中班社會送你一把傘教案反思

中班社會送你一把傘教案反思1、中班社會送你一把傘教案反思活動目標：使幼兒知道別人遇到困難時要去關(guān)心別人、幫助別人。理解助人為樂的含義，知道為別人解決困難也會得到快樂。幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。重點：難點：準備：圖片《下雨的時候》。配樂散文磁帶、錄音機?；顒舆^程：1.欣賞散文。師：小朋友，你們喜歡下雨嗎?為什么?(幼兒討論回答。)師：下雨的時候總有些特別的事，讓我們欣賞散文《下雨的時候》，聽聽看下雨的時候究竟發(fā)生了什么事情。(教師有表情的朗誦散文《下雨的時候》。)2.引導幼兒理解散文內(nèi)容。出示圖片，讓幼兒觀察。(1).雞媽媽是怎么保護小雞的?(2).(3).我們可以怎么幫助那個小朋友呢?引導幼兒用散文中的語言回答。3.拓展幼兒思路。師：除了在下雨的時候，你還在什么時候幫助過別人?在你遇到困難時誰又幫過你呢?(啟發(fā)幼兒說出自己幫助別人或別人幫助自己的事例。)4.教師小結(jié)。當你遇到困難，別人幫助了你，你會感謝別人;當你幫助了別人，你也會感到非常快樂，這就是助人為樂。5.情景表演。讓幼兒選擇散文中自己喜歡的角色，帶上小動物和喇叭花頭飾或拿上雨具。播放配樂散文的錄音，幼兒分角色表演。最后大家一起總結(jié)：在別人遇到困難時要主動關(guān)心、幫助別人。幫助了別人，我們心里也會非常的快樂。附：散文《下雨的時候》嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小雞正在捉蟲，沒處躲雨。雞媽媽看見了，張開她的翅膀，為小雞撐起一把羽毛傘。嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小螞蟻正在搬家，沒處躲雨。漂亮的喇叭花看見了，吹開了喇叭，為小螞蟻撐起了一把喇叭傘。嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小朋友正在游戲，沒處躲雨。我在家看見了，該怎么辦呢?教學反思整堂課的環(huán)節(jié)設計合理，重點突出。目標。幼兒的參與面較廣，但課堂氣氛不太活躍。孩子語言表述，還有語感的培養(yǎng)。2、中班社會活動教案：傘可以做什么教案(附教學反思)活動設計背景本月的主題活動是“傘”，通過前面的學習孩子們已初步了解了生活中排了這次活動。活動目標了解傘的多種功能。初步嘗試用替換詞語的方法仿編兒歌。感受運用語言和想象所帶來的樂趣。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。教學重點、難點初步嘗試用替換詞語的方法仿編兒歌?；顒訙蕚鋬焊瑁骸秱憧梢宰鍪裁础酚變簬淼母鞣N傘活動過程一.導入幼兒回答(遮雨，遮太陽)教師鼓勵幼兒大膽想象傘還可以做什么?(如：可以用傘柄彎鉤取東西，當拐杖等。)幼兒充分想象，(比如：小鳥可以把它當做鳥窩，長頸鹿可以把它當做帽子等。)二.欣賞兒歌《傘可以做什么》1.教師范讀。2.鼓勵幼兒有感情的跟念兒歌，并做動作表現(xiàn)出來。三.幼兒嘗試仿編兒歌在熟悉了兒歌《傘可以做什么》的基礎上，讓幼兒試著把書上的兒歌得更長。(如：傘可以做什么?傘可以當鳥窩 )師幼互動，教師念“傘可以做什么?”幼兒回答：“傘以 ”分角色練習，男孩子與女孩子以一問一答的方式反復練習。四.拓展活動教學反思整堂課的環(huán)節(jié)設計合理，重點突出。目標。幼兒的參與面較廣，但課堂氣氛不太活躍。孩子語言表述，還有語感的培養(yǎng)。3、中班社會活動送你一把傘教案活動目標：使幼兒知道別人遇到困難時要去關(guān)心別人、幫助別人。理解助人為樂的含義，知道為別人解決困難也會得到快樂。喜歡幫助別人，與同伴友好相處。培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情?；顒又攸c難點：活動重點：活動難點：活動準備：圖片《下雨的時候》。配樂散文磁帶、錄音機?；顒舆^程：欣賞散文。師：小朋友，你們喜歡下雨嗎?為什么?(幼兒討論回答。)