小學(xué)英語單詞趣味記憶法

小學(xué)英語單詞趣味記憶法小學(xué)英語單詞趣味記憶法小學(xué)英語單詞趣味記憶法資料僅供參考文件編號：2022年4月小學(xué)英語單詞趣味記憶法版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：隨著孩子們英語閱讀量的加大,詞匯漸漸成了他們的“攔路虎”，很多同學(xué)覺得英語單詞很難記。我把學(xué)生所學(xué)的單詞進(jìn)行總結(jié)、歸類，總結(jié)出一些記憶的方法，并向?qū)W生推薦，學(xué)生們用了之后都覺得比較實用，感受到了記憶單詞的樂趣!方法有這樣一些。1.分類記憶：把單詞進(jìn)行分類，如：顏色、文具、動物、食品、稱謂、職業(yè)等，進(jìn)行分類記憶。2.整體記憶：把幾個字母看作一個整體來記如：“ow”再加上不同的字母，可組成

how,cow,low,now,town,down,know

”等

;

“ight”，再在前面上不同的字母，可組成

eight,light,right,fight,night,

等。3.形象記憶：如：“

tree

”把

tr

看成樹干和樹枝，把

ee

看成樹葉。“

eye

”把兩個

e看成兩個眼，中間的

y

是鼻子?！?/p>

banana

”把

a

看成一個個的香蕉?！?/p>

bird

”把

b

和

d看成兩個翅膀等等。4.加法記憶：如：

after

＋

noon

＝

afternoon,school

＋bag=schoolbag5.比較記憶：英漢比較如：

T-shirt(T恤)

