部編版《變廢為寶有妙招》優(yōu)秀課件2

變廢為寶有妙招變廢為寶有妙招第一課時(shí)第一課時(shí)部編版《變廢為寶有妙招》優(yōu)秀課件2通過(guò)觀察各種垃圾圖片，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)觀看后的體會(huì)。這些垃圾，你見(jiàn)過(guò)嗎？你還見(jiàn)過(guò)哪些垃圾？今天，老師就帶領(lǐng)大家探究“垃圾”問(wèn)題。新課導(dǎo)入通過(guò)觀察各種垃圾圖片，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)觀看后的體會(huì)。這些垃圾，你見(jiàn)過(guò)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：暴增的垃圾講授新課活動(dòng)與探究一：看一看，說(shuō)一說(shuō)（1）閱讀教材第80頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆你在哪里見(jiàn)過(guò)這些垃圾？☆你遇到這些垃圾會(huì)如何處理？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：暴增的垃圾講授新課活動(dòng)與探究一：看一看，說(shuō)一說(shuō)部編版《變廢為寶有妙招》優(yōu)秀課件2小組合作探究問(wèn)題：☆你在哪里見(jiàn)過(guò)這些垃圾？☆你遇到這些垃圾會(huì)如何處理？小組合作探究問(wèn)題：部編版《變廢為寶有妙招》優(yōu)秀課件2你在哪里見(jiàn)過(guò)這些垃圾？你知道這些垃圾是怎么來(lái)的嗎？你在哪里見(jiàn)過(guò)這些垃圾？你知道這些垃圾是怎么來(lái)的嗎？講授新課活動(dòng)與探究二：看一看第81面的內(nèi)容（1）閱讀教材第81頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆你知道你們家一天會(huì)生產(chǎn)多少垃圾嗎？☆根據(jù)上述材料你有何感想？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：暴增的垃圾講授新課活動(dòng)與探究二：看一看第81面的內(nèi)容目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：暴增的小組合作探究問(wèn)題：☆你知道你們家一天會(huì)生產(chǎn)多少垃圾嗎？☆根據(jù)上述材料你有何感想？小組合作探究問(wèn)題：一天產(chǎn)生的垃圾量場(chǎng)所學(xué)校班級(jí)家里重量調(diào)查一下，家庭和學(xué)校一天產(chǎn)生多少垃圾？調(diào)查發(fā)現(xiàn)一天產(chǎn)生的垃圾量場(chǎng)所學(xué)校班級(jí)家里重量調(diào)查一下，家庭和學(xué)校一天調(diào)查統(tǒng)計(jì)后，你發(fā)現(xiàn)了什么？調(diào)查統(tǒng)計(jì)后，你發(fā)現(xiàn)了什么？活動(dòng)園：分小組調(diào)查一下，

你生活周邊有沒(méi)有隨意丟棄、堆放生活垃圾的情況。通過(guò)看新聞、翻閱報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)搜索等途徑，了解你居住的城市生活垃圾處理情況。調(diào)查發(fā)現(xiàn)活動(dòng)園：調(diào)查發(fā)現(xiàn)講授新課活動(dòng)與探究三：看一看第82面的閱讀窗。（1）閱讀教材第82頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆垃圾有哪些危害呢？☆看了上述材料，你有何敢想？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：暴增的垃圾講授新課活動(dòng)與探究三：看一看第82面的閱讀窗。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：暴小組合作探究問(wèn)題：☆垃圾有哪些危害呢？☆看了上述材料，你有何敢想？小組合作探究問(wèn)題：我們村頭、水塘邊、路旁都有人們隨意亂丟的生活垃圾。