初二周記錦集九篇

第初二周記錦集九篇初二周記篇1

寒假里的一件件事猶如一朵朵煙花豐富多彩；又像一片片飄落的雪花輕盈快樂，我仔細地拾取其中的一片，那就是我最難忘的一件有意義的事。

每年寒假，我和爸爸媽媽都會在章太炎故里的倉前和爺爺奶奶歡聚一堂，慶祝辭舊迎春，歡呼雀躍的除夕夜。在除夕的前一天，我都會和爸爸媽媽一起上大街，準備節(jié)日的禮品。大街上熙熙攘攘，熱鬧繁華，到處都懸掛佳節(jié)氣氛濃烈的中國紅。聞一聞，就會發(fā)現(xiàn)空氣中各種過年用的炒貨瓜果的香味；聽一聽，就會發(fā)現(xiàn)身邊到處是人們的談話聲和震耳欲聾的鞭炮聲；看一看，就會發(fā)現(xiàn)人人都穿著節(jié)日盛裝，個個喜氣洋洋?？吹竭@么多的人，我不禁熱血沸騰，喜形于色，感慨道：“還沒到除夕都有這么多人，那到除夕，該是怎樣的一番熱鬧景象??！〞回到家時，已經(jīng)是下午，爸爸和媽媽正在幫家里“打扮〞呢。爺爺和我一起剪起紅色的窗花寫起紅對聯(lián)，爺爺說窗花和對聯(lián)表示吉慶祥和，寄托著對來年美好生活期待。

四個表兄妹好久沒有聚會，趁著寒假，我們又聚在一起，開心地歡樂，開心的玩耍。隨著年齡的增長，我們的游戲也逐年升級，這不，今年又不約而同地學起打羽毛球。為檢驗誰的球技更高一籌，我們決定在外公的院子里舉行一場別開生面的羽毛球淘汰賽，為使比賽公平公證，我們請來兩位鐵面無私的裁判——外公和外婆。

我和哥哥打，我信心十足，堅信自己一定能當擂主。一開場，我對哥哥使出渾身解數(shù)。而哥哥也摩拳擦掌，自信百倍。豈料，我的球一會兒向西，一會兒向東，飄忽不定的球，搞得哥哥暈頭轉(zhuǎn)向，疲憊不堪，終于棄拍投降，我不由得得意忘形。第二回合開始，我還沉浸在剛剛的喜悅中。而身手非凡的表姐早已識破我的戰(zhàn)略，每次都能輕而易舉回球，甚至是猛烈地還擊、扣殺，這下輪到我疲于奔命，而哥哥又在一旁喝倒彩，這真是“火上澆油〞，讓我心急如焚，后面幾個球回得更是糟糕，終因掉球太多而被淘汰。可憐我這個擂主夢是曇花一現(xiàn)，只能是“關(guān)羽失荊州——驕兵必敗〞。輪到自詡“球神〞的表哥上場，也只有他倆才有得拼，大戰(zhàn)三十幾個回合。終于還是“久經(jīng)沙場〞的表姐略勝一籌，成為我們四人中的姣姣者。

時間的腳步永遠都是那樣的輕快，轉(zhuǎn)眼間它就引領(lǐng)我走進五年級這個象征著只有努力才能取得成功的大門。現(xiàn)在回想一下，自己好似還是處在剛剛進一年級的那幾天一樣，然而，我確實已經(jīng)是一名五年級的學生。走進五年級，我已經(jīng)成為一個有理想，有目標的孩子，不，也許不應該再說是孩子，而是一個真正的人，因為我又大一歲。

初二周記篇2

還記得那是我小的時候，我跟媽媽到一個親戚家去做客，一路上我嘰嘰喳喳的說個不停，開心極了。我們一道那兒那個親戚就十分熱情的招待我們。她家的小孩和我差不多大，叫小明。我和小明兩個看樓下沒什么好玩的便上樓去玩了，進到小明的房間一看都是好玩的玩具我開心極了。我們兩個一會玩玩這個一會玩玩那個，我們玩過的玩具都分了家，可是我們還不覺的有什么不妥玩的十分開心。這時，阿姨喊我們下樓吃中飯，我們倆快速的吃完后有上樓去玩了。這時“嘭〞一聲發(fā)了出來，我回頭一看剛剛完好無損的花瓶現(xiàn)在已四分五裂，散在地上了。阿姨和媽媽聞聲趕來。

阿姨看了看碎了的花瓶又看看小明然后又看看我，以為是我打碎的。這時我心里像十五個吊桶打水——七上八下，剛要張嘴解釋。媽媽朝我看了一眼，我搖了搖頭，她朝我努努嘴示意我別說話。她朝阿姨看了看這目光里包含對我的信任。阿姨這時對我說：“沒關(guān)系，不就打碎了一個花瓶嗎!〞阿姨邊笑邊把碎片收拾掉了。

沒過一會媽媽便領(lǐng)著我離開了。在回家路上我將一肚子疑問倒了出來。我問媽媽：“為什么那個時候不讓我說話呢〞媽媽撫摸著我的頭說：“有時候生活中是不需要解釋的，越解釋也許越麻煩。這時一個眼神，一個信任的眼神也許就是的解釋。你懂了嗎〞

