第6課《散步》教學(xué)課件

6、散步部編版·七年級語文上冊6、散步部編版·七年級語文上冊1.知識和能力目標(biāo)：準(zhǔn)確、流利、有感情的朗讀課文，感受親情，體味濃重的情意。

2.過程和方法目標(biāo)：揣摩詞句含義，品味文章的語言美。

3.情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)尊老愛幼、珍惜親情的情感。1.知識和能力目標(biāo)：準(zhǔn)確、流利、有感情的朗讀課文，感受親情，第6課《散步》教學(xué)課件

莫懷戚，1951年出生，男，漢族。筆名周平安、章大明。當(dāng)代作家。中國作家協(xié)會會員，重慶作協(xié)副主席，重慶人。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。為重慶師范大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院新聞系副主任、教授。1980年開始文學(xué)創(chuàng)作，其中篇小說《詩禮人家》曾獲“四川文學(xué)”獎。著有《莫懷戚中短篇小說選》、小說集《大律師現(xiàn)實(shí)錄》等。莫懷戚，1951年出生，男，漢族。筆名周平安、章大明信服嫩芽分歧取決

拆散委屈粼粼一霎時各得其所qíxìnnènshàchāiwěilíndéjué信服嫩芽分歧取決拆散qíx【熬】忍受（病痛或艱苦生活等）?！疚渴艿讲粦?yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過。這里是使兒子受到委屈的意思?！爵贼浴窟@里形容水的明凈?！景尽咳淌埽ú⊥椿蚱D苦生活等）。請同學(xué)們快速朗讀課文，思考下列問題：1.散步的季節(jié)？2.散步的地點(diǎn)？3.課文中出現(xiàn)了哪幾個人物？4.在散步過程中發(fā)生了什么事？5.什么分歧？

初春田野“我”、母親、妻子、兒子

分歧母親要走大路，大路平順；“我”的兒子要走小路，小路有意思。請同學(xué)們快速朗讀課文，思考下列問題：1.散步的季節(jié)？初春田野6.誰來解決分歧？7.為什么“我”來解決？8.“我”要如何解決？9.最后是如何選擇的？10.為什么選擇了小路？

“我”“我”的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；“我”的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽“我”的?！拔摇睕Q定委屈兒子，因?yàn)椤拔摇卑橥臅r日還長,“我”伴同母親的時日已短?！拔摇闭f：“走大路?！弊詈?，我們走了小路，在不好走的地方，“我”背著母親，妻子背著兒子，穩(wěn)穩(wěn)地走了過去。母親改變了主意。6.誰來解決分歧？“我”“我”的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她請同學(xué)們再讀課文，概括一下這篇散文講了一件什么事？我們一家祖孫三代在初春的田野上散步。請同學(xué)們再讀課文，概括一下這篇散文講了一件什么事？我們一家祖課文的題目是《散步》，他們?yōu)槭裁慈ド⒉侥?？初春的景色很美，而且母親也熬過了一個嚴(yán)冬，出去走走還可以喚醒母親心中的活力，所以一家四口一起出去散步。課文的題目是《散步》，他們?yōu)槭裁慈ド⒉侥兀砍醮?/p>

我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時侯很聽她的話一樣。

我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。天氣很好。今年的春天來我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r日還長。我伴同母親的時日已短。我說：“走大路?！焙髞戆l(fā)生了分歧：我的母親要走大但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我。”母親說。但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小

這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。分歧母親要走大路，大路平坦兒子要走小路，小路有趣“我”（責(zé)任重大）分歧母親要走大路，兒子要走小路，“我”（責(zé)任重大）起因：母親老了，春天到了，我勸她多走走；經(jīng)過：母親要走大路，兒子要走小路，母親決定走了小路；結(jié)果：在小路上難走的地方，“我”背起了母親，妻子背起了兒子，一家人和樂融融。起因：母親老了，春天到了，我勸她多走走；請你給這個家庭中的四個成員分別加一個修飾語（概括人物的品質(zhì)和性格），并說說在文中哪里找到的相關(guān)依據(jù)。（）的媽（）的“我”