每到夏季，散發(fā)著刺鼻的臭味，雨天污水四溢，蚊蟲也特別多。周圍環(huán)境被污染，危害人們健康!我們村頭、水塘邊、路旁都有人們隨意亂丟的生活垃圾。每到夏季，填埋垃圾中的有毒物質(zhì)會(huì)滲透到土壤中、地下水里，對(duì)填埋場(chǎng)周圍的土壤和地下水造成嚴(yán)重污染。填埋垃圾中的有毒物質(zhì)會(huì)滲透到土壤中、地下水里，對(duì)填埋場(chǎng)周圍的垃圾焚燒會(huì)產(chǎn)生多種致癌物質(zhì)，特別是露天焚燒垃圾，對(duì)人、動(dòng)物、植物都會(huì)造成嚴(yán)重的傷害。垃圾焚燒會(huì)產(chǎn)生多種致癌物質(zhì)，特別是露天焚燒垃圾，對(duì)人、動(dòng)物、知識(shí)窗垃圾的超長(zhǎng)“壽命”電池：約100年

混合廢塑料：約30萬(wàn)年

玻璃瓶及玻璃制品：約100萬(wàn)年知識(shí)窗垃圾的超長(zhǎng)“壽命”垃圾還有哪些危害呢？垃圾還有哪些危害呢？教師小結(jié)迅速長(zhǎng)大了的垃圾家族，其危害可不僅僅擠占我們的生存空間。教師小結(jié)迅速長(zhǎng)大了的垃圾家族，其危害可不僅僅擠占我們的生存空講授新課活動(dòng)與探究四：看一下第83面的知識(shí)窗。（1）閱讀教材第83頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆你會(huì)垃圾分類嗎？☆下面哪些垃圾是可回收可再利用的資源？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：暴增的垃圾講授新課活動(dòng)與探究四：看一下第83面的知識(shí)窗。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：暴部編版《變廢為寶有妙招》優(yōu)秀課件2上海世博會(huì)環(huán)保座椅上海世博會(huì)環(huán)保座椅小組合作探究問(wèn)題：☆你會(huì)垃圾分類嗎？☆下面哪些垃圾是可回收可再利用的資源？小組合作探究問(wèn)題：在你的生活中有哪些塑料制品的替代品呢？在你的生活中有哪些塑料制品的替代品呢？部編版《變廢為寶有妙招》優(yōu)秀課件2部編版《變廢為寶有妙招》優(yōu)秀課件2部編版《變廢為寶有妙招》優(yōu)秀課件2第二課時(shí)第二課時(shí)部編版《變廢為寶有妙招》優(yōu)秀課件2部編版《變廢為寶有妙招》優(yōu)秀課件2在我們的生產(chǎn)和生活中，垃圾的產(chǎn)生不可避免。怎樣才能減少垃圾產(chǎn)生，減輕垃圾對(duì)環(huán)境的污染，減少對(duì)資源的浪費(fèi)呢？新課導(dǎo)入在我們的生產(chǎn)和生活中，垃圾的產(chǎn)生不可避免。怎樣才能減少垃圾產(chǎn)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：減少垃圾變廢為寶講授新課活動(dòng)與探究一：想一想（1）閱讀教材第84頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆在我們的日常生活中，我們需要怎樣做才能減少垃圾污染？☆你有什么合適的方法嗎？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：減少垃圾變廢為寶講授新課活動(dòng)與探究一：想一想部編版《變廢為寶有妙招》優(yōu)秀課件2小組合作探究問(wèn)題：☆在我們的日常生活中，我們需要怎樣做才能減少垃圾污染？☆你有什么合適的方法嗎？小組合作探究問(wèn)題：如果把垃圾的源頭就分類放置，有的可以直接在利用，有的可以加工再利用，這樣就能大大減少垃圾的量，還能讓很多垃圾變?yōu)橘Y源？如果把垃圾的源頭就分類放置，有的可以直接在利用，有的可以加工你能幫助它們找找自己的家嗎？你能幫助它們找找自己的家嗎？各種垃圾混在一起去棄，垃圾就很難再利用。要想更好地對(duì)垃圾再利用，必須進(jìn)行垃圾分類。分類之后，那些看起來(lái)毫無(wú)價(jià)值地的垃圾，有些可以進(jìn)行再利用。各種垃圾混在一起去棄，垃圾就很難再利用。要想更好地對(duì)垃圾再利講授新課活動(dòng)與探究二：看一看（1）閱讀教材第85頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆看到上述材料你有何感想？