《比例的意義和基本性質(zhì)》比例課件

比例的意義和基本性質(zhì)

比例的意義和基本性質(zhì)1教學(xué)目標(biāo)[知識技能目標(biāo).]:

使學(xué)生了解和掌握比例的意義和基本性質(zhì),認(rèn)識比例各部分名稱,知道比和比例的區(qū)別[教學(xué)思考與解決問題目標(biāo)]:充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)他們探索和解決問題的能力.[情感和態(tài)度目標(biāo)]:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生自主參與知識探究全過程,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,分析,比較,判斷,概括的能力,發(fā)展學(xué)生的思維.教學(xué)目標(biāo)[知識技能目標(biāo).]:使學(xué)生了2教學(xué)重點:

教學(xué)難點:使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì),并學(xué)會用兩種方法判斷兩個比能否組成比例熟練靈活的運用所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷兩個比能否組成比例教學(xué)重點:教學(xué)難點:使學(xué)生理解比例的意義和基本3分析

學(xué)生已經(jīng)掌握了比的知識,初步形成了一定的觀察﹑

探索﹑歸納能力,善于觀察,主動交流,愉快合作,是我班學(xué)生最大特點.學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)掌握了比的知識,初步形成了一定4說教法

我采用”自主探究”的教學(xué)模式,貫徹自主性原則,重視學(xué)生學(xué)習(xí)和探索過程,注重學(xué)生的情感體驗,組織,指導(dǎo)并參與學(xué)生的探究活動,允許學(xué)生對所學(xué)知識有不同的理解和體驗,提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和技能素質(zhì).說學(xué)法

遵循”教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線”的指導(dǎo)思想,主要讓學(xué)生在”計算------觀察,比較------概括------應(yīng)用”的學(xué)習(xí)過程中掌握知識.說教法說學(xué)法5教學(xué)程序:第一環(huán)節(jié):激活促學(xué)第二環(huán)節(jié):探究交流第三環(huán)節(jié):鞏固深化第四環(huán)節(jié):全課總結(jié)教學(xué)程序:第一環(huán)節(jié):激活促學(xué)第二環(huán)節(jié):6知識準(zhǔn)備→導(dǎo)入新課→板書課題,交待任務(wù)激活促學(xué)知識準(zhǔn)備→導(dǎo)入新課→板書課題,交待任務(wù)激活促學(xué)7復(fù)習(xí)檢查1:什么叫做比?怎樣求比的比值?2:說出下列各比的比值,并指出哪兩個比的比值相等.

1.2:3.6=15:5=2.4:2/5=2:6=2/3:2/9=42:7=復(fù)習(xí)檢查1:什么叫做比?怎樣求比的比值?2:說出下列各比的比81.2:3.6

=

2:615:5

=

2/3:2/92.4:2/5

=

42:71.2:3.6=2:6159第一步:探究比例的意義第二步:探究比例的基本性質(zhì)第三步:看書質(zhì)疑,教師小結(jié)探究交流第一步:探究比例的意義第二步:探究比例的基本性質(zhì)第三步:看書10

(一)探究比例的意義

11例1

一輛汽車第一次2小時行使80千米，第二次5小時行使200千米。列表如下

時間（時）路程（千米）280520080:2=200:4例1時間（時）路程（千米）280520080:2121:誰能說說什么叫比例?2:你對比例的意義是怎樣理解的?1:誰能說說什么叫比例?13及時鞏固1:判斷下面每組中的兩個比能不能組成比例,把能組成比例的寫出來.

(1)6:10和9:15(2)20:5和1:4(3)1/2:1/3和6:4(4)0.6:0.2和3/4:1/4

2:寫出比值是4的兩個比,并組成比例寫出比值是1/4的兩個比,并組成比例及時鞏固1:判斷下面每組中的兩個比能不能組成比例,把能組14(二)探究比例的基本性質(zhì)(二)15

80:2=200:5

(1):交換兩個外項的位置,比例還成立嗎?(2):交換兩個內(nèi)項的位置,比例還成立嗎?(3):交換其中一個外項和一個內(nèi)項的位置,比例還成立嗎?(4):把兩個外項和兩個內(nèi)項分別交換位置,比例還成立嗎?你能發(fā)現(xiàn)什么嗎?內(nèi)項外項80:2=16補(bǔ)項游戲規(guī)則:

請每位同學(xué)都想好一個比例,告訴老師其中的三項,老師能很快說出另外一項.探討:為什么老師能很快說出缺少的項呢?你能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘嗎?補(bǔ)項游戲規(guī)則:請每位同學(xué)都想好一個比例,告訴老師其中的三項172:下面哪組中的兩個比可以組成比例？把組成的比例寫出來．（1）6∶10和9∶15

