征2016年中考語文試題分析課件

2016年中考語文試題分析試卷整體分析

本次中考試題注重考查學(xué)生的綜合語文能力和人文素養(yǎng)，基礎(chǔ)知識與綜合運用并重，課內(nèi)知識與課外知識并駕齊驅(qū)，不變中有發(fā)展，穩(wěn)定中有創(chuàng)新，對學(xué)生的識記能力，鑒賞能力和表達運用能力提出了更高的要求。試卷的區(qū)分度更高，效度和信度更強，易中難比例為5:4:1，難度適中，層次分明，。試題類型積累與運用（4題，20分，16.7%）文言文閱讀（6題，12分，10%）現(xiàn)代文閱讀（11題，38分，31.7%）寫作（1題，50分，41.7%）年份

考點

題型

分值2016考查文學(xué)常識、作家作品、等選擇題2分2015考查文化常識、成語出處、作家作品等選擇題2分2014考查傳統(tǒng)節(jié)日、文化常識、作家作品等選擇題2分2013考查文化常識、成語出處、作家作品人物等選擇題2分2012考查文化常識、文學(xué)體裁、名著常識等選擇題2分命題分析由以上分析可以看出，文學(xué)文化常識與名著閱讀部分一直是聊城中考考查熱的，命題熱點是課文涉及到的重要作家作品以及作品內(nèi)容、作品人物、相關(guān)文體常識、文化常識、名著知識等，題型是選擇題。近五年的考題一直將以上知識放在一起讓考生辨析正誤，內(nèi)容涵蓋面廣。預(yù)測2016年還會遵循這一原則。對應(yīng)課標(biāo)認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，提高文化品位。了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。

文學(xué)文化常識與名著閱讀年份

考點

題型

分值2016考查病句選擇題2分2015考查根據(jù)示例用一句話推薦名著填空題2分2014考查關(guān)于“讀書”和“思考”的名言填空題2分2013考查對“生活中處處有語文”這句話的理解。填空題2分2012賞析詩歌填空題2分命題分析由以上分析可以看出，語言的表達與運用部分一直是考查范圍，考題內(nèi)容多變，考點涵蓋面較廣。對應(yīng)課標(biāo)能主動進行探究性學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)、運用語文。

語言的表達與運用年份

考點

題型

分值2016《春》《武陵春》《論語十二章》《桃花源記》《次北固山下》《破陣子、為陳同甫賦壯詞以寄之》《送友人》《錢塘湖春行》《滁州新澗》關(guān)于樂觀精神直接默寫、理解默寫、拓展默寫14分2015《假如生活欺騙了你》《武陵春》《觀書有感》《論詩》《魚我所欲也》《水調(diào)歌頭》《與朱元思書》《三峽》、關(guān)于“戰(zhàn)爭”。直接默寫、理解默寫、拓展默寫14分2014《天上的街市》《夜雨寄北》《南鄉(xiāng)子》《月下獨酌》《春望》《醉翁亭記》《愛蓮說》《己亥雜詩》、關(guān)于擔(dān)當(dāng)。直接默寫、理解默寫、拓展默寫14分2013《秋天》《春》《望岳》《浣溪沙》《醉花陰》《與朱元思書》《論語十則》《<孟子>二章》《行路難》、關(guān)于時光流逝直接默寫、理解默寫、拓展默寫14分2012《祖國啊，我親愛的祖國》《終南別業(yè)》《破陣子》《詩經(jīng)》《岳陽樓記》《天凈沙》《己亥雜詩》《無題》關(guān)于“寫”直接默寫、理解默寫、拓展默寫14分命題分析由以上分析可以看出，這部分主要考查對詩文名句的積累情況，內(nèi)容是教材要求背誦默寫的篇目。預(yù)測2017年還會遵循這一原則，其中課內(nèi)詩文的主旨句、哲理句、比較熟悉的、經(jīng)典的課外詩文名句，日常生活中常用的富有哲理的名言警句、格言俗語等將成為重點考查的內(nèi)容，傳統(tǒng)名篇名句是重點，兼顧現(xiàn)代詩文和古詩文。

對應(yīng)課標(biāo)誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣。背誦優(yōu)秀詩文80篇

詩文名句默寫年份

篇目

考點

分值

2015《生于憂患死于安樂》1、解釋詞語，“是”“過”。2分2、翻譯句子，重點考查倒裝句式和虛詞的用法。2分3、主觀性題目，考查對文章主旨的把握。2分

2014《小石潭記》解釋詞語，“可”“悄愴”的用法2分2.翻譯句子，重點考查名詞作狀語2分3.簡答，主觀性題目，考查對文章情景交融寫法的理解。2分

2016

《出師表》1、解釋詞語，“光”“宜”2分2、翻譯句子，重點考查“愿”“親”等重點詞語的翻譯2分3、主觀性題目，考查對文章的理解2分命題分析由以上分析可以看出，文言文閱讀以主觀題為主，填空題、選擇題、翻譯句子題、理解運用題等。重點是實詞含義、句子的翻譯，對語段內(nèi)容的理解。今后應(yīng)繼續(xù)強調(diào)基礎(chǔ)積累，注重文本感悟，重視遷移拓展，并加強與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。對應(yīng)課標(biāo)閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。了解基本的語法知識，用來幫助理解語言上的難點。

