最新人教版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件14有理數(shù)的乘除法課件

1.4有理數(shù)的乘除法最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)第一章有理數(shù)1.4有理數(shù)的乘除法最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)第一章口算3×9；；1×0.8；128×0.最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)口算3×9；；最問題的提出一只小蟲，沿一條東西巷的跑道，以每分鐘2米的速度向東爬行3分鐘，那么它現(xiàn)在位于原來位置的哪個(gè)方向？相距多少米？最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)說明：若規(guī)定向東為正，向西為負(fù)問題的提出一只小蟲，沿一條東西巷的跑道，以每分鐘2米的速度向我的解釋：這個(gè)問題用乘法來解答為：最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)2×3=6即小蟲位于原來位置的東方6米處能用數(shù)軸表示這一事實(shí)么？動(dòng)手畫一畫吧。我的解釋：這個(gè)問題用乘法來解答為：最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)（1）（+2）×（+3）

最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)024626亦即：(+2)×(+3)=+6東即說明小蟲向東移動(dòng)了６米（1）（+2）×（+3）最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)問題提出2一只小蟲，沿一條東西巷的跑道，以每分鐘2米的速度向西爬行3分鐘，那么它現(xiàn)在位于原來位置的哪個(gè)方向？相距多少米？最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)請(qǐng)你也用算式和數(shù)軸的方式予以解答問題提出2一只小蟲，沿一條東西巷的跑道，以每分鐘2米的速度向(2)(-2)×(+3)最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)-6-4-20-2-6即說明小蟲在原來位置的西6米處亦即(-2)×(+3)=-6東(2)(-2)×(+3)最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)-6（3）（+2）×（-3）最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)-6-4-2022-6東亦即：(+2)×(-3)=-6結(jié)果：向西運(yùn)動(dòng)6米（3）（+2）×（-3）最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)-6（4）（-2）×（-3）亦即(-2)×(-3)=+6最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)-20246-26東結(jié)果：向東運(yùn)動(dòng)6米（4）（-2）×（-3）亦即(-2)×(-3)=+6（５）兩個(gè)數(shù)相乘，其中有一個(gè)數(shù)是０時(shí)，結(jié)果仍在原處．最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)（５）兩個(gè)數(shù)相乘，其中有一個(gè)數(shù)是０時(shí)，結(jié)果仍在原處．最新人教仔細(xì)觀察：（１）２×３＝６；（２）（－２）×３＝－６；（３）２×（－３）＝－６；（４）（－２）×（－３）＝６；（５）兩個(gè)數(shù)相乘，其中有一個(gè)數(shù)是０時(shí)，積是０．最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)仔細(xì)觀察：（１）２×３＝６；最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)得出有理數(shù)乘法法則：最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)我們可以從兩數(shù)的符號(hào)變化來探究積的符號(hào)變化，并決定乘得的最后數(shù)值結(jié)果。有理數(shù)乘法法則：兩數(shù)相乘，同號(hào)得正，異號(hào)得負(fù)，并把絕對(duì)值相乘；任何數(shù)同0相乘，都得0。我的解釋得出有理數(shù)乘法法則：最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)我們可以從兩數(shù)感受法則、理解法則：有理數(shù)乘法法則也秉承了有理數(shù)加減的探究思路，即將問題予以歸類處理，分類計(jì)算，這樣有助于我們問題的解決。例如計(jì)算（-７）×（-４）最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)一，是同號(hào)相乘，所乘得的結(jié)果應(yīng)為正。二，可以先得到（-７）×（-４）=+（）的判斷三，把絕對(duì)值相乘，得出結(jié)果。所以有（-７）×（-４）=+（２８）的結(jié)果感受法則、理解法則：有理數(shù)乘法法則也秉承了有理數(shù)加減的探究思感受法則、理解法則：再例如計(jì)算（-７）×4最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)一，是異號(hào)相乘，所乘得的結(jié)果應(yīng)為負(fù)。