（2）20∶5和1∶4（3）和（4）0.6∶0.2和3:應(yīng)用比例的基本性質(zhì)，判斷下面哪一組中的兩個比可以組成比例．

6∶3和8∶5

0.2∶2.5和4∶503:1:填空．在6∶5＝30∶25這個比例中，外項是（）和（），內(nèi)項是（）和（）．根據(jù)比例的基本性質(zhì)可以寫成（）×（）＝（）×（）．

基本練習(xí)『綜合練習(xí)』下面的四個數(shù)可以組成比例嗎？把組成的比例寫出來（能組幾個就組幾個）

2、3、4和62:下面哪組中的兩個比可以組成比例？把組成的比例寫出來．3:18敢挑戰(zhàn)嗎?根據(jù)a×b=c×d,你能組成幾個不同的比例來?以小組為單位進(jìn)行交流,看哪個小組組成的比例最多.敢挑戰(zhàn)嗎?19提高練習(xí)小結(jié)這節(jié)課,你學(xué)會了哪些知識?提高練習(xí)小結(jié)這節(jié)課,你學(xué)會了20板書設(shè)計：比例的意義和基本性質(zhì)80：2=40200：5=4080:2=200:580×5=400200×2=400表示兩個比相等的式子，叫做比例。在比例里，兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積802=------2005------板書設(shè)計：比例的意義和基本性質(zhì)80：2=4080:2=2021謝謝指導(dǎo)!謝謝指導(dǎo)!223、后悔是崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

44、幸運之神的降臨，往往只是因為你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。

45、對待生活中的每一天若都像生命中的最后一天去對待，人生定會更精彩。

46、活在昨天的人失去過去，活在明天的人失去未來，活在今天的人擁有過去和未來。

47、你可以一無所有，但絕不能一無是處。

48、通過辛勤工作獲得財富才是人生的大快事。——巴爾扎克

49、相信自己能力的人，任何事情都能夠做到。

50、有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀?！獑獭へ惱?/p>

51、每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。——愛默生

52、如果你還認(rèn)為自己還年輕，還可以蹉跎歲月的話，你終將一事無成，老來嘆息。

53、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會溺水。

54、好好管教自己，不要管別人。

55、人的一生沒有一帆風(fēng)順的坦途。當(dāng)你面對失敗而優(yōu)柔寡斷，當(dāng)動搖自信而怨天尤人，當(dāng)你錯失機(jī)遇而自暴自棄的時候你是否會思考：我的自信心呢？其實，自信心就在我們的心中。

56、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。

57、暗自傷心，不如立即行動。

58、當(dāng)你快樂時，你要想，這快樂不是永恒的。當(dāng)你痛苦時，你要想，這痛苦也不是永恒的。

59、抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

60、成功的關(guān)鍵在于相信自己有成功的能力。

61、你既然期望輝煌偉大的一生，那么就應(yīng)該從今天起，以毫不動搖的決心和堅定不移的信念，憑自己的智慧和毅力，去創(chuàng)造你和人類的快樂。

62、能夠巋然不動，堅持正見，度過難關(guān)的人是不多的?！旯环N耗費精神的情緒，后悔造物之前，必先造人。

43、富人靠資本賺錢，窮人靠知識致富。

44、顧客后還有顧客，服務(wù)的開始才是銷售的開始。

45、生活猶如萬花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨，無須過于在意，人生如夢看淡一切，看淡曾經(jīng)的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。

