儲存手段，將其輸送并封存到海底或地下等

與大氣隔絕的地方。目前，CCS技術(shù)尚處于研

發(fā)階段。

資料在線CCS技術(shù)是CarbonCaptureaCCS技術(shù)是CarbonCaptureandStorage的

縮寫，是將二氧化碳(CO2)捕獲和封存的技術(shù)。

CCS技術(shù)是指通過碳捕捉技術(shù)，將工業(yè)和有關(guān)

能源產(chǎn)業(yè)所生產(chǎn)的二氧化碳分離出來，再通過

碳儲存手段，將其輸送并封存到海底或地下等

與大氣隔絕的地方。目前，CCS技術(shù)尚處于研

發(fā)階段。

資料在線CCS技術(shù)是CarbonCapturea假如你是CCS技術(shù)研發(fā)人員，要“捕

捉”空氣中的CO2，要選用鈉的化合物，

你會選擇哪種鈉的化合物呢？寫出有關(guān)化

學(xué)方程式。問題一假如你是CCS技術(shù)研發(fā)人員，要“捕

捉”空氣中的CO2，基礎(chǔ)再現(xiàn)基礎(chǔ)再現(xiàn)基礎(chǔ)再現(xiàn)金屬元素重要物質(zhì)主線:單質(zhì)→氧化物→堿→鹽基礎(chǔ)再現(xiàn)金屬元素重要物質(zhì)主線:單質(zhì)→氧化物→堿→鹽基礎(chǔ)再現(xiàn)金屬元素重要物質(zhì)主線:單質(zhì)→氧化物→堿→鹽考綱要求基礎(chǔ)再現(xiàn)金屬元素重要物質(zhì)主線:單質(zhì)→氧化物→堿→鹽考綱要求基礎(chǔ)再現(xiàn)金屬元素重要物質(zhì)主線:單質(zhì)→氧化物→堿→鹽考綱要求

1.以NaOH為例，了解重要的堿的性質(zhì)和

用途。

2.了解鈉的重要化合物，如Na2CO3和

NaHCO3的性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及制法。

3.以Na2O2為例，了解過氧化物的性質(zhì)及

其應(yīng)用?；A(chǔ)再現(xiàn)金屬元素重要物質(zhì)主線:單質(zhì)→氧化物→堿→鹽考綱要求

2010上海高考：空氣中CO2濃度的持續(xù)

走高引起人們的高度重視。一些科學(xué)家認

為，人類不僅要努力減少CO2的排放，還要

盡快想辦法清除空氣中過多的CO2。為此，

他們設(shè)想了一系列“捕捉”和“封存”CO2

的方法。高考在線2010上海高考：空氣中CO2濃度的持續(xù)

走高引起人們的(一)方法Ⅰ：一些科學(xué)家利用太陽能加熱的

反應(yīng)器“捕捉”空氣中的CO2，如下圖所示。CaO顆粒CO2含量高的空氣

步驟一利用太陽能將反應(yīng)器

加熱到400℃，CaO與

CO2反應(yīng)形成CaCO3

步驟二利用太陽能將反應(yīng)

器加熱到900℃，釋

放出CO2。CO2含量低

的空氣(一)方法Ⅰ：一些科學(xué)家利用太陽能加熱的

反應(yīng)(1)步驟一中CaO的俗稱________。(2)步驟二中反應(yīng)方程式是___________________。

該反應(yīng)________(填“是”或“不是”)步驟

一中反應(yīng)的逆反應(yīng)。(1)步驟一中CaO的俗稱________。(2)步驟二中反(1)步驟一中CaO的俗稱________。(2)步驟二中反應(yīng)方程式是___________________。

該反應(yīng)________(填“是”或“不是”)步驟

一中反應(yīng)的逆反應(yīng)。生石灰(1)步驟一中CaO的俗稱________。(2)步驟二中反(1)步驟一中CaO的俗稱________。(2)步驟二中反應(yīng)方程式是___________________。