☆垃圾分類，有什么好處？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：減少垃圾變廢為寶講授新課活動(dòng)與探究二：看一看目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：減少垃圾變廢為寶部編版《變廢為寶有妙招》優(yōu)秀課件2小組合作探究問(wèn)題：☆看到上述材料你有何感想？☆垃圾分類，有什么好處？小組合作探究問(wèn)題：聽了廚余垃圾的自述，你有什么感受？垃圾分類有什么好處？聽了廚余垃圾的自述，你有什么感受？垃圾分類有什么好處？各種垃圾混合在一起丟，那就很難在利用，要想更好地對(duì)垃圾利潤(rùn)，就要進(jìn)行垃圾分類。從那之后，那些看起來(lái)毫無(wú)價(jià)值的垃圾，有些卻可以再利用。教師小結(jié)各種垃圾混合在一起丟，那就很難在利用，要想更好地對(duì)垃圾利潤(rùn)，講授新課活動(dòng)與探究三：看一看第86面的相關(guān)鏈接（1）閱讀教材第86頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆你能為你的生活周邊想一個(gè)垃圾分類的好妙招嗎？☆談?wù)勀銓?duì)上述材料的想法？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）完成教材P86空格內(nèi)容目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：減少垃圾變廢為寶講授新課活動(dòng)與探究三：看一看第86面的相關(guān)鏈接目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：減“媽，你今天對(duì)垃圾進(jìn)行分類了嗎？”“奶奶，這個(gè)菜葉要跟其他生活垃圾分開!”.這樣的話語(yǔ)常常出現(xiàn)在深圳市的許多學(xué)生家庭中，他們已成為家庭中垃圾分類的小小監(jiān)督員。深圳市2015年8月1日開始實(shí)施《深圳市生活垃圾分類和減量管理辦法》，推出了多個(gè)創(chuàng)新舉措:編制了《居民生活垃圾分類指導(dǎo)手冊(cè)》，設(shè)立了“資源回收日”，開展了垃圾分類和減量達(dá)標(biāo)學(xué)校、小區(qū)、公園等創(chuàng)建活動(dòng)。到2016年年底，共創(chuàng)建生活垃圾分類示范學(xué)校100所。深圳率先從學(xué)校開始，從娃娃抓起，每年推選100名生活垃圾分類和減量學(xué)生“推廣大使”，帶領(lǐng)同學(xué)推廣實(shí)施生活垃圾分類，逐步走向“教育一個(gè)孩子、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、推動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)。相關(guān)鏈接“媽，你今天對(duì)垃圾進(jìn)行分類了嗎？”“奶奶，這個(gè)菜葉要跟其他生小組合作探究問(wèn)題：☆你能為你的生活周邊想一個(gè)垃圾分類的好妙招嗎？☆談?wù)勀銓?duì)上述材料的想法？小組合作探究問(wèn)題：你能為社區(qū)、家庭或者班級(jí)想一個(gè)垃圾分類的妙招嗎？你能為社區(qū)、家庭或者班級(jí)想一個(gè)垃圾分類的妙招嗎？講授新課活動(dòng)與探究四：調(diào)查（1）閱讀教材第87頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆你能研究出以上三種方法嗎？☆你會(huì)選擇哪些廢棄物進(jìn)行分類再改造？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：減少垃圾變廢為寶講授新課活動(dòng)與探究四：調(diào)查目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：減少垃圾變廢為寶小組合作探究問(wèn)題：☆你能研究出以上三種方法嗎？☆你會(huì)選擇哪些廢棄物進(jìn)行分類再改造？小組合作探究問(wèn)題：部編版《變廢為寶有妙招》優(yōu)秀課件2你能研究出這些廢棄物三種以上再利用的方法嗎？你還能選擇哪些廢棄物進(jìn)行改造再利用呢？