46、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。

47、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。

48、不要等待機(jī)會，而要創(chuàng)造機(jī)會。

49、如夢醒來，暮色已降，豁然開朗，欣然歸家。癡幻也好，感悟也罷，在這青春的飛揚的年華，亦是一份收獲。猶思“花開不是為了花落，而是為了更加燦爛。

50、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭一口氣。

51、如果我不堅強(qiáng)，那就等著別人來嘲笑。

52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。

53、希望是厄運的忠實的姐妹。

54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。

55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊的效率。

56、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。

57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。

58、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴譽(yù)就很難挽回。

59、不要說你不會做！你是個人你就會做！

是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，所以不要后悔。

4、生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個目標(biāo)而奮斗。

5、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

6、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。

7、做自己就可以了，何必在乎別人的看法。82、年輕是本錢，但不努力就不值錢。

83、一時的忍耐是為了更廣闊的自由，一時的紀(jì)律約束是為了更大的成功。

84、在你不害怕的時間去斗牛，這不算什么；在你害怕時不去斗牛，也沒有什么了不起；只有在你害怕時還去斗牛才是真正了不起。

85、能把在面前行走的機(jī)會抓住的人，十有八九都會成功。

86、天賜我一雙翅膀，就應(yīng)該展翅翱翔，滿天烏云又能怎樣，穿越過就是陽光。

87、活魚會逆流而上，死魚才會隨波逐流。

88、釹人總是把男人的謊言當(dāng)作誓言去信守。

89、任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。

90、要戰(zhàn)勝恐懼，而不是退縮。

91、推銷產(chǎn)品要針對顧客的心，不要針對顧客的頭。

92、無論做什么，記得是為自己而做，那就毫無怨

8、相信所有的汗水與眼淚，最后會化成一篇山花爛漫。

9、忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓(xùn)。

10、如果敵人讓你生氣，那說明你還沒有勝他的把握。

11、一百次心動不如一次行動。

12、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。

13、人生短短數(shù)十載，最要緊是證明自己，不是討好他人。

14、世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。

15、只要我們能夢想的，我們就能實現(xiàn)。

16、只要站起來比倒下去多一次就是成功。

17、誠心誠意，誠字的另一半就是成功。

18、我終于累了，好累，好累，于是我便愛上了寂靜。

19、只有收獲，才能檢驗耕耘的意義；只有貢獻(xiàn)，方可衡量人生的價值。

3、后悔是崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤23比例的意義和基本性質(zhì)

比例的意義和基本性質(zhì)24教學(xué)目標(biāo)[知識技能目標(biāo).]:

使學(xué)生了解和掌握比例的意義和基本性質(zhì),認(rèn)識比例各部分名稱,知道比和比例的區(qū)別[教學(xué)思考與解決問題目標(biāo)]:充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)他們探索和解決問題的能力.[情感和態(tài)度目標(biāo)]:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生自主參與知識探究全過程,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,分析,比較,判斷,概括的能力,發(fā)展學(xué)生的思維.教學(xué)目標(biāo)[知識技能目標(biāo).]:使學(xué)生了25教學(xué)重點:

教學(xué)難點:使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì),并學(xué)會用兩種方法判斷兩個比能否組成比例熟練靈活的運用所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷兩個比能否組成比例教學(xué)重點:教學(xué)難點:使學(xué)生理解比例的意義和基本26分析

學(xué)生已經(jīng)掌握了比的知識,初步形成了一定的觀察﹑

探索﹑歸納能力,善于觀察,主動交流,愉快合作,是我班學(xué)生最大特點.學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)掌握了比的知識,初步形成了一定27說教法

我采用”自主探究”的教學(xué)模式,貫徹自主性原則,重視學(xué)生學(xué)習(xí)和探索過程,注重學(xué)生的情感體驗,組織,指導(dǎo)并參與學(xué)生的探究活動,允許學(xué)生對所學(xué)知識有不同的理解和體驗,提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和技能素質(zhì).說學(xué)法

遵循”教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線”的指導(dǎo)思想,主要讓學(xué)生在”計算------觀察,比較------概括------應(yīng)用”的學(xué)習(xí)過程中掌握知識.說教法說學(xué)法28教學(xué)程序:第一環(huán)節(jié):激活促學(xué)第二環(huán)節(jié):探究交流第三環(huán)節(jié):鞏固深化第四環(huán)節(jié):全課總結(jié)教學(xué)程序:第一環(huán)節(jié):激活促學(xué)第二環(huán)節(jié):29知識準(zhǔn)備→導(dǎo)入新課→板書課題,交待任務(wù)激活促學(xué)知識準(zhǔn)備→導(dǎo)入新課→板書課題,交待任務(wù)激活促學(xué)30復(fù)習(xí)檢查1:什么叫做比?怎樣求比的比值?2:說出下列各比的比值,并指出哪兩個比的比值相等.

1.2:3.6=15:5=2.4:2/5=2:6=2/3:2/9=42:7=復(fù)習(xí)檢查1:什么叫做比?怎樣求比的比值?2:說出下列各比的比311.2:3.6

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2:615:5

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2/3:2/92.4:2/5

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42:71.2:3.6=2:61532第一步:探究比例的意義第二步:探究比例的基本性質(zhì)第三步:看書質(zhì)疑,教師小結(jié)探究交流第一步:探究比例的意義第二步:探究比例的基本性質(zhì)第三步:看書33

(一)探究比例的意義

34例1

一輛汽車第一次2小時行使80千米，第二次5小時行使200千米。列表如下

時間（時）路程（千米）280520080:2=200:4例1時間（時）路程（千米）280520080:2351:誰能說說什么叫比例?2:你對比例的意義是怎樣理解的?1:誰能說說什么叫比例?36及時鞏固1:判斷下面每組中的兩個比能不能組成比例,把能組成比例的寫出來.