課內(nèi)文言文解析年份

篇目

考點

分值

2015《會呼吸的建筑》1題考查對文章文意的把握2分2題考查文章結(jié)構(gòu)關(guān)系4分3題考查說明文語言的特點4分4題說明方法及其作用2分5題文本的拓展2分

2014《昆蟲般大小的機器人》1題簡答，考查說明對象的特征2分2題選擇，重點考查考生對文意的把握2分3題簡答，考查說明文語言準(zhǔn)確生動的特點4分4題簡答，考查說明方法的作用4分5題簡答，考查考生對說明文本的外延運用的能力2分

2016《揭秘“悟空”上天施展神通》1題選擇題，考查對文章細節(jié)的閱讀和理解。2分2題簡答，考查對文章整體的把握及語言的提煉。4分3題簡答，考查說明文語言的特點。4分4題簡答，考查說明方法及作用。（任選一種）2分5題簡答，說明文章的內(nèi)容的理解及知識的遷移能力。2分命題分析說明文閱讀考查題目以主觀題為主，主要有選擇題、簡答題等。選材內(nèi)容多以高科技、食品安全、人體奧秘等為主?？键c有說明對象特征，理解概括說明內(nèi)容，重要信息篩選與概括，常有說明方法及其作用，說明語言準(zhǔn)確、生動的特點等。說明文閱讀年份

篇目

考點

分值

2015《素顏如雪》（散文）1題考查對文章文意的把握4分2題考查段落的作用4分3題考查對重點詞語的理解與分析4分4題修辭手法及其作用的考查4分5題簡答，考查文章的行文脈絡(luò)，題目的含義、效果4分6題簡答，開放性試題，對文意的理解與把握4分

2014《道行》（小說）1題簡答，考查對文章人物的分析評價2分2題選擇，重點考查對人物形象作用的分析4分3題簡答，考查對文意的理解與把握4分4題簡答，考查對文章內(nèi)容的理解能力4分5題簡答，考查段落中語句的作用4分6題簡答，考查對詞語的品味4分7題簡答，開放性題目，對文章的感悟4分

2016《老人與壺》（小說）1題簡答，考查對文章理解和概括故事情節(jié)的能力。（小說三要素）4分2題簡答，考查小說中環(huán)境描寫的作用，（渲染氣氛，烘托心情，推動發(fā)展）2分3題簡答，考查對文章段落內(nèi)容的分析和理解能力。2分4題簡答，對修辭手法及其作用的分析和把握能力4分5題簡答，考查從人物神態(tài)分析人物心理的能力，需結(jié)合上下文4分6題簡答，考查對小說題目的理解和分析能力。4分7題簡答，開放性題目，考查學(xué)生對小說人物的理解及評價（任選其一）4分命題分析現(xiàn)代文閱讀考查題目以主觀題為主，選材內(nèi)容多是新鮮的時文和小說，注重作品的審美情趣、價值取向，涉及親情、成長、哲思等?？键c有整體感知文章內(nèi)容，把握作者情感;品味寫作技巧和富有表現(xiàn)力的語言，分析其表達效果;分析人物形象、性格及社會意義；表達對社會、人生的有益啟示等。今后將更加突出對考生個性化閱讀和作品賞析能力的考查小說閱讀年份

考題類型

分值2016話題作文：“讀懂”50分2015命題作文：“風(fēng)景在路上”50分2014命題作文：“我與明天的自己有個約定”50分2013話題作文：“提醒”50分2012話題作文：“面對缺陷”50分命題分析中考作文命題盡量不設(shè)置審題障礙；盡量給學(xué)生提供敘寫真事、抒發(fā)真情的可能性，引導(dǎo)學(xué)生在審題、立意、行文過程中對人生、生命等形成思考。對應(yīng)課標(biāo)寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，積極向上，表達真情實感。

作文今后的教學(xué)建議：綜觀這套題，帶給我很多啟示。以后教學(xué)和復(fù)習(xí)需要注意：

1.以本為本，扎實積累。

課本中的字詞句是考試的范本，教學(xué)不能脫離課本。只要是考察的重點，如字詞，背誦等，應(yīng)該落到實處，抓到細處。只要是課內(nèi)的爭取不丟分。2.針對題型，分類練習(xí)。

閱讀和寫作是兩個重頭戲，平時