同音詞的比較如：

eye-I,see-sea,right-write6.讀音記憶：根據(jù)字母組合、讀音規(guī)則進(jìn)行記憶，會讀一個單詞，便會拼寫出來。7.卡片記憶：自制單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。8.睡眠記憶：晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺，第二天醒來后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。音義聯(lián)想記憶法(漢語外來詞諧音記憶法)英語學(xué)習(xí)中，雖然英語單詞整體較為復(fù)雜、難記，但是其中有些類型的單詞，記憶起來卻挺簡單!音譯詞就是其中一種。例如：bowling/'b?uli?/n.保齡球cola/'k=Ul=/n.可樂飲料cigar/sI'G1:/n.雪茄煙engine/'end3In/n.發(fā)動機(jī),引擎,機(jī)車,火車頭typhoon/taI'fu:n/n.臺風(fēng)音義聯(lián)想記憶法就是通過聯(lián)想，在單詞英語發(fā)音與單詞詞義間建立聯(lián)系，從而記住單詞的方法，也就是俗稱的諧音記憶法。實質(zhì)上，音義聯(lián)想記憶法是以諧音的方式賦予單詞發(fā)音意義的一種記憶方法。所以，音義聯(lián)想記憶法是最快速、最便捷、最有效的單詞記憶方法!例如：silver/'sIlv=/n.銀，銀子【洗油碗兒】暑假在飯店里洗油碗兒，為的是“銀子”。liquid/'lIkwId/n.液體，液態(tài)物【李逵的】李逵的最愛——酒(酒是“液體”)。形義聯(lián)想記憶法就是在單詞的組成部分與單詞詞義之間尋找聯(lián)系進(jìn)行記憶的方法，可分為四種：拼合聯(lián)想記憶法，漢語拼音聯(lián)想記憶法，綴合法，比較聯(lián)想記憶法。拼合聯(lián)想記憶法(合成詞聯(lián)想記憶法)拼合聯(lián)想記憶法就是通過拼湊合成的辦法將詞形與詞義進(jìn)行聯(lián)想記憶的方法。又分為：單詞+單詞→單詞、字母+單詞→單詞兩種。(1)、單詞+單詞→單詞相信同學(xué)們除了樂于記音譯詞外，對合成詞也是“情有獨鐘”。合成詞正是這一形式的典型代表，比如：classroom,bedroom,blackboard等。然而，還有一部分合成詞卻不是十分明顯，需在原有詞義上有所延伸。例如：handsome/'h7ns=m/adj.英俊的，大方的，美觀的hand(/h7??nd/n.手,掌握,協(xié)助vt.支持,交給)+some(/s2m/adj.一些,少許,某一int.一些,一部份,若干)→handsome(adj.英俊的，大方的，美觀的)手(hand)一招就吸引來一些(some)異性，此類人通常是英俊的(handsome)。birdman/'b+:dm7n/n.飛行員bird(/b+:d/n.鳥)+man(/m7n/n.男人，人)→birdman(n.飛行員)上面的例子，都是一個單詞加上另一個單詞構(gòu)成一個新單詞。在日常單詞記憶中，往往只需一個單詞的一部分加上另一單詞的一部分就可以組成新的單詞。例如：closet/'kl^zIt/n.壁櫥，儲藏室close(/kl=Uz/vt.關(guān)閉，封閉vi.關(guān)閉，結(jié)束adj.靠近的,親近的)+set(/set/n.裝備，設(shè)備vt.放，安置;設(shè)置〈布景、背景〉vi.〈指太陽、月亮〉降落于地平線下)→closet(n.壁櫥，儲藏室)儲藏室(closet)一般是關(guān)著(close)門的，是用來放(set)東西的。(2)、字母+單詞→新單詞broad/br6:d/adj.寬闊的，廣泛的b(象形：大肚子的人)+road(/r=Ud/n.