人教版初中物理九年級總復(fù)習(xí)教案

人教版初中物理九年級總復(fù)習(xí)授課設(shè)計(jì)一第一節(jié)電流與電壓和電阻授課目的【學(xué)習(xí)目標(biāo)】經(jīng)過實(shí)驗(yàn)研究，知道電流與電壓和電阻的關(guān)系。會同時(shí)使用電壓表和電流表測量一段導(dǎo)體兩端的電壓和其中的電流。會使用滑動變阻器來改變部分電路兩端的電壓。授課重難點(diǎn)【重點(diǎn)難點(diǎn)】知道電流與電壓和電阻的關(guān)系。利用控制變量法和圖象法來解析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出結(jié)論。授課過程學(xué)習(xí)內(nèi)容一：研究電流與電壓的關(guān)系學(xué)習(xí)指導(dǎo)：閱讀課本P74-P75文字內(nèi)容與插圖，將基本的實(shí)驗(yàn)過程作上記號?！咀詫W(xué)檢測】電壓是產(chǎn)生電流的原因。電壓越高，電流可能越大。電阻表示導(dǎo)體對電流的阻攔作用，電阻越大，電流可能越小。在物理學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究中，一般要采用控制變量法來進(jìn)行?！竞献餮芯俊拷處熝惨曋笇?dǎo)。1.請同學(xué)們猜想：電阻一準(zhǔn)時(shí)，電流與電壓之間存在著什么樣的關(guān)系?答：電阻一準(zhǔn)時(shí)，電流會隨電壓的增大而增大，減小而減小，(只要針對本問題的請恩賜激勵)談?wù)摚哼@個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及到哪些量?為保證明驗(yàn)結(jié)論是正確的，應(yīng)該控制什么量不變，改變哪些量?答：在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，涉及到電阻、電壓、電流三個(gè)量。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該保持電阻必然，改變電阻兩端的電壓，看對應(yīng)的電流怎樣改變。怎樣測量流過導(dǎo)體的電流和導(dǎo)體兩端的電壓?答：將電流表與被測電阻串通來測量流過被測電阻的電流;將電壓表與被測電阻并聯(lián)來測量被測電阻兩端的電壓。4.想一想：有哪些方法能夠改變被測電阻兩端的電壓?哪一種方法更便于測量?答：增加串通的干電池的數(shù)目;使用電壓可調(diào)的學(xué)生電源;在電路中串通一個(gè)滑動變阻器等。在本實(shí)驗(yàn)中我們將一個(gè)滑動變阻器串通在電路中，來改變被測電阻兩端的電壓。著手做一做：設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)電路圖，并畫下來，依照電路圖連接好實(shí)物。(注意：開關(guān)要斷開，要正確選擇電表的量程和正負(fù)接線柱，滑動變阻器的滑片要置于阻值最大處等。)(將電路圖展此刻PPT上)閉合開關(guān)，調(diào)治滑動變阻器的滑片，改變定值電阻兩端的電壓，測量并記錄對應(yīng)的電流值與電壓值，完成下面的表格。(請?jiān)赑PT上顯現(xiàn)此表格)利用表格中的數(shù)據(jù)，完成P75圖17.1-1的圖象，并解析歸納，看看能獲取什么結(jié)論。答：在電阻必然的情況下，經(jīng)過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。【顯現(xiàn)交流】教師掌握情況。【精講點(diǎn)撥】在本實(shí)驗(yàn)中，定值電阻能否換成小燈泡?答：不能夠，由于小燈泡燈絲的電阻會隨溫度的改變而改變，造成實(shí)驗(yàn)過程有兩個(gè)變量，獲取的結(jié)論是不對的。談?wù)摶瑒幼冏杵髟诒緦?shí)驗(yàn)中的作用：1.保護(hù)電路;2.改變定值電阻兩端的電壓，以便進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。在此實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們誠然多次改變了定值電阻兩端的電壓，進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，但這些實(shí)驗(yàn)可是對這一個(gè)定值電阻來做的。為保證明驗(yàn)的結(jié)論擁有寬泛意義，應(yīng)該換用不同樣規(guī)格的定值電阻，重復(fù)上述過程，記錄并解析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，看能否獲取同樣的結(jié)論?！炯磿r(shí)練習(xí)】完成P76-P77第1題。注意：在對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行解析的時(shí)候，有的數(shù)據(jù)明顯是由于讀數(shù)粗心或測量時(shí)操作錯(cuò)誤造成的，對于這些錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，在進(jìn)行解析的時(shí)候要剔除。學(xué)習(xí)內(nèi)容二：研究電流與電阻的關(guān)系學(xué)習(xí)指導(dǎo)：閱讀課本P76文字內(nèi)容與插圖，將實(shí)驗(yàn)過程用紅筆作上記號。【自學(xué)檢測】在實(shí)驗(yàn)中，電流表與電壓表的量程要適合，不能夠過大或過小，過大，會造成測量的結(jié)果不精確;過小，無法測量，甚至損壞電表?！竞献餮芯俊拷處熝惨曋笇?dǎo)。寫出你的猜想。答：在電壓一準(zhǔn)時(shí)，導(dǎo)體中的電流會隨導(dǎo)體的電阻的增大而減小。在本實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該控制什么量不變，改變什么量?答：控?cái)M定值電阻兩端的電壓必然，改變定值電阻的阻值。談?wù)摚涸鯓訉?shí)現(xiàn)這些改變?