你能研究出這些廢棄物三種以上再利用的方法嗎？你還能選擇哪些廢部編版《變廢為寶有妙招》優(yōu)秀課件2部編版《變廢為寶有妙招》優(yōu)秀課件2有些事物不是他們真的沒(méi)用了，而是我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在利用他們的方法。了解了垃圾暴增的現(xiàn)狀及危害，懂得垃圾分類、回收、再循環(huán)利用的意義。我們要節(jié)約資源和再利用資源，從小樹立環(huán)保意識(shí)。教師小結(jié)有些事物不是他們真的沒(méi)用了，而是我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在利用他們的方法。謝謝謝謝571.在分享中感受電視中蘊(yùn)藏的各種“寶貝”。2.在討論中發(fā)現(xiàn)不科學(xué)的看電視方式會(huì)傷害眼睛，并能掌握健康的看電視方式。3.在反思中尋找不健康的看電視方式還會(huì)給我們身體帶來(lái)哪些其他的傷害。4.在辨析中明白看電視的利與弊并制定健康看電視的簡(jiǎn)單約定。5.感受平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系。6.理解和感受民族之間交往、交流、交融，共同創(chuàng)造中華文化。1.在分享中感受電視中蘊(yùn)藏的各種“寶貝”。58變廢為寶有妙招變廢為寶有妙招第一課時(shí)第一課時(shí)部編版《變廢為寶有妙招》優(yōu)秀課件2通過(guò)觀察各種垃圾圖片，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)觀看后的體會(huì)。這些垃圾，你見(jiàn)過(guò)嗎？你還見(jiàn)過(guò)哪些垃圾？今天，老師就帶領(lǐng)大家探究“垃圾”問(wèn)題。新課導(dǎo)入通過(guò)觀察各種垃圾圖片，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)觀看后的體會(huì)。這些垃圾，你見(jiàn)過(guò)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：暴增的垃圾講授新課活動(dòng)與探究一：看一看，說(shuō)一說(shuō)（1）閱讀教材第80頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆你在哪里見(jiàn)過(guò)這些垃圾？☆你遇到這些垃圾會(huì)如何處理？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：暴增的垃圾講授新課活動(dòng)與探究一：看一看，說(shuō)一說(shuō)部編版《變廢為寶有妙招》優(yōu)秀課件2小組合作探究問(wèn)題：☆你在哪里見(jiàn)過(guò)這些垃圾？☆你遇到這些垃圾會(huì)如何處理？小組合作探究問(wèn)題：部編版《變廢為寶有妙招》優(yōu)秀課件2你在哪里見(jiàn)過(guò)這些垃圾？你知道這些垃圾是怎么來(lái)的嗎？你在哪里見(jiàn)過(guò)這些垃圾？你知道這些垃圾是怎么來(lái)的嗎？講授新課活動(dòng)與探究二：看一看第81面的內(nèi)容（1）閱讀教材第81頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆你知道你們家一天會(huì)生產(chǎn)多少垃圾嗎？☆根據(jù)上述材料你有何感想？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：暴增的垃圾講授新課活動(dòng)與探究二：看一看第81面的內(nèi)容目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：暴增的小組合作探究問(wèn)題：☆你知道你們家一天會(huì)生產(chǎn)多少垃圾嗎？☆根據(jù)上述材料你有何感想？小組合作探究問(wèn)題：一天產(chǎn)生的垃圾量場(chǎng)所學(xué)校班級(jí)家里重量調(diào)查一下，家庭和學(xué)校一天產(chǎn)生多少垃圾？調(diào)查發(fā)現(xiàn)一天產(chǎn)生的垃圾量場(chǎng)所學(xué)校班級(jí)家里重量調(diào)查一下，家庭和學(xué)校一天調(diào)查統(tǒng)計(jì)后，你發(fā)現(xiàn)了什么？調(diào)查統(tǒng)計(jì)后，你發(fā)現(xiàn)了什么？活動(dòng)園：分小組調(diào)查一下，