路)→broad(adj.寬闊的，廣泛的)人(b)腳下的路(road)越走越寬(broad)。beard/bI=d/n.(下巴上的)胡須，絡(luò)腮胡子b(象形：人)+ear(/I=/n.耳朵)+d(諧音：的)→beard(n.胡須，絡(luò)腮胡子)人(b)耳朵(ear)下面的(d)——胡須(beard)。拼合聯(lián)想記憶法就是告訴我們：當(dāng)我們再遇到一個新單詞時，不要把它看做新單詞，而是把它看作熟單詞的新組合!沒有新的單詞，只有新的組合!漢語拼音聯(lián)想記憶法漢語拼音聯(lián)想記憶法是根據(jù)英語字母組合與漢語拼音間的對應(yīng)關(guān)系，將英語單詞的拼寫形式轉(zhuǎn)化為漢語拼音的組合形式，進(jìn)而將英文詞義與拼音對應(yīng)的漢字組合，建立聯(lián)想來記憶單詞的方法。例如：damage/'d7mId3/n.&vt.損失，損害da(大)+ma(馬)+ge(歌)→damage(n.&vt.損失，損害)騎著高頭大(da)馬(ma)唱著歌(ge)，卻突然摔了下來，你很受損失(damage)。glove/Gl2v/n.手套vt.戴手套g(哥)+love(/l2v/n.愛,戀愛,愛情vt.愛,熱愛,喜歡)→glove(n.手套vt.戴手套)哥哥(g)喜愛(love)收藏精致的手套(glove)。綴合法(詞根+詞綴記憶法)所有單詞記憶法中，綴合法是必須要熟練掌握的一種記憶方法!這是一種通過構(gòu)詞規(guī)律記憶單詞的方法，是一種以一當(dāng)十的記憶方法!一旦掌握，必定永久受益!在學(xué)習(xí)綴合法之前，我們先需了解什么是詞素。詞素就是用來構(gòu)成一個詞的有意義的音節(jié)，是不能再分的語言單位。英語單詞都由一個或若干個詞素構(gòu)成。英語構(gòu)詞詞素分為兩大類：一類詞素含有明確的語義，在詞中表達(dá)主要的意義，叫詞根;另一類詞素沒有語義，叫詞綴。關(guān)于常見的詞根、詞綴，可以參考《雅思考試擴(kuò)充詞匯閱讀》《單詞真功夫》等。詞綴又分為前綴、后綴。前綴主要是附加在詞頭起加強(qiáng)語氣、引申語義等作用;后綴主要是添加在詞尾起轉(zhuǎn)化詞義的作用。單詞或詞根通過增加前綴或后綴構(gòu)成新詞的方法就叫綴合法。例如：struct(詞根：建筑，建造)construct/k=n'str2kt/vt.組成，構(gòu)成，建筑con(前綴：共同;加強(qiáng)語氣)+struct(詞根：建筑，建造)→construct(vt.組成，構(gòu)成，建筑)共同(con)建造(struct)在一起就組成、構(gòu)成(construct)……construction/k=n'str2k5n/n.建筑(物)，構(gòu)造，解釋construct(/k=n'str2kt/vt.組成，構(gòu)成，建筑)+ion(抽象名詞詞尾)→construction(n.建筑〈物〉，構(gòu)造，解釋)比較聯(lián)想記憶法顧名思義，比較聯(lián)想記憶法就是借助一個與新單詞相似的舊單詞，通過對比的方式進(jìn)行記憶的方法。比較聯(lián)想記憶法的記憶要領(lǐng)是：抓住共同點，突出相異點，強(qiáng)化差異點。race/reIs/n.種族;賽跑vt.&vi.賽跑，競賽比較聯(lián)想記憶：rice/raIs/n.稻,飯,米種族(race)跟稻米(rice)都是多種多樣的。bother/'b^8=/vt.打擾vi.操心n.煩擾比較聯(lián)想記憶：brother/'br28=/n.兄弟小兄弟(brother)把r丟了，感到煩擾(bother)。同義詞/反義詞聯(lián)想記憶法記單詞時，將同義詞/反義詞回想起來，并了解其差異。articlen.文章;東西，物品;冠詞【同義詞】papers