應(yīng)該怎么操作?答：在電路中串通一個(gè)滑動變阻器，先將滑片移到某一適合的地址，記錄下對應(yīng)的電流值與電壓值，再換用不同樣阻值的定值電阻，搬動滑片，直到定值電阻兩端的電壓與第一次相等為止，再記錄下對應(yīng)的電流值與電壓值。著手做一做：畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，正確連接好實(shí)物，閉合開關(guān)，記錄下對應(yīng)的數(shù)據(jù)，完成以下表格：(在PPT上顯現(xiàn)電路圖與表格)解析表格中的數(shù)據(jù)，能獲取什么結(jié)論?答：在電壓一準(zhǔn)時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。6.為了保證明驗(yàn)的結(jié)果擁有寬泛意義，我們還應(yīng)該怎么做?答：換用不同樣的定值電阻，再進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)?！撅@現(xiàn)交流】教師掌握情況?！揪v點(diǎn)撥】1.想一想：在本實(shí)驗(yàn)中，滑動變阻器的作用與第一次實(shí)驗(yàn)有何不同樣?答：在本實(shí)驗(yàn)中，滑動變阻器的作用是：1.保護(hù)電路;2.保持定值電阻兩端的電壓必然。在表達(dá)結(jié)論時(shí)，只能說“在電阻(或電壓)一準(zhǔn)時(shí)，電流跟電壓(或電阻)成正(成反)比?！辈荒軌蚍催^來表達(dá)，“在電阻(或電壓)一準(zhǔn)時(shí)”不能夠缺少否則結(jié)論不嚴(yán)實(shí)。課后習(xí)題【即時(shí)練習(xí)】完成P76“想一想議議”完成P77第2題?！井?dāng)堂練習(xí)】見訓(xùn)練案基礎(chǔ)部分人教版初中物理九年級總復(fù)習(xí)授課設(shè)計(jì)二第二節(jié)歐姆定律導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)授課準(zhǔn)備授課目的【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解歐姆定律，能運(yùn)用歐姆定律進(jìn)行簡單的計(jì)算。授課重難點(diǎn)【重點(diǎn)難點(diǎn)】理解歐姆定律并能進(jìn)行簡單的計(jì)算。授課過程學(xué)習(xí)內(nèi)容一：歐姆定律學(xué)習(xí)指導(dǎo)：閱讀課本P78-P79文字內(nèi)容與插圖，基本看法、定義用紅筆作上記號?！咀詫W(xué)檢測】經(jīng)過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比，這就是歐姆定律。歐姆定律的定義式：I=U/R。在國際單位制中，U的單位是V，R的單位是Ω，電流的單位是A?！竞献餮芯俊拷處熝惨曋笇?dǎo)。請寫出歐姆定律的別的二個(gè)推導(dǎo)式。答：U=IR，R=U/I完成例題1：一輛汽車的車燈接在12V電源兩端，燈絲電阻為30Ω，求經(jīng)過燈絲的電流?解析：已知U=12V，R=30Ω，則應(yīng)該運(yùn)用公式I=U/R來計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算。完成例題2：如圖17.2-1所示，閉合開關(guān)后，電壓表的示數(shù)為6V，電流表的示數(shù)為0.3A，求電阻R的阻值。解析：已知U=6V，I=0.3A求電阻R，則應(yīng)該運(yùn)用公式R=U/I來計(jì)算學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算。能用上述方法來測量導(dǎo)體的電阻嗎?答：依照公式R=U/I能夠知道，若是知道了導(dǎo)體兩端的電壓和流過導(dǎo)體的電流，就可以利用這個(gè)公式來計(jì)算出導(dǎo)體的電阻。閱讀P79科學(xué)世界，認(rèn)識氣敏電阻的工作原理。試一試畫出電路圖。答：由I=變形獲取R=，某同學(xué)認(rèn)為：“導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟經(jīng)過它的電流成反比”這句話對嗎?答：不對，導(dǎo)體電阻是導(dǎo)體自己一種性質(zhì)，與電壓、電流沒關(guān)，但電阻的大小等于它兩端電壓和流過的電流的比值。【顯現(xiàn)交流】教師掌握情況?！揪v點(diǎn)撥】在運(yùn)用歐姆定律來進(jìn)行計(jì)算的時(shí)候，所有的單位都要先換算成國際單位。歐姆定律公式中的I、U、R是針對同一段導(dǎo)體，同一時(shí)刻而言的。在計(jì)算的時(shí)候要一一對應(yīng)。若是一個(gè)題目中有多個(gè)U、I、R，應(yīng)用不同樣的下標(biāo)加以差異，同一電阻的U、I、R要用同樣的下標(biāo)。課后習(xí)題【即時(shí)練習(xí)】某定值電阻兩端是2.5V，此時(shí)流過的電流是300mA，此時(shí)電阻的阻值是多少?當(dāng)電阻兩端的電壓為0時(shí)，它的電阻阻值是多少?【當(dāng)堂練習(xí)】見訓(xùn)練案基礎(chǔ)部分人教版初中物理九年級總復(fù)習(xí)授課設(shè)計(jì)三授課準(zhǔn)備授課目的【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知道用電流表和電壓表測電阻的原理。會同時(shí)使用電流表和電壓表測量導(dǎo)體的電阻。認(rèn)識燈泡燈絲電阻的特點(diǎn)。授課重難點(diǎn)【重點(diǎn)難點(diǎn)】會使用電流表和電壓表測量導(dǎo)體的電阻。授課過程學(xué)習(xí)內(nèi)容一：電阻的測量學(xué)習(xí)指導(dǎo)：閱讀課本P80文字內(nèi)容與插圖，將基本的實(shí)驗(yàn)過程用紅筆作上記號。【自學(xué)檢測】1.用電壓表測出一段導(dǎo)體兩端的電壓是體的電流是0.4A，這段導(dǎo)體的電阻是多少?