該反應(yīng)________(填“是”或“不是”)步驟

一中反應(yīng)的逆反應(yīng)。生石灰CaCO3===CaO+CO2↑900℃(1)步驟一中CaO的俗稱________。(2)步驟二中反(1)步驟一中CaO的俗稱________。(2)步驟二中反應(yīng)方程式是___________________。

該反應(yīng)________(填“是”或“不是”)步驟

一中反應(yīng)的逆反應(yīng)。生石灰CaCO3===CaO+CO2↑900℃不是(1)步驟一中CaO的俗稱________。(2)步驟二中反假如用Na2O或Na2O2替換CaO是否可以？為什么？問題二假如用Na2O或Na2O2替換CaO是否可以？為什么？問

(二)方法Ⅱ：另一些科學(xué)家利用NaOH溶液的噴淋“捕捉”空氣中的CO2，如右圖所示。高考在線2010上海高考：(二)方法Ⅱ：高考在線2010上海高考：請寫出方法Ⅱ中有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式。問題三請寫出方法Ⅱ中有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式。問題三請寫出方法Ⅱ中有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式。假如用Na2CO3溶液代替NaOH溶液是否

可以？為什么？問題三問題四請寫出方法Ⅱ中有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式。假如用Na2CO3

(1)NaOH溶液噴成霧狀是為了_________

______。

(2)右圖a環(huán)節(jié)中，物質(zhì)分離的基本操作

是___________。

(3)為了盡量減少成本，在整個流程中，

循環(huán)利用的物質(zhì)有CaO和_________。

(4)下列溶液中，同樣能用于“捕捉”二

氧化碳的是

A.KNO3溶液B.CaCl2溶液

C.CuSO4溶液 D.Na2CO3溶液(1)NaOH溶液噴成霧狀是為了_________

__

(1)NaOH溶液噴成霧狀是為了_________

______。

(2)右圖a環(huán)節(jié)中，物質(zhì)分離的基本操作

是___________。

(3)為了盡量減少成本，在整個流程中，

循環(huán)利用的物質(zhì)有CaO和_________。

(4)下列溶液中，同樣能用于“捕捉”二

氧化碳的是

A.KNO3溶液B.CaCl2溶液

C.CuSO4溶液 D.Na2CO3溶液增大接觸面積(1)NaOH溶液噴成霧狀是為了_________

__

(1)NaOH溶液噴成霧狀是為了_________

______。

(2)右圖a環(huán)節(jié)中，物質(zhì)分離的基本操作

是___________。

(3)為了盡量減少成本，在整個流程中，

循環(huán)利用的物質(zhì)有CaO和_________。

(4)下列溶液中，同樣能用于“捕捉”二

氧化碳的是

A.KNO3溶液B.CaCl2溶液

C.CuSO4溶液 D.Na2CO3溶液增大接觸過濾面積(1)NaOH溶液噴成霧狀是為了_________

__

(1)NaOH溶液噴成霧狀是為了_________

______。

(2)右圖a環(huán)節(jié)中，物質(zhì)分離的基本操作

是___________。

(3)為了盡量減少成本，在整個流程中，

循環(huán)利用的物質(zhì)有CaO和_________。

(4)下列溶液中，同樣能用于“捕捉”二

氧化碳的是

A.KNO3溶液B.CaCl2溶液

C.CuSO4溶液 D.Na2CO3溶液增大接觸過濾NaOH面積(1)NaOH溶液噴成霧狀是為了_________

__

(1)NaOH溶液噴成霧狀是為了_________