論文;essay指篇幅較短小的文章;disquisition專題論文，專題演講，專題討論：thesis命題論文，學(xué)位論文discourse(學(xué)術(shù))討論，研討用的論文;paper作業(yè)形式的論文類比聯(lián)想記憶法類比聯(lián)想記憶，就是聯(lián)想同類的事物Barkv.狗叫類比聯(lián)想：常見動物的叫聲(跟漢語一樣是擬聲)buzz：(蜜蜂、蚊子等)嗡嗡聲cackle：(母雞下蛋后)咯咯聲chirp：(小鳥、昆蟲等)啁啾聲crow：(公雞)啼鳴;meow：(貓)喵喵聲moo：(母牛)哞叫whinny：(馬等)嘶叫聲quack：(鴨等)嘎嘎聲roar：(獅虎等)咆哮聲squeak：(老鼠)吱吱聲scarfn.圍巾聯(lián)想：常見的衣服Clothes衣服trousers褲子shirt襯衫skirt裙子shorts短褲socking襪子dress：禮服jeans：牛仔褲sleepwear：睡衣underwear內(nèi)衣rope：睡裙sportsshirt：運動衫suit：西裝coat：運動外套fashions：各種時裝sandal：涼鞋athleticshoes：運動鞋英語單詞記憶的訣竅:在英語學(xué)習(xí)中，許多人對于單詞的記憶感到非常困難，覺得記得沒有忘得快，一味的死記硬背，其實英語單詞的記憶也是有訣竅的。全身心記憶法根據(jù)測試，參與記憶單詞的器官和身體部位越多，單詞在大腦中的印象就越深刻，記憶的時間也就越長。邊讀邊寫邊記，除讀記所使用的發(fā)音器官和身體的其它部位外，大腦中樞還要指揮大臂帶動小臂，小臂帶動手掌，手掌帶動手指，從而正確地書寫單詞。這種方法避免了"小和尚念經(jīng)"，因為只要注意力不集中，書寫馬上就出錯。書寫既是大腦中樞的執(zhí)行行為，又是大腦中樞的監(jiān)察器。聯(lián)系記憶法聯(lián)系記憶法就是在記憶單詞的過程中，不去孤立地記一個詞或詞組，而是把它與同義詞、反義詞、相關(guān)詞、句、篇等聯(lián)系起來記憶。同義記憶與近義記憶掌握一個詞或詞組的同義詞和近義詞或者其解釋是掌握該語言重要的一環(huán)。只有這樣，才能初步做到用英語進(jìn)行思維，而用英語思維是掌握英語的一個標(biāo)志。同類記憶與比較記憶同類記憶的涵蓋面很廣，如詞性同類、動物同類、植物同類、事情同類、物品同類等。如我們可以把邊際從屬連詞放在一起記憶。比較記憶是把詞形相近或意義相近的詞放在一起對比記憶。這樣記憶可以辨別詞義，準(zhǔn)確使用詞匯。聯(lián)想記憶"聯(lián)想是釣鉤，在茫茫的藝海中，它能準(zhǔn)確地鉤住你所識記的事物。"聯(lián)想越豐富，越多彩，記憶的藝術(shù)也就越高超。記憶以聯(lián)想為基礎(chǔ);聯(lián)想又是記憶的一種方法。聯(lián)想又分為類似聯(lián)想、類別聯(lián)想和詞、句、篇聯(lián)想。無意識記憶法無意識記憶并不是無注意力記憶，而是時間分散記憶。這種方法特別適合于工作忙碌的人。首先準(zhǔn)備一個袖珍筆記本，將要記憶的單詞寫在筆記本上。只要有時間就拿出來讀讀。這些單詞見多了對你就會產(chǎn)生感情，你一定能記住，因為每讀記一遍，就在你的大腦中加深一層印象。這樣記憶的單詞可長久不忘，并能隨時想起，是一種很好的長時記憶法。構(gòu)詞記憶法利用英語詞匯的構(gòu)詞規(guī)律，內(nèi)在結(jié)構(gòu)記憶單詞是一種理性地使自己詞匯量膨脹起來的方法。英語單詞是由詞素構(gòu)成的，詞素分為自由詞素和粘附詞素。記憶單詞主要是記自由詞素，因為有些自由詞素可以充當(dāng)詞根，詞根加詞綴構(gòu)成許多派生詞。構(gòu)詞法主要有三種:轉(zhuǎn)化、合成和派生。英語單詞記憶新方法:單詞記憶的方法有很多，各個人的情況不同，對甲適合的方法不一定對乙適合。所以，每一個人要選擇或總結(jié)適合自己的方法，這樣才能事半功倍。但有一點是必須要記住的，詞匯只有在運用中才能真正掌握，也就是說，必須多聽、多說、多讀、多寫才能真正記住自己想記的詞匯英語單詞浩如煙海，給英語學(xué)習(xí)者帶來了很大的麻煩，掌握理想的單詞記憶方法，是大多數(shù)英語學(xué)習(xí)者夢寐以求的事情。下面就介紹幾種記憶單詞的新方法，它可以使學(xué)習(xí)者在短時間內(nèi)，也就是說在區(qū)區(qū)數(shù)分鐘內(nèi)，甚至短短的幾秒鐘內(nèi)記住大量的英語單詞，永不遺忘。一、獨具一格的象形詞象形詞是人們根據(jù)事物體突出的形狀、特征、動作而創(chuàng)造出來的。這類詞在英語中占有重要地位，只要我們抓住這一特點，要記住一個單詞就容易多了，英語中象形詞很多，卻很少被人們發(fā)現(xiàn)。例如:eyeseemeetsleep(e、e代表兩只眼睛)bed(b、d代表前后床頭)cup(u為杯子狀)banana(a代表香蕉的瓣，n代表連接的把)rabbit(b、b為兩只長耳朵)giraffe(ff長長的脖子狀)(詞意為長頸鹿)二、讀音與詞形、詞義的關(guān)系英語中相當(dāng)一部分詞的讀音決定了詞形，讀音決定了詞義。如人們根據(jù):炸彈的爆炸聲而造出bomb炸彈物體掉下的聲音造出down向下?lián)渫暥斐鰌ool池門窗的撞擊聲而造出open開咳嗽的聲音而造出cough咳嗽貓叫的聲音而造出mew喵鐘走動的聲音而造出tick嘀噠聲三、音同音近詞英語單詞之間有時候讀音完全相同或極為相似，這樣一來，我們可以通過比較、觀察，找出它們的同異之處，來進(jìn)一步加深印象，增強(qiáng)記憶效果。例如:sun及son讀音為[sqn]，father及farther讀音為[5fb:t[]，week及weak讀音為[wi:k]，meet及meat讀音為[mi:t]四、組合單詞簡化單詞的拼寫，重新組合，有時我們需要把一個古怪而難記的單詞重新組合，簡化記憶程序，從而使它變得有趣、生動。如:把“sign”(記號)中的“ign”變成“ing”，重新組合成“sing”(唱歌)，然后用“sing”記住“sign”;把“ear”(耳朵)中的“e”放在“ar”后，重新組合成“are”(是)，然后用“are”記住“ear”;把“l(fā)eak”(泄漏)中的“e”放在“k”后，重新組合成“l(fā)ake”(湖)，然后用“l(fā)ake”記住“l(fā)eak”;把“evil”(邪惡)這個單詞整個翻轉(zhuǎn)過來，重新組合成“l(fā)ive”(居住)，然后用“l(fā)ive”記住“evil”。五、對稱圖像思維方式[page]英語單詞中常常會出現(xiàn)一些對稱現(xiàn)象，這簡直同建筑物毫無兩樣了。了解這一點，我們就可以把單詞中某些對稱性的部分單獨提出來，作為一個整體圖像進(jìn)行記憶，這樣就可以變得輕松