（）的妻（）的兒從文中的字里行間，可以看出這是一個什么樣的家庭？請你給這個家庭中的四個成員分別加一個修飾語（概括人物“我”母親妻子兒子（慈愛的）（孝順的）（賢惠的）（天真可愛的）“我”母親妻子兒子（慈愛的）（孝順的）（賢惠的）（天真可愛全文只寫了散步這件小事，讀來卻饒有興味，為什么？(怎么寫)（1）真情美（2）語言美（3）結(jié)構(gòu)美（4）寫法美全文只寫了散步這件小事，讀來卻饒有興味，為什么？(怎這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。遠(yuǎn)與近，點(diǎn)與面，動與靜，有色彩、有形態(tài)、有聲音，展現(xiàn)了春天的勃勃生機(jī)，從側(cè)面襯托了一家人散步時祥和歡樂的氣氛。語言美，美在意境學(xué)習(xí)寫法：——語言美這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有她的眼睛順小路望去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。點(diǎn)明了走小路的原因，充分展現(xiàn)了母親理解孫兒的內(nèi)心世界，同時渲染了一種和諧美好的氛圍。語言美，美在意境她的眼睛順小路望去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹語言美，美在對稱有的濃，有的淡。

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。

前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！

我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。

我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。

語言美，美在對稱有的濃，有的淡。

我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。

我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。事物都是成雙成對的，把兩個方面集中在一起說，力求把句子寫得整齊一點(diǎn)，就可以構(gòu)成這樣對稱的句子。對稱的句子有對稱美，互相映襯，很有情趣。我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。

但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。語言美，美在哲思人到中年，對上，肩負(fù)著贍養(yǎng)父母的責(zé)任；對下，承擔(dān)著培養(yǎng)、教育子女的責(zé)任。所以，肩負(fù)著承前啟后的重大使命。一個家庭是這樣，一個民族、一個國家又何嘗不是這樣？但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上以小見大，意蘊(yùn)深厚（小詞大用）一波三折，引人入勝（制造懸念）小事中心散步尊老愛幼以小見大，意蘊(yùn)深厚（小詞大用）一波三折，引人入勝（制造懸念）同學(xué)們，親情不單靠今天課堂上片刻的時間來體會，它更需要我們用一生的光陰來感悟。親情不單是父母無條件的付出，它更應(yīng)該是兒女們無言的回報。讓我們的家永遠(yuǎn)洋溢著親情，讓我們的家永遠(yuǎn)充滿愛！同學(xué)們，親情不單靠今天課堂上片刻的時間來體會，它更需1.親情就在我們每個人的家中，每個人的心中，只要我們用心感受，就會體會到那份濃濃的愛。說說你經(jīng)歷過的親情故事……2.想想曾經(jīng)的任性，回憶瞬間的感動，爸爸媽媽我真想對你說……1.親情就在我們每個人的家中，每個人的心中，只要我們用心感受1.真誠行動：回家為自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗腳、揉揉肩、陪父母散散步……2.抒寫親情：1.真誠行動：6、散步部編版·七年級語文上冊6、散步部編版·七年級語文上冊1.知識和能力目標(biāo)：準(zhǔn)確、流利、有感情的朗讀課文，感受親情，體味濃重的情意。

2.過程和方法目標(biāo)：揣摩詞句含義，品味文章的語言美。

3.情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)尊老愛幼、珍惜親情的情感。1.知識和能力目標(biāo)：準(zhǔn)確、流利、有感情的朗讀課文，感受親情，第6課《散步》教學(xué)課件

莫懷戚，1951年出生，男，漢族。筆名周平安、章大明。當(dāng)代作家。中國作家協(xié)會會員，重慶作協(xié)副主席，重慶人。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。為重慶師范大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院新聞系副主任、教授。1980年開始文學(xué)創(chuàng)作，其中篇小說《詩禮人家》曾獲“四川文學(xué)”獎。著有《莫懷戚中短篇小說選》、小說集《大律師現(xiàn)實(shí)錄》等。莫懷戚，1951年出生，男，漢族。筆名周平安、章大明信服嫩芽分歧取決