______。

(2)右圖a環(huán)節(jié)中，物質(zhì)分離的基本操作

是___________。

(3)為了盡量減少成本，在整個流程中，

循環(huán)利用的物質(zhì)有CaO和_________。

(4)下列溶液中，同樣能用于“捕捉”二

氧化碳的是

A.KNO3溶液B.CaCl2溶液

C.CuSO4溶液 D.Na2CO3溶液增大接觸過濾NaOH面積(1)NaOH溶液噴成霧狀是為了_________

__鈉及其化合物鈉及其化合物為地球關(guān)燈一小時今年地球一小時的熄燈時間是3月29日晚上20:30-21:30。當晚你是否許下了美好的祝愿...為地球關(guān)燈一小時今年地球一小時的熄燈時間是3月29日晚上20為地球關(guān)燈一小時單車半島情，低碳我先行為地球關(guān)燈一小時單車半島情，低碳我先行到2020年中國碳排放下降40%—50%為地球關(guān)燈一小時單車半島情，低碳我先行到2020年為地球關(guān)燈一小時單車半島情，低碳我先行到2020年中國碳排放下降40%—50%為地球關(guān)燈一小時CO2的捕捉與封存到2020年為地球關(guān)燈一小時CO2的捕捉CCS技術(shù)是CarbonCaptureandStorage的

縮寫，是將二氧化碳(CO2)捕獲和封存的技術(shù)。

CCS技術(shù)是指通過碳捕捉技術(shù)，將工業(yè)和有關(guān)

能源產(chǎn)業(yè)所生產(chǎn)的二氧化碳分離出來，再通過

碳儲存手段，將其輸送并封存到海底或地下等

與大氣隔絕的地方。目前，CCS技術(shù)尚處于研

發(fā)階段。

資料在線CCS技術(shù)是CarbonCaptureaCCS技術(shù)是CarbonCaptureandStorage的

縮寫，是將二氧化碳(CO2)捕獲和封存的技術(shù)。

CCS技術(shù)是指通過碳捕捉技術(shù)，將工業(yè)和有關(guān)

能源產(chǎn)業(yè)所生產(chǎn)的二氧化碳分離出來，再通過

碳儲存手段，將其輸送并封存到海底或地下等

與大氣隔絕的地方。目前，CCS技術(shù)尚處于研

發(fā)階段。

資料在線CCS技術(shù)是CarbonCapturea假如你是CCS技術(shù)研發(fā)人員，要“捕

捉”空氣中的CO2，要選用鈉的化合物，

你會選擇哪種鈉的化合物呢？寫出有關(guān)化

學(xué)方程式。問題一假如你是CCS技術(shù)研發(fā)人員，要“捕

捉”空氣中的CO2，基礎(chǔ)再現(xiàn)基礎(chǔ)再現(xiàn)基礎(chǔ)再現(xiàn)金屬元素重要物質(zhì)主線:單質(zhì)→氧化物→堿→鹽基礎(chǔ)再現(xiàn)金屬元素重要物質(zhì)主線:單質(zhì)→氧化物→堿→鹽基礎(chǔ)再現(xiàn)金屬元素重要物質(zhì)主線:單質(zhì)→氧化物→堿→鹽考綱要求基礎(chǔ)再現(xiàn)金屬元素重要物質(zhì)主線:單質(zhì)→氧化物→堿→鹽考綱要求基礎(chǔ)再現(xiàn)金屬元素重要物質(zhì)主線:單質(zhì)→氧化物→堿→鹽考綱要求

1.以NaOH為例，了解重要的堿的性質(zhì)和

用途。

2.了解鈉的重要化合物，如Na2CO3和

NaHCO3的性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及制法。

3.以Na2O2為例，了解過氧化物的性質(zhì)及

其應(yīng)用?；A(chǔ)再現(xiàn)金屬元素重要物質(zhì)主線:單質(zhì)→氧化物→堿→鹽考綱要求

2010上海高考：空氣中CO2濃度的持續(xù)

走高引起人們的高度重視。一些科學(xué)家認

為，人類不僅要努力減少CO2的排放，還要

盡快想辦法清除空氣中過多的CO2。為此，

他們設(shè)想了一系列“捕捉”和“封存”CO2

的方法。高考在線2010上海高考：空氣中CO2濃度的持續(xù)

