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初二下冊(cè)物理教學(xué)工作計(jì)劃4篇_第4頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

第初二下冊(cè)物理教學(xué)工作方案4篇初二下冊(cè)物理教學(xué)工作方案篇1

一、學(xué)情分析:

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué),本人已了解了學(xué)生物理學(xué)習(xí)情況。從上學(xué)期期終考試成績(jī)來(lái)看,學(xué)生學(xué)習(xí)物理的根底較好,以往教學(xué)中女生對(duì)物理學(xué)不太感興趣的現(xiàn)象表達(dá)不是太明顯,學(xué)習(xí)較認(rèn)真學(xué)習(xí)較積極的主要是女生。她們學(xué)習(xí)較主動(dòng),課前預(yù)習(xí)認(rèn)真,實(shí)驗(yàn)主動(dòng)動(dòng)手,這是以往在物理教學(xué)中不多見的現(xiàn)象。但物理成績(jī)中后進(jìn)生也主要還是男生,他們主要是學(xué)習(xí)不思上進(jìn),上課作業(yè)是為了完成任務(wù)。這需要在本學(xué)期中重點(diǎn)對(duì)這局部學(xué)生進(jìn)行催促。同時(shí),物理到了第七八章,僅靠認(rèn)真想學(xué)好物理學(xué)已不可能,這需要教師積極引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生積極學(xué)習(xí),尤其是男生。

二、指導(dǎo)思想

以新課標(biāo)為指導(dǎo),切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的開展〞,要樹立“一切為了學(xué)生的開展〞的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生,注重學(xué)生的全面開展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,注重學(xué)生的情感體驗(yàn),加強(qiáng)與學(xué)生生活,科學(xué),技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué),不要注重科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),搞好八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)。

三、教改措施:

在新課程的指導(dǎo)下,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,注重學(xué)生的全面開展,關(guān)注學(xué)生,注重學(xué)生的全面開展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué),將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中

1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)。

(1)、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。

鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng),學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂(lè)趣,了解科學(xué)方法,獲取科學(xué)知識(shí),逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。

(2)、使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣。

(3)、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。

在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中,個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建,而不是去復(fù)制知識(shí),學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是至關(guān)重要的。

3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

(1)、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。

由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實(shí)際教學(xué)中,要結(jié)合本地實(shí)際,進(jìn)取學(xué)生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。

(2)、在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作為課后作業(yè)的一局部。

(3)、盡可能讓學(xué)生得用身過(guò)的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。讓物理貼近生活,讓學(xué)生用物理知識(shí)武裝自己的頭腦。

四、教學(xué)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)透鏡對(duì)光線的作用,探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律,了解凸透鏡成像的應(yīng)用通過(guò)常見事例或?qū)嶒?yàn),了解重力、彈力和摩擦力。

2.認(rèn)識(shí)力的作用效果,能用描述測(cè)量力的大小。

3.知道二力平衡條件,理解物體的慣性,能表述牛頓第一定律。

4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的概念;能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算;知道增大和減小壓強(qiáng)的方法;了解測(cè)量大氣壓強(qiáng)的方法。

5.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,認(rèn)識(shí)浮力。知道物體浮沉的條件。經(jīng)歷探究浮力大小的過(guò)程。知道阿基米德原理,初步了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。

6.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單機(jī)械改變力的大小和方向

7.知道機(jī)械功的概念和功率的概念,能用生活中的實(shí)例解釋機(jī)械功的含義。

五、教學(xué)重點(diǎn):

(1)探究凸透鏡成像規(guī)律是第五章的重點(diǎn)和難點(diǎn)

(2)通過(guò)常見事例或?qū)嶒?yàn),了解重力、彈力和摩擦力。認(rèn)識(shí)力及力的作用效果,能用示意圖描述力,能表述牛頓第一定律是第六章的重點(diǎn)。力的大小的測(cè)量,物體慣性的理解是本章的難點(diǎn)。