拆散委屈粼粼一霎時各得其所qíxìnnènshàchāiwěilíndéjué信服嫩芽分歧取決拆散qíx【熬】忍受（病痛或艱苦生活等）?！疚渴艿讲粦?yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過。這里是使兒子受到委屈的意思?！爵贼浴窟@里形容水的明凈?！景尽咳淌埽ú⊥椿蚱D苦生活等）。請同學(xué)們快速朗讀課文，思考下列問題：1.散步的季節(jié)？2.散步的地點(diǎn)？3.課文中出現(xiàn)了哪幾個人物？4.在散步過程中發(fā)生了什么事？5.什么分歧？

初春田野“我”、母親、妻子、兒子

分歧母親要走大路，大路平順；“我”的兒子要走小路，小路有意思。請同學(xué)們快速朗讀課文，思考下列問題：1.散步的季節(jié)？初春田野6.誰來解決分歧？7.為什么“我”來解決？8.“我”要如何解決？9.最后是如何選擇的？10.為什么選擇了小路？

“我”“我”的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；“我”的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽“我”的。“我”決定委屈兒子，因?yàn)椤拔摇卑橥臅r日還長,“我”伴同母親的時日已短?！拔摇闭f：“走大路?！弊詈?，我們走了小路，在不好走的地方，“我”背著母親，妻子背著兒子，穩(wěn)穩(wěn)地走了過去。母親改變了主意。6.誰來解決分歧？“我”“我”的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她請同學(xué)們再讀課文，概括一下這篇散文講了一件什么事？我們一家祖孫三代在初春的田野上散步。請同學(xué)們再讀課文，概括一下這篇散文講了一件什么事？我們一家祖課文的題目是《散步》，他們?yōu)槭裁慈ド⒉侥?？初春的景色很美，而且母親也熬過了一個嚴(yán)冬，出去走走還可以喚醒母親心中的活力，所以一家四口一起出去散步。課文的題目是《散步》，他們?yōu)槭裁慈ド⒉侥?？初?/p>

我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時侯很聽她的話一樣。

我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。天氣很好。今年的春天來我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r日還長。我伴同母親的時日已短。我說：“走大路?！焙髞戆l(fā)生了分歧：我的母親要走大但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H說。但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小

這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。分歧母親要走大路，大路平坦兒子要走小路，小路有趣“我”（責(zé)任重大）分歧母親要走大路，兒子要走小路，“我”（責(zé)任重大）起因：母親老了，春天到了，我勸她多走走；經(jīng)過：母親要走大路，兒子要走小路，母親決定走了小路；結(jié)果：在小路上難走的地方，“我”背起了母親，妻子背起了兒子，一家人和樂融融。起因：母親老了，春天到了，我勸她多走走；請你給這個家庭中的四個成員分別加一個修飾語（概括人物的品質(zhì)和性格），并說說在文中哪里找到的相關(guān)依據(jù)。（）的媽（）的“我”

（）的妻（）的兒從文中的字里行間，可以看出這是一個什么樣的家庭？請你給這個家庭中的四個成員分別加一個修飾語（概括人物“我”母親妻子兒子（慈愛的）（孝順的）（賢惠的）（天真可愛的）“我”母親妻子兒子（慈愛的）（孝順的）（賢惠的）（天真可愛全文只寫了散步這件小事，讀來卻饒有興味，為什么？(怎么寫)（1）真情美（2）語言美（3）結(jié)構(gòu)美（4）寫法美全文只寫了散步這件小事，讀來卻饒有興味，為什么？(怎這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。遠(yuǎn)與近，點(diǎn)與面，動與靜，有色彩、有形態(tài)、有聲音，展現(xiàn)了春天的勃勃生機(jī)，從側(cè)面襯托了一家人散步時祥和歡樂的氣氛。語言美，美在意境學(xué)習(xí)寫法：——語言美這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有她的眼睛順小路望去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。點(diǎn)明了走小路的原因，充分展現(xiàn)了母親理解孫兒的內(nèi)心世界，同時渲染了一種和諧美好的氛圍。語言美，美在意境她的眼睛順小路望去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹語言美，美在對稱有的濃，有的淡。

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。

前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！

我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。

我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的