走高引起人們的(一)方法Ⅰ：一些科學(xué)家利用太陽能加熱的

反應(yīng)器“捕捉”空氣中的CO2，如下圖所示。CaO顆粒CO2含量高的空氣

步驟一利用太陽能將反應(yīng)器

加熱到400℃，CaO與

CO2反應(yīng)形成CaCO3

步驟二利用太陽能將反應(yīng)

器加熱到900℃，釋

放出CO2。CO2含量低

的空氣(一)方法Ⅰ：一些科學(xué)家利用太陽能加熱的

反應(yīng)(1)步驟一中CaO的俗稱________。(2)步驟二中反應(yīng)方程式是___________________。

該反應(yīng)________(填“是”或“不是”)步驟

一中反應(yīng)的逆反應(yīng)。(1)步驟一中CaO的俗稱________。(2)步驟二中反(1)步驟一中CaO的俗稱________。(2)步驟二中反應(yīng)方程式是___________________。

該反應(yīng)________(填“是”或“不是”)步驟

一中反應(yīng)的逆反應(yīng)。生石灰(1)步驟一中CaO的俗稱________。(2)步驟二中反(1)步驟一中CaO的俗稱________。(2)步驟二中反應(yīng)方程式是___________________。

該反應(yīng)________(填“是”或“不是”)步驟

一中反應(yīng)的逆反應(yīng)。生石灰CaCO3===CaO+CO2↑900℃(1)步驟一中CaO的俗稱________。(2)步驟二中反(1)步驟一中CaO的俗稱________。(2)步驟二中反應(yīng)方程式是___________________。

該反應(yīng)________(填“是”或“不是”)步驟

一中反應(yīng)的逆反應(yīng)。生石灰CaCO3===CaO+CO2↑900℃不是(1)步驟一中CaO的俗稱________。(2)步驟二中反假如用Na2O或Na2O2替換CaO是否可以？為什么？問題二假如用Na2O或Na2O2替換CaO是否可以？為什么？問

(二)方法Ⅱ：另一些科學(xué)家利用NaOH溶液的噴淋“捕捉”空氣中的CO2，如右圖所示。高考在線2010上海高考：(二)方法Ⅱ：高考在線2010上海高考：請寫出方法Ⅱ中有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式。問題三請寫出方法Ⅱ中有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式。問題三請寫出方法Ⅱ中有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式。假如用Na2CO3溶液代替NaOH溶液是否

可以？為什么？問題三問題四請寫出方法Ⅱ中有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式。假如用Na2CO3

(1)NaOH溶液噴成霧狀是為了_________

______。

(2)右圖a環(huán)節(jié)中，物質(zhì)分離的基本操作

是___________。

(3)為了盡量減少成本，在整個流程中，

循環(huán)利用的物質(zhì)有CaO和_________。

(4)下列溶液中，同樣能用于“捕捉”二

氧化碳的是

A.KNO3溶液B.CaCl2溶液

C.CuSO4溶液 D.Na2CO3溶液(1)NaOH溶液噴成霧狀是為了_________

__

(1)NaOH溶液噴成霧狀是為了_________

______。

(2)右圖a環(huán)節(jié)中，物質(zhì)分離的基本操作

是___________。

(3)為了盡量減少成本，在整個流程中，

循環(huán)利用的物質(zhì)有CaO和_________。

(4)下列溶液中，同樣能用于“捕捉”二

氧化碳的是

A.KNO3溶液B.CaCl2溶液

C.CuSO4溶液 D.Na2CO3溶液增大接觸面積(1)NaOH溶液噴成霧狀是為了_________

__

(1)NaOH溶液噴成霧狀是為了_________

______。

(2)右圖a環(huán)節(jié)中，物質(zhì)分離的基本操作

是_________