二，可以先得到（-７）×4=-（）的判斷三，把絕對(duì)值相乘，得出結(jié)果。所以有（-７）×４=-（２８）的結(jié)果感受法則、理解法則：再例如計(jì)算（-７）×4最新人教版數(shù)學(xué)精品感受法則、理解法則若均用或表示是兩種符號(hào)的數(shù)相乘的話，請(qǐng)判斷下面幾種圖形相乘所得到的圖形結(jié)果。最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)+-+-×=+++---×××===-+-+感受法則、理解法則若均用或例題學(xué)習(xí)計(jì)算：①（-３）×（-９）；②（-）×最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)③７×（-１）；④（-０.８）×１．；例題學(xué)習(xí)計(jì)算：最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)③７×（-１）；④例題學(xué)習(xí)計(jì)算：①（-３）×（-９）；②（-）×最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)解：①（-３）×（-９）（３×９）=２７③７×（-１）；④（-０.８）×１．；②==③7×(-1)=(7×1)=-7④（-０.８）×１=(0.8×1)-=-0.8-=+例題學(xué)習(xí)計(jì)算：最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)解：①（-３）×（1.確定下列兩數(shù)積的符號(hào)（口答）①5×(-3)；②(-4)×6；③(-7)×(-9)；④0.5×0.7.最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)++--1.確定下列兩數(shù)積的符號(hào)（口答）①5×(-3)；2.口算：①6×(-9)=②(-6)×(-9)=③(-6)×9=④(-6)×1=⑤(-6)×(-1)=⑥6×(-1)=⑦(-6)×0=⑧0×(-6)=最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)-54-546054-6-602.口算：①6×(-9)=②(-課堂練習(xí)（正誤辨析）你能看出下面計(jì)算有誤么？最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)計(jì)算：解：原式==這個(gè)解答正確么？你認(rèn)為應(yīng)該怎么做？答案是多少呢？--課堂練習(xí)（正誤辨析）你能看出下面計(jì)算有誤么？最新人教版數(shù)學(xué)精課堂練習(xí)（選擇題）最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)1）如果a×b=0，則這兩個(gè)數(shù)（）A都等于0，B有一個(gè)等于0，另一個(gè)不等于0；C至少有一個(gè)等于0，D互為相反數(shù)2）已知-3a是一個(gè)負(fù)數(shù)，則（）Aa>0Ba<0Ca≥0Da≤0CA課堂練習(xí)（選擇題）最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)1）如果a×b=課堂練習(xí)3）兩個(gè)有理數(shù)和為0，積為負(fù)，則這兩個(gè)數(shù)的關(guān)系是（）最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)A兩個(gè)數(shù)均為0，B兩個(gè)數(shù)中一個(gè)為0C兩數(shù)互為相反數(shù)，D兩數(shù)互為相反數(shù)，但不為0。D課堂練習(xí)3）兩個(gè)有理數(shù)和為0，積為負(fù)，則這兩個(gè)數(shù)的關(guān)系是

1.4有理數(shù)的乘除法最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)第一章有理數(shù)1.4有理數(shù)的乘除法最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)第一章口算3×9；；1×0.8；128×0.最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)口算3×9；；最問題的提出一只小蟲，沿一條東西巷的跑道，以每分鐘2米的速度向東爬行3分鐘，那么它現(xiàn)在位于原來位置的哪個(gè)方向？相距多少米？最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)說明：若規(guī)定向東為正，向西為負(fù)問題的提出一只小蟲，沿一條東西巷的跑道，以每分鐘2米的速度向我的解釋：這個(gè)問題用乘法來解答為：最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)2×3=6即小蟲位于原來位置的東方6米處能用數(shù)軸表示這一事實(shí)么？動(dòng)手畫一畫吧。我的解釋：這個(gè)問題用乘法來解答為：最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)（1）（+2）×（+3）