(3)壓強(qiáng)的概念和增大和減小壓強(qiáng)的方法以及物體浮沉的條件是第七章的重點(diǎn),用壓強(qiáng)和浮力公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算是本章的難點(diǎn)。

(4).力臂的畫法、杠桿的平衡條件以及利用杠桿的平衡條件解決簡(jiǎn)單問(wèn)題;功、功率的概念以及計(jì)算、機(jī)械效率的概念。是第九章教材的重點(diǎn)。

六、教學(xué)難點(diǎn)

(1)力臂的畫法、杠桿平衡條件中有關(guān)F和L的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系;

(2)怎樣根據(jù)滑輪組的組合方式計(jì)算出拉力的大小,并判斷拉力的方向;

(3)機(jī)械做功的兩個(gè)因素和額外功的概念。

初二下冊(cè)物理教學(xué)工作方案篇2

初二物理下冊(cè)教學(xué)方案初二下學(xué)期物理是整個(gè)初中物理的'重點(diǎn)和難點(diǎn)所在,大多物理生學(xué)習(xí)起來(lái)感到非常吃力,如何把本學(xué)期的課程上好,讓學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心,根據(jù)上學(xué)期的成績(jī)分析情況判定了工作方案:

一.目標(biāo)要求

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ灾鲗W(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

更新教學(xué)觀念,鉆研教材教法,擴(kuò)寬學(xué)生視野,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué),熱愛(ài)科學(xué),獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

二.教材分析

八年級(jí)物理下冊(cè)主要學(xué)習(xí)電、磁場(chǎng),帶有一局部和電磁場(chǎng)有關(guān)的信息傳遞知識(shí),共分九章,每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對(duì)本章的興趣,每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點(diǎn),本書在每章安排了大量的探究性實(shí)驗(yàn),充分表達(dá)了探究性學(xué)習(xí)的新教習(xí)理念。

三.學(xué)生情況分析

物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科,有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,結(jié)果不能按量的獨(dú)立完成作業(yè),很多學(xué)生對(duì)物理這門課程沒(méi)有興趣,另外還有很大一局部學(xué)生學(xué)習(xí)方法不正確,針對(duì)以上各科情況教師要認(rèn)真制定措施,并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高學(xué)生的成績(jī)。

四.措施

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣就無(wú)法形成系統(tǒng)的物理知識(shí)結(jié)構(gòu),久而久之學(xué)生就失去了信心,因此本學(xué)期開始狠下功夫培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理興趣,多做有趣的物理實(shí)驗(yàn)和多講物理科學(xué)故事,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,變換教學(xué)語(yǔ)言,培養(yǎng)增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。

初二下冊(cè)物理教學(xué)工作方案篇3

一、教學(xué)環(huán)境

初二學(xué)生剛處于發(fā)育階段,對(duì)新生事物的接受能力比擬強(qiáng),這給接受物理提供了個(gè)很好的前提;但又由于學(xué)生思維維能力還不成熟、認(rèn)識(shí)水平還有限、學(xué)習(xí)根底還不夠扎實(shí),還有各個(gè)學(xué)生的身心開展不一樣,這就給教學(xué)增加了一定的難度。作為一名物理老師,既看到積極的一面也有消極的一面,在今后的教學(xué)中一定揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮各個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),不僅讓學(xué)生成才,更讓學(xué)生成人!

二、教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生懂得物理學(xué)的初步知識(shí)及會(huì)在實(shí)際生活中做到簡(jiǎn)單的應(yīng)用;

清楚物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)上的重要性和在社會(huì)開展中的重要地位;

培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察生活和做實(shí)驗(yàn)的能力,能夠進(jìn)行一些初步的分析和處理能力;

讓學(xué)生具有一定的分散思維,對(duì)一些新型開拓的題目能夠舉一反三地進(jìn)行解答;

培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活尊重科學(xué)實(shí)事求是的態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神。