哦!生活中的矛盾有時不用語言來解釋，一個眼神就是的解釋。我邊走邊想回味這句話所包含的意思。

初二周記篇3

學校每年都要舉行活動，有：運動會，拔河，讀書節(jié)和學科節(jié)。

想知道我最喜歡的活動是什么嗎，那就是學科節(jié)，我認為學科節(jié)是一次很有益的活動。因為學科節(jié)既有趣，又可以讓我們答題豐富知識。

這一次學校又組織了一次學科節(jié)活動，一下課我和同學立馬拿著印花表直奔活動現(xiàn)場，學科節(jié)活動規(guī)那么為：通過參加活動獲得印花，可以拿印花去換獎品。學科節(jié)活動分為：語文，數(shù)學，英語還有其他兩個工程，其中數(shù)學的24點最受同學們喜愛。24點只要抽4張卡片，然后用加減乘除算出24，很多同學都可以很容易的算出來。另外，語文每年都會“推出〞猜謎語活動。只要把謎語的答案寫紙上，答對了就可以加一個印花。英語科也不示弱，只要你能答復對紙上的問題，就可以加一個印花。

我們先去算24點，這個對于我來說可不難，抽出了4張牌，分別是：8，4，5，7、這可難不倒我，我馬上算出：8+4=125+7=12+12=24，于是我成功的得到了一個印花。我們又去語文區(qū)的猜謎和英語區(qū)的敲鑼答問題，由于我語文和英語都很好，所以這個也難不倒我。我們很快就攢夠了30朵印花，于是興高采烈的去兌獎，我換了一個本子和一支筆，同學換了一個涂改帶。雖然不算什么，但是通過自己的努力換到了東西感覺還真好。

我希望學校多組織這樣的活動，這樣不僅能讓我們豐富知識，還能讓我們體會到努力后的快樂，也能讓我們更加愿意學習。

初二周記篇4

一個陽光明媚的星期天，我和哥哥去書店買書。在路上，我看見一位七十多歲的老人，坐在輪椅上。輪椅其中的一個輪子陷進了一個大土坑里，那位年近花甲的老人用手使勁推著輪椅。但是，還是沒有讓輪椅從土坑里掙脫出來。過了一會，在這位老人周圍站滿了許多來看熱鬧的群眾，可沒有一個人去幫助老奶奶。我們見狀，連忙一個箭步?jīng)_上去，撥開人群，去幫助老奶奶。我們推的推、拉得拉，費了九牛二虎之力，終于把輪子從大土坑里拉了出來。老奶奶微笑著對我們說：“謝謝你們，你們真是好孩子。〞我們連忙答復：“不用客氣，這是我們應該做的。〞在我們身邊立刻響起了熱烈的掌聲。

初二周記篇5

當今世界，已經(jīng)處于高科技時代，人們的生活條件越來越好，但人們的道德素質(zhì)卻向茹毛飲血的原始人退化，讓我們不得不高呼：教養(yǎng)哪兒去了?

教養(yǎng)哪兒去了?這是一個令人深思的問題。當今社會，總有一些人坐在愛心座椅上而刻意忽略身邊人的那一頭白發(fā);總有一些人在公共場合大聲喧嘩而自動過濾掉周圍人那憂怨的目光;總有一些人看到摔倒的老大爺卻快速離去，卻不愛惜那一條奄奄一息的生命……我們的教養(yǎng)在哪里?難道我們被那些冰冷的機器同化了嗎?什么時候開始，冷漠、麻木不仁、明哲保身的思想占據(jù)了我們的身心?

做個有教養(yǎng)的人吧!

做個有教養(yǎng)的人，要有愛心、知廉恥。在車上主動讓座給老人和孩子;看到紙屑要彎下腰，將它拾起并送到它該去的地方。做個有教養(yǎng)的人，要知廉恥。不以小偷小摸為炫耀的資本，要學會審視自己。

做個有教養(yǎng)的人，要知禮節(jié)，懂禮貌。中華民族是個講究禮儀的民族。大到待人接物，小到穿衣吃飯，無不表達出中華民族的修養(yǎng)。你是否因為在校的不順心，而回到家里向父母發(fā)火?你是否因為別的同學的吃穿用度比自己好，而抱怨父母?有的話，請向父母說聲：“對不起〞，不要讓他們傷心。學會尊重長輩，你要深知沒有他們就沒有你。

做個有教養(yǎng)的人，要多閱讀，提高自己的內(nèi)涵。教養(yǎng)是從內(nèi)心出發(fā)的，不是可以偽裝的，它是渾然天成的。一個有教養(yǎng)的人，他的'行為舉止必定是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖〞，他的一舉一動必定牽動著周圍人的目光，這是模仿不來的。

做個有教養(yǎng)的人，不是刻意做作，而是從心出發(fā)。一個有教養(yǎng)的人，必定是一個善良的人罵他的一舉一動一定是從心表達的。有教養(yǎng)的人并不是偽善的人，也不是做作的人。他們的教養(yǎng)要求自己要時刻保持優(yōu)雅，要做到。

做個有教養(yǎng)的人吧!從心出發(fā)，做到不做作，不偽裝;做到有愛心，知廉恥;做到知禮節(jié)，懂禮貌。

教養(yǎng)哪兒去了?