(1)6:10和9:15(2)20:5和1:4(3)1/2:1/3和6:4(4)0.6:0.2和3/4:1/4

2:寫出比值是4的兩個比,并組成比例寫出比值是1/4的兩個比,并組成比例及時鞏固1:判斷下面每組中的兩個比能不能組成比例,把能組37(二)探究比例的基本性質(zhì)(二)38

80:2=200:5

(1):交換兩個外項的位置,比例還成立嗎?(2):交換兩個內(nèi)項的位置,比例還成立嗎?(3):交換其中一個外項和一個內(nèi)項的位置,比例還成立嗎?(4):把兩個外項和兩個內(nèi)項分別交換位置,比例還成立嗎?你能發(fā)現(xiàn)什么嗎?內(nèi)項外項80:2=39補(bǔ)項游戲規(guī)則:

請每位同學(xué)都想好一個比例,告訴老師其中的三項,老師能很快說出另外一項.探討:為什么老師能很快說出缺少的項呢?你能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘嗎?補(bǔ)項游戲規(guī)則:請每位同學(xué)都想好一個比例,告訴老師其中的三項402:下面哪組中的兩個比可以組成比例？把組成的比例寫出來．（1）6∶10和9∶15

（2）20∶5和1∶4（3）和（4）0.6∶0.2和3:應(yīng)用比例的基本性質(zhì)，判斷下面哪一組中的兩個比可以組成比例．

6∶3和8∶5

0.2∶2.5和4∶503:1:填空．在6∶5＝30∶25這個比例中，外項是（）和（），內(nèi)項是（）和（）．根據(jù)比例的基本性質(zhì)可以寫成（）×（）＝（）×（）．

基本練習(xí)『綜合練習(xí)』下面的四個數(shù)可以組成比例嗎？把組成的比例寫出來（能組幾個就組幾個）

2、3、4和62:下面哪組中的兩個比可以組成比例？把組成的比例寫出來．3:41敢挑戰(zhàn)嗎?根據(jù)a×b=c×d,你能組成幾個不同的比例來?以小組為單位進(jìn)行交流,看哪個小組組成的比例最多.敢挑戰(zhàn)嗎?42提高練習(xí)小結(jié)這節(jié)課,你學(xué)會了哪些知識?提高練習(xí)小結(jié)這節(jié)課,你學(xué)會了43板書設(shè)計：比例的意義和基本性質(zhì)80：2=40200：5=4080:2=200:580×5=400200×2=400表示兩個比相等的式子，叫做比例。在比例里，兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積802=------2005------板書設(shè)計：比例的意義和基本性質(zhì)80：2=4080:2=2044謝謝指導(dǎo)!謝謝指導(dǎo)!453、后悔是崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

44、幸運之神的降臨，往往只是因為你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。

45、對待生活中的每一天若都像生命中的最后一天去對待，人生定會更精彩。

46、活在昨天的人失去過去，活在明天的人失去未來，活在今天的人擁有過去和未來。

47、你可以一無所有，但絕不能一無是處。

48、通過辛勤工作獲得財富才是人生的大快事?！蜖栐?/p>

49、相信自己能力的人，任何事情都能夠做到。

50、有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀?！獑獭へ惱?/p>

51、每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子?！獝勰?/p>

52、如果你還認(rèn)為自己還年輕，還可以蹉跎歲月的話，你終將一事無成，老來嘆息。

53、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會溺水。

54、好好管教自己，不要管別人。

55、人的一生沒有一帆風(fēng)順的坦途。當(dāng)你面對失敗而優(yōu)柔寡斷，當(dāng)動搖自信而怨天尤人，當(dāng)你錯失機(jī)遇而自暴自棄的時候你是否會思考：我的自信心呢？其實，自信心就在我們的心中。

56、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。

57、暗自傷心，不如立即行動。

58、當(dāng)你快樂時，你要想，這快樂不是永恒的。當(dāng)你痛苦時，你要想，這痛苦也不是永恒的。

59、抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

60、成功的關(guān)鍵在于相信自己有成功的能力。

61、你既然期望輝煌偉大的一生，那么就應(yīng)該從今天起，以毫不動搖的決心和堅定不移的信念，憑自己的智慧和毅力，去創(chuàng)造你和人類的快樂。

62、能夠巋然不動，堅持正見，度過難關(guān)的人是不多的?！旯环N耗費精神的情緒，后悔造物之前，必先造人。

43、富人靠資本賺錢，窮人靠知識致富。

44、顧客后還有顧客，服務(wù)的開始才是銷售的開始。

45、生活猶如萬花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨，無須過于在意，人生如夢看淡一切，看淡曾經(jīng)的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。

46、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。

47、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。

48、不要等待機(jī)會，而要創(chuàng)造機(jī)會。

49、如夢醒來，暮色已降，豁然開朗，欣然歸家。癡幻也好，感悟也罷，在這青春的飛揚的年華，亦是一份收獲。猶思“花開不是為了花落，而是為了更加燦爛。

50、人活著要呼吸。呼者，出一口