《夜宿山寺》公開課課件1

李白，人稱詩仙，一生游覽過許多名山大川，也寫了許多贊美祖國山河的詩句。他的詩有的十分夸張，充滿想象力，有的充滿豪情。

李白，人稱詩仙，一生游覽過許多名山大川，也寫了許多贊1yèsùshānsì夜宿山寺夜晚住宿夜晚住宿（在）山上的寺廟寺廟yèsùshānsì夜晚住宿夜晚住宿（在）山上的寺廟2《夜宿山寺》公開課課件13夜宿//山寺唐李白危樓//高百尺，手可//摘星辰。不敢//高聲語，恐驚//天上人。夜宿//山寺4《夜宿山寺》公開課課件15危危6《夜宿山寺》公開課課件17《夜宿山寺》公開課課件18飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

——《望廬山瀑布》桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

——《贈汪倫》飛流直下三千尺，桃花潭水深千尺，9《夜宿山寺》公開課課件110辰晨辰晨11手可摘星辰手可摘星辰12手可（）明月手可（）彩云手可（）仙桃手可（）桂花手可（）玉兔手可（）明月13《夜宿山寺》公開課課件114《夜宿山寺》公開課課件115《夜宿山寺》公開課課件116《夜宿山寺》公開課課件117《夜宿山寺》公開課課件118不敢高聲語，恐驚（）。不敢高聲語，19《夜宿山寺》公開課課件120新夜宿山寺（）危樓高百尺，手可（）。不敢高聲語，恐驚（）。新夜宿山寺21

右下角的橫折鉤要小，豎彎鉤的彎要大些。

橫鉤短小，右邊是攵，橫、撇兩筆，不要寫成夂。

注意忄兩邊的點的寫法，左邊是垂點，右邊是側(cè)點。學寫生字右下角的橫折鉤要小，豎彎鉤的彎要大些。橫鉤短221.文章用“一部眾聲喧嘩的文化交響樂”說明金庸的作品思想意蘊豐富，形象地展示了不同地域各具特色的文化風貌。2.文章以《天龍八部》中灰衣老僧的事件為例，旨在證明金庸對佛家文化研究之深。3.文章用具體的作品來論證魂點，說服力強，也加深了讀者對金庸作品思想的理解。4.文章先總述金庸小說取得的成就，然后從多個維度分別進行闡述，論證結(jié)構(gòu)清晰。5.文章提及儒家思想在金庸的作品中是富有變化的，體現(xiàn)了金庸對文化的批判意識6.擬人?！傍B語樂”和“魚行遲”，把人的心情與行為賦予鳥和魚，具體可感，表達詩人喜悅的心情1.文章用“一部眾聲喧嘩的文化交響樂”說明金庸的作品思想意23

李白，人稱詩仙，一生游覽過許多名山大川，也寫了許多贊美祖國山河的詩句。他的詩有的十分夸張，充滿想象力，有的充滿豪情。

李白，人稱詩仙，一生游覽過許多名山大川，也寫了許多贊24yèsùshānsì夜宿山寺夜晚住宿夜晚住宿（在）山上的寺廟寺廟yèsùshānsì夜晚住宿夜晚住宿（在）山上的寺廟25《夜宿山寺》公開課課件126夜宿//山寺唐李白危樓//高百尺，手可//摘星辰。不敢//高聲語，恐驚//天上人。夜宿//山寺27《夜宿山寺》公開課課件128危危29《夜宿山寺》公開課課件130《夜宿山寺》公開課課件131飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

——《望廬山瀑布》桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

——《贈汪倫》飛流直下三千尺，桃花潭水深千尺，32《夜宿山寺》公開課課件133辰晨辰晨34手可摘星辰手可摘星辰35手可（）明月手可（）彩云手可（）仙桃手可（）桂花手可（）玉兔手可（）明月36《夜宿山寺》公開課課件137《夜宿山寺》公開課課件138《夜宿山寺》公開課課件139《夜宿山寺》公開課課件140《夜宿山寺》公開課課件141不敢高聲語，恐驚（）。不敢高聲語，42《夜宿山寺》公開課課件143新夜宿山寺（）危樓高百尺，手可（）。不敢高聲語，恐驚（）。新夜宿山寺44

右下角的橫折鉤要小，豎彎鉤的彎要大些。

橫鉤短小，右邊是攵，橫、撇兩筆，不要寫成夂。

注意忄兩邊的點的寫法，左邊是垂點，右邊是側(cè)點。學寫生字右下角的橫折鉤要小，豎彎鉤的彎要大些。橫鉤短451.文章用“一部眾聲喧嘩的文化交響樂”說明金庸的作品思想意蘊豐富，形象地展示了不同地域各具特色的文化風貌。2.文章以《天龍八部》中灰衣老僧的事件為例，旨在證明金庸對佛家文化研究之深。3.文章用具體的作品來論證魂點，說服力強，也加深了讀者對金庸作品思想的理解。4.文章先總述金庸小說取得的成就，然后從多個維度分別進行闡述，論證結(jié)構(gòu)清晰。5.文章提及儒家思想在金