你生活周邊有沒(méi)有隨意丟棄、堆放生活垃圾的情況。通過(guò)看新聞、翻閱報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)搜索等途徑，了解你居住的城市生活垃圾處理情況。調(diào)查發(fā)現(xiàn)活動(dòng)園：調(diào)查發(fā)現(xiàn)講授新課活動(dòng)與探究三：看一看第82面的閱讀窗。（1）閱讀教材第82頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆垃圾有哪些危害呢？☆看了上述材料，你有何敢想？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：暴增的垃圾講授新課活動(dòng)與探究三：看一看第82面的閱讀窗。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：暴小組合作探究問(wèn)題：☆垃圾有哪些危害呢？☆看了上述材料，你有何敢想？小組合作探究問(wèn)題：我們村頭、水塘邊、路旁都有人們隨意亂丟的生活垃圾。每到夏季，散發(fā)著刺鼻的臭味，雨天污水四溢，蚊蟲也特別多。周圍環(huán)境被污染，危害人們健康!我們村頭、水塘邊、路旁都有人們隨意亂丟的生活垃圾。每到夏季，填埋垃圾中的有毒物質(zhì)會(huì)滲透到土壤中、地下水里，對(duì)填埋場(chǎng)周圍的土壤和地下水造成嚴(yán)重污染。填埋垃圾中的有毒物質(zhì)會(huì)滲透到土壤中、地下水里，對(duì)填埋場(chǎng)周圍的垃圾焚燒會(huì)產(chǎn)生多種致癌物質(zhì)，特別是露天焚燒垃圾，對(duì)人、動(dòng)物、植物都會(huì)造成嚴(yán)重的傷害。垃圾焚燒會(huì)產(chǎn)生多種致癌物質(zhì)，特別是露天焚燒垃圾，對(duì)人、動(dòng)物、知識(shí)窗垃圾的超長(zhǎng)“壽命”電池：約100年

混合廢塑料：約30萬(wàn)年

玻璃瓶及玻璃制品：約100萬(wàn)年知識(shí)窗垃圾的超長(zhǎng)“壽命”垃圾還有哪些危害呢？垃圾還有哪些危害呢？教師小結(jié)迅速長(zhǎng)大了的垃圾家族，其危害可不僅僅擠占我們的生存空間。教師小結(jié)迅速長(zhǎng)大了的垃圾家族，其危害可不僅僅擠占我們的生存空講授新課活動(dòng)與探究四：看一下第83面的知識(shí)窗。（1）閱讀教材第83頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆你會(huì)垃圾分類嗎？☆下面哪些垃圾是可回收可再利用的資源？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：暴增的垃圾講授新課活動(dòng)與探究四：看一下第83面的知識(shí)窗。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：暴部編版《變廢為寶有妙招》優(yōu)秀課件2上海世博會(huì)環(huán)保座椅上海世博會(huì)環(huán)保座椅小組合作探究問(wèn)題：☆你會(huì)垃圾分類嗎？☆下面哪些垃圾是可回收可再利用的資源？小組合作探究問(wèn)題：在你的生活中有哪些塑料制品的替代品呢？在你的生活中有哪些塑料制品的替代品呢？部編版《變廢為寶有妙招》優(yōu)秀課件2部編版《變廢為寶有妙招》優(yōu)秀課件2部編版《變廢為寶有妙招》優(yōu)秀課件2第二課時(shí)第二課時(shí)部編版《變廢為寶有妙招》優(yōu)秀課件2部編版《變廢為寶有妙招》優(yōu)秀課件2在我們的生產(chǎn)和生活中，垃圾的產(chǎn)生不可避免。怎樣才能減少垃圾產(chǎn)生，減輕垃圾對(duì)環(huán)境的污染，減少對(duì)資源的浪費(fèi)呢？新課導(dǎo)入在我們的生產(chǎn)和生活中，垃圾的產(chǎn)生不可避免。怎樣才能減少垃圾產(chǎn)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：減少垃圾變廢為寶講授新課活動(dòng)與探究一：想一想（1）閱讀教材第84頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆在我們的日常生活中，我們需要怎樣做才能減少垃圾污染？