教養(yǎng)從心出發(fā)!

初二周記篇6

有時候我們之間應該不算是閨蜜吧，更像是你我互求利益的交易人，聊天時從來不是問候，而是有事才聊。也許有一天，我們會因為某男孩而抹滅我們之間最后一點感情。但我希望那一天永遠都不要到來。

閨蜜是什么，閨蜜是一個你可以信任一生的人；是一個在你失落時一直在你身旁的人；是一個在你輝煌

時一直默默在一旁看著你的人；是一個不管任何時候，不管任何地點都時刻想到你，都時刻擔憂你的人。

閨蜜如心，閨蜜如命，閨蜜如手足。

閨蜜是女孩一生中跟另一半一樣重要的人。

初二周記篇7

今天晚上，原本好好的家破裂了。

因為我前幾天都沒有做作業(yè)，今天補了很久，終于做好了，就拿給媽媽簽名。我讓她在語文書上一課一課的簽名，可前幾課都把日期寫成5月7日，我叫媽媽改一下，她說讓老師知道是一天做的。我想一下，還好吧。這時，爸爸卻說幫我改一下，媽媽就把筆和書放下，說：“你叫他簽，我比會，以后我看不見你做作業(yè)我就不簽名。〞她生氣了，一話不說回房。現(xiàn)在和爸爸說話，又發(fā)脾氣了。唉……

初二周記篇8

張潮曾言：少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月，皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳。

讀書應陪伴我們一生。

有一個學者認為，每一個人都應該胸懷大志，為社會的開展，為祖國的崛起而讀書。而另一個學者那么認為我們應憑自己的興趣而讀書，真正的教育就是解放自己的身心。兩位學者說的各有道理，但我更偏向于后者，感受讀書應由興趣出發(fā)，由心出發(fā)。

讀書是由心出發(fā)，不是一種盲目。有的人讀書只是因為父母的逼迫，無法掙脫牢籠，不情愿之下而讀書。有的人那么是為了功利心，為了以后的一張文憑，在那一顆動機不純的心之下而讀書。他們都不是因為喜歡讀書而讀書，沒有從心底里真正愛上讀書——這是一種盲目。

讀書要由心出發(fā)，是一種堅持。古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，他甚愛讀書。但他有缺陷，難以發(fā)言，說話模糊不清，更別說是讀書了，于是他每天嘴里含著石子讀書，日復一日年復一年，慢慢地說話開始清晰，但他仍然堅持這樣的鍛煉。最終他成了一名演說家。

讀書要由心出發(fā)，是一種喜歡。福州陳正之，同樣也喜歡讀書，但是他比德摩斯梯尼的問題更嚴重。他是反響遲鈍，即使一篇文字很短、內(nèi)容很淺顯的文章，別人讀不了幾遍就可以背誦如流，而他卻往往要讀幾十遍甚至百十來遍才能結(jié)結(jié)巴巴地背下來。別人嘲笑他，他不予理會。后來，他終于成了一位造詣很高的博學之士。

王國維曾言道：讀書有三境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路〞此為第一種?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴〞此為第二種?！氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人在燈火闌珊處。〞此為最后一種境界。假設能到達此三種境界，人生也顯得清明透徹。讀書能使我們進步，亦能使我們的心靈得到停泊。

陽光傾灑，坐在用白色藤條編織而成的搖椅上，捧著一本書，端著一杯茶，看陌上煙花開遍，柳絲如煙，似水年華里，讀書，寫字，品茗，由心出發(fā)，何不愜意。

初二周記篇9

暑假，我和爸爸媽媽一起回湖南老家看爺爺。

在老家，我經(jīng)歷了很多新鮮的事。其中有一件對我來說是有意義的事，那就是生煤爐。

早上起床，我見爺爺在廚房忙著什么。我問爺爺在干什么?爺爺說：“我在生煤爐。〞我對爺爺說：讓我來試一下吧!〞

我原先以為生煤爐很簡單，可實際上煤爐可不好生。爺爺先教我生煤爐的要的：“生煤爐時，先要在爐子里放些木炭和廢紙等易燃的引火物，再把木炭放在上面，然后點燃引火物，等把木炭燒紅后，再輕輕地夾起煤球放入爐中，這樣就行了。〞爺爺說完忙其他的去了。

我照著爺爺說的做，將木炭和廢紙放入爐中，用打火機去點，結(jié)果，由于我胳膊短，不是燒著了手就是火滅了。正當我愁眉不展時，突然看見爺爺?shù)脑钆_上放著一瓶酒，眼睛一亮，一個好主意涌上心頭，我撒了一點酒放在廢紙上。呼地一下，燃了!我快樂極了，趕緊往爐中加