最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)024626亦即：(+2)×(+3)=+6東即說明小蟲向東移動(dòng)了６米（1）（+2）×（+3）最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)問題提出2一只小蟲，沿一條東西巷的跑道，以每分鐘2米的速度向西爬行3分鐘，那么它現(xiàn)在位于原來位置的哪個(gè)方向？相距多少米？最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)請(qǐng)你也用算式和數(shù)軸的方式予以解答問題提出2一只小蟲，沿一條東西巷的跑道，以每分鐘2米的速度向(2)(-2)×(+3)最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)-6-4-20-2-6即說明小蟲在原來位置的西6米處亦即(-2)×(+3)=-6東(2)(-2)×(+3)最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)-6（3）（+2）×（-3）最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)-6-4-2022-6東亦即：(+2)×(-3)=-6結(jié)果：向西運(yùn)動(dòng)6米（3）（+2）×（-3）最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)-6（4）（-2）×（-3）亦即(-2)×(-3)=+6最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)-20246-26東結(jié)果：向東運(yùn)動(dòng)6米（4）（-2）×（-3）亦即(-2)×(-3)=+6（５）兩個(gè)數(shù)相乘，其中有一個(gè)數(shù)是０時(shí)，結(jié)果仍在原處．最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)（５）兩個(gè)數(shù)相乘，其中有一個(gè)數(shù)是０時(shí)，結(jié)果仍在原處．最新人教仔細(xì)觀察：（１）２×３＝６；（２）（－２）×３＝－６；（３）２×（－３）＝－６；（４）（－２）×（－３）＝６；（５）兩個(gè)數(shù)相乘，其中有一個(gè)數(shù)是０時(shí)，積是０．最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)仔細(xì)觀察：（１）２×３＝６；最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)得出有理數(shù)乘法法則：最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)我們可以從兩數(shù)的符號(hào)變化來探究積的符號(hào)變化，并決定乘得的最后數(shù)值結(jié)果。有理數(shù)乘法法則：兩數(shù)相乘，同號(hào)得正，異號(hào)得負(fù)，并把絕對(duì)值相乘；任何數(shù)同0相乘，都得0。我的解釋得出有理數(shù)乘法法則：最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)我們可以從兩數(shù)感受法則、理解法則：有理數(shù)乘法法則也秉承了有理數(shù)加減的探究思路，即將問題予以歸類處理，分類計(jì)算，這樣有助于我們問題的解決。例如計(jì)算（-７）×（-４）最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)一，是同號(hào)相乘，所乘得的結(jié)果應(yīng)為正。二，可以先得到（-７）×（-４）=+（）的判斷三，把絕對(duì)值相乘，得出結(jié)果。所以有（-７）×（-４）=+（２８）的結(jié)果感受法則、理解法則：有理數(shù)乘法法則也秉承了有理數(shù)加減的探究思感受法則、理解法則：再例如計(jì)算（-７）×4最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)一，是異號(hào)相乘，所乘得的結(jié)果應(yīng)為負(fù)。二，可以先得到（-７）×4=-（）的判斷三，把絕對(duì)值相乘，得出結(jié)果。所以有（-７）×４=-（２８）的結(jié)果感受法則、理解法則：再例如計(jì)算（-７）×4最新人教版數(shù)學(xué)精品感受法則、理解法則若均用或表示是兩種符號(hào)的數(shù)相乘的話，請(qǐng)判斷下面幾種圖形相乘所得到的圖形結(jié)果。最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)+-+-×=+++---×××===-+-+感受法則、理解法則若均用或例題學(xué)習(xí)計(jì)算：①（-３）×（-９）；②（-）×最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)③７×（-１）；④（-０.８）×１．；例題學(xué)習(xí)計(jì)算：最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)③７×（-１）；④例題學(xué)習(xí)計(jì)算：①（-３）×（-９）；②（-）×最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)解：①（-３）×（-９）（３×９）=２７③７×（-１）；④（-０.８）×１．；②==③7×(-1)=(7×1)=-7④（-０.８）×１=(0.8×1)-=-0.8-=+例題學(xué)習(xí)計(jì)算：最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)解：①（-３）×（1.確定下列兩數(shù)積的符號(hào)（口答）①5×(-3)；②(-4)×6；③(-7)×(-9)；④0.5×0.7.最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)++--1.確定下列兩數(shù)積的符號(hào)（口答）①5×(-3)；2.口算：①6×(-9)=②(-6)×(-9)=③(-6)×9=④