☆你有什么合適的方法嗎？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：減少垃圾變廢為寶講授新課活動(dòng)與探究一：想一想部編版《變廢為寶有妙招》優(yōu)秀課件2小組合作探究問(wèn)題：☆在我們的日常生活中，我們需要怎樣做才能減少垃圾污染？☆你有什么合適的方法嗎？小組合作探究問(wèn)題：如果把垃圾的源頭就分類放置，有的可以直接在利用，有的可以加工再利用，這樣就能大大減少垃圾的量，還能讓很多垃圾變?yōu)橘Y源？如果把垃圾的源頭就分類放置，有的可以直接在利用，有的可以加工你能幫助它們找找自己的家嗎？你能幫助它們找找自己的家嗎？各種垃圾混在一起去棄，垃圾就很難再利用。要想更好地對(duì)垃圾再利用，必須進(jìn)行垃圾分類。分類之后，那些看起來(lái)毫無(wú)價(jià)值地的垃圾，有些可以進(jìn)行再利用。各種垃圾混在一起去棄，垃圾就很難再利用。要想更好地對(duì)垃圾再利講授新課活動(dòng)與探究二：看一看（1）閱讀教材第85頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆看到上述材料你有何感想？☆垃圾分類，有什么好處？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：減少垃圾變廢為寶講授新課活動(dòng)與探究二：看一看目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：減少垃圾變廢為寶部編版《變廢為寶有妙招》優(yōu)秀課件2小組合作探究問(wèn)題：☆看到上述材料你有何感想？☆垃圾分類，有什么好處？小組合作探究問(wèn)題：聽了廚余垃圾的自述，你有什么感受？垃圾分類有什么好處？聽了廚余垃圾的自述，你有什么感受？垃圾分類有什么好處？各種垃圾混合在一起丟，那就很難在利用，要想更好地對(duì)垃圾利潤(rùn)，就要進(jìn)行垃圾分類。從那之后，那些看起來(lái)毫無(wú)價(jià)值的垃圾，有些卻可以再利用。教師小結(jié)各種垃圾混合在一起丟，那就很難在利用，要想更好地對(duì)垃圾利潤(rùn)，講授新課活動(dòng)與探究三：看一看第86面的相關(guān)鏈接（1）閱讀教材第86頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆你能為你的生活周邊想一個(gè)垃圾分類的好妙招嗎？☆談?wù)勀銓?duì)上述材料的想法？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）完成教材P86空格內(nèi)容目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：減少垃圾變廢為寶講授新課活動(dòng)與探究三：看一看第86面的相關(guān)鏈接目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：減“媽，你今天對(duì)垃圾進(jìn)行分類了嗎？”“奶奶，這個(gè)菜葉要跟其他生活垃圾分開!”.這樣的話語(yǔ)常常出現(xiàn)在深圳市的許多學(xué)生家庭中，他們已成為家庭中垃圾分類的小小監(jiān)督員。深圳市2015年8月1日開始實(shí)施《深圳市生活垃圾分類和減量管理辦法》，推出了多個(gè)創(chuàng)新舉措:編制了《居民生活垃圾分類指導(dǎo)手冊(cè)》，設(shè)立了“資源回收日”，開展了垃圾分類和減量達(dá)標(biāo)學(xué)校、小區(qū)、公園等創(chuàng)建活動(dòng)。到2016年年底，共創(chuàng)建生活垃圾分類示范學(xué)校100所。深圳率先從學(xué)校開始，從娃娃抓起，每年推選100名生活垃圾分類和減量學(xué)生“推廣大使”，帶領(lǐng)同學(xué)推廣實(shí)施生活垃圾分類，逐步走向“教育一個(gè)孩子、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、推動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)。相關(guān)鏈接“媽，你