師：下雨的時候總有些特別的事，讓我們欣賞散文《下雨的時候》，聽聽看下雨的時候究竟發(fā)生了什么事情。(教師有表情的朗誦散文《下雨的時候》。)出示圖片，讓幼兒觀察。雞媽媽是怎么保護小雞的?喇叭花又是怎么保護小螞蟻的?(3)引導幼兒用散文中的語言回答。拓展幼兒思路。師：除了在下雨的時候，你還在什么時候幫助過別人?在你遇到困難時誰又幫過你呢?(啟發(fā)幼兒說出自己幫助別人或別人幫助自己的事例。)教師小結(jié)。當你遇到困難，別人幫助了你，你會感謝別人;當你幫助了別人，你也會感到非?？鞓?，這就是助人為樂。情景表演。讓幼兒選擇散文中自己喜歡的角色，帶上小動物和喇叭花頭飾或拿上雨具。播放配樂散文的錄音，幼兒分角色表演。最后大家一起總結(jié)：在別人遇到困難時要主動關(guān)心、幫助別人。幫助了別人，我們心里也會非常的快樂。附：散文《下雨的時候》嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小雞正在捉蟲，沒處躲雨。雞媽媽看見了，張開她的翅膀，為小雞撐起一把羽毛傘。嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小螞蟻正在搬家，沒處躲雨。漂亮的喇叭花看見了，吹開了喇叭，為小螞蟻撐起了一把喇叭傘。嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小朋友正在游戲，沒處躲雨。我在家看見了，該怎么辦呢?4、中班社會活動送你一把傘教案反思活動目標：1、傾聽故事，理解故事內(nèi)容，知道別人遇到困難時要去關(guān)心、幫助別人。2、運用情景表演，掌握幫助他人的方法。3活動準備：1234活動過程：一、出示大象圖片，通過語言引出主題。1、老師：小朋友，你們看，這是誰?說說大象身體各部分的名稱。2、最近，大象不開心，他為什么不開心呢?3、聽老師講述故事，初步了解動物們是怎樣關(guān)心大象的。4、提問：森林里的動物喜歡什么天氣?誰不喜歡下雨天呢?為什么大象不喜歡下雨天?后來小動物是怎樣幫助大象的?你喜歡森林里的這群小動物嗎?為什么?二、引導幼兒結(jié)合生活實際進行討論和表演，感受雨天被人幫助和幫助別人的愉悅心情。1、出示報紙。老師;你們看這是什么?我們可以把它當做什么?(雨傘)如果你有一把這樣的雨傘，別人沒有雨傘，你看到了會怎么做?2、請兩位幼兒表演，學說：某某你要淋濕的，快來躲躲雨吧。3、講評她們的表演情況，老師尋找她們表演出色的地方加以表揚，如：學會說關(guān)心別人的話、聲音響亮等。4、一半幼兒拿報紙當做傘。一半幼兒沒有，請她們表演兩兩關(guān)心別人的情景三、拓展幼兒思考：在生活中你還遇到過什么困難?誰幫助你的?他是怎么幫助你的?你的心情怎樣?四、請小朋友根據(jù)老師說的事情表演怎樣關(guān)心，幫助別人。1、小朋友，當你看到一位小朋友跌倒了，該怎么辦?(請兩位幼兒表演)2、一個小朋友不會玩游戲，而你會玩，你該怎么樣?(請幼兒進入老師準備好的娃娃家表演)3、奶奶走路不方便，她想拿桌上的書，你該怎么做?4、你幫助了別人，心情怎樣?5、小朋友，以后我們比比誰做的關(guān)心別人的好事最多，好嗎?活動反思：這次我執(zhí)教的是一個社會活動，活動的一開始我通過出示雨傘引起了幼兒的興趣，并提出了關(guān)于傘的一些問題從而為第二環(huán)節(jié)做鋪墊?；顒拥牡诙h(huán)節(jié)中利用電教的手段來讓幼兒理解故事內(nèi)容，從而在理解故事的基礎上懂得在別人遇到困難的時候應該主動幫助別人。但還可以更深地挖掘故事的教育意義，如可以試著出示圖片學習小白兔在故事中的話語等，從而促進幼兒多方面的發(fā)展。在活動的第三個環(huán)節(jié)通過孩子們在生活中隨時可以碰得到的困難來引發(fā)孩子們的思考!首先出示一個小朋友摔倒了的圖片，拋出問題，看到這張圖片你會怎么做?來提升幼兒生活經(jīng)驗，解決活動難點，體驗幫助別人和被人幫助是一件很快樂的事情。但在孩子們說說幫助別人的事例的時候，很多孩子都說不太出，這時候可以先讓孩子自己先討論一下，拓展他們的思維再請幼兒回答?？