7.2V

，用電流表測出經(jīng)過這段導(dǎo)解：由

R=得

R===18Ω。使用電流表和電壓表來測量電阻阻值的方法叫伏安法。所以伏安法測電阻的原理是R=U/I。在測量的過程中，為了減少誤差，我們應(yīng)該采用多次測量取平均值的方法。【合作研究】教師巡視指導(dǎo)。1.閱讀P80圖17.3-1，我們在用伏安法測電阻的時(shí)候，需要哪些器材些器材應(yīng)該怎么連接?為了讓測量的值更湊近于真實(shí)值，應(yīng)該怎么做?

?這以小組為單位設(shè)計(jì)出用“伏安法”測電阻的電路圖，比較一下這些設(shè)計(jì)方法的利害，畫出本組的電路圖。(在PPT上顯現(xiàn)右圖)著手做一做：比較電路圖，選擇好正確的量程，連接好實(shí)物，閉合開關(guān)，搬動滑動變阻器的滑片，測量并記錄對應(yīng)的電流與電壓值。并依照歐姆定律計(jì)算出對應(yīng)的阻值，完成下面的表格。想一想：在本實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器起什么作用?答：(1)保護(hù)電路;(2)改變定值電阻兩端的電壓和電路中的電流，以便進(jìn)行多次測量。若是將上面的實(shí)驗(yàn)中的定值電阻換成小燈泡，用同樣的方法多測量幾次，分別計(jì)算出小燈泡的電阻，有什么變化規(guī)律?答：小燈泡的阻值是變化的。變化規(guī)律是經(jīng)過的電流越大，燈絲的阻值越大。6.我們在測量小燈泡的電阻的時(shí)候能否采用多次測量取平均值的方法?答：