三、教學(xué)措施

認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,領(lǐng)會(huì)物理教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)。由于本學(xué)期使用的新教材,我將嚴(yán)格按照大綱要求不提高難度同時(shí)也不降低難度,培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用的能力。

讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,學(xué)生是學(xué)習(xí)主人時(shí)積極性就會(huì)大大的提高,會(huì)認(rèn)真觀察思考和實(shí)踐。教學(xué)中,鼓勵(lì)和支持學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題,適當(dāng)指導(dǎo)并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)各種學(xué)習(xí)方法。

追求課堂的靈活性和多樣性,努力培養(yǎng)學(xué)生各種思維能力。教學(xué)手段和形式不能一成不變,應(yīng)當(dāng)時(shí)常更新教學(xué)方法,多媒體教學(xué),讓更多知識(shí)進(jìn)入課堂教學(xué),用新的理念武裝學(xué)生頭腦,讓他們學(xué)而不厭!

加強(qiáng)教材中的演示及學(xué)生實(shí)驗(yàn)。初中的物理教學(xué)主要以觀察、實(shí)驗(yàn)為根底,因此加強(qiáng)實(shí)驗(yàn),會(huì)讓教學(xué)事半功倍,更可培養(yǎng)學(xué)生注重實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力提高自己的教學(xué)水平。我將在教學(xué)之余,學(xué)習(xí)各種有關(guān)物理知識(shí),擴(kuò)大自己的學(xué)習(xí)面,學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論,時(shí)常更新自己的教學(xué)理念;多聽其他老師的課及下載學(xué)習(xí)一些名師的教學(xué)錄象,吸取他人優(yōu)點(diǎn)再運(yùn)用到自己的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中。

初二下冊(cè)物理教學(xué)工作方案篇4

一、根本情況分析

我所教的416班共有學(xué)生65人,由于上學(xué)期才開始教這個(gè)班,對(duì)他們的情況還不是太了解,只能通過(guò)上期期末考試成績(jī)和上課情況來(lái)作大致評(píng)估,該班學(xué)生成績(jī)參差不齊,尖子生少,學(xué)困生較多,兩級(jí)分化較突出。上課時(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改良,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,加之,八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理,這是新開設(shè)的一門科目,新科目,新起點(diǎn),新觀念,難教難學(xué),這就需要師生在本期倍加努力,才能到達(dá)預(yù)期的目的。

二、指導(dǎo)思想

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的,在使用這套教材時(shí),就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的開展〞,要樹立“一切為了學(xué)生的開展〞的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生,注重學(xué)生的全面開展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,注重學(xué)生的情感體驗(yàn),加強(qiáng)與學(xué)生生活,科學(xué),技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué),不要注重科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才。

三、教材分析

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁,以學(xué)習(xí)開展水平為線索,兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。

教科書成認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,每章開頭都有幾個(gè)問(wèn)題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)思考,活潑思維。許多節(jié)還編排了“想想議議〞,提出了一些值得思考討論的問(wèn)題,促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開口。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

A、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,了解物體的尺度,新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,初步認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

B、初步認(rèn)識(shí)聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象,了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識(shí)到科學(xué)開展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅物理知識(shí),而且還包科學(xué)的研究方法,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

2、過(guò)程和方法:

A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程,能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。

C、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究方案和實(shí)驗(yàn)方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

D、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有初步的信息處理能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

A、能保持對(duì)自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對(duì)大自然有親近,熱愛(ài)和諧相處的情感。

B、具有對(duì)科學(xué)的求知欲,樂(lè)于探索自然界和日常生活中的物理道理。

C、在解決問(wèn)題的過(guò)程中,有克服困難的信心和決心,能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難,解決物理問(wèn)題的喜悅。

五、改良教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考,才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識(shí),獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題,指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的根底。

2、要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識(shí)、能力根底,從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,并且根據(jù)他們的反響及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的根底差異比擬大,所以要注意因材施教,針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。

六、教改具體措施

1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)

在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中,個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)

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