梢蕴崾驹诩依镉袥]有得到過別人的幫助，在學校里有誰幫助過你等。在活動的第四環(huán)節(jié)通過兩人互助游戲體驗同伴之間互相幫助的感受。在玩游戲前可以先請一個幼兒來示范一次，并讓他說說沒有人幫助的時候心里是什么感受?在人家的幫助下完成了游戲又是什么樣的感受，從而體會到同伴之間互相幫助的樂趣。該給予幼兒更多發(fā)言的機會，提高課堂的活躍氣氛，真正做到快樂有效地學習。5、中班社會送你一把傘教案反思活動目標：使幼兒知道別人遇到困難時要去關(guān)心別人、幫助別人。理解助人為樂的含義，知道為別人解決困難也會得到快樂。幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。重點：難點：準備：圖片《下雨的時候》。配樂散文磁帶、錄音機?；顒舆^程：1.欣賞散文。師：小朋友，你們喜歡下雨嗎?為什么?(幼兒討論回答。)師：下雨的時候總有些特別的事，讓我們欣賞散文《下雨的時候》，聽聽看下雨的時候究竟發(fā)生了什么事情。(教師有表情的朗誦散文《下雨的時候》。)2.引導幼兒理解散文內(nèi)容。出示圖片，讓幼兒觀察。(1).雞媽媽是怎么保護小雞的?(2).(3).我們可以怎么幫助那個小朋友呢?引導幼兒用散文中的語言回答。3.拓展幼兒思路。師：除了在下雨的時候，你還在什么時候幫助過別人?在你遇到困難時誰又幫過你呢?(啟發(fā)幼兒說出自己幫助別人或別人幫助自己的事例。)4.教師小結(jié)。當你遇到困難，別人幫助了你，你會感謝別人;當你幫助了別人，你也會感到非?？鞓罚@就是助人為樂。5.情景表演。讓幼兒選擇散文中自己喜歡的角色，帶上小動物和喇叭花頭飾或拿上雨具。播放配樂散文的錄音，幼兒分角色表演。最后大家一起總結(jié)：在別人遇到困難時要主動關(guān)心、幫助別人。幫助了別人，我們心里也會非常的快樂。附：散文《下雨的時候》嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小雞正在捉蟲，沒處躲雨。雞媽媽看見了，張開她的翅膀，為小雞撐起一把羽毛傘。嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小螞蟻正在搬家，沒處躲雨。漂亮的喇叭花看見了，吹開了喇叭，為小螞蟻撐起了一把喇叭傘。嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小朋友正在游戲，沒處躲雨。我在家看見了，該怎么辦呢?教學反思整堂課的環(huán)節(jié)設計合理，重點突出。目標。幼兒的參與面較廣，但課堂氣氛不太活躍。孩子語言表述，還有語感的培養(yǎng)。6、中班主題借你一把傘教案反思活動目標：1、知道講的故事是書上的印刷文字的內(nèi)容。2、學會觀察畫面的細微之處。3、初步理解適合自己的東西不一定適合別人的道理。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣?；顒訙蕚洌?、動物卡片(螞蟻、青蛙、兔子、小貍、大熊)與其相對應的葉子卡片。2、圖畫書?；顒舆^程：一、出示封面，導入活動。1、師："小朋友，你們猜她是誰呀?老師告訴你們，她有個好聽的名字，叫'娜娜'，她碰上了一件很倒霉的事，想不想知道發(fā)生了一件什么事嗎?接下來就請你們聽故事《借你一把傘》。"2、師幼共同閱讀故事。二、教師引導幼兒討論。提問：書中有誰呀?他們都在做著一件怎樣的事?螞蟻、青蛙、兔子、小貍、小狗、大熊分別用什么做傘來幫助娜娜的?他們的傘為什么都不一樣呢?(啟發(fā)幼兒聯(lián)想不同動物的傘與其自身身體特征及生活環(huán)境的關(guān)系，如螞蟻生活在草蟲，所以它的傘是小小的……而兔子的傘卻是喜歡吃的胡蘿卜)三、出示動物卡片、葉子卡片，進一步思考。將動物卡片和葉子卡片一一對應起來(請幼兒來放)，突出傘的畫面由小到大的漸變過程，表現(xiàn)出一幅有趣的故事情節(jié)圖。請幼兒思考：為什么適合螞蟻、青蛙、小兔子、小貍等動物的傘卻并不適合娜娜，而強強送的大紅雨傘卻能讓娜娜會心一笑呢?(試著幫助幼兒理解從別人的角度來看問題的重要性)四、師幼再次